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文献检索:
  • 教育,其实可以“慢”一点 免费阅读 免费下载
  • “欲速则不达”,这是先辈留下的箴言,告诉我们规律不可违背急于求成只会事与愿违。其实,教育也是,教育要的是“细水长流”……
  • 探究教学的内涵与教学设计 免费阅读 收费下载
  • 《物理课程标准》明确指出:“物理课程应改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。”在基础教育课程改革中,探究教学已经成为重要的教学方式。
  • 课题的选题教案 免费阅读 收费下载
  • 1.通过阅读《普通高中研究性学习》指导中的“问题从哪里来和每个问题都可以成为一个课题吗”,了解选题的原则和方法、选择研究课题的要求和注意事项。
  • 让试卷充满和谐的暖意——新课程理念下小学数学命题改革与评价探析 免费阅读 收费下载
  • 数学课程历来被人们看作是纯知识的、冷漠的课程,随着新课程实验改革的不断深入,作为数学评价过程中发挥重要作用的数学命题,也悄然掀起它科学理性的面纱,逐渐散发出其和谐人文的气息。数学课程标准明确提出:“数学评价既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习后的结果与成效,更要关注他们学习过程中的变化和发展”,在这一新评价理念的指导下,我们本着“评价不仅关注学生的成绩,而且发现和发展学生多方面潜能;了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信,促进学生在原有水平上和谐发展”的评价准则在试卷的命题方面作了一些有益的尝试和探究。
  • 中学教师职业倦怠的成因与对策 免费阅读 免费下载
  • 教师职业倦怠是指教师在长期从事教育教学过程中,不能顺利应对工作压力时的一种极端反应,是教师在长期压力体验下所产生的情绪,对工作任务的退缩、不负责任、情感的衰竭,以及各种各样的心理症状,如易激动、焦虑、悲伤和自尊心降低等。这种状态在根本上是由一种不平衡感引起,觉得从事的工作任务永远不会结束。工作总是得不到应有的回报。这种现象如不及时消除,势必对教育产生消极影响。因此,学校与教师都应该予以高度的重视。
  • 简析思想教育工作中青少年和谐观的培育 免费阅读 免费下载
  • 培育青少年的和谐观,对于建设和谐社会具有重要意义。在青少年思想政治教育中培育和谐观,应当发挥教育者与青少年双方的主动性和创造性。采取多种措施。多渠道、多侧面、多层次地对青少年进行引导教育。
  • 一种良好的教学习惯——也谈教学反思 免费阅读 收费下载
  • 在课程改革的今天,教学反思是一种良好的教学习惯。能否坚持对自己的教学行为进行反思是一个教师进取心、责任心、勇气和意志力的表现,是教师能否在教学实践中运用好教学新理念的决定因素。教学反思被看作是教师职业发展的决定因素。
  • 浅谈校本课程与语文教学相结合 免费阅读 免费下载
  • “校本课程”思想源于上个世纪70年代,几十年来,重视校本课程的开发已成为各国课程改革的潮流。在我国新一轮课程改革中更是把校本课程作为本次课改的一个主要特色而推出。因此,如何拓展思维空间,积极探索校本课程与各科教学上的连接,是摆在各科教学面前的主要课题。
  • 语文课堂应该正确把握的几种关系 免费阅读 免费下载
  • 伴随着课程改革的步伐,新的理念、新的追求、新的方法、新的手段都不同程度地走进了语文课堂。教学第一线的教师们,都在认真地学习、实践和反思,他们个性化的操作,创造性的劳动分别从不同的角度、用不同的方式在操作层面上诠释了《语文课程标准》的新理念。但是,细细想来,当前的语文课堂在吐故纳新的同时,也产生了一些令人担忧的现象。笔者认为,语文课堂教学应该正确把握以下三种关系:
  • 图形与变换中的一些问题 免费阅读 免费下载
  • 义务教育7-9年级段数学的图形与变换部分,与原来的教学大纲相比,现在的课程标准(实验稿)(以下简称“课程标准”)在诸多方面进行了补充、加强或减弱.对于补充和加强的内容,会产生两个必然的结果:一是以课程标准作为编写指导纲要的教材,它在图形与变换领域会出现新的内容;二是以教材作为编写指针的配套资料(包括作业本、各类学生学习辅导用书、各类试题等等)在涉及图形与变换的内容时会引入一些新的题目(有相当一部分是原创题)。
  • 在英语课堂教学中培养学生参与意识 免费阅读 免费下载
  • 传统的英语课堂教学以教师讲、学生听或者学生记笔记为主,学生很少有机会主动参与课堂活动,他们像一只只“口袋”被动地接受老师的“倾倒”。这种学习剥夺了学生参与的机会,压抑了学生的学习兴趣和热情,影响了学生的思维和智力发展,扼制了学生的创新能力。新课程把教学本质定位为交往,强调教师和学生都是教学过程的主体,强调在教学过程中师生间、学生间的动态信息交流,这样的定位强调了学生参与的必要性和重要性培养学生的参与意识成为学好初中英语的关键。
  • 浅谈“问题教学”在生物教学中的应用和启示 免费阅读 收费下载
  • 问题教学法是以问题的设计和解决为核心的课堂教学模式。在生物教学中,课堂提问是经常采用的一种方法,其目的是使学生产生疑问,积极思维。但要取得有效的思维成果,就必须给学生思维的动力,充实思维的材料,且要善于引导、疏通思路,教给学生思维的方法,提高驾驭知识的能力,为学生开展积极的思维活动铺路架桥。
  • 历史思维插上想象的翅膀——在神入历史当中点燃学史激情 免费阅读 免费下载
  • 何谓“神入历史”?就是“使学生从历史人物的角度思考当时的情况,例如:假设你是生活在当时的人,你会怎么想和怎么做?”“神入”(Empathy)一词是从西方历史教学界传入我国,在历史教学过程中,学生应置身于历史发展的环境中去观察历史,站在历史人物的立场上去研究历史,从而把握历史人物的思想、情感、信仰、动机和意图等,并理解他们思想的发展变化,从而更好地感悟历史,从历史中获取乐趣和智慧。
  • 浅谈高中新课程政治课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 长期以来,学生对政治课的理解是“死记硬背”,因为传统的政治课忽视了政治学科形象、生动、活泼的本来面目,教师的上课就是执行教案的过程,忽视了作为教育的主体——学生的主动参与,学生在课堂上扮演的只是配合教师完成教案的角色,学生只能充当“听众”。新课程要求的课堂模式,如沐春风,无疑给政治教学注入了一股新鲜血液。其课堂教学的特点就在于“活”——教活、学活。通过教学方法的更新和学生学习方法的转变,达到培养学生自主学习和创造性政治思维能力的目的。
  • 通过案例教学增强学生法律意识 免费阅读 免费下载
  • 为了增强学生的法律意识,向学生普及的法律知识,八年级政治教材专门开设了法律课程。对于中学生来说,一些法律概念和法律条文太抽象,不易理解。如果通过一个个生动的具体案例来学习法律,就可直观地诠释抽象的法律知识,深入浅出,起到很好的宣传与普及作用。
  • 高中地理《全球性大气环境》教学设计 免费阅读 免费下载
  • (1)知识目标:理解三圈环流与气压带、风带的形成掌握海陆分布对大气环流的影响,掌握季风环流的分布及成因。
  • 培养学生学习兴趣“三步曲” 免费阅读 免费下载
  • 兴趣在学习中是最活跃的因素,是推动学生学习的内在“激素”,是学生主动学习和进行探索的重要前提。“没有任何兴趣,被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的愿望。”(乌申斯基语)所以,兴趣是最好的老师,成功的教学首要的是诱发学生的学习兴趣。本人在十多年的教学实践中,逐步领悟到:慑人的人格魅力,过硬的专业紊质以及教学方法的灵活运用,是有助于培养学生学习兴趣的必不可少的“三步曲”。
  • “教”要有法 “学”才有效——教师课堂教学行为有效性的思考和探索 免费阅读 免费下载
  • 教师课堂教学行为是在一定教学理念、结构和组织氛围等综合因素作用下所表现的组织、言行等行为方式,具有目的性、序列性、个体性等特点。教师的课堂教学行为受教学目标、教学管理规范和学生学习状态的制约,具有一定的连续性、周期性和个性色彩。在课堂教学这个系统中,教师行为是学生行为的先导。主导着师生对教育资源的利用。而教师教学行为的最终目的应该是引导学生学习,落脚点是让学生学会学习、学会发展。不同的教学理念支配着不同的教学行为。而不同的教学行为则会产生遇异的教学效果。请看这样一个教学案例。
  • 在阅读教学中发挥学生的自主性 免费阅读 免费下载
  • 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》颁布以来,阅读教学的理念发生了很大的变化,由原来的知识本位,转变为“人本本位”,既关注知识和能力,又关注方法、过程和情感,强调语文学习的实践性和综合性,重视人文素养的培养,弘扬主体精神,激励学生语文学习的创造性,尊重学生的选择和学习方式以及独特的体验,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。笔者摸索出引领学生进行阅读实践的方法。
  • 运用信息技术与语文学科的整合 丰富学生的想象力 免费阅读 免费下载
  • “整合”是近年来普遍使用的新字眼。《语文课程标准》中指出,“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”这就把语文教学与信息技术有机地融合到了一起。当前,信息技术与语文学科的整合已经成为一场力度空前强大的教改。笔者认为信息技术与语文学科的整合应该是两者的融合,而不是简单地凑合。那么,如何才能让信息技术与语文学科有机地融为一体,让语文教学因为两者的整合而更加精彩呢?
  • 让“错误”开出美丽的花儿——《比例尺》差错资源教学案例 免费阅读 免费下载
  • 一节成功的课堂教学应该是精彩的,在师生互动生成的过程中,其情感的交流、思维的碰撞、创造的激发……往往会成为课堂教学中一道道亮丽风景线。然而,我们却每每忽略另一种“精彩”——“错误”。“错误”常常伴随着教学发生、发展、生成。许多老师害怕学生出错。视“错误”为洪水猛兽。那么怎样利用这些“错误”,使之成为宝贵的教学资源呢?
  • 以发展数感促进技能提升 免费阅读 免费下载
  • 一直以来,不少教师总为《圆柱和圆锥》单元的教学不能取得理想的教学效果而大伤脑筋。不可否认,圆柱和圆锥是小学阶段对学生空间想象能力要求最高的几何初步知识,是—个难点。但即使花力气提高了空间想象力和分析问题的能力,但计算的难关还是明显制约着学习的成效。怎样有效地提高计算技能成为不少教师面临的一个重要问题。下面结合我的实践谈一些想法。
  • 让生活问题走进数学课堂教学 免费阅读 收费下载
  • 数学问题是来源于生活,而又应用于生活中,我们的日常生活中更是充满着数学。新修订的《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系,在教学要求中增加了“为学生提供丰富的现实背景”使学生感受数学与现实生活的联系,不仅要求选材必须密切联系学生生活实际,而且要求“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发。为他们提供观察和操作的机会”,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,体会到数学就在身边,感爱到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。在教学过程中如何创设良好的教学情境,让生活问题走进数学课堂教学,我认为可以从以下几点来处理:
  • 2006年第三期读者喜欢的文章 免费阅读 免费下载
  • 小学社会课教学中的创新 免费阅读 免费下载
  • 基于在小学社会课中需要培养学生,创新意识与创新能力的要求,教师应在教学理念与教学方法上进行创新。笔者提出了在教学理念上进行创新的几个方向,也讨论了在教学方法上进行创新的一些趋势.同时给出了一些创新实例。
  • 赠生玫瑰 手有余香——《作文指导·写景》课堂教学实录 免费阅读 收费下载
  • 教学目的: (1)引导学生从不同角度着笔。使景物呈现立体美。 (2)即景生情。虚实结合。情景交融。 教学重点: 从不同角度着笔。使景物呈现立体美。 教学难点: 即景生情,虚实结合,情景交融。
  • 《三角形内角和》教学设计 免费阅读 收费下载
  • 教材内容:北师大版义务教育课程标准实验教材四年级下册。 教学目标: 1.经历观察、猜想、实验、验证等数学活动,探索并发现三角形的内角和180°,在实验活动中,体验探索的过程和方法。
  • 九年义务教育三年制初三2001版《铁的性质》教学设计 免费阅读 收费下载
  • (一)知识目标: 1.了解铁的重要的物理性质 2.掌握铁跟氧气、酸及硫酸铜溶液发生反应的化学现象和相应的化学方程式,使学生对铁是一种化学性质比较活泼的金属有一个概括的认识。
  • 《自己的事情自己做》教学设计 免费阅读 收费下载
  • 【内容目标】 自立人生少年始.人生需自立。 【学情分析】 初中生正处于青春期阶段,开始有了强烈的独立意识,但由于认知水平、分析、解决问题能力有限,自主精神和自主能力非常欠缺。更主要的是每个独生子女享受着六个成年人全天的“服务”,仍然无法摆脱对父母、长辈的依赖,他们严重缺乏自立能力和自立精神,这在城市里尤其严重。因此需要有意识地培养学生的自主意识和独立生活能力,以加速他们社会化的进程。
  • 语文视听活动教学案例 免费阅读 免费下载
  • 语文实践活动是新课程综合性学习的组成部分,它从一个角度体现了综合性学习的基本思想和策略。活动中,学生们通过听、说、做、写等行动实现语文知识的运用,语文与其他课程的沟通,书本与实践活动的结合,养成主动探究、团结协作、勇于创新的精神,全面提高学生的语文素养。
  • 浙教版小学语文第十二册《景阳冈》教学课例评析 免费阅读 收费下载
  • 语文课程标准强调:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”由此可见,在语文教学中,语文教师的任务就是创设语文实践的环境,提供语文实践的机会,丰富学生语文实践的经历,拓展语文实践的天地,从而让学生“在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”
  • 比较万以内数的大小 免费阅读 收费下载
  • 【教学内容】比较万以内数的大小(人教版)。 【教学目标】 1.掌握万以内数比较大小的方法,并会正确地进行比较。 2.从比赛成绩的排名人手,引导学生总结归纳比较万以内数的大小的方法。
  • 《位置与顺序——前后》教学案例 免费阅读 收费下载
  • 教学内容: 小学数学第一册《位置与顺序——前后》。 教学目标: 1.情感与态度:在现实情境中体验学习数学的乐趣,激发探索的积极性,渗透事物之间相对性的辩证唯物主义观点。
  • 《巧剪五角星》教学案例 免费阅读 收费下载
  • 教材说明 《巧剪五角星》是校本教材,适用于小学三年级,内容是用四折剪纸法剪五角星,并能有所创新,剪出各色花色五角星。
  • 非智力因素与语文阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 语文新的课程标准一再强调在语文教学过程中,要始终关注学生的情感,关注学生非智力因素的培养。的确,非智力因素在人的成长过程中所起的作用非常重要。一个人学习动机的好与坏,对于它的学习效果起着潜在的催化作用。如何开发学生的非智力因素呢?途径有很多。其中,重要的一条途径是在语文阅读课教学之中。
  • 小议“做数学”和“数学化” 免费阅读 免费下载
  • 新的数学课程的基本内容主要包括“重要的数学知识、基本的数学思想方法和必要的应用技能”等。而传统数学课程的基本内容主要包括“基础知识和基本技能”等,即人们常说的“双基”。两相比较,传统数学课程更强调规格和结果,新的数学课程则更突出经验与过程,即所谓的“做数学”、“数学化”。
  • 把握教育方向,培养一代新人——浅析学校体育教育的目标 免费阅读 免费下载
  • 世纪之交,当中国基础教育高举全面推进素质教育的旗帜,为实施科教兴国战略切实履行“奠基工程”职责的时候,教育就成为摆在广大教育工作者和全社会面前的首要任务。而学校体育教育是教育的重要组成部分,担负着增强学生体质,促进学生身心健康发展,传授锻炼身体的知识和技术、技能,培养道德意志品质等职能。由此,学校体育教育就显得尤为重要,所以,学校体育教育要有明确的方向。
  • 现代教育技术与英语学习整合初探 免费阅读 免费下载
  • 现代教育技术与英语学习整合是一个复杂的过程,英语学习向网络环境上发展,以自主学习和协作学习为基本学习形式。自主学习,是学生根据自己的需要,主动地选择学习内容、学习速度、学习时间和地点,有利于学生综合能力和素质的培养,通过学习能够获得比传统教学更多更新的知识。协作学习也是信息化教学的一种基本特征,对于学习者来说,借助网络优势,在系统软件的支撑下,通过协作讨论,对问题会有更深更广的认识。网络环境下的自主学习和协作学习相辅相成,使英语学习达到新的境界和效果。
  • 以学生发展为本 创建和谐的班集体 免费阅读 免费下载
  • 班级作为教师和学生的主要活动场所,由于拥有独特的社会结构、地理环境、人文景观而形成的班级独有的一系列传统习惯、价值规范、思维方式和行为模式的综合即“班级文化”,对青少年学生全面发展起着潜移默化的作用。因此,如何建设班集体,使之形成具有独特风格的“班级文化”,是新时期班主任工作的重要内容,也是班主任工作的重要职责。
  • 礼貌是建立和谐校园的金钥匙 免费阅读 免费下载
  • 松苏内吉曾经说过:“礼貌是人类共处的金钥匙”。我认为文明礼貌是建立和谐校园,展示学校精神面貌和文明水准,培养学生高尚道德品质和理想情操的金钥匙。
  • 一次特殊的上课经历 免费阅读 免费下载
  • 因参加特级教师评选,笔者不久前上了一堂参评音乐课。上课内容是临时抽签决定的,只允许上课教师全封闭(不与外人接触,通讯工具上交)准备四小时。评审团由七位专家组成,他们将对上课教师及课堂教学各要素进行评价,并将上课现场录象呈报省特级教师评选委员会终审。
  • 新课程下数学课堂结尾小议 免费阅读 免费下载
  • 教学是一门科学,也是一门艺术。如果说,引人入胜的开头艺术能产生“课伊始,趣亦生”的效果,那么,巧妙的结尾亦能收到“课虽终,趣尤存”之功效。艺术的结尾,不仅能达到调节疲劳、巩固知识、保持学习兴趣的目的,还能进一步激发学生新的求知欲望、开拓思路、活跃思维,在热烈、愉快的气氛中把课堂教学推向一个新的高潮。那么,新课程下如何进行课堂结尾呢?下面仅就个人所知,谈几种方法。
  • 谈新课程理念下如何促进学生数学学习方式的转变 免费阅读 收费下载
  • 《基础教育课程改革纲要》提出转变学生的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。本次课程改革的重点之一,就是要让学生的学习产生实质性的变化,提倡“自主学习、合作学习、探究学习”的学习方式。为此,在教学中,我努力发挥教材的指导作用,力争让学生经历数学化的活动过程,逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面,以促进数学学习方式的转变,促进学生创新意识与实践能力的发展。
  • 浅谈小学英语教学中应注意的几个问题 免费阅读 免费下载
  • 自2003年秋季国家教育部下发了关于小学开设英语课程的文件后,小学英语课程经历了由不规范到逐步发展的过程。在各级行政部门的领导下及教研部门的引领下,小学英语教学已取得了很大的成绩,但笔者认为小学英语教学还应注意如下几个问题,才能更好地搞好小学英语教学工作。
  • 谈初中学生数学学习中成就动机的激发与培养 免费阅读 免费下载
  • 在初中数学学习中,动机的作用和相对重要性,取决于学习类型和学生的发展水平。在概念学习中要求强记各种毫无关联的知识,通过反复地重复练习才能掌握,这就要求学生有强烈的学习动机,否则很可能就导致一知半解。而在应用学习中,学生只要付出比较少的努力,就可以习得问题得到解决时成功的体验。随着学生的认知能力、注意广度和集中注意力的增长,认知结构的变量在学习中越来越重要。因此,美国著名教育心理学家奥苏贝尔把成就动机中的认知驱力看成最重要、最稳定的部分。他认为:成就动机是由认知驱力、自我提高驱力和附属驱力组成的。
  • 谈化学探究过程中猜想能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 本文从教学中出现的问题入手,探讨了如何使学生掌握猜想的方法以及教师在教学中培养学生猜想能力应注意的问题。
  • 在教学中如何增强学生的创新能力 免费阅读 免费下载
  • 我校教学不同于其它专业学校的教学的根本之处在于教学要完成对学生从教能力的培养及创新能力的培养,各科教学在教学中加强学生的从教素质的培养,使学生在在校读书期间受到良好的技能训练,如汉语拼音、普通话、三笔字、弹琴、唱歌、口令、教具制作和使用等这对于培养合格的学生具有十分重要的意义。但很少有教师给学生以发表见解,自我表现的机会。而所有的练习,考试题的“标准答案”更是栓住了学生的想象力和创造力。在这种训练下,学生的创造冲动也会渐渐淡化、退化,到毕业时已经只会回答问题而不会问问题。如果这样的学生去从事工作,对工作是轻车熟路,只需要较短时间的顺应与调整就会对工作得心应手,水到渠成。但是他们教育出的学生只能像尼尔一波斯特曼批判压抑人的创造精神的传统教育时说的那样:
  • 在阅读教学中培养学生的语感 免费阅读 免费下载
  • 语感是学生对语言文字的敏锐感受,是学生的认识逐步通向作者心灵的桥梁。这是一种语文综合能力,是衡量一个人语文素养的重要标准。因此,《语文课程标准》特别强调:“在教学中尤其要重视培养良好的语感。”阅读感悟能力不是与生俱来的,而是阅读经验的有效积累,语文能力的综合反映,这需要反复锻炼,在读的实践中逐步养成。
  • 校本研训 架构教师成长桥梁 免费阅读 免费下载
  • 新一轮课改的实施过程中,一个尖锐的问题摆在我们面前——如何加强教师进修,促进教师的专业发展,以适应新课程要求。更新培训观念,变革培训模式,提高培训质量与效益,是新课程教师培训的紧迫任务。我们采用了“听、说、读、写、研”的校本研训模式,促进教师专业成长。
  • 运用多元智能理论为学生搭建成功的舞台 免费阅读 收费下载
  • 我们教育工作者都能清醒地意识到:每一个儿童都是一个珍贵的生命,每一个学生都是一幅生动的画卷。那么怎样才能让这珍贵的生命永远鲜活、永远展示生命绚丽的画卷呢?唯有和谐!我觉得只有在和谐的旋律中才能让生命折射出七彩光芒,才能让生命个性张扬,蓬勃快乐。
  • 高考化学新题型例析 免费阅读 免费下载
  • 近年来,以选择题和简单填充题为代表的“标准型”习题在化学考试中占很大的比例。标准型有利于知识点的覆盖,也便于“客观”地评分,但往往不利于理论联系实际,不利于课外知识的拓展。下面介绍几种新题型,希望能帮助高三同学开阔眼界。
  • 考试的启示 免费阅读 免费下载
  • 考试是教学的—个必备环节,考试是教学过程。通过考试,学生能巩固知识,发现问题,求得本领。“怎样考试、考些什么”各级教研部门的专家、教师在日夜钻研。仙居县2005学年第一学期第九册语文期终学业水平评估测试题,根据语文课程标准的要求,设计合理、科学,体现了阅读数学新理念。本人认真研究后得到以下启示.
  • 网络环境下学校教育资源建设 免费阅读 免费下载
  • 教育资源建设是教育信息化的一个重要组成部分,校园网上教育资源建设已成为实施现代化教学和教育教学资源共享的热点。网络教育资源建设依托网络环境,为教育者和学习者提供教育教学资源共享、信息交流、网上教学和远程学习等功能,目前的教育资源建设存在重复建设、数量庞杂、形式不规范、资源数据整合困难等现象。因此,如何加快教育教学资源建设,使网络教育资源上规模、上水平是值得我们研究的一个重要问题。
  • 方兴未艾 志存高远——发展中的辽宁省沈阳市大东区工农路第一小学 免费阅读 免费下载
  • 辽宁省沈阳市大东区工农路第一小学,始建于1988年,原隶属沈阳铁路分局教育中心,为铁路第七小学,2004年10月归属大东区教育局,2005年7月改为工农路第一小学,现有17个教学班,658名学生,教职工43人。
  • 辽宁省沈阳市皇姑区陵西小学 免费阅读 免费下载
  • 陵西小学位于辽宁省沈阳市皇姑区北部,东临风景秀丽的清昭陵,南靠历史悠远的新乐遗址,北与高等学府沈阳航空工业学院相毗邻,得天独厚的历史氛围和源远流长的远古文明与现代文化交相辉映,浑然天成。
  • [卷首语]
    教育,其实可以“慢”一点(施利承)
    [课程改革研究]
    探究教学的内涵与教学设计(佟守敏)
    课题的选题教案(王旭飞)
    让试卷充满和谐的暖意——新课程理念下小学数学命题改革与评价探析(刘爱东)
    [教育论坛]
    中学教师职业倦怠的成因与对策(刘鹤)
    简析思想教育工作中青少年和谐观的培育(周慧敏)
    一种良好的教学习惯——也谈教学反思(李建新)
    [学科教学]
    浅谈校本课程与语文教学相结合(张晓娜)
    语文课堂应该正确把握的几种关系(杜秀梅)
    图形与变换中的一些问题(蒋秀乾)
    在英语课堂教学中培养学生参与意识(王丹)
    浅谈“问题教学”在生物教学中的应用和启示(吴秀娜)
    历史思维插上想象的翅膀——在神入历史当中点燃学史激情(刘强)
    浅谈高中新课程政治课堂教学(徐清梅)
    通过案例教学增强学生法律意识(崔颖)
    高中地理《全球性大气环境》教学设计(孙乃军)
    培养学生学习兴趣“三步曲”(汪晓飞)
    “教”要有法 “学”才有效——教师课堂教学行为有效性的思考和探索(王其华)
    在阅读教学中发挥学生的自主性(赵桂华)
    运用信息技术与语文学科的整合 丰富学生的想象力(顾军然)
    让“错误”开出美丽的花儿——《比例尺》差错资源教学案例(刘桂芹)
    以发展数感促进技能提升(汤卫红)
    让生活问题走进数学课堂教学(刘须刚)
    2006年第三期读者喜欢的文章
    小学社会课教学中的创新(潘霞)
    [名课案例]
    赠生玫瑰 手有余香——《作文指导·写景》课堂教学实录(吴国凤)
    《三角形内角和》教学设计(范光富)
    九年义务教育三年制初三2001版《铁的性质》教学设计(张宝基)
    《自己的事情自己做》教学设计(孙怡)
    语文视听活动教学案例(孙世莲)
    浙教版小学语文第十二册《景阳冈》教学课例评析(曹鸿飞)
    比较万以内数的大小(张秋爽)
    《位置与顺序——前后》教学案例(韩梅)
    《巧剪五角星》教学案例(金怀德)
    [教学札记]
    非智力因素与语文阅读教学(闫杰 李可明)
    小议“做数学”和“数学化”(金哲云)
    把握教育方向,培养一代新人——浅析学校体育教育的目标(姜红)
    现代教育技术与英语学习整合初探(王一宁)
    以学生发展为本 创建和谐的班集体(杨芳)
    礼貌是建立和谐校园的金钥匙(孙红梅)
    一次特殊的上课经历(段志东)
    新课程下数学课堂结尾小议(王夫明)
    谈新课程理念下如何促进学生数学学习方式的转变(刘立新)
    浅谈小学英语教学中应注意的几个问题(商杰)
    [能力培养]
    谈初中学生数学学习中成就动机的激发与培养(刘玉辉)
    谈化学探究过程中猜想能力的培养(任立强)
    在教学中如何增强学生的创新能力(安荣华)
    在阅读教学中培养学生的语感(周艳秋)
    [继续教育]
    校本研训 架构教师成长桥梁(任雪峰)
    [学校管理]
    运用多元智能理论为学生搭建成功的舞台(王京兰)
    [考试研究]
    高考化学新题型例析(周景涛)
    考试的启示(张勇)
    [多媒体教学]
    网络环境下学校教育资源建设(闫铁莹)

    方兴未艾 志存高远——发展中的辽宁省沈阳市大东区工农路第一小学
    辽宁省沈阳市皇姑区陵西小学
    《中小学教学研究》封面

    主管单位:辽宁省教育厅

    主办单位:辽宁基础教育教研培训中心

    主  编:关松林

    地  址:沈阳市皇姑区崇山东路46-2号

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