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文献检索:
  • 有作为——教师阅读教学的本色思考
  • 化学课堂中生成性教学的实践与思考
  • 语文课要让学生真正“动”起来——“生本教育”理念的几点尝试
  • 让灵动的细节充盈语文课堂
  • 读写结合 习得方法 勤于练笔 提高实效——人教版义教教科书语文四年级上册第五单元说课
  • 维度 深度 效度——《司马迁发愤写〈史记〉》教学实录与反思
  • 初中数学几何图形语言的训练策略
  • 让数学课在动态生成中绽放光彩
  • 让自主学习走进数学课堂
  • 数学“三味”让课堂厚重而美丽
  • 找准起点 彰显教学魅力——以《认识三角形》教学为例
  • 初中英语阅读中的词汇教学例谈
  • 小学英语课堂教学有效拓展的必要性
  • 磁通量教学与思考
  • 化学课堂教学中德育渗透的策略——以《金属钠的性质与应用》为例
  • 因学适导 优化教师指导策略
  • 金属元素及其化合物易错点剖析
  • 点拨自悟,让历史试卷讲评更加高效
  • 《长方体和正方体的认识》教学设计
  • 《沉淀溶解平衡原理的应用》教学设计
  • 让语文素养在琅琅书声中提高
  • 吾文教学中情感培养的途径及方法
  • 上好小学作文课的三步骤
  • 浅谈语文教学中的审美体验
  • 谈北师大版初中数学教材的解读
  • 与教学计划共同成长——我的一次备课经历
  • 辽宁省首批中小学专家型校长培养对象高级研修班在沈阳开班
  • 大连市甘井子区实验小学校长 李巍
  • 锦州市古塔区站四小学校长 陈晓辉
  • 辽宁省首批中小学专家型校长培养对象 丹东凤城市第六中学校长 顾元彩
  • 盘锦市盘山县高级中学校长 王远贺
  • 沈阳市和平区和平大街第一小学校长 李晓东
  • 沈阳市第一中学校长 岳春峰
  • 盘锦市第二初级中学校长 吴献新
  • [课程改革研究]
    有作为——教师阅读教学的本色思考
    化学课堂中生成性教学的实践与思考
    [学科教学]
    语文课要让学生真正“动”起来——“生本教育”理念的几点尝试
    让灵动的细节充盈语文课堂
    读写结合 习得方法 勤于练笔 提高实效——人教版义教教科书语文四年级上册第五单元说课
    维度 深度 效度——《司马迁发愤写〈史记〉》教学实录与反思
    初中数学几何图形语言的训练策略
    让数学课在动态生成中绽放光彩
    让自主学习走进数学课堂
    数学“三味”让课堂厚重而美丽
    找准起点 彰显教学魅力——以《认识三角形》教学为例
    初中英语阅读中的词汇教学例谈
    小学英语课堂教学有效拓展的必要性
    磁通量教学与思考
    化学课堂教学中德育渗透的策略——以《金属钠的性质与应用》为例
    因学适导 优化教师指导策略
    [复习与考试]
    金属元素及其化合物易错点剖析
    点拨自悟,让历史试卷讲评更加高效
    [教学设计]
    《长方体和正方体的认识》教学设计
    《沉淀溶解平衡原理的应用》教学设计
    [能力培养]
    让语文素养在琅琅书声中提高
    吾文教学中情感培养的途径及方法
    [教学随笔]
    上好小学作文课的三步骤
    浅谈语文教学中的审美体验
    谈北师大版初中数学教材的解读
    与教学计划共同成长——我的一次备课经历

    辽宁省首批中小学专家型校长培养对象高级研修班在沈阳开班
    大连市甘井子区实验小学校长 李巍
    锦州市古塔区站四小学校长 陈晓辉
    辽宁省首批中小学专家型校长培养对象 丹东凤城市第六中学校长 顾元彩
    盘锦市盘山县高级中学校长 王远贺
    沈阳市和平区和平大街第一小学校长 李晓东
    沈阳市第一中学校长 岳春峰
    盘锦市第二初级中学校长 吴献新
    《中小学教学研究》封面

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