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文献检索:
  • 激发 生成 提升——中学数学教学“生成性”资源应用策略及实践探索 免费阅读 收费下载
  • 在中学数学课堂上,有效运用教学中“生成性”的资源,首先要树立资源意识,做有效生成的激发者;其次要具备驾驭能力,做生成信息的提炼者;还要运用创新思维,做生成资源的拓展者,从而通过这些教学资源让学生得以提升。
  • 新课改下英语课堂应该抛弃什么 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革下,英语课堂变得五花八门、绚丽多彩,突破了传统的教学模式,但增添了一份担忧,教师追求片面效应,却忽略了英语课堂的本质性和有效性。
  • 基于“情感、态度与价值观”的历史体验教学 免费阅读 收费下载
  • 情感、态度与价值观的养成和升华是普通高中历史课程改革的重点和难点,关注学生体验生成的历史体验教学是实现情感、态度与价值观的形成和升华的有效途径。
  • 用好用活教材 创设有效情境 免费阅读 收费下载
  • 数学教学主要是教师为学生创设学习情境,提供全面、清晰的数学信息,引导学生在教师创设的情境中,积极思考,主动学习,掌握知识。教材只是为教师的情境创设提供一个范例,在实际运用中,教师应联系实际,从学生的生活经验和已有知识出发,读懂学生,读懂教材,设计有利于学生学习的有效情境,为学生营造一个鲜活灵动的课堂,从而培养学生的数学兴趣,提高课堂教学的实效。
  • 自主学习摭谈 免费阅读 收费下载
  • 所谓自主学习,是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为,是学生个体非智力因素作用于智力活动的一种状态显示。新《课程标准》明确指出:“学生是学习的主人。”前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过:“人的心灵深处,总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要。”让学生自主地学习不仅是实施素质教育、培养创造型人才的需要,也是提高学科教学质量、全面完成教学任务的必由之路。
  • 张扬个性 创新作文 免费阅读 收费下载
  • 《语文课程标准》在“作文”的问题上提出,要引导并帮助学生“不拘形式地写下见闻、感受和想象”,“珍视个人的独特感受”,“力求有创意地表达”等等。这些描述正是创新作文的基本要素和内涵。从这点上伸展开去,创新作文就是要从成全学生的生命出发,使作文成为学生张扬生命、激扬文字、放飞想象、袒露心灵的途径和方式,张扬个性,才可能不断推陈出新,不断创新。
  • 浅谈初中数学教学情境创设 免费阅读 收费下载
  • 科学合理地创设教学情境是提高数学课堂教学效率的重要手段。本文从新课程理念出发,重新审视教学情境的概念内涵,阐明了创设教学情境的重要意义,对如何创设有价值的教学情境进行了探索,并指出创设教学情境应注意的问题。
  • 初中学生英文写作常见错误分析 免费阅读 收费下载
  • 随着英语学科中考题型改革的发展,在宏观指挥棒的影响下,初中学生英文写作能力的培养正日益得到广大中学英语教师的重视。然而,由于主、客观存在的种种复杂原因,使得相当一部分初中学生对英文写作怀有畏惧情绪,在英文写作过程中出现以下常见的错误。
  • 提高初中英语课堂教学活动有效性的探究 免费阅读 收费下载
  • 随着英语新课标实施的深入,广大英语教师已逐步改变传统的“以教师为中心(teacher—centered)”为“以学生为中心(student—centered)”的互动课堂活动模式。然而,不少教师对课堂活动仍存在不少误区。课堂活动教学使用过频,课堂活动内容与主题分离造成当前初中英语课堂气氛喧嚣,教学效率不高。探索新课程下以学生为主体的有效的课堂教学活动显得尤为重要。
  • 初中英语课堂教学设计探析 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学设计是以中学教学大纲为依据,在课前对所授内容进行周密分析、系统设计的过程。教学设计要体现创造性的教学方法和手段,重点思考设计什么方案,采取什么方法和手段,通过什么途径来实现教学目标。
  • 面粉爆炸实验改进 免费阅读 免费下载
  • 由于可燃性粉尘具有很小的直径和大的表面积,与空气有着极大的接触而积,因而特别容易着火。当一旦有火焰或火星存在时,靠近火源的粉尘首先受热燃烧起来,产生更多的热。同时可燃性粉尘燃烧生成大量的二氧化碳气体和水蒸气。气体的体积较大,高温时受热膨胀,产生的压力非常大。整个燃烧的过程只需要极短的时间的反应,若在密闭容器中进行,便会发生爆炸。
  • 构造原理与原子轨道能量关系的几个问题的探讨 免费阅读 收费下载
  • 构造原理是多电子原子核外电子排布的基本规律,然而后填入电子的轨道的能量是否一定低于先填入电子的轨道的能量,这个问题正是很多人对轨道填充顺序的误解所在。从教学中遇到的几个问题出发,通过理论分析和计算说明了轨道的能量高低顺序随着原子序数的增加而发生变化的现象和规律。
  • 提问与历史课堂教学的有效性 免费阅读 收费下载
  • 课堂提问是一种常规的教学手段,在提问过程中,教师要注意提问的方式方法。当然,适当时,教师可以出让提问的主动权。这样更能激发学生学习的积极性。只有这样,教师才能多角度、深层次地调动学生学习的积极性,促进“教学相长”,提高历史课堂学习的有效性。
  • 地理课运用多媒体教学的优势探究——以高中地理必修3教学为例 免费阅读 收费下载
  • 多媒体教学,以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,可将课堂教学引入全新的境界,进而达到最优化的课堂教学效果。当然,世上任何事物都有其两面性,多媒体教学既有传统教学所不能比拟的优越性,也存在着传统教学所没有的负面影响。笔者结合自己的教学实践和体会,以高中地理必修3的教学为例,探究地理课运用多媒体教学的优势所在。
  • 提高小学数学课堂教学实效之“三对话” 免费阅读 收费下载
  • “一切为了学生,为了每一位学生的发展”是新一轮课程改革的核心理念。课堂教学是实施素质教育的主渠道,是学生发展的主阵地。一位教育前贤说过“课堂是一个天天流淌着老师和学生生命长河的地方;是一个充满众多生灵喜怒哀乐的地方;是一个需要不断用知识的甘泉滋润精神家园的地方。”
  • 小学数学练习课教学初探 免费阅读 收费下载
  • 练习课是数学的基本课型,结合课改在练习课堂模式中提出:目标与练习结合;回顾与情境相容;扩展中发展能力。并注重题型的生活性和趣味性,评价的真诚互动,小结的及时性。使练习课在教学中取得更佳的效果。
  • 利用表格定博网页元素——网页中表格的应用教学设计 免费阅读 收费下载
  • 一、教材分析 《利用表格定位网页元素》是辽宁师范大学出版社出版的九年义务教育小学《信息技术》六年级第8课。在学习本课前,学生已经学习了建立网站,在网站中建立网页以及在网页中直接输入文字和插入图片,学会了插入水平线使网页更规整,并且作了保存。
  • 浅谈“简单教学内容”的教学策略 免费阅读 收费下载
  • 在小学数学教材中经常会碰到一些“简单的教学内容”,这些内容涉及到的方面很广泛,它们虽然简单,有时却能成为对学生进行数学的精神、思想、方法、情感、态度价值观渗透的极好素材,我们要积极利用。让“简单的教学内容”变得不简单,让其发挥应有的教育价值,使学生感受、感悟到数学的真谛。
  • 浅谈小学生数学学习方式的转变 免费阅读 收费下载
  • 新的《课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”基于此,教师应结合一定的教改实践,为培养学生的创新精神和实践能力,努力转变小学生数学学习方式。
  • 这样教“杏花” 孩子喜欢它 免费阅读 收费下载
  • 【教学内容】苏教版四年级下册第一单元第2课。
  • 从一则课例谈“解决问题的策略”教学的价值取向 免费阅读 收费下载
  • [教学片断一](苏教版《数学》六年级下册)
  • 《相似多边形》课堂教学纪实与评析 免费阅读 收费下载
  • 【教学目标】1.知识与技能:使学生经历相似多边形概念的形成过程,了解相似多边形的定义,并能根据定义判断两个多边形是否相似。
  • 英语试卷讲评课教学策略探讨 免费阅读 收费下载
  • 试卷讲评课是英语教学的主要课型之一,是执行测试常规、全面实现检测功能不可忽视的环节。上好试卷讲评课对强化教学效果、提高教学质量具有重要意义。
  • 2009年高考汉语文(少数民族)试卷分析 免费阅读 免费下载
  • 2009年高考汉语文试卷落实了《考试说明》中有关考试能力的要求和考试内容的规定,比照以往的高考汉语文试题,2009年试题仍遵循着“稳中求变”的原则,着重考查考生的汉语文理解能力、应用能力、审美能力。进一步体现出对汉语文能力的考查。
  • 谈高考政治高效备考的着力点 免费阅读 收费下载
  • 在实施规范办学、推进素质教育的背景下,如何科学谋划找准撬动高效备考的支点,实现考前复习效益的最大化,是业内人士一直关注的焦点话题。笔者在长期的高三教学实践中发现,高效的复习备考工作必须找准以下四个着力点。
  • 基因位置问题的解题方略 免费阅读 收费下载
  • 在生物高考中,有关基因位置的遗传题型,能综合考查学生的获取知识能力、探究问题能力、逻辑推理能力、综合分析能力和运用遗传规律解决实际问题等多项能力,但好多学生对此类题型难以入手,下面根据这类题型的特点进行归类分析,寻找解题规律,以供借鉴。
  • 注重数学语言训练 提高学生思维能力 免费阅读 收费下载
  • 数学教学是数学思维活动的教学,而思维过程要借助语言来表达,培养学生良好数学语言表达习惯,正确理解和运用规范的数学语言进行数学思维,是科学地、卓有成效地进行数学学习的前提,是培养思维、发展能力的基石,而注重数学语言互译的训练是关键。
  • 积极开发英语课程资源 培养学生自主学习能力 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革给中学英语课堂教学带来无限生机。教师应积极探索开发英语课程资源,以拓宽学生英语学习的途径,激发学生学习的兴趣,从而培养学生自主学习英语的能力,提高学习效率。
  • 浅谈多媒体手段的运用与学生能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 多媒体手段以其直观、形象、生动的特点,给教学营造了一种轻松愉快的学习氛围,符合学生的认知特点,激发了学生的学习兴趣,使他们爱学、乐学,从而能很好地实现教学目的。
  • 以“同课共讲”为依托 扎实搞好“校本教研” 免费阅读 收费下载
  • “同课共讲”作为一种教学研究的方式,在最近一段时间内,已经被很广泛地应用到我们基层以校为本的教学研究之中。在实施新课程改革的今天,“校本教研”已成为课程改革进程中的关键词。“校本教研”研究什么内容?以什么形式进行研究?
  • 炼就课堂观察的“火眼金睛”——人教版《毛泽东思想》一课例谈 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革下,课堂观察作为专业的听评课手段,大大提升了课堂教学的有效性,有助于合作体通过专业的课堂研究活动来提升教师群体的专业素养,更好地实施贯彻新课程理念。为了使课后会议的点评更具有针对性和实效性,要求参与课堂观察的教师要从不同的观察维度,细致入微地洞察课堂,炼就课堂观察的“铁齿铜牙”。
  • 取舍之间 彰显智慧——对新课程背景下长文短教的再思考 免费阅读 收费下载
  • 新课程十分注重学生阅读能力的提高,所以各种版本的教材都在不断提高课文的容量。面对越来越多的“长文”,长文短教这个话题再次被提起。只有建立在对文本细致解读、对《语文课程标准》准确把握、对学情充分了解的基础上的文本取舍,才能尽显教师智慧。
  • 用小纸条构建数学课堂师生交流的桥梁——提高学困生课堂提问积极性一妙招 免费阅读 收费下载
  • 在高年级的数学课堂上,我们常常会遇到这样的现象:老师总会关心地问道:“对于本节课学习的内容,同学们还有什么不理解的吗?”这一环节,教师大都希望学习有困难的学生能及时说出学习中的困惑,以便实现课堂上的补差补缺。但每每令老师失望的是,此时,几乎没人举手!
  • 学法指导中的“五会” 免费阅读 免费下载
  • 随着素质教育的深入,让更多的学生学会数学知识,让更多的学生掌握运用数学的本领,教师首先要指导学生“会学”。笔者通过多年的教学实践,从听、说、读、记、变这几个方面教给学生学习的方法。
  • 把握课堂 规范教学 免费阅读 免费下载
  • 培养学生学习兴趣是语文课堂教学的重要任务之一,是提高学生语文学习的关键。作为一个语文教师不能只埋头教书,不管学生的反映。要研究学生的学习,千方百计地调动学生的积极性,重视学生学习兴趣的激发,只有这样,才能不断提高教学质量,而且能有效地解决学生厌学的问题。曾几何时,我们的语文教学走向了单调乏味,走向了枯燥无趣,以至于学生们讨厌语文、害怕语文,甚至于渐渐远离语文。
  • 诱发学生学习兴趣漫谈 免费阅读 免费下载
  • 中国古代教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”两千多年前的教育先哲用十六个字道出了成功教育的真谛。既然兴趣是决定教育成败的关键,那么培养学生的学习兴趣也就是教育工作者工作的重要内容。怎样在教育教学中培养学生的学习兴趣呢?新颖灵活的教法与形式多样的学法是诱发学生学习兴趣的重要手段。
  • 让数学插上想象的翅膀 免费阅读 免费下载
  • 在数学教学的过程中,教师巧设一些比喻,能收到良好的教学效果。教师只要比喻设得巧,设得好,就能使本来晦涩难懂的概念、定义、公理、公式变得浅显明了,有的知识甚至能终生不忘,所以巧妙的比喻能成为学生学习的拐杖。笔者在近几年数学教学过程中,在这方面作了些粗浅的尝试。现整理如下,让大家指正。
  • 课堂活力从哪儿来 免费阅读 免费下载
  • 长期以来,我们的许多课堂教学比较沉闷,缺乏生气,难以唤起学生的学习热情和智慧活动的积极性,更不用说激发创意和不断探索的精神了。因此,有远见的教育家发出了“让课堂充满生命活力”的呐喊。
  • 捕捉意外 生成精彩——例谈小学语文课堂中的意外及应对策略 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革倡导动态生成理念。生成的语文课堂,是学生充分自主的课堂。在这样的课堂里,学生思维旁逸斜出是常见的一种现象。即使课前预设再充分也不能完全避免。当意外不期而至时,有视而不见,或抑制学生“脱轨”言行的;也有视之为宝贵的课程资源,加以有效利用的。
  • 在《品德与生活》教学中实施美育的教学模式探究 免费阅读 免费下载
  • 在《品德与生活》教学中实施美育,不是教给学生多少有关美的或艺术方面的知识,也不是传授一些艺术方面的技能,而是从小学生已有的认知特点和生活经验出发,通过学生的主体活动,包括游戏、讨论、交流、动手实践、调查研究等形式,培养学生正确的审美观点、健康的审美情趣以及对美的感受力和鉴赏力,从而使小学生获得身心的全面和谐的发展。
  • 以文化展特色 以质量促提升——辽宁省沈阳市浑南新区嘉华学校简介 免费阅读 收费下载
  • 辽宁省沈阳市浑南新区嘉华学校是一所九年一贯制学校,于2008年由一所郊区初中、二所郊区小学合并而成。
  • [课程改革研究]
    激发 生成 提升——中学数学教学“生成性”资源应用策略及实践探索(蒋敏慧)
    新课改下英语课堂应该抛弃什么(刘美珍)
    [课标教材]
    基于“情感、态度与价值观”的历史体验教学(黄德婵)
    用好用活教材 创设有效情境(江志华)
    [学科教学]
    自主学习摭谈(高夏琳)
    张扬个性 创新作文(陈小兰)
    浅谈初中数学教学情境创设(于运成)
    初中学生英文写作常见错误分析(吴绍林)
    提高初中英语课堂教学活动有效性的探究(章霞)
    初中英语课堂教学设计探析(李良勋)
    面粉爆炸实验改进(王德江)
    构造原理与原子轨道能量关系的几个问题的探讨(李英慧 李言)
    提问与历史课堂教学的有效性(丁艳)
    地理课运用多媒体教学的优势探究——以高中地理必修3教学为例(胡恒春)
    提高小学数学课堂教学实效之“三对话”(罗荣源)
    小学数学练习课教学初探(王双)
    利用表格定博网页元素——网页中表格的应用教学设计(贾振宇)
    浅谈“简单教学内容”的教学策略(吴旭敏)
    浅谈小学生数学学习方式的转变(沈晓华)
    这样教“杏花” 孩子喜欢它(林莉)
    [课例与评析]
    从一则课例谈“解决问题的策略”教学的价值取向(陈德华)
    《相似多边形》课堂教学纪实与评析(刘子兵)
    [复习与考试]
    英语试卷讲评课教学策略探讨(姜晶)
    2009年高考汉语文(少数民族)试卷分析(陈晓娜)
    谈高考政治高效备考的着力点(夏建勇)
    基因位置问题的解题方略(张志中)
    [能力培养]
    注重数学语言训练 提高学生思维能力(吴汉权)
    积极开发英语课程资源 培养学生自主学习能力(符洁)
    浅谈多媒体手段的运用与学生能力的培养(汤蕾)
    [教研天地]
    以“同课共讲”为依托 扎实搞好“校本教研”(庞茹)
    炼就课堂观察的“火眼金睛”——人教版《毛泽东思想》一课例谈(汤残云)
    取舍之间 彰显智慧——对新课程背景下长文短教的再思考
    [教学随笔]
    用小纸条构建数学课堂师生交流的桥梁——提高学困生课堂提问积极性一妙招(张爱玲)
    学法指导中的“五会”(沈小兰)
    把握课堂 规范教学(李秀兰)
    诱发学生学习兴趣漫谈(宋恩舟)
    让数学插上想象的翅膀(由丽敏)
    课堂活力从哪儿来(刘元海)
    捕捉意外 生成精彩——例谈小学语文课堂中的意外及应对策略(曹小云)
    在《品德与生活》教学中实施美育的教学模式探究(王淑贤)

    以文化展特色 以质量促提升——辽宁省沈阳市浑南新区嘉华学校简介
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