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  • 等一等,更精彩! 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学中,有些环节“等一等”可能会取得更好的教学效果。   进入教室等一等   上课铃声响后,教师可在教室门口站一站,眼睛环视全班的同学,尽量让教室左右两侧的同学都感觉到老师在注意他们,对于上课准备工作做得好的同学教师要报以微笑,对于有些还处在“过度兴奋状态下”的学生,教师要用眼神来提醒他们:“能安静下来吗?”如此等待20秒钟左右,等教师似乎能听到学生的注意力流淌的声音的时候再走进课堂。
  • 化学教学中学生“猜想假说”能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革强调改变学生的学习方式,提倡开展以探究式学习为核心的多样化学习,“猜想假说”是探究式学习的重要环节。“猜想假说”是依据已有的化学相关资料、客观事实和科学理论对探讨的化学问题解决所做出的一种或几种可能的猜想、假设、推断和判断.据此设计的典型课例充分体现了“猜想假说”的思想。学生在化学探究式学习中通过猜想、假设、检验、思维的训练,逐渐形成一种较强的思维能力、批判能力和创新能力。
  • 研究性学习校本课程开发实施方案 免费阅读 下载全文
  • 根据教育部(试验修订稿)]的通知》规定,在普通高中课程计划中增加一门必修课:“综合实践活动”,其中包括研究性学习等四部分内容。“研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题,主要以个人或小组合作的方式进行。通过亲身实践获取直接经验,养成科学态度和科学精神,掌握基本的科学方法,提高综合运用知识解决实际问题的能力。”
  • 浅谈新课程的教学观 免费阅读 下载全文
  • 随着国家基础教育课程改革的深入,许多教师感觉到,习惯了传统的教学工作,在新课程面前不会做教师工作了。的确,这次新课程改革带来的教学观念的更新,是具有划时代意义的。新课程下教师应该具备怎么样的素质,应该树立怎样的教学观,这是每一位教师在实践教改过程中必须首要明确的一个概念。
  • 对新课程改革的冷静思考 免费阅读 下载全文
  • 当前全国各地都已先后进入了新课程改革的实验阶段,并且有些地区已经总结出很好的经验,可以说,新课改发展形势非常好,但是随着课程改革实验的不断推进,各种问题逐步凸显出来,这不能不引起我们的深思。   一、新课程的超前理念与教师认识之间的差距   这次新课程改革与以往任何一次课程改革都不同,它是教育发展史上的一次革命。课程改革涉及到诸多方面,根本问题有两点:一是教师的教学行为发生了根本变化;二是学生的学习方式发生了根本转变。这种超前的理念正是适应当前知识经济发展的需要。
  • 浅议体验性学习的要求 免费阅读 下载全文
  • 一、体验性学习的主张   体验性学习以实践论的思想、心理学、教育学的原理为基本理论,强调注重引导学生对学习过程的全程参与和全力体验。它以对人的发展,对生命的关怀为本,以对知识、生活、情感的体验,智慧的开启为目标,要求教师以组织学生“出乎其外”的实践性学习为基本载体,以追求学生获得学习“入乎其内”的深刻体验为教学目标。它要求教师从学生已有的生活经验和知识背景出发,向他们提供充分的从事学习和交流的机会,突出学生的主体地位,拓展学生自由学习、思考、体验的时空,崇尚个性化理解,注重体现学生认知、思维等心理活动过程,促使学生对学习的全过程进行充分的体验。
  • 浅谈农村中小学现代远程教育 免费阅读 下载全文
  • 随着农村中小学现代远程教育工程的实施,现在的农村学校上课呈现出另外一番景象。如:音乐课,以前有的农村音乐老师根本不是正规音乐学校毕业,唱歌有时跑调,学生也跟着跑调,而现在,上音乐课时,老师可以先用电视给学生播一段光盘,看电视里的老师怎样教学,然后教师再组织教室里的孩子学唱,这样,孩子们不但学会了唱不跑调的歌曲,而且从电视里知道了大山、荒漠外的精彩世界。再如:上英语课,有的英语教师发音不标准,带着浓重的地方口音。当然,学生也就跟着发出不标准的读音。现在,通过远程教育,老师提高了自己发音的正确性,上课时可以先让学生跟着教学光盘学习,然后,老师再组织教学生就会游刃有余。这样的场景不仅出现在音乐课、英语课上,也出现在数学、语文等所有的中小学必开课上。这些都要归功于农村中小学现代远程教育工程。
  • 中学语文新课标下的“自主、合作、探究”课堂教学探微 免费阅读 下载全文
  • 未来社会所需要的人才不仅是有知识和技能的人,而且是具有参与意识、合作意识、竞争意识和勇于进取的人。传统的中学语文课堂教学忽视了学生学习的主体性,忽视学生创新意识、实践能力的培养。它不仅使学生失去学习兴趣,学习负担加重,泯灭学生创新精神,而且极大地妨碍了学生整体素质的全面提高。本文力求从语文课程改革的基本理念出发,结合语文学科自身的特点,对“如何构建自主、合作、探究的课堂教学结构”进行研究与探索。使语文课堂教学走上“生活化、活动化、自主化、情感化”的道路,同时也使语文课堂真正贴近学生、贴近生活,让学生在探究中自主学习,在探究中合作与交流,在探索中快乐地成长。
  • 论语文教学中有效的留白艺术 免费阅读 下载全文
  • 所谓的“留白”,原是国画创作中的一种构图方法。它的意思是计白当黑,可以达到虚实相映,形神兼备,创造出无画处皆成妙境的艺术境界。如南宋著名山水画家马远名作《寒江独钓图》,只画了一叶扁舟漂浮在水面上,一渔翁坐在船上垂钓,四周除寥寥几笔微波外,几乎全是空白。虽如此,却给欣赏者提供了一个深远的意境,作者的高明之处在于他理解读者,更相信读者,所以特意设下空白,让读者去思考,去补充发挥,让读者和自己共同完成作品美学价值的创造。
  • 让初中语文课堂点亮创新之花 免费阅读 下载全文
  • 21世纪的国际竞争,既是经济的竞争,也是科技实力的竞争,实质上是人才的竞争。学校教育肩负了培养21世纪新型人才的历史重任,能否培养出具有广阔的胸怀、丰富的知识、聪敏的智慧、开拓的精神,高尚的道德、完善的人格,要在德、智、体、美、劳诸方面充分发展的一代新人,关键取决于学校教育。而语文学科的课堂教学,由于学科特点和功能,决定了它对培养学生的创造力具有得天独厚的作用。那么,创新性语文课堂应如何构建?
  • 浅谈情感教育在初中数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 情感是客观事物是否符合人的需要与愿望而产生的一种心理体验,它对学习活动具有定向、启动、调节和维持的作用,是数学素质不可缺少的重要组成部分。现代教学理论指出,课堂教学不仅是师生之间知识输出——输入的认识过程,而且也是师生间情感交流的过程。现结合笔者几年来的实践探索,谈谈在数学教学中,情感教育的应用。
  • 提高演示实验可见度的方法 免费阅读 下载全文
  • 在初中物理实验教学中,演示实验占有较大的比重。因种种原因,演示效果往往大打折扣,达不到演示实验的预期效果和目的,本人通过15年的教学实践,在演示实验教学实践中不断思考和改进,形成了一些提高演示实验效果的方法和手段,现提出来与同行商榷。
  • 谈多媒体教学在历史课堂运用中的一点想法 免费阅读 下载全文
  • 20世纪90年代以来,多媒体以其信息传递的快捷性,知识更新的便利性,媒体内容、形式的新颖性走进了课堂。其主要特征是:上课以使用课件来完成教与学的任务,把图片、音频、文字资料、板书以动画的形式呈现给学生。用多媒体教学成为现代教育的发展趋势。
  • 《历史与社会》新课程的导入艺术 免费阅读 下载全文
  • 在《历史与社会》教学中,要重视新课的导入,导入新课具有吸引学生的注意力、激发学生的学习兴趣、承上启下、创设学习情境等作用。常用的方法有问题导入法、文娱导入法、气氛(情境)渲染法、资料引入法、类比转化法等。同时还要注意方法、时间等问题,以达到最佳效果。
  • 识字教学中汉字复现技巧 免费阅读 下载全文
  • 识字能力是学习能力的基础,它不仅是阅读和写作的基础,也是文化素质养成和提高的第一步,特别是低年级学生的识字能力还关系到开发儿童的智慧潜能,发展他们的创新精神和创造能力,这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是我们一直在探索研究的课题。
  • 建构阅读话题的四种策略 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》在“关于阅读”中指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”于是,对话教学这一开放、多元、互动的教学形式正逐渐发展成为阅读教学的主流。但是,从实践的角度看,显然又暴露出另一个重要问题,即因话题设置不当致使阅读活动飘浮游移、肤浅而流于形式。更为直接地说,学生、文本、教师三者能否进行有效的、深入的阅读对话,主要取决于话题建构得是否科学。因而,在课程改革的关键时期,研究阅读话题的科学建构具有广泛的现实意义,而且非常必要。
  • 小学数学教学要贴近学生生活 免费阅读 下载全文
  • 数学来源于生活,生活中处处有数学。教师要善于捕捉生活中的数学现象,在数学教学中联系生活中的问题,挖掘数学知识的生活内涵,让数学更多的联系实际,贴近生活,达到生活材料数学化,数学教学生活化,让学生体会到数学就在他们身边,感受到数学的作用,体会到数学的魅力。
  • 长方形面积的计算 免费阅读 下载全文
  • 教学内容:苏教版小学数学第六册.   1.使学生理解和掌握长方形面积的计算方法,并能正确计算长方形的面积,解决一些简单的实际问题。   2.通过对长方形面积计算公式的推导,培养学生的操作、推理、归纳能力,空间观念以及置疑、释疑能力。   3.培养学生认真、仔细的学习习惯和合作意识。   重点、难点、关键点剖析:   1.教学重点:理解和掌握长方形面积的计算方法,并能正确计算。   2.教学难点:理解长方形面积计算公式的推导过程。   3.教学关键:理解长方形的面积(所含平方厘米数)与长方形的长(所含厘米数)和宽(所含厘米数)有什么关系。
  • 洗尽铅华展新容--试述音乐课堂教学中的有效互动 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程的实施,音乐教学中出现了许多热闹的场景。不但众多的“示范课”、“研讨课”都在“热闹”中度过,就连普通的“常规课”、“随堂课”也生机勃勃。大家都在努力追求—个“动”字。但稍稍分析这些轰轰烈烈的场面便会发现。音乐课堂许多时候虽然进行了多层面、多维度的互动,但显然存在着形式化的问题,即只有互动的形式而无互动的实质,“形”动而“神”未动。
  • 浅议如何解决小学英语学习再现频率低的问题 免费阅读 下载全文
  • 自2003年秋季国家教育部下发了关于小学开设英语课程的文件后,小学英语课程经历了由不规范到逐步发展的过程。在各级行政部门的领导下及教研部门的引领下,小学英语教学已取得了很大的成绩,但笔者认为小学英语教学还在一定程度上存在着课时相对不足,学生英语学习再现频率偏低的现状。按照英语新课程标准明确提出小学英语课程应遵循长短课时结合、高频率的原则,每周不少于四次教学活动,但是在实际教学工作中,由于短课安排有难度,各学校基本都是按照每周3课时安排英语教学课时,这样就出现了学生英语学习再现频率偏低,语言运用不流畅和英语思维缺乏连续性的问题。如何解决这些问题,笔者进行了一定的思考,现与各位同仁进行交流。
  • 重视小学社会课中的社会实践教学 免费阅读 下载全文
  • 小学社会学课所涉及的知识面广,许多知识点需要学生从时空的发展和社区氛围的体验来得到了解掌握。“重视实践性原则,让学生在参加社会实践中学习社会常识,培养社会生活能力,增强对社会的责任感,培养服务社会的意识。”这是编写小学社会课教材的指导思想之一,也是社会课最为突出的特点。大家都知道,实践(社会实践、模拟生活实践、图像感知实践等等)活动对于领会、掌握社会知识点有益处。那么,如何在社会课教学中根据教材编排的特点,重视实践性原则,从而达到我们的教学目标呢?
  • 多元化美术欣赏教学法 免费阅读 下载全文
  • 艺术教育正向着多元化和综合化的方向发展,美术教育要适应时代发展,必须拓宽美术欣赏教学领域,丰富美术欣赏教学手段和方法。信息技术突飞猛进,各种新生文化信息不断涌现并进入社会各个领域,极大地影响到我们生活的每个层面,计算机、多媒体、网络教学逐步进入我们的美术欣赏教学活动中。从中我们看到了美术欣赏教学可喜的发展趋势:教学形式与教学法多样化。美术欣赏教学将体现与各种信息、题材的整合。为此,我们应当丰富欣赏教学内容,形成多元化的欣赏教学方法,提高学习实效性。
  • 义乌市廿三里第二小学组织学生参加第十一届全国中小学生绘画书法作品比赛 免费阅读 下载全文
  • 为了认真学习贯彻《国务院关于做好建设节约型社会近期重点工作的通知》精神,丰富和活跃中小学生的课外和校外生活,增强中小学生的节约意识,浙江省义乌市廿三里第二小学通过精心发动,层层选拔,从全校1300余名学生作品中选出60名优秀作品,参加在2006年5月由教育部艺术教育委员会举办的主题为“珍惜资源,从我做起”的第十一届全国中小学生绘画书法作品比赛。此项活动使“以活动为载体创建绿色学校的实践与研究”的课题研究进一步深入,全体师生的环境素养、生命意识、人文意识得到进一步提升。
  • 2006年第二期读者喜欢的文章 免费阅读 下载全文
  • 点燃思维火花培养探究能力--记数列教学中学生的自主探究活动 免费阅读 下载全文
  • 《高中数学新课程标准》在课程设置的基本理念中,明确提出:学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式,使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程。根据这一理念,在学习了等差和等比数列的定义、通项公式、前n项和等这些基础知识之后,学生对数列产生了浓厚的兴趣,于是我因势利导,组织了以“数列探讨”为主题的探究活动,旨在通过这次活动,激发学生的数学思维,培养学生对数学的学习兴趣以及自主、合作、探究的能力,发展创新意识。
  • 发现学习 自主生成--《月相》教学案例 免费阅读 下载全文
  • 内容说明   《月相》是义务教育课程标准实验教科书《科学》七年级上第三章《地球与宇宙》中的第五节内容。   案例描述   一、课前准备   把课桌椅移到教室边上,拉上窗帘使教室变黑。用支架将一只100瓦的白炽灯固定在教室中央距地面一人高左右处,并接通电灯电源。在教室中间地面以支架为圆心画四道直径30厘米的弧,每道弧圆心角各20度,四道弧间等距,每道弧上标明四等份。按下图板书并用白纸覆盖。
  • 北师大版小学语文第四册《丁丁冬冬学识字(三)》之《汉字》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 一、教材分析 本文是《丁丁冬冬学识字(三)》中的一篇小文章,简要说明了汉字的演变史。文章前面有“马”字的五种不同的书体:甲骨文(金文)、小篆、隶书、楷体、简体。旁边配有一图,包括马字的其他书体的写法。本文介绍了汉字的发展史,但主要任务还是识字。对汉字的发展史只做到了解即可。
  • 《小壁虎借尾巴》教学设计与评析 免费阅读 下载全文
  • 教学内容:   义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册17课《小壁虎借尾巴》   教学设计理念:   1.本课以连环画的形式呈现,课文中没有注音,连生字也没加注音,教师要充分调动学生的积极性,采取各种各样的方法,让学生自己识字、朗读。可放手让学生自学,引导他们通过小组互助学习,利用自己已经掌握的知识识字读书。
  • 体验建构实践--《平均数》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 教学目标:   1.使学生感受求平均数是解决一些实际问题的需要,体会平均数的意义,学会计算简单数据的平均数。   2.通过操作和思考,使学生体验解决问题策略的多样性,积累分析和处理数据的方法,发展统计观念。   3.使学生体验探究、运用已学的统计知识解决问题的乐趣,树立学习数学的信心。
  • 《约数和倍数》教学实录与反思 免费阅读 下载全文
  • 教学目标:   1.知识目标:使学生理解整除的意义,理清“除尽”和“整除”的关系;理解和掌握约数和倍数的意义,了解约数和倍数相互依存的关系。   2.能力目标:能判断一个数能否被另一个数整除,会根据约数和倍数的意义描述两个数之间的关系,培养学生根据信息进行分类、总结、概括的能力,培养学生会进行初步的观察、比较、分析、判断、概括的能力。   3.情感目标:渗透初步的辩证唯物主义思想教育;并通过各种方式,激发学生的交流、对话的意识,积极探索的精神,从而树立学好数学的自信心。
  • 分数能否化成有限小数的规律 免费阅读 下载全文
  • 教学内容:   浙教版第十册96-98页,例5。   教学目标:   1.使学生掌握最简分数能否化成有限小数的规律,并能正确地进行判断。   2.培养学生观察、比较和概括的能力;培养学生自主探索与合作学习的意识。
  • 利用化学活动课程培养学生的实验能力 免费阅读 下载全文
  • 高中化学活动课是为指导学生获得直接经验和即时信息而设计的一系列以教育性交往为中介的学生主体性活动项目及方式。高中化学活动课程以学生为活动的主体,让学生在开放的系统环境中进行学习。它的一个着眼点就是改变学生的学习方式,培养学生形成一种有利于终生发展的学习方式--对知识的主动探求,并重视实践问题解决的一种积极主动的学习方式。高中化学活动课是学生的自主创新活动,它是与化学学科课堂教学既有联系,又有区别的教学活动。在学生能力培养、化学与社会联系、科学方法思想等教育方面有明显的优势,它是培养学生创新精神、创造能力的重要途径之一。
  • 在大量实践中培养学生的“问题”能力 免费阅读 下载全文
  • 在语文学习活动中提供大量的实践机会,培养学生发现问题、提出问题的能力,对提高学生语言实践能力、发展学生的个性和知识潜能、提高他们的语文素质有着重要的意义。下面,笔者结合自己的教学实践,谈谈在具体的训练过程中所采取的若干策略。
  • 在游戏、生活情境中培养农村学生识字能力 免费阅读 下载全文
  • 识字是阅读和写作的基础,也是思维能力、美感素养培育的基础。识字的多少、快慢,直接关系到读写开始的早晚和阅读能力的高低,因此,识字教学是低年级语文教学的重中之重。  人教版实验教材,非常重视识字,在识字的编排上颇具匠心。首先是采用多认少写,认写分开的方法合理地安排识字量。其次是采用多样化的识字方法(象形识字、会意识字、形声识字等),在语言环境中识字(诗歌、韵文、谜语、谚语、反义词、对子歌等)。
  • 浅谈中考政治材料分析题的解答 免费阅读 下载全文
  • 随着中考改革的深入,政治科对学生的要求也越来越高。运用所学知识分析、解决现实社会问题的能力,已是必不可少的。材料分析题正是体现对这一能力的考查。如何解答材料分析题也是对我们教师提出的挑战。对此,我们必须发掘学生答题的误区,研究合理的解题方法和思路。
  • 2006年高考理综合命题趋势及高考复习建议 免费阅读 下载全文
  • 2006年的高考是本轮高考模式的最后一次高考。今年高考命题总的指导思想:关注社会、关注实际生活、关注实验、注重能力的考察。   一、高考命题趋势   (一)突出学科主干知识的考察   1.物理:力学、电磁学的主导地位要突出。相关的热点问题有:神州六号飞船的成功、哥伦比亚号航天飞机失事、三峡水库的能源、环境问题、东北老工业基地振兴等等。   2.化学:新教材当中的电解、化学反应平衡,试题内容多取材元素化合物知识,注重推理能力和化学用语的考察。例如:方程式、化学式、电极反应式等等。
  • 体育教学的语言艺术 免费阅读 下载全文
  • 语言是体育教学中组织教学、传授基本知识、锻炼学生体育实践能力、提高学生身体、心理素质的重要手段之一。简洁、明快、严谨、深刻、有激励性和感染性的语言,经科学设计、巧妙应用,对营造活泼、愉悦、和谐的课堂氛围,感染学生积极主动地参与各种体育活动,高效完成教学任务,增进学生健康,提高学生的体育文化修养,具有非常重要的作用。
  • 听写--不该忽视的训练手段 免费阅读 下载全文
  • 近日,听了著名特级教师薛法根执教的《螳螂捕蝉》一课,薛老师先让学生听写了四组词语,分别是:   (1)蝉 悠闲 自由自在   (2)螳螂 拱着身子 举起前爪   (3)黄雀 伸长脖子 正要啄食   (4)侍奉吴王的少年 拿着弹弓 瞄准
  • 浅谈初中数学的研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》指出:“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”强调学生的创新意识是在主动探索知识的过程中得到培养的,学生的实践能力是在运用知识解决问题的实践活动中得到发展的。课堂教学应该是培养学生创新意识和实践能力的主阵地。所谓数学探究性学习,是指“学生在数学领域或现实生活的情境中,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动,获得知识、技能和态度的学习方式和学习过程。”如何在初中数学教学中引导学生进行探究性学习?是每一位教育工作者十分关注的事情。
  • 走出小学英语教学中学生兴趣培养的误区 免费阅读 下载全文
  • 从我跨上小学英语讲台起,英语就已经普及了整个小学校园。学英语的同学见了我“Good moring”;没学的老远跑过来,只为说一句“英语老师好”。随着时间的推移,抑或是我对他们的麻木,或是他们对我的麻木。师生间撞上了,生硬地打个招呼。这样的转变让我无法安宁。为了激发学生学习英语的热情培养他们的学习兴趣结合近期面临的教学困境,努力思考,寻找原因,作出对策同大家商榷。
  • 思想品德课中多媒体教学的几点隐忧及对策 免费阅读 下载全文
  • 随着教育技术不断发展,越来越多的现代化教学手段被应用到教学过程中,为教学活动冲破时间和空间的限制,生动活泼地表现教学内容,实现教学最优化创造了条件。在思想品德课教学中利用现代化教学手段,对推进新课程的改革,提高教学质量,呈现出传统教学手段无法比拟的优势。但多媒体在思想品德课具体的课堂应用中,还存在着一些不尽如人意的地方。笔者为此针对我校和其他学校思想品德多媒体教学过程中出现的一些问题,谈谈自己的一些看法。
  • 延安整风历史经验的现实借鉴 免费阅读 下载全文
  • 发生在六十多年前的延安整风是中国共产党进行大规模整风运动的经典之作,是中国共产党的建设史上极其光辉的一页,它给我们留下了极其珍贵的精神财富,提供了极其丰富的历史经验。如今,中国的改革和发展进入了一个进则胜、退则败的异常关键的时期,党的建设的伟大工程面临着更为严峻的考验和挑战。所以,我们有必要站在一个更新的高度,用更加理性的视角,来阐释延安整风的历史经验对于现实的伟大借鉴价值。
  • 新课程理念下的课堂教学贵在学生“参与” 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学,尽管是“教”与“学”双方的事,但重心在“学”。“学”的方法历来有两种:一是被动接受;二是主动获取。离开了学生的主动参与、体验,所获得的知识只能是表面的,浅层次的,甚至是“死知识”。学生只有全身心参与教学过程,才能将外部信息纳入主观世界,再通过信息加工和贮存,在获取新知识的过程中,自身的主体性得到全面的发展。因此,在新课程理念的课堂教学,必须引导学生主动参与学习,最大限度地发挥学生的主体性;让学生的智慧能进发出来,使学生成为知识的发现者和创造者。这样学生才能在学习过程中获得身心与智能的和谐发展,素质得到全面提高,成为真正的学习主人。
  • 冬天到了,春天还会远吗 免费阅读 下载全文
  • 引言:   如果没有冬天,春天又会怎样作为?   草木不会变绿,水流不会变清,   灌木森林得不到憩息.   如果没有忧伤,我们将如何体会欢乐?   即使我们享受到了欢乐,   但一味的欢乐也会使人烦腻……
  • 教师心态调整漫谈 免费阅读 下载全文
  • 教师是人类灵魂的工程师,其含义应该是教师以健康的心灵感染学生,以良好的心态影响学生,以渊博的知识和规范的行为教育学生。要培养心理健康的学生就要求有心理健康的教师。教师的心理状况,对学生的影响是不可忽视的。教师心理健康的状况,会直接影响学生的行为身心成长。可以说,教师的心理健康是学生心理健康的先决条件。
  • 打开心灵之锁 免费阅读 下载全文
  • 小学生心理健康教育活动一直在整个教育中占据很重要的位置,但是如何正确把握和实施对学生的教育辅导活动一直是我们在不断探询的工作。其中小学生的心理咨询活动在学校的心理教育活动中起到不可忽视的作用,通过悄悄话信箱架起了我和学生的沟通桥梁,是越来越多的孩子开始走进这个看似神秘而有些好奇的小天地,他们往往带着困惑或烦恼走来,伴着笑声和灿烂离开……
  • 在信息技术课程中有效培养学生自主协作学习的良好习惯 免费阅读 下载全文
  • 一、自主学习的设计   信息技术课程在高一阶段是每周仅有1.5节课,但每节课不是孤立的,信息技术课程是一个完整的系统。在学年开始前,教师先对学年要学习的内容进行整体设计,学习任务采用WebQuest设计,其主要方法是在网络环境下,由教师引导,以一定的任务驱动学生进行自主探究学习。Web Quest要求教师依据这种方法建立自己的WebQuest课程网页,并应用在课堂教学中,每节课的Web Quest任务设计中至少应包括情境、任务、资源、过程、评价几部分。
  • 做校长的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 质量是学校的生命,创新是学校的灵魂。作为沈阳市第一○七中学校长,我常常在想:在众多的初级中学中,能被百姓盛传为:“沈阳市的东方明珠,大东区的北大清华”,连续13年问鼎全区中考冠军,历年卫冕区内期中、期末质量监测第一名的一○七中学,确有生命之树常青的教育魅力。特别是2004-2005学年度,我校以鲜明的办学特色和优秀的教学成果,再次得到上级领导的肯定,被大东区教育局命名为“教学管理先进单位”。回顾以往成功的经历,不断思考、总结以下几个方面。
  • 创建一流学校 培养新世纪人才——辽宁省辽河油田第一高中 免费阅读 下载全文
  • 辽河油田第一高级中学是辽宁省首批示范性高级中学,“十五”规划教育部重点课题《实施研究性学习的专题研究》的课题研究实验单位,“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”的课题研究科研教改实验基地。
  • 辽宁省沈阳市大东区工农路第一小学 免费阅读 下载全文
  • 辽宁省沈阳市大东区工农路第一小学从1988年开始了足球活动,曾多次荣获全国、省、市小足球冠军,被省命名为“4321”足球训练点校,现在学校将足球引进体育课堂。确立了具有足球特色的校本课程,使学校成为足球希望的摇篮。
  • [卷首语]
    等一等,更精彩!(徐亚群)
    [课程改革研究]
    化学教学中学生“猜想假说”能力的培养(孙影 阎蒙钢 许苗苗)
    研究性学习校本课程开发实施方案(何绍纯 王旭飞)
    浅谈新课程的教学观(王允艳)
    [教育论坛]
    对新课程改革的冷静思考(闫杰 张秀清)
    浅议体验性学习的要求(谢安平)
    浅谈农村中小学现代远程教育(周春艳)
    [学科教学]
    中学语文新课标下的“自主、合作、探究”课堂教学探微(陈仙娇)
    论语文教学中有效的留白艺术(吴中强)
    让初中语文课堂点亮创新之花(罗元茂)
    浅谈情感教育在初中数学教学中的应用(刘怀芬)
    提高演示实验可见度的方法(贾国庆)
    谈多媒体教学在历史课堂运用中的一点想法(金祝英)
    《历史与社会》新课程的导入艺术(蒋敏丽)
    识字教学中汉字复现技巧(周尊慧)
    建构阅读话题的四种策略(丁时辉)
    小学数学教学要贴近学生生活(刘须刚)
    长方形面积的计算(徐步平)
    洗尽铅华展新容--试述音乐课堂教学中的有效互动(吴丽娟)
    浅议如何解决小学英语学习再现频率低的问题(王颖)
    重视小学社会课中的社会实践教学(陆国书)
    多元化美术欣赏教学法(王勇)

    义乌市廿三里第二小学组织学生参加第十一届全国中小学生绘画书法作品比赛(陈建洪)
    2006年第二期读者喜欢的文章
    [名课案例]
    点燃思维火花培养探究能力--记数列教学中学生的自主探究活动(况勋伟)
    发现学习 自主生成--《月相》教学案例(游钟骏)
    北师大版小学语文第四册《丁丁冬冬学识字(三)》之《汉字》教学设计(杨艳艳 刘鹏举)
    《小壁虎借尾巴》教学设计与评析
    体验建构实践--《平均数》教学设计(吴烈)
    《约数和倍数》教学实录与反思(鲁艳)
    分数能否化成有限小数的规律(沈建华)
    [能力培养]
    利用化学活动课程培养学生的实验能力(李月红)
    在大量实践中培养学生的“问题”能力(林华灵)
    在游戏、生活情境中培养农村学生识字能力
    [考试研究]
    浅谈中考政治材料分析题的解答(冉世国)
    2006年高考理综合命题趋势及高考复习建议(刘少纯)
    [教学札记]
    体育教学的语言艺术(高胜光)
    听写--不该忽视的训练手段(卢谦)
    浅谈初中数学的研究性学习(李立敏)
    走出小学英语教学中学生兴趣培养的误区(孙天龙)
    思想品德课中多媒体教学的几点隐忧及对策(吕响钟)
    延安整风历史经验的现实借鉴(周丹)
    新课程理念下的课堂教学贵在学生“参与”(刘丽波)
    [心理建康教育]
    冬天到了,春天还会远吗(孙兰萍)
    教师心态调整漫谈(孟庆莉)
    打开心灵之锁(林桂杰)
    [多媒体教学]
    在信息技术课程中有效培养学生自主协作学习的良好习惯(丛春琦)
    [学校管理]
    做校长的几点思考(吴国光)
    [封面介绍]
    创建一流学校 培养新世纪人才——辽宁省辽河油田第一高中
    辽宁省沈阳市大东区工农路第一小学
    《中小学教学研究》封面

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