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  • 老师,你能做到的…… 免费阅读 下载全文
  • 让学生把话说完是一种修养   常有学生向笔者倾诉说:“我对某某老师不满,因为他经常不愿听我把话讲完.“的确,这在某些教师的课堂教学和课外教育中并不鲜见.学生不同于成年人,生活中的普通小事在他们眼里会看得很重大,而且考虑问题时往往都很认真.因此,学生讲话时,无论说什么,教师都要耐心地听,让他们把话讲完,给他机会解释,不要打断,更不要急于下结论.这是一种修养,也是一种美德.……
  • 新课标下数学教学应坚持的四项基本原则 免费阅读 下载全文
  • 在新课标下,如果真正使数学教育做得以人为本,体现新课程理念,是个值得研究的课题.本文从坚持教学内容生活化、教学方式活动化、教学要求层次化和评价多元化四个方面进行了探索.
  • 新课程呼唤『新型课堂』 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的不断深入开展,民主、开放、科学的课堂理念逐渐被广大师生所接受,新的课堂教学模式正在形成.作为学校教学主渠道的课堂教学,应该是无拘无束的探究天地,师生平等互助,没有绝对权威,每名学生都乐于表达,勇于争论,敢于评价,善于合作,大胆质疑.老师的倾听、讲授、点拨、启发、延伸等一切活动都是为了学生服务,并不断激发学生创造的火花,从而师生在知识、情感、能力、价值观等多方面得到收获,彼此分享成功的快乐,这样的课堂就可以称之“新型的课堂“,新课程正急切呼唤这样的课堂.如何创造这样的课堂?我想,可从以下几方面入手.……
  • 在探索中前行 在反思中发展——英语课堂教学的反思及对策 免费阅读 下载全文
  • 课堂是实施新课程的主阵地,而课堂教学的变革,是实施新课程不可缺少的重要环节.我们只有在探索中前行,在反思中发展,才能在真正意义上理解和贯彻新课程理念的精髓.
  • 关于语文教材选文可接受性的思考 免费阅读 下载全文
  • 语文教材的主体是选文,一套教材选文编得好不好,在很大程度上决定它的质量.《语文课程标准》对教材选文的编写提出了建议,即“要具有典范性,文质兼美,富有文化内涵和时代气息,题材、体裁、风格丰富多样,难易适度,适合学生学习“.这一建议说明,教材选文除应具有思想性、典范性、文质兼美的特点外,还应该具有一定的可接受性.……
  • 高中化学新教材中的信息技术教育——从另一角度看人教版《物质结构与性质》 免费阅读 下载全文
  • 人教版选修3《物质结构与性质》教材中充分体现了信息技术教育特色,本文在分析信息技术内容在该册化学教材中具体分布的基础上,提出相关运用策略.
  • 浅谈中学英语视听说课校本课程的开展 免费阅读 下载全文
  • 英语新课程标准要求我们的课程设置要给学生更多自主的选择以满足他们个性和潜能的发展.在这种理念下,我们开发了英语视听说课程.它既可以给善于英语交际的学生提供展示自我的机会,又能够满足那些希望提高自己听说能力的学生的急切愿望.
  • 说明文教学的层级装置 免费阅读 下载全文
  • 说明文教学是语文教学的重要内容,它主要包括说明对象、说明对象的特征、说明顺序、说明方法、说明语言等五方面的内容.这五方面的内容之间存在相辅相成的关系.锁定说明对象是研究其特征和分析说明顺序的基础,而辨别说明对象及特征又是进一步分析说明方法和说明语言的基础,它们之间的关系犹如一个金字塔的层级装置,处在金字塔最底层的是说明对象,在它的上面是说明对象的特征和说明顺序,处在塔顶的是说明方法和说明语言.……
  • 情至文涌——作文教学中的情感激发 免费阅读 下载全文
  • “感人心者莫先乎情“,在语文教学中发挥情感教育的优势,乃是提高语文教学效率的有效手段之一.然而,在实际教学中,一般只注意文学作品讲读的情感教育,却忽视了作文课的情感教育,在作文指导及作文讲评过程中,大多重视篇章结构及具体写作技巧的指导,而忽视了学生的情感张扬,心灵抒发.常此以往,学生对作文的兴趣就会日益减弱,没有创作的快感与冲动,有血有肉、波澜跌宕的热血文章逐渐变成感隋僵化、空洞乏味的八股文章.……
  • 对充满活力的英语课堂教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 一位教育专家曾经说过:“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活.“英语新课程改革提醒教育工作者在英语教学过程中必须充分了解学生的智力特点,研究每一个学生的兴趣、智力强项,努力根据教学内容的不同和教学对象的不同创设多种适宜的、能促进学生全面发展的教学手段、方法和策略,使每一个学生都能自由选择并进行一种最适合于他自己的英语学习活动.……
  • 浅议怎样上好讲读课 免费阅读 下载全文
  • 讲读课是语文单元教学的重要课型,讲读环节也是单元教学的中心环节,其主要任务是师生共同较为细致地研讨一篇或两篇课文.这一课型更应突出教师的主导地位.   ……
  • 在初中科学实验中进行环境教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 初中科学实验是科学课程中实施环境教育的有效途径之一,在科学实验中主要通过改进实验,注重实验过程,及时、妥善处理实验废弃物三个环节来进行环境教育.
  • 新课程背景下的化学习题教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革以不可逆转的强劲势头在全国铺开,无论是教师的教学观念、教学行为还是学生的学习行为都在潜移默化地变化着,对学生评价机制、评估方式也在不断完善.无论是高考还是中考及各类考试,其主要形式主体仍是纸笔测试,通过对习题考查学生的综合运用能力.化学课程标准指出:习题有助于巩固已有知识,提高运用知识的能力,应根据课程改革的需要作出相应的改进,考核的重点不要放在知识点的简单记忆和重现上,不应孤立地对基础知识和基本技能进行测试,而应放在分析和解决实际问题的背景中去评价,从知识的整体联系上去考核.但我们可以发现,传统的僵化、单一的习题模式已不适应瞬息万变的知识经济发展的要求,选拔创新型、能力型人才需要“活力“的习题.……
  • 对比 创新 整合——对"一定物质的量浓度溶液的配制"的研究 免费阅读 下载全文
  • 定量化学实验是科学研究的主要手段之一,它对于培养学生严谨的科学态度和科学方法尤为重要,是训练学生科学研究能力的有效手段,本文将《普通高中课程标准实验教科书·化学1(必修)》(人民教育出版社)(以下简称新人教版)和《普通高中课程标准实验教科书·化学①(必修)》(江苏教育出版社)(以下简称苏教版)与旧人教版就《一定物质的量浓度溶液的配制》这一定量实验的实验内容作了对比研究,以期对开展和即将开展新课程的地区提供参考……
  • 浅谈生成性课程资源在思品课中的开发和利用 免费阅读 下载全文
  • 所谓思品课程的生成性资源不是教师预先准备好的静态的备用资源,而是指在思品课堂教学过程中通过师生互动、生生互动、学生与文本对话等活动在课堂上即时产生,能够推进教学进行的课程资源.这种课程资源是在教师预想之外动态产生的,主要是学生在课堂学习中的各种状态表现,包括学生的学习兴趣、合作能力与质量、发表的意见、建议及观点,提出的问题与争论乃至错误的答案等,无论是以言语方式表达,还是以行为、情绪方式表达,都是思品课堂教学过程中的生成性资源.……
  • 生物探究性教学存在的问题与分析 免费阅读 下载全文
  • 初中生物课程改革实施六年来,取得了许多成功的经验,并使生物教学面貌焕然一新.但随着课程改革的不断推进,一些矛盾也凸显出来.本文结合2007年4月对辽宁省初中生物探究性教学实施现状的调查研究,对生物探究性教学中存在的问题进行探讨与分析.……
  • 在合作学习中提高学生的能力 免费阅读 下载全文
  • 新课标倡导“自主、合作、探究“的学习方式,合作学习是指学习者为难完成某些共同任务,在明确责任分工的基础上,以小组形式开展互助性和促进性学习.它的外显形式经常是以小组为单位进行活动.这样的教学形式在新课标推广之前,已经比较多地运用在我们的实践中了,我们意识到,在数学教学中开展小组合作学习,有助于教学目标的达成和学生能力的培养.新课标对于这一做法的充分肯定更加坚定了我们的信心.深入地研究小组合作学习的规律,探索如何通过科学的设计,利用学生喜欢交流和互动的天性,喜欢探索和发现的年龄特征,借助于小组合作的形式,提高学生多方面的能力,使数学教学“动“起来,“活“起来.……
  • 谈提高阅读数学课堂提问的有效性 免费阅读 下载全文
  • 提问是课堂教学中经常使用的一种方法.它是师生之间对话和交流的形式和手段.然而,提问是一门艺术,也是一门科学.正如有位教育家说的:“阅读教学完全在于如何恰当地提问和巧妙地引导学生作答.“教学实践证明,要提高阅读教学效率,就要讲究提问的有效性.如何提高阅读教学课堂提问的有效性呢?笔者认为应该注意以下几个方面.……
  • 整体性阅读——"简单"语文的回归与落实 免费阅读 下载全文
  • 当下,语文课“简单“了,也重新归于“求实务本“的坦途了,自然清新了许多,可深下去再想一想,总感觉在整体性阅读方面还存在着一些欠缺.   首先,广大一线语文教师,特别是青年教师对整体性阅读内涵的把握理解不清.从“立言“角度而言,一篇课文从构思到成文,要有一个主旨,所拟用的任何材料都要围绕这一中心去组织、去表现;从“申义“角度来说,“披文以入情“、“入情而得意“,读了一篇文章,得有一个整体性的认识,得形成一个哪怕是模糊的原始映象,而我们的教学往往把整体性阅读简单地理解为“初读课文,说说课文讲了一件什么事“或“读了课文,有什么样的感受“等几个琐碎的问题,将一种教学理念与策略加以窄化、异化,一带而过,认为提出这几个问题,就意味着关注整体性阅读教学了,这是一个比较普遍的现象.……
  • 把习作指导贯穿于组元学习的过程中 免费阅读 下载全文
  • 根据新教材的特点,指导作文时,要注意围绕一个中心就是指组元的训练点.围绕两条主线,一条是将点滴写作指导渗透在整组课文学习的全过程中,结合例文对学生分层指导,从而分散习作的难点.另一条是在习作课上,集中指导.下面就以小学语文第十一册第五组元“走进鲁迅“为例重点谈谈把习作指导分散到整组元学习的过程中的具体实施方法.……
  • 小学中年级作文训练之我见 免费阅读 下载全文
  • 小学生学作文,是在老师的指导下进行的,刚刚接触作文的中年级学生由于不明白作文的规范性,缺乏生活经验和作文经验,而感到作文很吃力,往往对作文有畏难情绪和厌倦心理.怎样才能使学生由不会作文、怕作文,到愿意作文、会作文、作好文呢?我想,这其中最关键的一条就是要充分调动并发挥学生的主体性,最大限度地挖掘学生的内在潜力去发现生活、感受生活,在积累生活经验的同时用手中的笔去描绘生活.在多年的教学经验中,我总结出了几点训练中年级学生作文的方法.……
  • 语文教学中布置实践性作业的做法 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育不断深入开展,《语文课程标准》的全面实施,作为一名教师该如何布置语文作业,布置什么样的作业,才能既减轻学生学业负担,又起到良好的复习巩固作用,让语文作业走出反复操练字词的泥潭,飞扬学生的个性呢?……
  • 关注儿童"屈指计数"的经验 免费阅读 下载全文
  • 儿童在学习数学的时候,总是愿意扳手指头计算.有些教师问我应该怎样看这种现象,教师应该给予怎样的关注和重视,笔者对此进行了一些学习和思考.……
  • 农村小学英语教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 农村小学英语教学自开展以来,取得了可喜成绩,然而与城市相比,仍然存在着较大差距.要突破客观条件限制,探索适合农村英语教学的方法与途径,需要在学校、家长高度重视的基础上,抓好英语与艺术、生活和其他学科的结合,并突出英语教学的趣味性、创造性、互动性及其与初中英语的衔接性,不断提高教学水平.
  • 以综合实践活动为依托深入开展科学探究活动 免费阅读 下载全文
  • 综合实践活动课程是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程,它是独立的课程,但从其课程实施的特性和基本理念来看,它又是深入开展科学探究活动的依托,是培养学生探究能力的有效载体.
  • 浅谈"暗示"教学在小学音乐教学中的具体运用 免费阅读 下载全文
  • 情景再现   [情景一]一年级音乐课,老师的问题刚一提出,下面的小朋友纷纷举起小手,老师叫了一个举手最快的小朋友,他站起来却一脸茫然地嗯了老半天也说不出.   [情景二]六年级音乐课,老师问:“哪位同学可以为大家演奏口琴曲《送别》?“除了个别学生举手外,其余的立刻把头低下.老师叫完了那几个举手的同学后,也抽查了其他几个同学,发现没举手的同学吹得也很不错.……
  • 《窗户的玻璃碎了》综合实践活动案例反思 免费阅读 下载全文
  • 这学期,学校开展了全校性的综合实践活动——《走进生活》.虽说五年级的学生已经具备了一定的活动能力和语文交际能力,但由于实践课的内容广,操作难,把什么作为研究的主题呢?   冬季的一个课间,值日组长急冲冲地跑来向我汇报:班上的几个同学在走廊上活动时不小心撞碎了教室窗户上的玻璃,玻璃这么大,用纸是无法糊住的,以后同学们在凛冽的寒风中怎能安心地学习呢?一时,“玻璃“问题成了同学们的讨论中心.这不就是现成的实践课的研究内容吗?……
  • 《人体对外界环境的感知——眼和视觉》教学案例评析 免费阅读 下载全文
  • 教学目标   1.知识目标:概述人体通过眼获取外界信息的情况;概述眼球的结构及各组成部分的功能;说出近视及预防的方法.……
  • 《钱塘湖春行》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 设计意图   采用以诗学诗之法,以加深对诗歌的理解,拓宽学生的视界,加强积累,增加学生的文化底蕴.使学生体会作者抓景物特征描写的妙处,深化学生对诗歌所抒发的情感的理解.……
  • 《珍爱国宝——秦始皇兵马俑》说课稿 免费阅读 下载全文
  • 《珍爱国宝——秦始皇兵马俑》是人教版小学美术第八册第二十课.本课属于欣赏·评述这个学习领域,是集欣赏性、合作性、互动性等特点为一体的美术课.在这里我就以《珍爱国宝——秦始皇兵马俑》中所展现出来的独特的艺术魅力,来引导孩子们了解和传承祖国文化艺术瑰宝,培养他们热爱中华文化的情感.这节课我打算利用学生收集来的图片和文字资料并结合多媒体课件,形象地向学生展示美术基本要素中的雕塑艺术.我准备从教材分析、教法、学法和教学程序等四个方面来进行说课,敬请指教.……
  • 浅谈体育与健康课程学习评价的实施 免费阅读 下载全文
  • 学习评价是体育课程教学中的重要环节.评什么,怎样评,用什么评,事关学生的进步与发展.我国中小学体育课程在新一轮课改中,学习评价无论是在评价的理念,还是在评价的内容、方法上,都发生了很大的变化,充分调动了学生学习的积极性,促进了学生不断进步和发展.但是在实际操作中,具有可推广的学习评价方法还没有形成共识.新课标要求对“五个领域目标“进行学习评价,对于其中的运动技能领域和身体健康领域相对“硬指标“而言,教师可根据以往熟悉的评价指标体系进行评价,而对于学生运动参与,心理健康,社会适应领域的评价,没有一个统一的标准,给广大教师带来了一些疑惑和分歧.笔者在教学中对学生的学习评价进行了一些思考和实践,在此提出与同仁商榷.……
  • 立足本土促进教师专业化发展 免费阅读 下载全文
  • 教师的专业化发展是促进农村教育发展的必要条件,但要想在短期内彻底改变农村小学专业教师缺乏的现状,显然是不现实的,只有立足眼前基础,把管理好、培训好、使用好现有的教师队伍作为突破口,才能真正促进农村小学教育的发展.
  • 新课改环境下中小学教育科研工作的实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的广泛实施,一种以新课程研究为导向,以促进师生共同发展为宗旨,以中小学教师为研究主体和学校为研究主阵地的校本研究制度已经确立起来.下面笔者结合几年来的实践工作,就教育科研如何更好地促进中小学教师专业化发展,如何促进学生综合素质的提高,如何推进学校的整体工作谈几点认识,供参考.……
  • 物理教师教学用语六意识 免费阅读 下载全文
  • 教学用语是教师教学的基础,是师生间进行信息传递和情感交流的桥梁.恰到好处的教学用语具有神奇般的效果,一段深刻精辟的阐述,会令学生终生难忘,一个生动形象的比喻,会使学生茅塞顿开,一句适时得体的赞扬会使学生信心倍增.……
  • 新思维 新课堂 免费阅读 下载全文
  • 简单性思维方式主导下的课堂教学暴露的一些弊端及复杂性思维方式对简单性思维方式的超越,使我们重新审视课堂教学:丢弃了传递知识的简化,关乎学生的全面发展;杜绝了时间的浪费,重视时间之矢的力量;打破了严格、精练的程序性,焕发课堂教学的活力;变他组织、外塑的学生发展为自组织、自我调整的过程.但这并不意味着对简单性思维的彻底抛弃,而是两种思维方式在不同层面相得益彰,使课堂教学更加完美.
  • 「断线」串「珠」显精彩 免费阅读 下载全文
  • 一天上午,我在给同学们上哲学课.此时太阳早已高高地升起,明媚的阳光洒满了教室.……
  • 对"教后反思"的思考 免费阅读 下载全文
  • 一、寻找教学预设与课堂教学的差异点   教学预设是课堂教学的蓝图,但课堂教学是一个动态流程,它受到课堂教学中诸因素的制约,教师必须灵活掌握,或做内容上的微调,或做方法上的变更.清代画家郑板桥说:“江馆清秋,晨起看竹,烟光、月影、露气皆浮动于疏枝密叶中间,胸中勃勃,遂有画意.其实,胸中之竹,并不是眼中之竹也.因而磨墨展纸,落笔变相,手中之竹又不是胸中之竹也.“(转引自《名画的故事》)这段话对教师颇有启示意义.如果说教学预案是“眼中之竹“的话,那么,实施教学预案就是“胸中之竹“,而灵动的变化则成为“手中之竹“.……
  • 浅谈小学低年级应用题的思考与探索 免费阅读 下载全文
  • 从应用题教学的发展过程看,低年级应用题是整个应用题教学的基础,其中最主要的是简单应用题教学.由于小学生的抽象概括能力差,即使题意简单明了,也不一定能掌握它的解法.有些学生在解答应用题时,原类型题就不加思索的做出来,如果稍加改动就不知如何下手,要改变这种情况,就要求教师在平时加强“双基“教学的同时,抓好三方面的工作.……
  • 思品作业巧设计 免费阅读 下载全文
  • 小学思想品德课教学中,根据学生的年龄特点,遵循思想性、知识性、趣味性、实践性有机结合的教学原则,精心设计形式多样的练习作业,是提高思想品德课教学效果,培养学生的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为的有效途径.多年来笔者尝试在教学实践中对《品德与社会(生活)》作业巧设计.……
  • 小学创生作文现状剖析及对策探究 免费阅读 下载全文
  • 小学生写作水平令人头痛由来久矣!翻翻学生的作文,许多人纷纷指责:什么“高耗低效“;什么“词不达意,胡言乱语“;什么“空洞无物,了无创意“……作文教学已成众矢之的.社会上已是怨声载道,教师们也是举步维艰,学生们更是苦不堪言.作为一名语文教师,笔者时时追问自己:小学生作文现状如何?弊端何在?对策何在?……
  • 让学校真正成为学生健康成长的乐园——"后三分之一"学生教育的一点尝试 免费阅读 下载全文
  • 在教育均衡化的今天,后进生的教育越来越受到了重视,各级教育行政及领导部门都已经开始把后三分之一学生的教育作为考核学校的一个重要标准.教育部副部长袁贵仁曾说过:“所谓的‘落后‘,仅仅是指考试成绩落后,事实上‘后三分之一‘这个群体中,有许多优秀的学生.一所优秀的学校,应当是这样的一位‘伯乐‘,在后‘三分之一‘群体中也能发现和栽培出‘千里马‘!“我非常赞同这种观点,我们身边有很多学科成绩一般的学生但在其他方面却能取得突出的成就.……
  • 谈小学生"三站式"数学解题能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 数学技能的训练和能力的培养离不开解题.解题是使学生牢固掌握数学基础知识和基本技能的必要途径,也是检验知识、运用知识的基本形式.有效地培养数学解题能力,有助于学生独立的有创造性的认识活动,也可以促进学生数学能力的发展.数学解题过程大致包括审题、解题计划的制定、解答的表达和解题后的反思等环节.数学解题能力的培养也可以根据这些环节进行.……
  • 高考听力理解试题解析 免费阅读 下载全文
  • 一、听力题型及选材分析   《普通高等学校招生全国统一考试英语学科考试说明》指出:听力主要是测试考生理解口头英语的能力,对特定情景中的对话或独白的整体输入和理解、有效信息的输入和准确的理解及同时存贮和加工多条信息的能力.……
  • 2007年辽宁省高中会考理科综合试卷(物理)探微 免费阅读 下载全文
  • 在深化改革、全面推进素质教育形势下,在学生评价的理论研究和实践探索中,考试制度的改革创新和考试试卷的编制方法一直作为重点问题而受到人们的广泛关注,如今积累了大量的有益经验,已取得了不少成果.2007年辽宁省高中会考工作已经结束,在此对理科综合试卷中物理试题进行简单分析,提出一些笔者认为在命题工作中值得注意的细节问题.……
  • 近两年高考汉语文(少数民族)试卷分析及建议 免费阅读 下载全文
  • 在一年一度的高考中,汉语文(少数民族)试卷在少数民族考生中占有很大比重,在高考中起着举足轻重的作用.……
  • 老师,你能做到的……(赵琳)
    新课标下数学教学应坚持的四项基本原则(俞黎明)
    新课程呼唤『新型课堂』(白丽娟)
    在探索中前行 在反思中发展——英语课堂教学的反思及对策(刘美珍)
    关于语文教材选文可接受性的思考(王德群)
    高中化学新教材中的信息技术教育——从另一角度看人教版《物质结构与性质》(鲜华 陈凯 柳闽生)
    浅谈中学英语视听说课校本课程的开展(余唯贵)
    说明文教学的层级装置(刘朝敏)
    情至文涌——作文教学中的情感激发(秦红)
    对充满活力的英语课堂教学的思考(李胜兰)
    浅议怎样上好讲读课(王远征)
    在初中科学实验中进行环境教育的思考(陈智能)
    新课程背景下的化学习题教学(陆庭銮)
    对比 创新 整合——对"一定物质的量浓度溶液的配制"的研究(谢丹敏 吴振华)
    浅谈生成性课程资源在思品课中的开发和利用(赵江华)
    生物探究性教学存在的问题与分析(王艳萍)
    在合作学习中提高学生的能力(万建山)
    谈提高阅读数学课堂提问的有效性(张国炎)
    整体性阅读——"简单"语文的回归与落实(韩佳亮 乔建平)
    把习作指导贯穿于组元学习的过程中(王环 王红)
    小学中年级作文训练之我见(赵淑珍)
    语文教学中布置实践性作业的做法(李晓辉)
    关注儿童"屈指计数"的经验(张淑芬)
    农村小学英语教学之我见(孙亚莉)
    以综合实践活动为依托深入开展科学探究活动(杨楚贤)
    浅谈"暗示"教学在小学音乐教学中的具体运用(陈伟利)
    《窗户的玻璃碎了》综合实践活动案例反思(马永钢)
    《人体对外界环境的感知——眼和视觉》教学案例评析(吴芳)
    《钱塘湖春行》教学设计(董林梯)
    《珍爱国宝——秦始皇兵马俑》说课稿(魏思东)
    浅谈体育与健康课程学习评价的实施(倪杰)
    立足本土促进教师专业化发展(章月琴)
    新课改环境下中小学教育科研工作的实践与探索(王战英)
    物理教师教学用语六意识(陈兴敏)
    新思维 新课堂(张国平)
    「断线」串「珠」显精彩(钱华)
    对"教后反思"的思考(刘毅)
    浅谈小学低年级应用题的思考与探索(徐岗)
    思品作业巧设计(王佩平)
    小学创生作文现状剖析及对策探究(岳金春)
    让学校真正成为学生健康成长的乐园——"后三分之一"学生教育的一点尝试(金栋华)
    谈小学生"三站式"数学解题能力的培养(彭中仁)
    高考听力理解试题解析(沈蓓蓓)
    2007年辽宁省高中会考理科综合试卷(物理)探微(蔡敏 程丹)
    近两年高考汉语文(少数民族)试卷分析及建议(陈晓娜)
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