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  • 请接纳孩子的错误 免费阅读 免费下载
  • 少儿时期是人们养成良好行为习惯的重要阶段,也是良好小成的重要时期,因而养成教育也就成为教师的重要教育任务之而,不同的教育方法其教育效果也是不同的。
  • 科学探究的指导性问题探析 免费阅读 收费下载
  • 尽管学生在科学探究时经历与科学家相似的活动及思维,但受学生认知水平、班额大小、课时分配等内外因素的影响,学生的科学探究有别于科学家的科学探究,学生需要在教师指导下进行探究,其指导程度可以根据实际情况进行调整。
  • 我国中小学科学教育中的相关问题及解决策略 免费阅读 收费下载
  • 我国的科学教育在近些年。尤其是基础教育课程改革实施以来,得到了进一步的发展。但是,科学教育在实施中还存在着不容忽视的一些问题。文章从理论的角度,并应用科研实践和课堂教学的典型事例剖析我国科学教育中存在的相关问题及解决策略,包括教师的科学素养问题、科学教育活动的结构性问题,以及科学课程和教学过程的科学性问题等。旨在解决科学教育中的一些理论认识和实践问题,为我国科学教育的发展增加一点积极的元素。
  • 校本课程开发与教师教育智慧增长 免费阅读 收费下载
  • 校本课程开发是学校自愿、自主进行的,建构具有本校特色的、可供学生选择的校本课程的实践过程。校本课程开发自主开放、给教师赋权增能,扩展了教师专业发展的内容,凸显了教师教育智慧的作用。校本课程开发是教师教育智慧增长的重要途径,有关反思性实践、行动研究和发展性评价等工作,都应该注意规范性和实效性的问题。
  • 关于合作学习的认识与思考 免费阅读 收费下载
  • 合作学习作为新课程积极倡导的学习方式,已得到越来越多教师的认同。它有利于形成探究学习的情境,能促进学生社会化发展的进程,有效提高学生的学习能力。但在具体的教学实践中,有些教师往往把握不住合作学习的实质,只重形式,追求表面热闹,没有学生的真正参与,实际效果欠佳。本文就此谈谈自己粗浅的认识和思考。
  • 《废旧电池的危害及回收利用》研究性学习课案 免费阅读 收费下载
  • 【背景介绍】我校为适应新一轮课改要求,在高一、高二、高三均开设了研究型课程,每周三课时,鉴于以往的经验,在学校领导的高度重视下,学校今年为研究型课配备了专职的指导教师。根据研究型课的特点,为便于学生活动,各班每周三节的研究课连上。虽然有升学的压力,但研究性学习还是很快被学生广泛接受,学生们在重重的学习压力下,终于看到了一丝曙光,
  • 合作学习模式的构建 免费阅读 收费下载
  • 根据目前课堂教学存在的问题,提出了构建课堂合作学习的必要性。如何构建合作学习课堂空间环境以达到合作学习最优效果。并阐述了合作学习小组的建立方法、课堂调控的策略和评价机制的建立方式。
  • 浅谈语文听、说、读、写“四步曲” 免费阅读 免费下载
  • 听、读是信息的吸收;说、写是信息加工后的输出。在实践活动中,要有意识地进行综合培养或单项训练,使之明白“听是用耳记,说是用口写,读是用心想,写是用笔说。”让学生在听说读写的实践活动中,不仅积累丰富的听说读写知识经验,而且在语言实践的过程中逐步形成创新意识,做到学会听、学会说、学会读、学会写。
  • 数学课堂教学中的提问 免费阅读 免费下载
  • 提问,是启发式教学的重要手段,是发展学生思维、调动学生积极性、帮助学生理解和掌握知识的有效方法。从某种意义上说,提问能起到光凭讲解所不能起的作用。有经验的老师,对课堂提问十分重视,对问题精心设计,对方法深思熟虑,把它作为教学艺术来探索,作为教学技巧来运用。
  • 在英语教学中如何实现从知识到能力的转化 免费阅读 免费下载
  • 随着基础教育课程改革的纵深发展,英语教师在新课程实施过程中遇到的新问题也日益增多,培养学生初步运用英语交际的能力是中学英语教学的最终目的,在使用九年义务教育英语新教材的过程中,许多中学教师遇到一些问题,如语言知识与语言运用能力到底是一种什么关系,知识向能力的转化,关键因素是什么,如何克服听说与读写脱节的问题,等等。本文试图通过对这些问题的探讨,能从理论上和实践方面提出一些解决问题的途径。
  • 多媒体辅助教学系统在课堂教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 简单地讲多媒体系统是在电子技术高速发展的基础上形成的,它是音频和视频技术与电脑相结合的产物。它除了具有普通电脑的数据处理、科学计算、文字编辑、网络通信等功能,还具备音质和音色俱佳的立体声音响和全功能高清晰度彩电的作用。
  • 基于课标,超越教材——《营建舒适的生活环境》课堂教学及反思 免费阅读 收费下载
  • 1.《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。”《历史与社会课程标准(二)》是历史与社会教材编写的依据,也是指导历史与社会教学活动的最根本依据。人教版《历史与社会》教材是依据《历史与社会课程标准(二)》编制的、系统反映历史与社会这门全新的综合学科的教学用书,
  • 思想政治课教学中培养学生创新思维的尝试 免费阅读 免费下载
  • “创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”在新技术革命的严峻挑战面前,我们要大力发展综合国力,在国际竞争中立于不败之地,就必须培养大批具有创新能力的人才。中学阶段是培养学生创新思维的最佳时期,我们教师一定要把握住这个最佳时机,采取灵活多样的教学形式和手段,让学生展开想象的翅膀,充分发挥创造潜能,
  • 浅谈初中《科学》课堂教学中心理健康教育的渗透 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是学校教育的中心环节,是学生学习文化科学知识,培养学习能力,形成良好心理品质的主渠道,学生的心理健康很大程度上取决于课堂教学的状况。课堂教学可以培养学生的健康心理,也能使学生产生心理压力,造成心理障碍,而心理健康的教育是潜移默化。水到渠成的过程,故应融于学校的日常教学活动之中,下面就初中《科学》课堂教学中心理健康教育的渗透谈点自己的体会。
  • 如何让辅教型课件更有效 免费阅读 收费下载
  • 探讨辅教型课件设计与应用的基本原则、常用技巧。探索辅教型课件制作与应用的一般规律,使其在课堂教学中更有效地发挥作用,为教学服务。
  • 对《电离平衡》的理解 免费阅读 收费下载
  • 电解质溶液的知识是复杂的,对于刚刚学完化学平衡的学生来说是一种极限的挑战。化学平衡通常只研究单一可逆反应的情况,而电解质溶液中通常存在多个可逆反应,它们间相互制约、相互促进,同存在于矛盾的统一体中。
  • 低年级导学策略探究 免费阅读 免费下载
  • 现在的教学思想是以学定教。为此,教学的核心概念是以“学”为中心。为此,在课程实施的过程中,培养学生主动参与,乐于探究,勤于动手及交流与合作的能力,已成为教育的主线。培养学生这种能力,主要是以教师的导学为主。导学,就是指教师对学生的学习动力、学习方法、交流方式、学习过程、学习效果的关注、组织和指导。导学是一种教学的手段,
  • 《卢沟桥烽火》教学点滴 免费阅读 免费下载
  • 小学语文《卢沟桥烽火》的后面安排了复述“卢沟桥事变”经过的练习。教学中,我效仿于永正老师激励学生反复读课文的方法,设计了以下教学流程。
  • 让“个性”在阅读教学中闪光 免费阅读 收费下载
  • 《语文课程标准》指出:“阅读是个性化行为”,揭示了阅读活动的本质:阅读是一种个性化的创造性活动。阅读不应以教师的讲解分析代替学生的阅读实践。而应该让学生自读自悟,积极主动地思考、寻求问题的答案,通过个性化的阅读积累、个性化的思考、表达使“个性”在阅读教学中闪光。
  • 小学古诗学习的元认知研究 免费阅读 收费下载
  • 当代元认知理论认为,学习活动不仅包括对学习对象的认知,也包括对自身学习过程的认知(元认知),成功的学习则同时具有这两种不同的认知视线。元认知理论深刻地揭示了学习活动的实质,导致了教学立足点的根本转变,即不仅要培养学习能力,还要培养元学习能力。为此,笔者在小学五年级语文学科教学中进行了古诗学习策略和元古诗学习策略训练的实验研究,
  • 《买铅笔》说课稿 免费阅读 收费下载
  • 《买铅笔》是北师大版小学数学第一册第七单元(加减二)的第一课时。本课的教学是在学生学习了20以内的进位加,以及10以内加减法,初步感知了加减法之间的关系的基础上进行的,是今后学生学习100以内数的加减法的基础。
  • 新课程教学中可多用“比较” 免费阅读 收费下载
  • 比较方法是各种认识和各种思维的基础(乌申斯基语)。小学生学习数学知识,更需要通过对数学材料的比较、分析,来认识知识的形成过程,把握知识的来源,理解知识的内在联系与区别,从而经历探究的过程,促进思维能力的发展,达到提高素质的目的。
  • 在实验中探究数学知识——谈“圆锥体积公式推导”教学的体会 免费阅读 免费下载
  • 下面我以人教版小学数学第十二册《圆锥体积公式推导》一课的教学为例,浅谈在数学课堂上如何设置实验、在实验中又如何引领学生探究数学知识。
  • 小学数学课堂教学点题方法浅析 免费阅读 收费下载
  • 俗话说:良好的开端是成功的一半。课堂教学也是如此,一个好的开端能引发学生的兴趣、诱发学生的思想、激发学生的思维、启发学生的情意,因此,掌握课堂教学点题方法就显得别有意义而异常重要了。尽管小学数学课堂教学因时、因地、因人而异,但依然有它的规律性,课堂教学的点题方法也有规可寻。
  • 浅议小学数学总复习策略 免费阅读 收费下载
  • 什么是数学?如果我们去查找有关学者的论述,答案是非常多的。《数学课程标准》指出,数学是人类生活的工具;数学是人类用于交流的语言;数学能赋予人创造性;数学是一种文化等等。那么小学数学是什么?这个问题不仅小学生很难回答,就是很多教师都无法准确向儿童描述。如果这样的问题都解决不了,我们的小学数学学习意义何在?
  • 浅析数学课堂教学中的几点误区 免费阅读 收费下载
  • 随着课改的深入,数学课堂教学充满着生机和活力,成为学生个性张扬和生命涌动的舞台,这是有目共睹的。但由于对新课程理念理解的一些偏颇,审视、反思我们的课堂,一些误区也是随处可见。现略举几例,稍作剖析,与大家共勉。
  • 小学数学“算法多样化”的教学思考 免费阅读 免费下载
  • 《数学课程标准(实验稿)》在“教学建议”中指出,要“鼓励算法的多样化”。这一教学建议已被广大教师普遍接受,但是“提倡算法多样化”的目的意味着什么?只有认识这一建议背后所蕴含的教育观点,才能在教学实践中充分发挥其应有功能。笔者从以下两个方面进行反思。
  • 依托口语交际培养语文素养 免费阅读 免费下载
  • 语文很重要的一个性质在于它的交际性。而口语交际是交际中最常用的方式之一。它是一门综合性的活动课程,对学生听说读写等语文能力的培养举足轻重,为学生语文素养的形成和发展提供了广阔的发展空间。
  • 自主探究解决教学难点——“球面距离”课堂教学实录 免费阅读 收费下载
  • “球面距离”选自全日制普通高中《数学》第二册第九章第十一节。
  • 《节约用水》教学案例 免费阅读 免费下载
  • 1.通过活动,使学生了解水与人类活动、生产的密切关系,通过调查了解目前社会上存在浪费水的现象,认识到保护我国现有水资源的重要性,从而在自己的生活中,能够自觉地节约用水。
  • 《诗融乐歌咏情》教学案例 免费阅读 收费下载
  • 音乐同其他学科的整合是音乐教学的一种良好形式。在本课中,设计音乐与古诗的综合欣赏,适用小学六年级,赋予音乐课堂新的内涵。
  • 《整式的加减》(第1课时)教学设计 免费阅读 收费下载
  • 本节课的教学内容是《整式的加减》(第1课时),是在学习了整式的有关概念之后的一节课。整式的加减是整式的运算、因式分解、解一元二次方程及函数的基础,是“数”向“式”的正式过渡,它具有十分重要的地位,而整式加减的知识基础则是同类项的概念及同类项的合并,整式的加减主要是通过合并同类项从而把整式化简,所以本节课在中学数学中的地位不言而喻。
  • Advertisement教学设计 免费阅读 收费下载
  • 本人所执教的(5)班是高一年级的平行班,共有学生50人,其中男生26人,女生24人。学生的年龄大多在16—17岁,已意识到英语的重要性,非常希望学好英语,由此对英语产生了浓厚的兴趣。对于本课广告的学习,大多学生能明白广告中的事实,却难以辨别其作者的观点、意图。其次,学生写作水平较低,许多学生害怕英语写作。因此,在日常的教学中,要注重学生的阅读、
  • 展示音乐教师魅力培养学生学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 多年教学实践让我明白:只有充分展示音乐教师魅力,才能激发学生学习音乐的兴趣,才能培养学生具有高度的音乐审美素养,进而使自己的音乐教学步入成功的坦途。
  • 努力构建和谐型课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革要求课程由过去强调以学科为中心,转为面向学生周围的日常生活环境、已有生活经验和未来生活发展趋势。这为我们构建和谐型课堂教学提供了平台。下面我就新课程的特点结合我本人多年的教学经验来谈谈构建成和谐型课堂教学的几种策略。
  • 语文课堂教学思考 免费阅读 收费下载
  • 语文课堂应该是丰富多彩的,因为语文教材中的作品都是精品,它凝聚着作家的灵感、激情和思想,丰富多彩的人物形象及多元化的角色,为学生展现了一幅幅生动的画面。随着新课程改革的深入,我们这些老教师如何老生唱新段,将学生主体与教师主导有机地结合起来,形成一种更为成功的严慈相生、教学相长、刚柔相济、一体两翼的课堂教学。
  • 浅谈提高教学效益的途径——自主学习方式 免费阅读 免费下载
  • 推进素质教育,要抓住核心问题和关键环节,而课程改革是关键,新教材已经使用,这就足以证明它在进行教育改革中的位置
  • 对新型师生关系的冷思考 免费阅读 免费下载
  • 在新一轮基础教育课程改革的大背景下,“民主、平等的新型师生关系”显得越来越重要,而在建立新型师生关系的过程中,由于教师理解不准确、目标不明确、心态不平和,就难免会出现“走极端”或者“扭曲”、“变味”的现象,如:为了体现这一“时尚”的理念,教师忍痛割爱、放下架子,一味亲近学生,一味迁就学生,一味赞赏学生,以为这样就会缩小师生的距离,
  • 对农村小学课外阅读现状的对策探究 免费阅读 收费下载
  • 随着新一轮课程改革的不断深入,新的教学理念和教学方法促进了语文课堂阅读教学的改革,并已初见成效。但在一些农村,对课外阅读的组织和指导,仍存在着很多问题。如:阅读总量太少;缺乏良好的阅读习惯;阅读范围狭窄;缺乏必要的阅读指导。究其原因主要是由于学生阅读兴趣不高;家庭支持不够;学校重视不够。
  • 有关溶液“图像题”的类型分析 免费阅读 收费下载
  • 溶液知识足初中化学学习的一个重点,在每年中考命题中都占有相当分量;而图象题是以图象、图形为试题的信息来源,以化学中的基本概念、基本理论和化学实验等知识为载体,精心设计问题的一种信息处理和分析题。有关溶液的图象题主要考查学生图象的识别与分析能力,运用数学工具能力,以及灵活运用一些重要化学概念、规律与原理解决简单问题的能力。
  • 地理教学中如何培养学生的创新能力 免费阅读 免费下载
  • 在地理教学中培养学生的创新能力,具有独特的优势。地理亦文亦理,涉及自然科学与人文社会多方面的知识,综合性、实践性、时代性强,更能激起学生质疑、探究、想象和创造的欲望。因此,只要努力用科学的方法激发学生的创新意识,启迪学生的创新思维,培养学生的创新能力,就不仅能发展学生的地理才能,而且能养成学生超越自我,大胆解决地理问题,勇于创新的品格。
  • 以研促教让校本科研落到实处——沈阳市东陵区校本科研工作现状分析与对策 免费阅读 收费下载
  • 校本科研对提高教师专业素养,促进教师专业发展具有积极的作用。将常规的教研活动课题化,课题研究常规化,让校本科研与学校常规的教研同行,成为促进教师专业成长的有效路径。
  • 求实创新开拓进取——前进中的赣榆县沙河镇中心小学 免费阅读 免费下载
  • 江苏省赣榆县沙河镇中心小学创建于1905年,位于沙河镇东风北路,占地38600m^2。学校现有34个教学班,在校学生1800余人,专任教师82人,其中专科以上学历61人,省市县骨干教师、学科带头人16人。学校环境幽雅,现代化教学设施齐全,有图书、实验、音乐、书画、微机房等20个专用教室。
  • 《中小学教学研究》杂志社举办第三届全国中小学教师优秀教学论文评选活动 免费阅读 免费下载
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  • [卷首语]
    请接纳孩子的错误(吴瑞)
    [课程改革研究]
    科学探究的指导性问题探析(罗国忠)
    我国中小学科学教育中的相关问题及解决策略(孔繁成)
    [课标教材]
    校本课程开发与教师教育智慧增长(范蔚 何长涛)
    [学科教学]
    关于合作学习的认识与思考(陈其华)
    《废旧电池的危害及回收利用》研究性学习课案(刘晶)
    合作学习模式的构建(耿夫相)
    浅谈语文听、说、读、写“四步曲”(郝聚林)
    数学课堂教学中的提问(李泽益)
    在英语教学中如何实现从知识到能力的转化(牟森)
    多媒体辅助教学系统在课堂教学中的应用(苏鹤)
    基于课标,超越教材——《营建舒适的生活环境》课堂教学及反思(夏陈伟)
    思想政治课教学中培养学生创新思维的尝试(张晓洁)
    浅谈初中《科学》课堂教学中心理健康教育的渗透(蒋士清)
    如何让辅教型课件更有效(韩民)
    对《电离平衡》的理解(吴化国)
    低年级导学策略探究(陆凤英)
    《卢沟桥烽火》教学点滴(陈健)
    让“个性”在阅读教学中闪光(韩玉芝)
    小学古诗学习的元认知研究(劳霞红)
    《买铅笔》说课稿(梅建伟)
    新课程教学中可多用“比较”(吴汝萍)
    在实验中探究数学知识——谈“圆锥体积公式推导”教学的体会(杨新文)
    小学数学课堂教学点题方法浅析(朱向阳)
    浅议小学数学总复习策略(朱向明)
    浅析数学课堂教学中的几点误区(黄国梅)
    小学数学“算法多样化”的教学思考(李颖利)
    依托口语交际培养语文素养(詹力)
    [课例与评析]
    自主探究解决教学难点——“球面距离”课堂教学实录
    《节约用水》教学案例(马玲)
    《诗融乐歌咏情》教学案例(许敏)
    [教学设计]
    《整式的加减》(第1课时)教学设计(兰华斌 黄秀菊)
    Advertisement教学设计(戴诗英)
    [教学随笔]
    展示音乐教师魅力培养学生学习兴趣(侯爱欣)
    努力构建和谐型课堂教学(叶再勇)
    语文课堂教学思考(田宝儒)
    浅谈提高教学效益的途径——自主学习方式(张颖琼)
    对新型师生关系的冷思考(王修静)
    对农村小学课外阅读现状的对策探究(卜浚玲)
    [考试研究]
    有关溶液“图像题”的类型分析(耿昌福)
    [能力培养]
    地理教学中如何培养学生的创新能力(贾宏伟)
    [教研天地]
    以研促教让校本科研落到实处——沈阳市东陵区校本科研工作现状分析与对策(衣晓方)

    求实创新开拓进取——前进中的赣榆县沙河镇中心小学
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