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文献检索:
  • 浅谈新课程标准下初中语文“开架式”作业的布置 免费阅读 收费下载
  • 在传统教学的背景下,语文作业逐渐成为教师强加给学生的沉重负担,承受了众多的批评和指责。从这种意义上说,作业成为教育问题和矛盾中的替罪羊。新课程实施后,全新的育人理念渗透到语文教育教学的每一个环节。新课改理念改变了传统语文作业观,要求语文作业能体现学生的主体意识、学习效率意识,让学生在作业中有快乐的情感体验。因此,“开架式”语文作业应运而生。
  • 浅谈科学教师对《科学课程标准(3—6年级)》的适应性 免费阅读 收费下载
  • 笔者以重庆市沙坪坝区和北碚区部分小学为例,通过对部分科学教师的调查,发现了《科学课程标准(3—6年级)》在实际教学过程中存在的一些问题,初步评价了其适应性水平,并联系实际教学情况有针对性地提出了一些相应的思考与建议。
  • 让诗歌鉴赏进入作文训练 免费阅读 收费下载
  • 把诗歌鉴赏和作文训练结合起来,引导学生主动地学习诗歌鉴赏知识,培养学生对古典诗歌的感情,提高诗歌鉴赏能力。
  • “导入”还可以这样做——语文课堂导入艺术例谈 免费阅读 收费下载
  • “良好的开端是成功的一半。”一个精彩而成功的导语,确有牵一发而动全身之妙。教学实践中,老师们总结出了许多行之有效的“导人”方法。笔者认为。课文题目是文章的“窗口”,常有“立片言以居要”的功能。结合教学内容、教学对象,挖掘课题资源导人新课,不仅能尊重学生的思维过程,激发学生的学习兴趣。而且能使学生在知识逐层建构的过程中,自然生疑,带疑人文,有的放矢地走进文本,自觉产生对新知识的迫切需要。
  • 浅议高中数学解题策略与方法 免费阅读 收费下载
  • 高中数学的学习目的之一,就是培养学生解决实际问题的能力,要求学生会提出、分析和解决带有实际意义或相关学科、生产、生活中的数学问题,使用数学语言表达问题,进行交流,形成应用数学的意识和能力。因此,培养和提高学生的数学应用意识,是中学数学教学的迫切要求,在中学数学教学的始终都应注重学生应用意识的培养。而数学应用问题是培养学生这一能力最有效的方法。下面谈谈通过构造数学模型来解决高中数学应用问题的策略与方法。
  • 多媒体在数学教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 中学生的认知发展特点主要表现为:抽象逻辑思维是一种通过假设进行的、形式的和反省的思维。学生感性知识的获得,一部分是在日常生活中观察和学习逐步积累起来的,还有大量的是在课堂通过教师演示或学生自己演示各种直观材料进行观察或实验取得的,使学生由形象的认识提高为抽象的概括,这对于培养学生良好的思维习惯会起到很好的效果,我在利用多媒体进行教学方面进行了一些尝试。
  • 浅谈新课标下的化学课堂教学策略 免费阅读 免费下载
  • 本文结合新课标及实际教学案例,就如何在课堂教学中引导学生自觉地去关注生活、社会及与科技发展有关的问题,帮助学生学会运用化学知识对现实问题进行初步的研究,从而培养学生的科学兴趣、科学素养及责任意识,提出了一些具体的做法。
  • 集中音标识词课堂教学模式初探 免费阅读 免费下载
  • 在实施教育改革中,我们广大教师基本上摒弃了“一言堂”教学模式,取而代之的往往是师问生答的教学模式。尽管这种教学模式比“一言堂”教学模式好,但仍存在不足,应该提倡把以教师为中心的组织教学,转换为以学生为中心,因为提高效率是指在单位时间内,学生得到训练的机会大大增加了。我们以前教单词时,把单词写在黑板上,一遍遍提问学生,让学生读,提问次数只能达到三次。现在我们使用了卡片,
  • 浅谈信息技术课程的自主学习模式 免费阅读 免费下载
  • 信息技术的宗旨是培养人们的信息素养,培养创新精神。本文结合信息技术课的学科特点及现代教学理论。分析适合信息技术课的自主学习教学模式。
  • 信息技术与研究性教育教学 免费阅读 收费下载
  • 在信息技术飞速发展的今天,教育改革势在必行。通过开放性的学习过程,使学生学会发现问题、分析问题、解决问题。培养更多的创造性人才,最大限度地提高学生的开放性思维能力和主动探索精神,训练学生多渠道获取信息的能力,使学生初步掌握从事科学研究与探索的规律和方法。培养学生的合作意识和合作能力、参与精神和参与能力,使学生自主活动能力得到较大提高。如何运用信息技术协助学生进行研究性学习,开展协作学习,促进个性化发展,培养学生的信息素养是当今教育工作者的重要任务。
  • 上好信息技术优质课应注意的几个问题 免费阅读 收费下载
  • 关于一堂好课的标准,专家们众说纷纭。《走向发展性课程评价》关于“一堂好课的标准”指出,一堂好课应该能出色地完成教学目标;能科学合理地安排教学内容;能灵活运用学生主动学习的教学策略与方法;教师本身应具有良好的教学基本功。同时,好的课堂教学必须体现以主体教育思想为核心、适应学生终身学习与发展要求的现代教学观。
  • 浅谈多媒体技术与初中思想品德课教学的有机结合 免费阅读 免费下载
  • 目前,提高学生学习兴趣,培养学生学习主动性,改善学生学习方式已经成为现代教学的重要目标,但思想品德课抽象的理论和概念使不少教师“教而生畏”。而多媒体技术的出现为实现新课标的要求提供了广阔的活动空间,充分利用多媒体技术是教学发展的时代要求。
  • 浅论小学语文阅读教学中的多元化解读 免费阅读 免费下载
  • 多元化解读是小学语文阅读教学中的一个重要原则。它要求学生对文本作多元化、个性化和创造性的解读,要求尊重学生对文本的多元感受和体验。
  • 谈阅读教学中资源拓展与利用的有效性 免费阅读 收费下载
  • 文化的缺失是当下教育令人担忧的现象。一方面全新的文化媒介广泛而深刻地影响着学生的阅读方式与习惯,学生越来越远地背离自己的精神家园。另一方面众多语文教师仍旧守着一本教材,进行繁琐的分析、机械的训练,挤占了学生阅读的时间,抹杀了学生学习语文的灵性,不知不觉地削弱了语文教学传承文化的功能。
  • 标点——引领学生感悟文本的有效支点 免费阅读 收费下载
  • 目前,在文本语言的感悟教学中,各种方式和方法的积累可谓是“乱花渐欲迷人眼”。教学中许多老师关注课文的重点词语的品析,在此方面舍得花力气,却很少关注到课文的标点,在意识里也认为标点是课文的末梢神经,似乎是可有可无的边角料。而实际上,标点是言语的重要组成部分,有些标点的意义超过文字的表述功能。如果说课文中的语言是作者推敲的结果,那么,
  • 小学数学教学中提高小组合作学习实效性初探 免费阅读 收费下载
  • 小组学习是新课程所倡导的重要学习方式之一,但是综观课堂实践过程,小组学习实际效率并不是很高,究其原因是没有注意细节问题。教师应努力地创设小组学习方式的学习情境,更多地给学生提供互相交流、共同切磋的机会,让学生更好掌握小组学习的方法和技巧,更多地体验互相帮助,共同分享快乐,总之,要切实为学生养成合作意识与发展协作能力搭建舞台,努力提高小组学习的实效性。
  • 谈谈小学数学练习的设计 免费阅读 免费下载
  • 练习的设计是数学教师的教学基本功,这项工作做得优劣是教师教学是否成熟的重要标志。搞好练习设计是教师发挥主导作用的主渠道之一,也是减轻学生过重课业负担、提高教学质量的主要抓手,下面笔者具体谈一谈练习的安排与设计。
  • 巧设问题情境 培养创新能力 免费阅读 免费下载
  • 数学教学是激活学生思维活动的教学,而思维总是从问题开始的,没有问题也就没有思维活动,从这个意义上讲,产生学习的原因是问题,问题是培养发展学生认知能力和创新思维的动力。陶行知先生曾经说过:“发明千千万,起点是一问。”因此,在课堂教学中教师要不断巧妙地创设“问题情境”,触发学生产生弄清问题的迫切心情,从而激发学生主动探索知识的强烈欲望,从多方面、多角度培养学生的创新能力。
  • 浅谈多媒体在数学课堂教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 在以往的数学教学中,教师习惯于用一支粉笔,一本书,一块黑板,一张嘴进行课堂教学。随着计算机技术的日益普及,多媒体作为一种现代化的教学模式已进入课堂。作为一种融知识性、趣味性、新颖性为一体的新兴教学模式,计算机辅助教学在教与学等方面都显示出了独特的优势。
  • 小学英语案例教学及实践反思 免费阅读 收费下载
  • 儿童正处在语言学习的关键期,语言符号系统正在逐渐形成,语言学习具有极大潜力,如果能接触到较好的英语语言环境,科学地习得英语,将会对儿童的语言能力、认知能力、社会交往能力等综合素质的提高都产生深远的影响。本文结合英语词汇教学及歌谣教学对小学英语课堂教学模式进行探析。
  • 小学生体育学习兴趣初探 免费阅读 免费下载
  • 《体育课程标准》指出“体育教学要培养学生运动的兴趣和爱好,而使学生形成坚持锻炼的习惯”。因此教师在体育教学中,要紧密联系学生的生活经验和已有的知识,创设各种教学情境,营造良好氛围,激发学生学习体育的需求感,推动学生的内部动力,激发他们的探索兴趣,从而使学生积极主动地、自发地参与到体育教学之中。
  • 品德与社会课中的几个教学误区及反思 免费阅读 收费下载
  • 品德与社会课开设已有几年了,我们欣喜地发现:教师的教学观念得到了更新,课堂的教学主体得到了转变,活动的组织形式得到了加强,学习的内容贴近了学生生活,教学的效果自然也得到了提高……但同时也产生了一些新的教学误区,不得不引起我们的注意。
  • 浅谈如何运用儿歌进行小学英语启发式教学 免费阅读 免费下载
  • 小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情,但如果学习内容太难或太容易都会使孩子感到乏味,更导致他们注意力不集中。如何使课堂学习变得丰富多彩、以便使儿童的注意力集中在课堂内容上是小学英语教师的重要任务。英语儿歌以其浅显的语言、具体可感的形象、自然和谐的音韵、富于动作性在启发小学生兴趣、增强记忆、降低学习难度、减轻学习负担中发挥着不可替代的作用。
  • “9加几”教学设计及评析 免费阅读 免费下载
  • 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册第九单元“20以内的进位加法”第一课时“9加几”
  • 《分数的基本性质》课堂实录与评析 免费阅读 免费下载
  • 教学目标:1.通过学习活动使学生自主探究出分数的基本性质,并运用其解决问题。
  • 《恐龙的灭绝》教学设计 免费阅读 免费下载
  • 教学重点 能在正确、流利的朗读中感悟理解一些词句和课文介绍的科学知识。 教学难点 通过对课文的学习,有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探究的兴趣和愿望。
  • 《环球之旅》——欧洲漫游教学实录 免费阅读 收费下载
  • 教学内容 人民教育出版社七年级第五单元《环球之旅》——欧洲漫游第二课时。 教材分析
  • 自然和谐 享受语文教学的快乐——《海底世界》第二课时教学设计 免费阅读 收费下载
  • 《海底世界》是苏教版教材第六册中的一篇课文。这是一篇浅显的知识性课文,课文语言生动活泼、通俗易懂。作者通过生动形象的语言,描绘了一个“景色奇异,物产丰富”的海底世界。
  • 情景中学 情景中练——安徽版《小学英语》第三册第一单元第三课 免费阅读 收费下载
  • 一、设计理念 1.激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师,它是学生学习的动力,可以提高学生的学习效率。根据学生的兴趣爱好,本课我设计了唱一唱、玩一玩、猜一猜、说一说等教学环节,用于培养学生学习英语的兴趣,从而提高教学效率。
  • “一二三”金字塔模式与热学复习 免费阅读 收费下载
  • 由于时间的关系,高考复习,重在理顺知识结构,唤起学生对知识的回忆,而热学部分,高考命题侧重在分子动理论、微观量的估算、热力学定律及其应用、气体状态的定性分析、联系“STS”等知识点。多以选择题的形式出现,但不排除计算题的可能,为此,二轮复习宜采用“一二三”金字塔模式复习。其中“一二”是热学知识的理顺与基础,“三”是本节知识高考最高能力考查的体现。
  • 运用多元教学评价 转变英语学习厌恶情绪 免费阅读 收费下载
  • 在新课标英语教学改革中,强调以人为本,主张人的全面发展,重视学生的认知、情感、兴趣、动机以及潜能的发挥。在倡导“以人为本”的教改理念下,英语教师有意识地利用多元教学评价,不仅有助于发展学生能力,而且能激发学生的学习兴趣,转变学生对英语学习的厌恶情绪,从而促进学生和谐、全面的发展。
  • 浅谈低年级学生认真听讲习惯的培养 免费阅读 收费下载
  • 小学阶段是孩子形成良好习惯的关键时期。刚入学的小学生对学校的学习生活需要慢慢适应。很多方面都需要教师的指导,而倾听习惯的培养在低年级尤为重要。所以,培养低年级学生上课认真听讲的习惯对教师来讲责任重大。学生只有会听。才能去思考,才能有所发现。根据低年级孩子好动、好奇心强、爱随便讲话、好胜心强、爱模仿等特点,教师要采用适合他们的方法,以促进孩子认真听讲习惯的养成。
  • 浅谈在物理教学中如何培养学生的自主学习能力 免费阅读 免费下载
  • 从新的物理课程标准中我们可以注意到,新课程标准更加注重学生自身的学习过程,注重学生自主学习能力的培养。因此,在物理教学中教师的职责不仅仅是传授知识,更要注重培养学生的自主学习的能力和解决问题的能力。本文就如何在物理教学中培养学生的自主学习能力阐述几点体会。
  • 浅谈小学数学教学中学生猜想能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 一说起“猜想”,人们马上就会联想到著名的“哥德巴赫猜想”。学生的学习过程,并非要出现像”哥德巴赫猜想“那样的著名推断,但应具有知识的”再发现“和”再创造“过程。科学家牛顿有句名言:“没有大胆的猜想,就不可能有伟大的发现和发明。”不同的学生会有不同的知识背景,会有不同的知识体验,因此也就会有不同的猜想。如何培养学生的猜想能力,让学生在猜想中发展创新思维呢?我从以下几方面进行了探索:
  • 语文教学中的美育杂谈 免费阅读 免费下载
  • 美育,又叫审美教育或美感教育,它是通过文学艺术美、社会生活美和大自然美的教育,培养学生感受美、欣赏美、体现美和创造美的过程。不过,这里所说的“美育”并非专指美术、音乐、舞蹈和美化校园环境等活动,而是具有更广泛的教育教学内容。过去的一段时间里,我们忽视了美育,特别是对学生评价上,只注意了德智体的发展。要知道,“没有美育的教育是不完全的教育”。其实,在所有的教育教学过程中,都离不开美育。在德育中必须用美育的方式进行社会美的教育,从而使学生获得高尚情操的陶冶。在智育方面更含有丰富的美育因素。
  • 在中学美术课堂落实创新精神的点滴体会 免费阅读 收费下载
  • 发掘学科优势,培养学生创造精神和高素质人才,是我们所有教育工作者的愿望。美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一,是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。因此,美术教师要把培养与发展学生的创新思维、创新能力贯穿于课堂教学的每一个环节。在教学过程中培养学生的创造力可以从以下几方面着手:
  • 小学综合实践活动课实施中应注意的几个问题 免费阅读 免费下载
  • 综合实践活动课作为一种活动类的综合课程,是这次课程改革的新型产物,它与其他各学科课程领域有着本质区别,它是一种以学生的经验和生活为核心的实践性课程,是学科课程与知识类综合课程的—种补充形态。
  • 让课外阅读成为学生生命的需要 免费阅读 免费下载
  • 叶圣陶先生曾说过:“多读作品,多训练语感,必将能驾驭文字。”许多成功的经验告诉我们:课外阅读是学生语文能力提高的活水之源,大量的课外阅读,广泛的知识积累,是学生全方位获取语言信息,立体化发展语言能力的有效途径。尤其是在新知识、新信息不断涌现的今天,在视听技术不断普及、人们阅读能力不断下降的今天,积极主动地开展课外阅读活动,
  • 数学教学与“共振” 免费阅读 免费下载
  • 看到题目,有人会说:共振是物理现象,怎么能同数学教学联系在一起呢?的确,共振是物理现象,它指的是“当策动力(或强的力的频率)等于物体固有的频率时,振幅达到最大现象”。在教学中,如果能有意识地去把握学生学习频率尽可能相近的策动力频率,必然能产生共振效应,从而达到最大限度地提高教学效率之目的。那么,应从哪些方面入手呢?
  • 用综合实践的土壤孕育缤纷绚丽的花朵 免费阅读 免费下载
  • 综合实践活动课程是新一轮基础课程改革中应运而生的新型课程,是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程,是培养学生实践能力和创新能力的重要途径。综合实践活动着眼于每一个学生全面而有个性的发展。强调学生通过实践,增强探究和创新意识,帮助学生形成完整的经验,促进学生健康成长,提高发现问题和解决问题的能力。
  • 如何善待小学“研究”生 免费阅读 收费下载
  • 善待别人是一种美德,善待自己是一种心得,善待小学“研究”生——这一特殊群体,那便是一种素质,一种至高的品德。特别的事遇到特别的人就需要特别的对待。在长期的小学英语教学实践中,善待的重要性凸显无疑,此法收到了很好的教育教学效果。
  • 浅谈新课程在教学目标设计上的基本要求 免费阅读 免费下载
  • 在新旧课程交替的时刻,部分教师在教学目标设计上仍沿用旧课程的教学目标,在陈述上不具体、不清晰,有的应用了新课程的教学目标,但在维度上不够准确,甚至在逻辑上出现了混乱。本文对新课程改革下的教学目标设计进行了探讨。
  • 开展小学语文综合性学习的思考 免费阅读 免费下载
  • 语文综合性学习是一种自主、合作和探究的学习方式,它是一种多元整合,是学生从自己的学习生活和自然、社会中,选择自己感兴趣的专题或项目,综合运用自己所学语文知识解决问题的实践活动,其目的是加强语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程以及生活的联系和沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。
  • 促进教师专业化发展的有效途径与方法研究 免费阅读 收费下载
  • 教育的特殊性对教师的专业化提出了更高的要求,教师不仅仅是教案的执行者,还必须是教学问题的研究者,是教学改革的开拓者。教师发展自我、教师自我发展已被广大学校管理工作者所认同。那么,教师怎样才能实现自己的专业化发展呢?基于教学实践,我认为教师的专业发展存在这样一个等式,即:教师的专业化发展=学习+研究+培训+实践。因为唯有专业化不断发展的教师队伍才能以矫健的步伐,让脚下的教育之路越走越宽。
  • “同伴互助”是校本研修的有效形式 免费阅读 收费下载
  • “同伴互助”是中小学教师校本研修的有效形式,对教师的专业成长有很大的益处。但在具体实施过程中发现存在着一些实际问题,因此我们在组织“同伴互助”这种研修模式时,要注重:学校内要形成浓厚的学习氛围、建立健全“同伴互助”的研修制度、培养“同伴互助”研修的引领者、激发全体教师参与“同伴互助”的内驱力、开展扎实有效灵活多样的“同伴互助”式研修活动。
  • 浅谈新课改环境下现代班级管理的原则与策略 免费阅读 免费下载
  • 班级是学校组织中的重要细胞,班级管理则是学校各项管理中的基本管理,在传统的学校班级管理中,学生一向被视为管理中的客体,即被管理者,学生始终是学校领导、班主任和其他教职工的管理对象,学生评价变成了管理手段,而非发展的目的。随着新课程的深入实施,这种传统的视学生为被动管理客体的观念正在被打破,以学生为中心,以学生发展为中心的管理模式,
  • 以人文构建和谐用 创新提升质量 免费阅读 收费下载
  • 当今的教育正在经历前所未有的变革,它所面临的机遇与挑战将对未来社会的发展及前行产生深远意义的影响。而对于东明小学来说,融合时代教育的先进理念,追求一种崭新而蓬勃的态势,走在基础教育的前沿,树立自己的品牌与形象,管理的重要性则不言而喻。为此,我校在教育教学实践中不断追求管理创新,并在创新管理中不断培植自己的学校文化,
  • 以美育促智育 以手巧促心灵——辽宁省沈阳市大东区培智学样简介 免费阅读 免费下载
  • 辽宁省沈阳市大东区培智学校是沈阳市第一所九年义务制、以招收17岁智障儿童为对象的特殊教育学校。目前拥有教学班9个,教职工37人,各类专用教室30余间。
  • 建和谐校园 树优质品牌——辽宁省本溪市平山区东明小学简介 免费阅读 免费下载
  • 辽宁省本溪市平山区东明小学创建于1958年,占地面积3370平方米,建筑面积4438平方米。学校拥有教职工122人,在校生1600名,26个教学班。学校环境优美,
  • [课程改革研究]
    浅谈新课程标准下初中语文“开架式”作业的布置(狄袁辉)
    [课标教材]
    浅谈科学教师对《科学课程标准(3—6年级)》的适应性(陈伟杰)
    [学科教学]
    让诗歌鉴赏进入作文训练(柳阳)
    “导入”还可以这样做——语文课堂导入艺术例谈(张俊荣)
    浅议高中数学解题策略与方法(何吉庆)
    多媒体在数学教学中的应用(史中美)
    浅谈新课标下的化学课堂教学策略(魏桂华)
    集中音标识词课堂教学模式初探(潘江英)
    浅谈信息技术课程的自主学习模式(李兰)
    信息技术与研究性教育教学(孙彩霞 秦明)
    上好信息技术优质课应注意的几个问题(唐浩)
    浅谈多媒体技术与初中思想品德课教学的有机结合(王兴玉)
    浅论小学语文阅读教学中的多元化解读
    谈阅读教学中资源拓展与利用的有效性(任荣桂)
    标点——引领学生感悟文本的有效支点(滕衍平)
    小学数学教学中提高小组合作学习实效性初探(陈妙芳)
    谈谈小学数学练习的设计(李晓颖)
    巧设问题情境 培养创新能力(鲁运春)
    浅谈多媒体在数学课堂教学中的运用(王连纯)
    小学英语案例教学及实践反思(符洁)
    小学生体育学习兴趣初探(董芳)
    品德与社会课中的几个教学误区及反思(应东辉)
    浅谈如何运用儿歌进行小学英语启发式教学(温凤姝)
    [课例与评析]
    “9加几”教学设计及评析(汤洪霞)
    《分数的基本性质》课堂实录与评析(李莉)
    [教学设计]
    《恐龙的灭绝》教学设计(刘颖)
    《环球之旅》——欧洲漫游教学实录(刘颂)
    自然和谐 享受语文教学的快乐——《海底世界》第二课时教学设计(别玉芹)
    情景中学 情景中练——安徽版《小学英语》第三册第一单元第三课(叶海霞)
    [复习与考试]
    “一二三”金字塔模式与热学复习(刘晓青)
    [教学评价]
    运用多元教学评价 转变英语学习厌恶情绪(夏成军)
    [能力培养]
    浅谈低年级学生认真听讲习惯的培养(老士清)
    浅谈在物理教学中如何培养学生的自主学习能力(权大哲)
    浅谈小学数学教学中学生猜想能力的培养(王桂香)
    [数学随笔]
    语文教学中的美育杂谈(蔡莹)
    在中学美术课堂落实创新精神的点滴体会(韩婧)
    小学综合实践活动课实施中应注意的几个问题(刘艳丽)
    让课外阅读成为学生生命的需要(情式全)
    数学教学与“共振”(季海燕)
    用综合实践的土壤孕育缤纷绚丽的花朵(王立军)
    如何善待小学“研究”生(毕洋琴)
    浅谈新课程在教学目标设计上的基本要求(刘卓)
    开展小学语文综合性学习的思考(顾美娟)
    [继续教育]
    促进教师专业化发展的有效途径与方法研究(孙颖晔)
    “同伴互助”是校本研修的有效形式(赵敏)
    [学校管理]
    浅谈新课改环境下现代班级管理的原则与策略(王战英)
    以人文构建和谐用 创新提升质量(富国荣)

    以美育促智育 以手巧促心灵——辽宁省沈阳市大东区培智学样简介
    建和谐校园 树优质品牌——辽宁省本溪市平山区东明小学简介
    《中小学教学研究》封面

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