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  • 新课程小学语文高效备课新视野 免费阅读 下载全文
  • 一、语文备课体现高效性的“四个钻研” 1钻研课标 “课程标准”是教师备课的总指导和进行教学工作的基本依据。钻研课标就是要领会本学科教学的指导思想,总的教学目的、任务,明确教法上的要求。每学期初的备课,要认真学习课程标准。先是通读,了解课标对学科教学总的目的要求,理解内容、精神,有个整体认识。再是细读,深入体会课标对所教年级的具体要求,并把它抄写在备课笔记本的扉页上,以便随时对照课标的要求自查教学活动和检验教学质量。
  • 新课程背景下的高中英语词汇教学策略 免费阅读 下载全文
  • 词汇教学是贯穿整个英语教学的重要环节。提高对高中英语词汇教学的认识、完善词汇教学的方法以及加强对学生词汇学习的策略指导,可以有效提高高中英语词汇教学的效率。
  • 苏教版高中化学新教材中练习的分类及特点 免费阅读 下载全文
  • 化学练习是化学教科书的重要组成部分,是化学教学过程中组织学生学习、实践活动的一种重要形式。它不仅可以帮助学生掌握和巩固所学知识技能,培养学生分析和解决问题的能力,而且还是检查、测量和评价学生的学习质量和水平,提供教学反馈信息的良好途径。
  • 农村学校《历史与社会》教学资源的挖掘与探索 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革中,开发教学资源日益显得重要。农村学校课程资源的建设相对滞后,教师课程资源开发意识不强和能力不足制约了教学资源的进一步挖掘。仅从一个农村教师的角度,结合《历史与社会》的教学实践,探索农村学校社会学科教学资源开发的途径。
  • 语文教学逆向思维训练初探 免费阅读 下载全文
  • “横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”这句诗很形象地说明了事物具有丰富性、多样性的特点,而人的认识同样具有独特性、差异性。比如,写一棵小草,千百人写小草,千百篇不同样。同样,当你碰到问题,如果按照常规思维,从前无法解决的,不如“反其道而行之”,从反面思考解决问题的方法和途径,去寻找出路,那么,一个很妙的聪明点子、一个很新颖的观点看法也许就轻轻松松地出来了。这种思维就是逆向思维。
  • 精心设计阅读课教学 提高学生的英语阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 阅读课在英语教学中占有重要位置。然而,一些教师在处理阅读课的教学时,过分注重语法和词汇的讲解,忽视对学生阅读技能的培养,以至于许多学生阅读能力薄弱,影响学生整体英语水平的提高。为了培养与提高学生的阅读能力,可以把阅读课教学分为3个阶段进行教学设计:教学前的预习准备阶段、新内容的展示阶段和教学后的巩固阶段,并适当加强课外延伸,使学生养成良好的学习习惯,变被动为主动,从而提高学生的阅读能力。
  • 提高学生英语书面表达能力的途径 免费阅读 下载全文
  • 一、引言 《高中英语课程标准》对高中生的写作要求是:能根据所读文章进行转述或写摘要;能根据文字及图表提供的信息写短文或报告;能写出语意连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度;能在写作中做到文体规范、语句通顺。要想使学生在高考书面表达一项中考出优异成绩,教师要从平时抓起,从低年级抓起,从课堂教学抓起。新课标明确提出:语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等5个方面既是英语课程的内容,也是课程的目标。
  • 浅谈提高学生英语听力能力的有效途径 免费阅读 下载全文
  • “听”是人们获得信息、理解语言、实现语言交际的首要途径,又是促进说、读、写三项技能发展的重要基础。因此,高中英语教师必须努力培养学生的听力能力并使之得以不断提高。根据浙江省新课改高考方案规定,英语听力考试首次采用全国英语等级考试(二级)听力试卷,考试时间为30分钟,分值为30分。由此可见,听力在高中英语教学中已经被提升到一个很重要的地位。
  • 浅谈多媒体技术在物理演示实验教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 随着中学现代教育技术的不断推广,多媒体技术运用到物理教学可以更新教学方式,激发学生学习兴趣;弥补实验不足,增强实验演示效果;使物理抽象的内容形象化,突破解决教学难点。另外,还可以改善师生关系,培养主体人格。多媒体技术与物理教学的有机结合是物理教学改革中的一种新型教学手段和教学方向。
  • 高中政治“生活化教学”刍议 免费阅读 下载全文
  • 注重与现实生活的联系是新课程的基本理念之一。高中思想政治新课程在课程目标的确定上更加贴近生活。这就需要政治教师在教学中必须打通教学活动与学生现实生活世界之间的界限,实施“生活化教学”,保证教学目标的顺利实现。
  • “问题教学”在历史课堂中的运用 免费阅读 下载全文
  • 有位学者说过:“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。”这里既提出了问题设计问题,也提出了启发和组织学生作答的问题,强调了问题教学对于提高课堂教学有效性的重要性。提问和引导学生作答是应该引起我们高度重视和值得我们认真研究的。
  • 中学历史“讨论——探究式”教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • 课堂的讨论和探究,是把学生放在发现知识的特定环境下,教师创设问题情境,让学生发现问题、掌握知识、应用知识的过程。确立好论题是确保讨论成功的第一步。课堂讨论过程,主要是按照“创设问题情境——讨论问题——探究新知识——归纳迁移”的程序进行。
  • 浅谈在劳动课中如何提高学困生的劳动技能 免费阅读 下载全文
  • 随着义务教育的普及与提高。儿童差异与统一要求教育的矛盾会更加突出,人们比以往任何时候都更加关注儿童的学习困难。运用个别化教育、情境教学、实践操作、生活运用等方法,能够提高学困生的劳动意识和劳动技能,增强其自信和学习乐趣。
  • 探析作文教学中设计导语时应注意的几个方面 免费阅读 下载全文
  • 在作文教学中,许多教师往往都很重视如何指导学生写好一篇文章,对文章的构思、写作技巧、写作形式做了大量的讲解,但学生往往一动笔却还是一头雾水,不知从何下笔。出现这种现象的原因是多方面的,但有一点不能忽视,就是老师没有打开学生的写作思路,学生的思维没有展开,头脑中没有浮现出写作的形象和内容,因此感到老虎吃天——无从下口。
  • 课外阅读——围绕文本做超链接 免费阅读 下载全文
  • 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:让学生变聪明的办法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。可见阅读的重要性。《语文课程标准》对小学每个学段的课外阅读量都作出了明确的规定:第一学段不少于5万字,第二学段不少于40万字,第三学段不少于100万字。
  • 抓住教学关键 实施愉快教学 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。教好这门学科,对于学生学习其他学科,获取新的知识,促进学生德、智、体诸方面生动活泼地、主动地发展,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民都有着重要意义。然而多年来,这一关键性学科并没有得到广大学生、家长应有的重视。究其根源就在于语文课缺乏吸引力。那么如何激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文能力,笔者在此方面做了一定的尝试。
  • 用心品读文字背后的真情——以《爱如茉莉》一课教学为例 免费阅读 下载全文
  • 《爱如茉莉》是一篇清新、朴实的散文,作者以“爱如茉莉”为题,记叙了妈妈生病住院,爸爸去医院照顾的小事,告诉我们真爱就如茉莉般平淡而馨香。文章语言简洁、含蓄,以父母之间平淡无奇却又真真切切相亲相爱的细节描写为内容,以“我”对茉莉花前后不同的感受为线索,对父母病房中情景的出人意料的解剖,形成了绝妙的构思,十分引人入胜。
  • 拨开综合实践活动中的指导疑团 免费阅读 下载全文
  • 综合实践活动突出了学生的主体地位,强调学生的主动参与、乐于探究,但是要想防止实践活动流于形式,必须重视教师的有效指导,教师的有效指导是防止综合实践活动流于形式的基本保障。教师只有在活动中实施了有效指导,才不会出现看似轰轰烈烈、实际上只是热闹而没门道的现象,才不会出现眉毛胡子一把抓、走哪算哪的现象,才不会出现虎头蛇尾、自生自灭的现象。
  • 数学课堂“非生态”现象及思考 免费阅读 下载全文
  • 提到“生态”一词,人们脑海里会浮现出大自然中的一草一木,一虫一蚁,一幅生机勃勃、怡然生存的惬意状态。数学生态课堂又何尝不是如此?“本真自然、生命灵动、整体提升”是数学生态课堂的本真追求。然而,纵观当前的小学数学课堂,破坏“生态”的现象比比皆是,应该引起我们的警惕。
  • 激发兴趣 培养习惯——一年级新生体育课探微 免费阅读 下载全文
  • 一堂成功的体育课无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼,笔者以为培养学生的良好习惯,必须从一年级开始。
  • 抓住细节 凸显数学本质——“一个反比例函数选择题”教学实录与反思 免费阅读 下载全文
  • 教学活动是由一个一个的细节构成的。教学细节是外显的教学行为的最小单位,表现为多样的形式和复杂的结构,形成于特定的教学情境中,具有独立的教学价值和意义。细节虽小,但是在教学过程中的功能和作用,在促进学生发展中的意义和价值,却举轻若重。
  • 《向量》一课教案分析 免费阅读 下载全文
  • 《平面向量》是在教材修改之后新加入高中课程的,它的出现为高中和大学的课程接轨铺平了道路,同时将向量概念引入中学数学,可以使几何问题代数化,使我们进一步领会了数形结合的数学方法,体现了转化的数学思想,为解决某些问题创造了条件,例如:由向量知识导出了正弦定理、余弦定理,揭示了三角形中的边角关系,同样的,向量的引入降低了解析几何中平行、垂直问题以及立体几何中求角问题的难度,有利于学生理解问题、简化问题。
  • 追求简约而丰满的数学课堂——《分数的初步认识》教学实践与反思 免费阅读 下载全文
  • 【主题内涵】 简约而丰满的课堂是有效数学课堂所追寻的目标。所谓教学简约化,就是教学设计与实践上的高度概括性,它以简洁、清晰、精练、完美的外在形式具体地表达丰富的思想内涵。它不仅表现在形式上的简洁与明了,更体现在内容与方法上的丰富与深刻,亦即内容的言简意赅、文约义丰,数学方法与思维训练的深入浅出、通俗易懂、简缩深刻。但简约并不是简单地压缩和简化,它同样应该有丰富的数学内涵,有精彩的设计和生动的形式。因此,有效的数学教学既要追求整体上的简约,又要追求简约之中的丰满之美。
  • 《金属的化学性质》(第一课时)教学设计 免费阅读 下载全文
  • 一、教学目标 1.了解钠、镁、铝、铁的重要性质,认识钠是一种活泼的金属。 2.了解钠的存在及用途。 3.探究钠的氧化和钠与水的反应。 4.运用联系实际、启发激励等方法调动学生参与问题探究的积极性。
  • 读书批注抓重点 范文引路探写法 联系实际抒真情——《学写读后感》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 《学写读后感》是苏教版国标本小学语文六年级下册习作3的习作训练。本次习作的要求是:让学生从例文中感知读后感的写作方法,选择一本自己喜欢的书,抓住书中印象最深的内容,写出自己真实的感受和见解,并能自拟题目。
  • 在活动中学习 在活动中收获——《抛硬币》教学预案 免费阅读 下载全文
  • 教学内容 北师大版小学教学二年级上册第九单元(P92—93)。 教学目标 (1)知识与技能:在简单的猜测活动中初步感受不确定现象,初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的,形成一些解决问题的策略。 (2)过程与方法:能根据具体情况进行简单的推理、分析和判断,会用“一定”、“可能”、“不可能”等词汇描述生活中一些事件发生的可能性。
  • 让名著与中学生相伴成长——谈如何激发学生阅读名著的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 语文新课程标准特别强调语文的人文性。明确指出:“初中学生要广泛阅读各种课外读物,课外阅读量不少于260万字。每学年阅读两三部名著”。目前中学生的阅读现状并不乐观,如何激发学生阅读名著的兴趣是关健,引导学生走向广阔的阅读天地。
  • “一次函数”内容分析与教学建议 免费阅读 下载全文
  • 一、教材分析 本章属于《数学课程标准》(实验稿)中“数与代数”领域的内容,是在已经学习了平面直角坐标系的基础上,初次接触函数。在对函数初步讨论后,重点研究了一次函数。一次函数是学生接触基本函数的起点,也是学习后续各类函数的基础。本章主要内容包括:变量与函数的概念、函数的三种表示法,正比例函数和一次函数的概念、图象性质及应用举例,用函数观点再认识一元一次方程、一元一次不等式和二元一次方程组,课题学习“选择方案”。
  • 初中生学习历史的兴趣培养初探 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》(以下简称《历史课程标准》)在前言中明确指出:这次历史科课程改革通过精选课程内容,设计灵活多样的教学方式,激发学生学习历史的兴趣,转变学生被动接受、死记硬背的学习方式,拓展了学生学习和探究历史问题的空间。
  • 引导学生正确运用网络语言——当小学生作文遭遇“网络语言” 免费阅读 下载全文
  • 【缘起】 今天一早,我刚到教室,同桌谢炳就冲我喊道:“周正勇,昨晚在咱们班的QQ群里怎么没看到你啊?‘潜水’去了吧?”我回答说:“是呀,昨晚,我在教我那菜鸟表姐玩QQ游戏呢!”
  • “厚积”与“薄发”——小学生积累与练笔的训练指导 免费阅读 下载全文
  • 如何扎扎实实地大面积提高学生的作文水平,一直是语文教师致力于教学改革的主要任务,笔者经过多年的研究与实践认为,解决好小学生习作积累及练笔指导是提升小学生作文水平的关键所在,只有“厚积”方能“薄发”。那么,怎样才能抓好这两个环节的训练指导呢?
  • 返璞归真方能“力”透纸背——赏析曾宝俊老师《力在哪里》的教学艺术 免费阅读 下载全文
  • 观摩了小学科学特级教师曾宝俊老师的《力在哪里》课堂教学,发现孩子们一直在笑,老师们一直在感叹。细细回昧,曾老师在准确把握学生、有效推进教学的进程中,其教学的艺术也跃然呈现。课后,与曾老师的交流,使笔者更加透彻地了解了其课堂的大气、和谐。
  • 看·玩·练·赏·评——小学信息技术初学“五步曲” 免费阅读 下载全文
  • 小学信息技术课是崭新的素质教育课程,与其他学科相比,缺少现成的教学经验供我们参考、借鉴。探索信息技术教学模式、教学方法,培养信息能力、创新精神和实践能力是我们信息技术老师刻不容缓的责任。我们要广泛吸取其他学科的相关经验,结合本学科特点,形成自己的特色。在教学过程中,我发现“看、玩、练、赏、评”这五步曲能让学生很好地掌握课堂上学习的知识,并且能熟练地进行运用。
  • “有效备课”的问题与诊断——从“赛课”谈起 免费阅读 下载全文
  • 2008年11月,笔者有幸参加了全国第四届小学英语教学观摩研讨会。在为期3天半的时间里,我们共同品尝了32道风格各异、精彩纷呈的“小学高段阅读教学”精神大餐。这32节课几乎代表了全国各地的最高水平。反思他们的教学过程,亦发现美中不足之处。通过品析这些“赛课”,笔者认为当前的“有效备课”存在以下误区。
  • 同课异构的几点反思 免费阅读 下载全文
  • 同课异构是一种有效的教研策略,在当下校本教研中被广泛使用。同课异构尊重教师教学的差异和学生学习的差异,吻合了新课程创造性使用教材的理念,强调教师积极参与课堂观察,增强比较意识,促进教师的专业化成长。
  • 目标导向教学法在高三物理复习中的尝试和实践 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出 大多数教师在教学过程中常常忽视学生的主体地位而进行“满堂灌”的“牵羊式教学”,或者完全放弃教师的主导作用而让学生自学的“放羊式教学”,导致课堂教学中出现的“重负担、轻质量”的现象屡屡发生。特别是在高三教学中,很多教师简要讲解概念、规律来替代学生复习过程,学生没能亲身体验复习过程,物理概念、规律理解不透,掌握不牢,更谈不上很好地应用。
  • 在习题教学中培养学生的思维能力 免费阅读 下载全文
  • 思维能力是智力与能力的核心,是在思维活动中发展起来的。要发展学生的思维能力,必须鼓励学生积极思维,并帮助他们掌握正确的思维方式。如何培养学生的思维能力呢?在生物习题教学中笔者在这方面做了一些尝试。
  • 构建书香校园 走内涵发展之路 免费阅读 下载全文
  • 教育内涵发展之路是当前教育改革的必然趋势,是尊重教育有序发展的现实选择,是一所学校能够适应时代需求、继而谋取更好更快发展的前提,更是一所学校打造优质教育品牌的根本保障。
  • 崇德重智造就英才 善教尚学培育栋梁——辽宁省本溪市平山区群力小学简介 免费阅读 下载全文
  • 辽宁省本溪市平山区群力小学创建于1958年,是一所集先进的教育教学理念、科学规范的管理模式和现代化办学条件为一体的省级重点小学、中国名校。
  • [课程改革研究]
    新课程小学语文高效备课新视野(邱衍霖)
    新课程背景下的高中英语词汇教学策略(黄庆生)
    [课标教材]
    苏教版高中化学新教材中练习的分类及特点(孙媛媛 王后雄)
    农村学校《历史与社会》教学资源的挖掘与探索(梁夏英)
    [学科教学]
    语文教学逆向思维训练初探(李秀芳)
    精心设计阅读课教学 提高学生的英语阅读能力(周艳)
    提高学生英语书面表达能力的途径(吴玲)
    浅谈提高学生英语听力能力的有效途径(沃丽丽)
    浅谈多媒体技术在物理演示实验教学中的作用(高晓楠)
    高中政治“生活化教学”刍议(吴建)
    “问题教学”在历史课堂中的运用(马绍骏)
    中学历史“讨论——探究式”教学模式初探(张宪科)
    浅谈在劳动课中如何提高学困生的劳动技能(汤金浦)
    探析作文教学中设计导语时应注意的几个方面(姜天鹏)
    课外阅读——围绕文本做超链接(毛留凤 张淑君)
    抓住教学关键 实施愉快教学(李霞)
    用心品读文字背后的真情——以《爱如茉莉》一课教学为例(邵瑜)
    拨开综合实践活动中的指导疑团(朱丽娟)
    数学课堂“非生态”现象及思考(刘海兰)
    激发兴趣 培养习惯——一年级新生体育课探微(赵太权)
    [课例与评析]
    抓住细节 凸显数学本质——“一个反比例函数选择题”教学实录与反思(黄汝钟)
    《向量》一课教案分析(孟莉)
    追求简约而丰满的数学课堂——《分数的初步认识》教学实践与反思(张卫星)
    [教学设计]
    《金属的化学性质》(第一课时)教学设计(马小彬)
    读书批注抓重点 范文引路探写法 联系实际抒真情——《学写读后感》教学设计(张建刚)
    在活动中学习 在活动中收获——《抛硬币》教学预案(蒋晓蓓)
    [教学随笔]
    让名著与中学生相伴成长——谈如何激发学生阅读名著的兴趣(朱晓瑜)
    “一次函数”内容分析与教学建议(张晓荣)
    初中生学习历史的兴趣培养初探(程剑雄)
    引导学生正确运用网络语言——当小学生作文遭遇“网络语言”(徐华良)
    “厚积”与“薄发”——小学生积累与练笔的训练指导(刘夏)
    返璞归真方能“力”透纸背——赏析曾宝俊老师《力在哪里》的教学艺术(王天锋)
    看·玩·练·赏·评——小学信息技术初学“五步曲”(李淑春)
    [教研天地]
    “有效备课”的问题与诊断——从“赛课”谈起(叶海霞)
    同课异构的几点反思(郭宏才)
    [复习与考试]
    目标导向教学法在高三物理复习中的尝试和实践(曹义才)
    在习题教学中培养学生的思维能力(刘大光)
    [学校风采]
    构建书香校园 走内涵发展之路(徐民慧)

    崇德重智造就英才 善教尚学培育栋梁——辽宁省本溪市平山区群力小学简介
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