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文献检索:
  • 美丽的补丁 免费阅读 下载全文
  • 我的衬衫被划破了,于是就被我搁置在了一边,很久没有再穿。一日,妻子将它拿了出来,笑嘻嘻地让我穿。我很不情愿,可在她的坚持下,只好穿起来,却忍不住看看那个破损之处。我惊喜地发现,妻子在破损的地方用丝线绣上了一朵盛开的黄梅花,这不仅将破损的地方完全遮盖了,还因为这朵梅花使衬衫穿在身上更增添了几分儒雅,一时间我竟爱不释手。我由衷地赞叹妻子的聪慧,也不由生出几分感触。
  • 关于高中语文整体阅读教学的定位及策略的思考 免费阅读 下载全文
  • 高中语文整体阅读在学生语文学习过程中无疑占有最重要的地位。新课程理念告诉我们:学生通过整体阅读要能够把握文本自身蕴涵的语言的丰韵魅力和浓郁的感情色彩,实现对文本客观理性的分析;要能够完成与文本之间动态的作用和完善构建,达到主观感情的强烈投入。
  • 文本·质疑·诠释——对中学语文阅读教学的辩证思考 免费阅读 下载全文
  • 阅读能力是中学生获取知识的最基本能力,它不仅是学好语文的基础,而且是学好其他各门功课的基础。而中学生的阅读能力主要是通过阅读教学的训练而逐渐形成的,因此,如何搞好阅读教学,培养和提高学生的阅读能力,是事关语文教学及各科教学,乃至整个中学阶段教育质量的重要问题,值得每一位中学语文教师认真研究。纵观当前关于阅读教学的研究与探讨,三种常见的对立现象引起笔者深思。
  • 新课标下数学课堂教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 新课程教学改革模式强调的是学生创新精神和实践能力的培养,要实现这一目标,教师必须转变教学理念,更新教学模式。
  • 谈阅读教学存在的几种问题 免费阅读 下载全文
  • 对话教学是阅读教学的一种教学思想,又是阅读教学的一种方法,在现在的语文阅读教学中已被广大教师接受,并已在教学实践中得以实施。但在具体的阅读教学中,有些教师往往还是以自我为中心,存在着很多误解,使阅读教学对话迷失了方向。
  • 走出品德与生活(社会)教学的误区 免费阅读 下载全文
  • 课程标准要求品德科教师在教学过程中应全面地把握目标,使学生在情感、态度、价值观与能力、知识等方面获得整体的发展。但目前教师在教学中却偏重知识、技能的学习,忽略能力、情感、态度、价值观的培养,注重道德观点的讲解和道德规范的掌握,往往都是直接告诉学生该怎样做,不该怎样做,重在得出道德结论。
  • 作文教学的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 写作文在许多学生的心里觉得是一件可怕的事。他们害怕一板一眼地去写作。对于中学生来说,更多的时候不是没有内容可写,而是缺乏能引起他们写作的欲望。所以,如果在作文教学中注意创设写作情境,找到一个触发点,把学生们内心中的宝藏发掘出来,从而激发他们本身具备的写作能力,那么,写作文就会成为学生们的赏心乐事。
  • 浅谈语文教学中意境创设 免费阅读 下载全文
  • 教学意境是教学过程中教师自身思想感情的熔铸和升华,是教育者凭借教学艺术所创造出来的情景交融的并使受教育者心灵受到熏陶感染的教学艺术境界。良好的教学意境有助于学生在不自觉中达到认识活动与情感活动有机地“渗透”与“融合”,使学生的情感和兴趣处于最佳状态,达到“润物细无声”的效果;促使学生在下意识间主动地整合、同化新旧知识,使学生的思维之火燃烧起来。
  • 探究性学习一例一练 免费阅读 下载全文
  • 课程标准明确提出:“有效的数学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆,教师应引导学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学教学活动,从而使学生形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略。”因此,在教学过程中,应该让学生充分地经历探索事物的数量关系、变化规律,求得问题解决,从而体验和了解科学探索过程,养成自主探究习惯、创新意识,形成和提高创新能力,建构知识积累和丰富的直接经验,激发学习的兴趣,增进对科学的情感,理解科学的本质,学习科学探究的方法,初步形成科学探究的能力。
  • 让学生在“活动与探究”中“动”起来 免费阅读 下载全文
  • 义务教育课程标准化学教科书设置的“活动与探究”栏目是实现科学探究内容的教学和学习目标的载体。在探究活动的教学中,注意从学生实际探究能力出发,处理好教师引导与学生探究的关系;突出自主实践活动,让学生亲身经历丰富的探究活动过程,是让学生在“活动与探究”中有效的“动”起来的重要途径。
  • 形体语言在中小学英语教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 形体语言是教师课堂教学的重要交流工具,与教学效果存在着密切的关系,笔者根据自己的实际教学经验,就形体语言的一些相关特点及对中学外语教学的启示作了一番探讨。
  • 妙用生活案例 巧教《劳动合同制度》 免费阅读 下载全文
  • 案例教学法作为一种启发式的教学方法,是对传统教学法的扩充和革新。本文以案例教学法在《劳动合同制度》一课的运用为实例,表明案例在实践性较强课程中的运用能够显著提高教学质量,充分调动学生学习的主动性,有利于培养学生的创新能力和理论联系实际的能力。
  • 尝试故事教育模式 免费阅读 下载全文
  • 中学政治课堂的故事教育模式就是运用故事来创设情境,运用故事导入课堂,把故事作为主要教学素材,结合故事提出问题,组织讨论,用故事激发学生探究,从而达到教学目的的教学模式。其教学流程是:故事呈现——设问与讨论——对话点评——复述总结。
  • 浅谈影视资源在高中历史课堂教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 笔者从近年来有关历史题材的影视作品热播现象入手,同时有感于高中历史课堂教学的单调乏味,迎着中学历史课程改革的春风,试图构架一条影视作品与历史课堂教学的桥梁。并初步阐明影视资源在高中历史课堂教学中的作用以及如何运用的问题。
  • 利用思品课堂教学为农村学生搭建成长的舞台 免费阅读 下载全文
  • 当今农村的中学生观念较新,但信息不够灵通,教育手段落后,为我们的农村教育提出了新的课题。这就要求我们教师不仅要转变观念、转换角色、精心设计,提供适合学生兴趣和自我发展的开放性的学习时空,在参与观察、动脑、动口、动手等实践活动中拓展知识,发展能力。作为农村中学教师应该为学生提供一个自我展示的平台,让学生接受平等的教育。
  • 从修改入手 切实提高学生习作水平 免费阅读 下载全文
  • 一直以来在习作教学中,教师是“传道、授业、解惑”的主角,学生多半只管当“录音机”,将教师的指导、教诲牢牢记住,并把这些通过自己的笔记录下来,便形成了习作。记得准确、流利、通顺者便是成绩好的学生,常常得到老师的赞扬;反之便成为“学困生”。我们怎么来解决习作教学中的这一问题呢?在大家的讨论、交流中很快达成共识,那就是从修改入手,提高学生习作水平。
  • 中小学语文教学语言特征浅探 免费阅读 下载全文
  • 中小学语文的教学语言不同于我们生活中的其他语言现象,它有其特殊性,作为教学语言,尤其是中小学的语文教学语言,它不仅是一种交流工具,更是一种影响,一种潜移默化的影响。中小学语文教学语言主要有六个方面的特征和三个“味道”。
  • 读中识字 识用结合 免费阅读 下载全文
  • 识字是学生再学习的基础,是最基本的学习工具,这种基本工具及早掌握,对学生的发展有不可估量的作用,学生只有很好地掌握了“识字”这一工具,才能从真正意义上独立自主地学习,为学生的终身学习打下基础。“识字教学要将已熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给学生识字的方法。力图识用结合,运用多种形象的直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境。”
  • 树立六种意识 提高阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 在最近对我市六所中学学生的阅读问卷调查中发现,中学生阅读普遍存在以下问题:盲目读书,不讲方法。读过的书不少,但是读后收效甚微,阅读能力未见长进。从问卷中分析产生这种现象的原因,不难看到主要是他们缺乏先进的阅读意识所至。人的意识指导人的行为,决定人的行为结果。要使阅读事半功倍,笔者认为应树立以下几种意识。
  • 连句成段训练初探 免费阅读 下载全文
  • 在当前,很多老师误解“放胆作文”、“自由作文”的内涵.出现了过分强调学生“爱怎么写,就怎么写”。“想怎样表达,就怎样表达”的自由主义倾向。其实,作文是形式和内容的统一体,过分强调或训练其中的一个方面都是不科学、不完整的。在小学中年级,按写作顺序、文章结构、观察顺序来连句成段,是习作形式起步训练的有效办法。
  • 浅谈新课程理念下的音乐教学 免费阅读 下载全文
  • 音乐教育的全过程应是一种自觉的审美过程,是师生双方主动投入、相互吸引的情感交流活动过程。为使我市音乐教师逐步适应新课改,我们在没有进入实施阶段就进行几次全员性新课标通识培训,还组织骨干教师外出学习研讨,为新课程的实施做了充分的准备。经过近两年的实践我们认为要做到以下几方面才能适应新课标的要求。
  • 我给一年级学生布置的数学家庭作业 免费阅读 下载全文
  • 组织学生做适当的数学家庭作业是帮助学生巩固数学知识、发展数学能力的有效方法。新课程改革提倡“一切为了学生的发展”课程理念。那么在这一理念的指导下,教师应该布置怎样的数学家庭作业来真正促进学生的发展呢?在一年级的教学实践中,我认为布置以下数学家庭作业,对培养学生的独立学习的能力,提高学生的智力和创造力很有帮助。
  • 《纸和我们的生活》综合实践活动方案 免费阅读 下载全文
  • 纸是人类必不可少的文化用品,在日常生活、学习、工作中有着广泛的用途。而且写文章、书信、画画、张贴广告标语、做工艺品等都要用各种各样的纸。同时,造纸术还是我国的四大发明之一。纸的出现促进了人类文明的进步,改变了人类生活,给人类带来类极大的便利。学生与纸交往的也不少,可对纸的知识又了解多少呢?学生对纸的发明、种类、用途等知识有一定的了解是很有必要的。
  • 操作活动是提高学生素质的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 小学生往往是通过自身的活动去认识世界、体验生活、学习本领的。在教学过程中,要让学生充分地参与教学活动,才能达到全面提高学生素质的目的。在小学数学课堂教学中,依据新课程标准、教材内容和学生的认识规律,将操作活动融入到教学过程中,对学生素质的全面提高能起到有效的促进作用。下面,就笔者在课堂教学过程中的做法谈点浅见。
  • 一元一次不等式(组)复习课案例 免费阅读 下载全文
  • 一、教学目标:1.知识目标:①复习巩固一元一次不等式(组)的解法,并能应用所学知识解决一些实际问题。②进一步提高对不等式(组)内涵和外延的理解。
  • 高中生物《细胞呼吸》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 教学目标: 1.知识目标:理解有氧呼吸和无氧呼吸的概念、过程和意义。 2.能力目标:通过多媒体课件,培养学生自主比较、分析、归纳和总结问题的能力。 3.情感目标:通过呼吸过程的探究,使学生倍感生命的神奇,激发学生热爱生命的情感。
  • 《一叶知秋》诗歌创作教学课堂实录 免费阅读 下载全文
  • 师:同学们好,秋天在不知不觉中来到我们每个人的身边,然后悄无声息地离我们远去,尽管我们有些不舍,但谁也无法挡住秋天渐行渐远的脚步声,于是我们便有了叹息、感伤和留恋。
  • 《小数加减法简便运算》的课堂简录与思考 免费阅读 下载全文
  • (一)口算 9847+52+48 75+139+61+225 8368-273-27 师:数据这么大,你们为什么还算得怎么快? 生:两个数合起来能凑成整百数,再加另外的数,这样计算可以简便。
  • 《认识东、南、西、北》教学案例 免费阅读 下载全文
  • 教材分析“认识东、南、西、北”是义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级下册第2页至第4页的内容,本案例描述的是第2页至第4页的例1、例2。本课教材分为三个部分:1、让学生认识生活中的东南西北;2、知道地图上表示方向的方法;3、能够绘制简单的示意图。教材首先呈现了首都北京天安门广场及四周建筑的航拍照片和相应的平面示意图,从现实生活的场景引入,使学生体验在生活中需要用到方位的知识,感受数学与日常生活的密切联系。
  • 科普作品《空间和时间旅行》教学实录 免费阅读 下载全文
  • 师:飞天,是人类一个伟大的梦想。谁能说说人类的飞天梦? 生:传说中的神仙最主要标志就是会飞。《封神榜》中的雷震子长有翅膀,《西游记》中孙悟空一个斤斗十万八千里。
  • 写作训练与文言文教学相结合 免费阅读 下载全文
  • 对于一线教师,作文教学与文言文教学历来就是两块“硬骨头”。作文教学的现状是,对于我们教师所布置的写作训练,大部分学生感到生活平淡,素材难寻,构思时苦于无米下锅,动笔时就常常胡编滥造。写作文成了师生双方的“苦差事”。而文言文教学同样不乐观,由于文字、语言的障碍和时代、文化的差异,大部分学生对文言文缺乏好感。那么,有没有一种方法既能为学生写作“开源引水”,又能激发学生学习文言文的热情呢?笔者尝试的做法是将写作训练和文言文教学结合起来,在文言文教学中设计作文训练,根据文言文内容进行扩写、改写、仿写、评写、读后感写作等练习。这种训练不仅激发学生的学习兴趣,锻炼培养他们的自学能力,而且提高他们的写作水平和审美修养。
  • 浅谈合作学习在初中英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 合作学习(cooperative learning)的教学模式作为一种新型的教学组织形式,在近年的英语教学中应用越来越广泛。合作学习起源于20世纪70年代,是指以异质小组为基本形式,以教学中的人际合作和互动为基本特征,以小组集体成绩为评价依据的一种教学策略体系。小组合作学习是一种学生在小组中通过明确的责任分工完成共同任务的互助性学习。它倡导的是“组内合作、组间竞争”,它的宗旨是“不求人人成功,但求人人进步”。在合作学习中,只有取得小组的成功,才能获得个人的成功,即个人目标的真正达成取决于小组集体目标的实现。
  • 加强诗歌教育 呵护学生灵性 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,由于受考试“指挥棒”的影响,初中语文教学呈现出明显的功利性,与考试有关的内容理所当然成为教学重点,而与考试关系不大的或者是无关的语文内容则日渐不受重视,诗歌教育作用被忽视正是这种行为的表现。认真反思、剖析初中诗歌教学存在的问题,并对此作出理性思考和积极实践,应是我们初中语文教师的重要职责。
  • 让学生在活动中体验与发展 免费阅读 下载全文
  • 《品德与生活》课程是一门综合型的活动性学科,教师要善于从儿童生活中捕捉有教育价值的课题,开展儿童喜欢的活动,使他们活动得到充实,情感得到熏陶,品德得到发展。
  • 浅谈学业不良学生的学习心理辅导 免费阅读 下载全文
  • “学业不良学生”是前苏联教育界常用的一个术语。巴班斯基认为,所谓学业不良学生是指那些要比其他学生花更多时间和精力,才能达到掌握知识技能的某种及格学生。这些学生具有思考不积极,不肯或不善于动脑筋,经常回避那些比较要用脑的习题,思维上有惰性,注意力不易集中,易分心;对直观教材的记忆优于对语言教材的记忆;善于机械记忆和不善于逻辑思维等。
  • 关于政治课教学中进行奉献教育的理性思考 免费阅读 下载全文
  • 随着新时期改革开放、计划经济转向市场经济,人们的价值观念发生了多元化的倾向,因此在高中阶段政治课教学中如何进行奉献教育是摆在我们面前的新课题。为此,笔者试图结合政治课的教学实践,提出粗浅的进行奉献教育的理性思考,探讨政治课教学的新方法和有效途径。
  • 生成情趣 乐抒真情 免费阅读 下载全文
  • 《课程标准》指出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。实践证明,针对小学生的写作特点,在作文教学实践中老师善于激发学生的作文情趣,就能使学生在作文过程中进出无限的想象力和观察力,进入最佳的精神状态,表达充满神奇、梦幻的童真童趣。
  • 激发学习兴趣 提高课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 我是一名农村中学英语教师,从教十余年以来。深感学生对学习英语的困惑:学生基础差,没有学习、应用的氛围。无论是从教师方面,还是学生自身素质方面,以及学校教学条件都是较落后的。因此要想提高农村中学英语教学水平,全面提高学生综合运用英语能力,不是一个简单的问题,而是一个循序渐进的过程。在我从教的十几年教学生涯中,充分认识到学好英语关键性的一环就是“如何提高学生学习英语的兴趣”。下面是我在教学中的几点粗浅认识,借此与大家共勉。
  • 以说促思 发展思维 形成技能 免费阅读 下载全文
  • 教育不仅应使学生掌握知识,发展智力,更应加强培养学生的创新精神和自我发展的能力。通过多年教学实践,我觉得以说促思,培养学生运用准确的语言表述思维过程和结果,既可以使知识得到内化,又能促进思维的发展与技能的形成。
  • 浅谈小学校长如何适应新课程改革的挑战 免费阅读 下载全文
  • 在这新一轮课程改革实验中,校长要扮演什么角色,发挥什么作用,如何直面新课程的挑战,是值得探讨的重要课题。
  • 关于中小学生德育工作管理的几点浅见 免费阅读 下载全文
  • 学校的德育工作管理是一项规模庞大的系统工程,它是一个全员管理过程。表现在每一位教职员工都是德育工作的主体,每一位学生都是德育工作的客体。全体教职员工和全体学生共同构成德育管理的对象,体现了其全员性的特点。
  • 造“文化名片”树品牌形象 免费阅读 下载全文
  • 本期封二、封三、封四刊登的莲花小学校园并不大,师生人数也不多,校舍也不够现代,但是,就是这样一所并不起眼的小学却创造出自己的品牌。他们的校训只有两个字——赏识。而这两个字让校长殚精竭虑,让教师呕心沥血,让学生爱学乐学。
  • NMET书面表达教学策略探析 免费阅读 下载全文
  • 书面表达是在卷面上体现语言交际能力的重要形式。NMET高考英语试题的“书面表达”题,要求考生根据所给情境写一篇幅100词左右的书面材料,做到内容连贯、文理通顺、无严重语法或结构错误。提供的情境包括目的、对象、时间、地点、内容等;提供情境的形式有短文、图画、图表、提纲等;所要求的文体形式包括记叙文、说明文、应用文和议论文。具体形式有:(1)便条;(2)日记;(3)口头通知;(4)书面通知;(5)书信;(6)人物、事物、情景故事的描写;(7)看图写话;(8)议论文等。
  • 生物教学中光学显微镜知识典型题目解析 免费阅读 下载全文
  • 光学显微镜在整个中学生物实验中应用非常广泛,可以说是中学生物实验的基础,涉及光学显微镜知识的题目不仅在中考、高考中均有不同程度的体现。笔者在教学中对近些年来中考、高考试卷中出现的相关知识点试题以及其它一些练习题中进行收集整理,设计出一套光学显微镜知识的典型题目,有助于学生全面的、系统的巩固和掌握光学显微镜及操作的有关知识,现介绍简析如下:
  • 也谈初中历史开放题设计 免费阅读 下载全文
  • 如何打开课堂教学的窗户,增强学习兴趣,发展学生的认知,培养有个性、不因循守旧、敢于反思创造的思维习惯的人才呢?我想,开放题“求异”、“求新”、“求变”的特点正好符合我们的要求,设计一些开放题未尝不是一个突破口。
  • 新课程改革中如何做好教学研训工作 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革中要不断加强对教师的培训,提高教师的教学水平,使其能早日适应课改。那么,在这个时期,教研员,也称研训教师,这个特殊的教师群体,要如何做好教学研训工作呢,我觉得要从以下几个方面入手:
  • 以“赏识”为校训的莲花小学 免费阅读 下载全文
  • 辽宁省沈阳市沈河区莲花小学创建于1952年,是一所拥有悠久历史和现代化设施的学校。它座落于沈河区东部,航空部六○六研究所院内。幽雅的环境、敬业的教师、高知的家长、善思的学生,营造出莲花小学浓厚的学习氛围,它如同一颗明珠在沈河东部熠熠生辉,绽放异彩。
  • 以“赏识”为校训的莲花小学 免费阅读 下载全文
  • [卷首语]
    美丽的补丁(英飞)
    [课程改革研究]
    关于高中语文整体阅读教学的定位及策略的思考(王丽众)
    [教育论坛]
    文本·质疑·诠释——对中学语文阅读教学的辩证思考(田春林)
    新课标下数学课堂教学的思考(张爱云)
    谈阅读教学存在的几种问题(马忠明)
    走出品德与生活(社会)教学的误区(周继章)
    [学科教学]
    作文教学的几点尝试(赵宗芳)
    浅谈语文教学中意境创设(鲁军)
    探究性学习一例一练(徐延文)
    让学生在“活动与探究”中“动”起来(张玉娟)
    形体语言在中小学英语教学中的运用(田海燕 王卫强 姜新颖)
    妙用生活案例 巧教《劳动合同制度》(章华静)
    尝试故事教育模式(申屠待旦)
    浅谈影视资源在高中历史课堂教学中的运用
    利用思品课堂教学为农村学生搭建成长的舞台(王玉松)
    从修改入手 切实提高学生习作水平(马禾)
    中小学语文教学语言特征浅探(张敏)
    读中识字 识用结合(刘国莲)
    树立六种意识 提高阅读能力(周银玲)
    连句成段训练初探(黄大权)
    浅谈新课程理念下的音乐教学(王凤丽)
    我给一年级学生布置的数学家庭作业(陈建军)
    《纸和我们的生活》综合实践活动方案(揭希望 黄长法)
    操作活动是提高学生素质的有效途径(张景菊)
    [名课案例]
    一元一次不等式(组)复习课案例
    高中生物《细胞呼吸》教学设计(吕波)
    《一叶知秋》诗歌创作教学课堂实录(胡文杰)
    《小数加减法简便运算》的课堂简录与思考(李亚仙 张楼军)
    《认识东、南、西、北》教学案例(黄崇飞)
    科普作品《空间和时间旅行》教学实录(江奎)
    [教学札记]
    写作训练与文言文教学相结合
    浅谈合作学习在初中英语教学中的应用(满燕)
    加强诗歌教育 呵护学生灵性(唐荆江)
    让学生在活动中体验与发展(顾艳玲)
    浅谈学业不良学生的学习心理辅导(龚建英)
    关于政治课教学中进行奉献教育的理性思考(李荣兰)
    生成情趣 乐抒真情(杨仙珠)
    激发学习兴趣 提高课堂效率(王晓峰)
    以说促思 发展思维 形成技能(东青松)
    [学校管理]
    浅谈小学校长如何适应新课程改革的挑战(杨翠华)
    关于中小学生德育工作管理的几点浅见(宫景春)
    造“文化名片”树品牌形象(张爱军)
    [考试研究]
    NMET书面表达教学策略探析(杨振)
    生物教学中光学显微镜知识典型题目解析(徐光明)
    也谈初中历史开放题设计(杨景波)
    [教研天地]
    新课程改革中如何做好教学研训工作(王冬梅)

    以“赏识”为校训的莲花小学
    以“赏识”为校训的莲花小学
    《中小学教学研究》封面

    主管单位:辽宁省教育厅

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