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  • 洛特曼“四维一体”符号学理论思想论略
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  • 音系分析中的认知方法
  • gonna、gotta、wanna演变的多维透视
  • 互文性的批评话语分析——以广告语篇为例
  • 语篇关系的语言实现
  • 隐喻性表达式的主观性解析 免费阅读 下载全文
  • 隐喻性表达式是通过对语言系统的非一致选择而形成的表达方式,非一致选择的动因主要体现在两个方面:一是出于交际的需要;二是追求言语的创新。无论是出于交际的需要,还是追求言语的创新,所做的非一致选择总是渗透着语言使用者的主观意图和态度。本文通过对及物性系统、情态系统和语气系统的隐喻武的分析,探讨了在“过程、语气、情态表达、语序以及主语”的非一致选择中所形成的隐喻性表达式的本质,从不同的角度阐释了隐喻性表达式的主观性。
  • 英语中动词及物性实质的认知研究 免费阅读 下载全文
  • 传统语法无法解决英语中动词及物性问题。本文试图运用认知语言学的构式语法理论和转喻理论来揭示英语中动词及物性的实质。本文通过探讨中动词与中动构式的关系,分析指出:中动词在认知里本来具有及物性,该及物性在中动构式形成过程中受到转喻迁移而降低或隐含,因而在形式上表现为低及物性或不及物性。认识英语中动词及物性的实质具有重要意义。
  • 中国第二语言学习者英语交际行为研究 免费阅读 下载全文
  • 鉴于我国外语学习者低龄化的趋势及其认知水平低、外语语言和语用知识缺乏等因素,本研究借鉴儿童语言发展研究领域中的语用能力分析模式,从交际行为的角度考察了我国一至四年级小学生在交际中英语的使用情况,即在社会交际、言语行为、社会交际一言语行为层面对其英语交际行为进行描述性测量,分析并描述了中国英语学习者第二语言语用能力的发展特点和模式。通过对以上三个层面上交际行为类型数量的统计,和对不同类型交际行为使用频率和比例的计算,本研究发现受试者在这三个层面上的交际行为无论在数量还是在质量上都随着年级的升高而提高。同时,本研究还论述了在四个年级中使用最频繁的交际行为及其发展模式。
  • 中国大学英语教学发展研究
  • 当代语言测试:理论发展与未来趋势
  • 大学英语作文自动评分中分级词表的效度研究
  • 元认知在非英语专业研究生英语写作中作用的实证研究
  • 构建翻译专业教学模式——术语学的借鉴意义
  • 中译外:悖论、现实与对策
  • 《外语与外语教学》稿约与格式要求
  • 《外语与外语教学》封面
      2009年
    • 01

    主管单位:辽宁省教育厅

    主办单位:大连外国语学院

    主  编:徐珺

    地  址:大连市延安路94号

    邮政编码:116002

    电  话:0411-82803121-6388 82563258

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