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  • 浅谈如何开展中学化学教学中的自主学习 免费阅读 下载全文
  • 中国的基础教育正经历着一场深刻的变革,推进这场变革的关键在于素质教育的实施。基于对素质教育的核心是促进人的全面发展这一基本命题的理解,我们认为以主体教育为核心的。以自主学习为表现形式的素质教育是促进学生全面发展的基本途径。自主学习是指学生自己主宰的学习,其实质是独立学习。
  • 小班高年级活动化作文教学的实践研究 免费阅读 下载全文
  • 一、课题界定 小班:指区别于圈内普通班级的,以10—25人为一个班级规模的班级。小班教学以促进学生发展为同的,对教学内容、教学方法、教学组织形式、教学实施过程、教学策略和教学模式等方面有所改革。
  • 一粒沙里看世界——浅谈“阅读链接”的有效运用 免费阅读 下载全文
  • 人教版小学语文实验教材从四年级开始,出现了“阅读链接”这样一个新栏目。该如何有效使用,充分发挥其应有的作用呢?调查显示:这一栏目在教师心中的地位很低,有的想到这个板快内容的,就让学生自己随便读读,忘记了就丢弃一旁,甚至有的老师都记不得还有这样一个栏目。笔者对该栏目进行了整理。
  • 例题教学“隐性目标”的显性化——以人教版八年级数学例题教学为例 免费阅读 下载全文
  • 数学例题具有很高的教学价值,每道例题可能都有着丰富内隐。以人教版八年级数学例题教学为例,可以从例题抛出问题,呈现探究精神;从例题设计问题,托出思考旋律;从例题分析问题,浮出数学思想方法:从例题拉出背景,涌出思想感情等四方面阐述例题教学需注意和加强。让例题的“隐性目标”显性化。
  • 注重“点”的发掘 把握“读”的主线——阅读教学优化导读策略摭谈 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的逐步深化,在近年来的语文课堂上,传统的串讲串问、繁琐地分析课文的做法已经逐渐淡出课堂,以读为本得到逐步的落实。但是,语文教学中读书与理解的分离、教学方法的模式化、教学环节的机械化等现象还在不同程度地存在着。怎样在教师的引导下,让学生积极主动地投入阅读,最大限度地自主学习,在充满热情地与文本对话中敏锐语感,
  • 化繁为简 长文短教 提高实效——《轮椅上的霍金》教学品评 免费阅读 下载全文
  • 随着年级的升高,这样一个问题时常困扰看我们:课文长,课时少,怎么教才更有效?教学中,我们可以把握重点。对教学内容进行大胆取舍,化繁为简,在教学目标的设置上力求简洁,在教学过程中力求简练。在教学手段的使用上力求简约;教学中,抓住一个支点,以点带而,设计“牵一发而动全身”的问题,做到长文短教,借以提高教学实效。
  • 语文课堂教学的“问” 免费阅读 下载全文
  • 问,是语文课堂教学经常采用的一种教学形式,是影响教学的重要因素之一,是有效地培养思维能力的方式。
  • 得体 有序 生动——例谈口语交际的指导策略 免费阅读 下载全文
  • 入学前儿童已有一定的口语基础,但大多数是随意的,不规范的。在口语教学中,教师除了要激励学生敢说,乐说。积极参与交际活动外,还要引导学生在交际时做到得体、有序、生动,把学生的口语交际提升到一个高的品位。下而谈谈笔者在教学中的尝试。
  • 在反思中进行课堂教学设计 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准的实施,教法学法的创新深入师生心灵、深入课堂之中,为了进一步改进教学方法、提高教学质量,注重“课程改革新思考、把握教材新思想、完善教学新理念、强化教学新设计”,通过多年教学经验的总结,归纳出多种实用教学情境设计,将其运用到课堂,以提高课堂教学效率。
  • 小学数学例题呈现方式的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • 小学数学例题在教学过程中起着“范倒”作用。我们必须结合学生的生活实际和认知特点,对教材中部分例题的呈现方式进行合理的优化,使呈现更科学。
  • 数学思维培养要注重把握尺度 免费阅读 下载全文
  • 新课标指出。数学教学最基本的任务就是使学生学会解题,学会数学地思考。著名数学教育家、现代“问题解决”研究的先驱波利亚也认为,要“把解题作为培养学生数学才能和教会他们思考的一种手段和途径”。由此可以看出解题训练在数学教学中的重要性。然而,在数学实践中,教师缺乏对“问题”的深入研究,
  • 创设情境 回归生活——架设数学课堂与现实生活的桥梁 免费阅读 下载全文
  • 《小学数学课程标准》指出,义务教育阶段的数学课程“强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行理解与应用的过程。”只有教活、学活生活的数学,才能真证落实新课标的璎求。因此,在课堂教学中,教师应该创设情境,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活讲数学,把生活经验数学化,数学问题生活化。
  • 小学数学概念教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • 数学概念就是现实世界中空间形式和数量关系及从本质属性在人们头脑中的反映。在小学数学中所涉及的概念比较多,如:数的概念、运算的概念、量与计量的概念、几何形体的概念、比和比例的概念、疗程的概念以及统计初步知识的有关概念等(随着年级的升高会越来越多)。这些概念是“双基”教学的核心内容,
  • 开发政治课生活教学资源 培养学生人文素养 免费阅读 下载全文
  • 新课程把学生视为文化中的人,把课程真正当做一种有文化价值的“文化资本”和精神食粮,用以熏陶学生的心灵,挖掘学生身边的生活体验和生活感悟,让学生在文化中体味文化,在文化中感悟生活。
  • 让教学素材的选择为政治课堂带来精彩 免费阅读 下载全文
  • 作为重要的课程资源,教学素材怂课堂教学得以进行的必要前提,我们在合理地解渎和创造性运用教科书素材的基础上,还需要正确选择教科书以外的教学素材来进一步调动学生的学习情绪、提升课堂的教学效果。那么应如何对教学素材进行选择呢?笔者谈谈自己的看法。
  • 提高聆听效率 凸现音乐魅力 免费阅读 下载全文
  • 新课改几年,以前单一的音乐课变得更有趣味、更贴近学生的生活,音乐课堂也变得丰富多彩,但繁华之后也看到,许多热闹的音乐课堂因为忽视了聆听而使音乐性大大降低。新课标指出:“音乐是听觉的艺术,听觉体验是学习音乐的基础。发展学生的音乐听觉,虚贯穿于音乐教学的全部活动中。”
  • 从生活中感受 在生活中体验 到生活中表现 免费阅读 下载全文
  • 《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。就是这种新型的活动课程,为低年级学生提供了展示自我的舞台,让学生在一种真实的环境中,学会分辨是非,引发道德体验,提高道德认知,从而成为学生道德形成之路上的奠基右。
  • 《生活中的比》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 教学目标 1.经历从具体情境中抽象出比的过程.理解比的意义。 2.能正确读写比,会求比值,理解比与除法、分数的关系。
  • 《搭配的规律》教学设计与评析 免费阅读 下载全文
  • 教学内容 苏教版国标本小学数学第八册第50~51页《搭配的规律》。 教学目标 1.让学生经历对两种不同的事物进行简单搭配的过程,学习有顺序、有条理,由具体到抽象地进行思考,探索出共有多少种搭配方法。
  • 《政府的权力:依法行使》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 【教学目标】 1.知识目标:明确政府依法行政的含义;知道政府提高依法行政水平的具体要求;理解依法行政的意义;明确政府要审慎用权。民主决策。
  • 《神奇的七巧板》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 一、教学内容 山东科学技术出版社出版的《综合实践活动》三年级下册的第四课《神奇的七巧板》。
  • 《分子与细胞》教学设计(第一课时 细胞质) 免费阅读 下载全文
  • 一、教学背景分析 《分子与细胞》模块的一个重要目标是让学生理解细胞是一个系统,能够从系统的视角对细胞进行学习和研究,是高中生物学学习的起始模块。本模块侧重于观察与实证,即学习科学家的一些科学实验,从中获得科学的基本原理和方法。
  • 打开生活之门 润泽品德课堂——《怎样到达目的地》教学案例与反思 免费阅读 下载全文
  • 一、教学理念 从学生的年龄和生活实际经验出发,让学生用自己的眼睛观察社会,用自己的方式研究社会,在由浅入深的活动中探究、感悟,了解交通工具的特点,并在模拟实践中学会合理选择交通工具,从感性认识上升到理性认识,形成符合社会规范的价值观。
  • 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计及反思 免费阅读 下载全文
  • 版本 人教社全日制普通高级中学教科书(必修)语文第一册第六单元。
  • 重视个性化阅读 培养个性化阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 阅读是学生的个性化行为。不能以教师的分析来代替学生的阅读实践。“妙导激趣 融情于文”、“精设巧问 多元解读”、“启思导学 诵读文本”、“以生为本 筛选材料”、“拓展延伸 走出文本”等五方面是个性化阅读的整体策划。
  • 重视课本阅读教学 培养数学阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 阅读理解题是近几年来中考数学的常见题型,而培养学生数学阅读能力的根本在于落实数学课本的阅读。本文从激发学生阅读数学课本的兴趣,使学生掌掘阅读课本内容的方法.培养学生养成良好的阅读习惯等方面谈利用课本培养学生数学阅读能力
  • 发挥实验教育功能 提高课堂教学效益 免费阅读 下载全文
  • 化学实验教学设计的不同,影响着教学方式的选择,关系着教学进程及实验教学功能的发挥,就如何设计实验教学,提高课堂教学效益谈了几点粗浅的认识。
  • 中学化学实验教学探究 免费阅读 下载全文
  • 科学探究是《课程标准》上积极倡导的一种学习形式,实验是科学探究的基础,探究性实验教学就是将科学领域的探究引入课堂,使学生通过实验探究来学习化学知识,体验探究过程的曲折和乐趣。学习科学方法,发展科学探究所需要的各种能力,并增进对科学探究的理解。
  • 新课程下高考英语(浙江卷)命题特色与建议 免费阅读 下载全文
  • 一、高考英语浙江卷命题特色 (一)适当调整试卷难度,区分度好 根据教育测量理论和高考的实际情况.试卷的理想难度为0.55~0.65左右时,对高校选拔考生和中学英语教学较为有利。近6年的高考英语浙江卷的难度与历年全国卷保持一致。
  • 浅谈信息技术高考复习策略 免费阅读 下载全文
  • 作为2009年浙江省新课程高考的一大亮点,信息技术列入高考的实施,积极引导众多具有应用技术潜质的学生加强技术课程的学习,向应用型人才方向发展。如何选择合理的教学方法以取得有效成果是摆在我们面前亟待解决的一个难题,构建三轮复习裳略是笔者针对目前高三信息技术复习的现状而采用的一种复习篡略,其提倡以《信息技术考试说明》为依据统领复习,用新的复习策略贯穿整个复习过程。
  • 由一课三案谈“过程”的重要性 免费阅读 下载全文
  • 这是我校实施新课程后,初二数学备课组全体老师“同课异构”活动中的三个案例,课题是八年级《数学》(华师大版)下册第十八章第3节:“相似三角形的应用”。三位教师的课堂教学情形大相径庭,笔者听后颇有感触,现把三个案例的教学过程作一简璎介绍并进行分析和比较,由此谈谈数学课堂教学中“过程”的重要性。
  • 浅谈教师校本研修基本模式的构建 免费阅读 下载全文
  • 校本研修是为满足学校和教师的发展目标与实践需求,以教师任职所在学校为基本场所,以促进本校教师、学生和学校的发展为本,以结合本校和教师本人的教育改革实践开展研究性学习为基本方式,以建立教师为主体、包括专业人士和学校领导在内的学习型组织为交流平台,以改善教师的教育行动为直接目标,以提高教师的专业修养水平和教育质量为根本目的,
  • 文言文教学之我见——有感于《口技》教学 免费阅读 下载全文
  • 同现代文教学相比,文言文教学是语文教学改革中的一个“死角”。从初一到初三3个年级,几十篇文言文,用同一种方法,套用一个模式,教师讲得唇干舌燥,学生头脑里却依然是一片空白。为了达到理想的教学效果,适应新形式下文言文教学的需要,笔者欲借《口技》一课的教学谈一谈文言文教学的体会。
  • 充分利用教材资源 培养学生的创新品质 免费阅读 下载全文
  • 素质教育的核心是创新品质,培养学生的创新品质是推进素质教育的根本。而文质兼美、丰富多彩的教材恰恰是促进学生创新品质发展的重要凭借和资源。因此,我们要充分利用教材资源,培养学生的创新品质。
  • “相关阅读”是培养学生探究性阅读的有效手段 免费阅读 下载全文
  • 所谓“相关阅读”指的是引导学生阅读与所学精读课文相关联的文章,供学生进行分析和比较,加深对精读课文的理解,进而实现语言的积累,逐渐培养探究性阅读的能力和习惯。
  • 帮学生积累作文素材略谈 免费阅读 下载全文
  • 作文是小学阶段的一项重要学习内容,也是学生、家长、老师倍感困难的学习内容,特别是农村的学生,由于受生活条件、自身经历及阅读量等诸多条件的限制,使其作文变得难上加难,许多学生作文常常缺乏真情表现,语言干巴巴。只有假情假意,一些学生为了应付老师的任务,笔下熟悉的人,却让老师感到陌生,
  • 有感于生物学课堂上的师生互动 免费阅读 下载全文
  • 互动教育是在美国社会学家乔治·赫伯特·米德创立的符号互动自我理论的基础上形成的教育理论。它认为教育的中心应从灌输知识转移到强调人际关系的互动上,强调学习是通过人际互动产生的,学习过程是与他人互动的过程。课堂教学中“师生互动”行为的本质应当是在一个富于民主精神和服务理念的环境下,
  • 活用教学方法 增强教学效果 免费阅读 下载全文
  • 思想政治课常被人们认为是一门“说教”的课,在学生心目中枯燥而乏味,没有吸引力。对教材要“灵活”安排,进行创造性发现。教师要鼓励学生大胆发表自已的观点,努力营造自由、平等、活跃的教学氛围。
  • 浅谈美术课堂的情趣教学 免费阅读 下载全文
  • 苏联教育家赞科夫认为,教师在课堂上要十分重视学生的“情绪生活”,好的情绪能使学生精神振奋,不好的情绪则抑制学生的智力活动。在美术教学中,积极的情绪能使学生更加关注学习对象,“我要学”的意识逐渐加强。美术课堂情趣教学法的运用主要体现在以下几个方面。
  • 浅谈多媒体教学与传统教学的分配与统一 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学与传统教学在学生双基能力培养过程中如何正确分配,是值得每一个教师认真思考的问题。
  • 博爱 创新 求真 务实——辽宁省营口市鲅鱼圈区铁东小学简介 免费阅读 下载全文
  • 辽宁省营口市鲅鱼圈区铁东小学座落在辽南古城熊岳,北依母爱圣地望儿山,南临风景怡人的熊岳河。现拥有13200平方米的运动场和3600平方米的教学楼。学校曾先后获得“辽宁省少先大队红旗中队”、“营口市艺术教育先进校”、“营口市德育环境先进校”、“营口市教育科研先进单位”、“营口市语言文字示范校”、“营口市先进少先大队”等荣誉称号。
  • 《中小学教学研究》杂志社关于举办第六届全国中小学教师优秀教学论文评选活动的通知 免费阅读 下载全文
  • 为了贯彻落实教育部“全面实施素质教育”的精神,总结和推广新课程改革的成果,进一步确立课堂教学新理念,推动基层学校教育教学改革,提高教师教育教学水平,《中小学教学研究》杂志社应广大教师的要求,将于2010年1月至2010年5月举办第六届全国中小学教师优秀教学论文评选活动,欢迎广大中小学教师踊跃参加,积极投稿。具体事宜如下:
  • 博爱 创新 求真 务实——辽宁省营口市鲅鱼圈区铁东小学简介 免费阅读 下载全文
  • [课程改革研究]
    浅谈如何开展中学化学教学中的自主学习(冯堂骐)
    小班高年级活动化作文教学的实践研究(章莉)
    [课标教材]
    一粒沙里看世界——浅谈“阅读链接”的有效运用(姜丽萍)
    例题教学“隐性目标”的显性化——以人教版八年级数学例题教学为例(梁买荣)
    [学科教学]
    注重“点”的发掘 把握“读”的主线——阅读教学优化导读策略摭谈(高乃松)
    化繁为简 长文短教 提高实效——《轮椅上的霍金》教学品评(马爱国)
    语文课堂教学的“问”(侯丹丹)
    得体 有序 生动——例谈口语交际的指导策略(孙建波)
    在反思中进行课堂教学设计(黄运武)
    小学数学例题呈现方式的思考与实践(张卫星)
    数学思维培养要注重把握尺度(楼孟娣)
    创设情境 回归生活——架设数学课堂与现实生活的桥梁(何寻 吴靖)
    小学数学概念教学模式初探(李秀芳)
    开发政治课生活教学资源 培养学生人文素养(徐斌)
    让教学素材的选择为政治课堂带来精彩(贺梅)
    提高聆听效率 凸现音乐魅力(万赞梅)
    从生活中感受 在生活中体验 到生活中表现(王英姿)
    [教学设计]
    《生活中的比》教学设计(张秋)
    《搭配的规律》教学设计与评析(赵永来 圣丙飞)
    《政府的权力:依法行使》教学设计(杨亮)
    《神奇的七巧板》教学设计(张玉玲)
    《分子与细胞》教学设计(第一课时 细胞质)(郭莉)
    [课例与评析]
    打开生活之门 润泽品德课堂——《怎样到达目的地》教学案例与反思(窦丽君)
    《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计及反思(张挥)
    [能力培养]
    重视个性化阅读 培养个性化阅读能力(何雪玲)
    重视课本阅读教学 培养数学阅读能力(李振荣)
    [实验教学]
    发挥实验教育功能 提高课堂教学效益(范江文)
    中学化学实验教学探究(徐怀殿)
    [复习与考试]
    新课程下高考英语(浙江卷)命题特色与建议(韦海宁)
    浅谈信息技术高考复习策略(裘华贤)
    [教研天地]
    由一课三案谈“过程”的重要性(张云峰)
    浅谈教师校本研修基本模式的构建
    [教学随笔]
    文言文教学之我见——有感于《口技》教学(蒲凤玲)
    充分利用教材资源 培养学生的创新品质(庞庆锋 孙喜飞)
    “相关阅读”是培养学生探究性阅读的有效手段(伏龙霞)
    帮学生积累作文素材略谈(车晓明)
    有感于生物学课堂上的师生互动(燕艳)
    活用教学方法 增强教学效果(王文)
    浅谈美术课堂的情趣教学(潘晓红)
    浅谈多媒体教学与传统教学的分配与统一(雷继鸣)

    博爱 创新 求真 务实——辽宁省营口市鲅鱼圈区铁东小学简介
    《中小学教学研究》杂志社关于举办第六届全国中小学教师优秀教学论文评选活动的通知
    博爱 创新 求真 务实——辽宁省营口市鲅鱼圈区铁东小学简介
    《中小学教学研究》封面

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    主  编:关松林

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