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  • 论毛泽东的科技战略思想 下载全文
  • 毛泽东同志在领导我国革命与社会主义建设的过程中,形成一套完整且颇具特色的科技战略思想体系:1.从认识论角度界定科学活动的地位与作用。2.发展科学技术在一定程度上基于反帝反霸斗争的需要。3.科技工作必须与思想政治工作相结合。4.发展我国的科技事业须走有中国特色的发展道路。
  • 论“三个代表”的统一性、实践性和创新性 下载全文
  • 江泽民同志“三个代表”重要思想的“三性”即指统一性、实践性和创新性。首先,是统一的整体,相互联系,相互促进,是对世界社会主义运动150多年和我们党80年建党经验的科学总结,其次,是扎根建设有中国特色社会主义的伟大实践,从现实生活中汲取营养的理论之树、其三,是改革开放以来的新鲜经验,是提出了新时期党的建设总目标,丰富和发展马克思主义建党学说。
  • “儒商思想”及其现代意义 下载全文
  • 儒商思想是儒家文化的重要内容,它是儒与商结合的思想观念,包含着丰富的内涵,它不仅在我国历史上起过重要的积极作用,而且对于我们今天的社会主义现代化建设,尤其对于现代商业文化建设有着积极和深远的影响,挖掘儒商思想的现代意义,也有利于我们对儒家文化的现代价值的深层认识。
  • “十·五”期间我国推行政府采购制度的问题探讨 下载全文
  • 政府采购是“十·五”期间我国财政体制改革的重要举措,实行政府采购对促进我国社会主义市场经济健康有序发展有着积极意义,本文在分析我国目前实施政府采购工作中所存在问题的基础上,提出十.五期间完善我国政府采购制度的相应对策。
  • 试析大克鼎铭文“显孝于申”之“申”-兼谈“申”的动词来源 下载全文
  • 大克鼎铭文“显孝于申”的理解一直以来就“申”的词性以及这一句的语法结构存在着较大的分歧。本文说明了“申”是个名词而非动词,应破读为“神”,它是正常语序而非倒装,也说明了“申”的动词来源于电闪的三个方面。
  • 经济改革的社会转型对侗族文化的重构性影响—以黔东南地区侗族为例 下载全文
  • 1978年以来的经济改革所构成的社会转型对侗族的文化重构是显著的,涉及到物质经济、社会组织及典章制度等方面,并促成了侗族文化品质的现代性转型以及文化资源的价值调整与提升。
  • 飒爽英姿“古戎装”红弓白箭“射太阳”—Ge家服饰文化内涵考 下载全文
  • 对Ge家服饰的历史文化意蕴作了初步的探索。
  • 侗族鼓楼特征刍议 下载全文
  • 主要从鼓楼的产生、发展过程和建筑风格以及鼓楼的民族民俗意象等方面探讨其特征。
  • 民族艺苑中的一朵奇葩-湘西苗族刺绣艺术赏析 下载全文
  • 湘西苗族刺绣是民族工艺的珍品,。它的产生源远流长,在独特的生存状态中形成了独特的审美范式,湘西苗绣取材广泛,寓意丰富,工艺精湛,针法讲究,风格浪漫,情趣淡雅,古朴,体现了湘西苗族同胸纯情,乐观的传统美德,对于湘西苗绣的研究,具有极高的美学价值和社会学价值。
  • 互动:修辞表达与接受的双边性 下载全文
  • 从修辞动机、修辞行为、修辞目的三角度入手,试图说明互动的前提与基础,互动的方式,互动的初级与终极目标,以此析解互动实质即表达与接受间信息传递,阐述修辞双边性。
  • 说不尽的“一”-浅谈数字“一”的修辞原型意义 下载全文
  • 从广义修辞学、哲学、美学等角度阐释数字“一”所蕴涵的修辞原型意义。
  • 《讲话》开创了人民文艺的新时代—纪念毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表60周年 下载全文
  • 1942年5月,毛泽东同志在延安发表了《在延安文艺座谈会上的讲话》开创了人民文艺的新时代,今天我们纪念《讲话》,就是要坚持《讲话》的正确观点,发展《讲话》的基本精神,使文艺更好地为人民服务。
  • 《庄子》浪漫主义风格与“朴”之美学维度关系探析 下载全文
  • 《庄子》的散文展现的是汪洋避阖、仪态万方的浪漫主义风格,《庄子》的“朴”的美学观念又呈自然、直率、真实、无为的倾向,庄子超迈放达,穷通物理的人文精神是孕育浪漫主义风格与“朴”之美学维度的共同土壤,浪漫主义风格与“朴”之审美维度分别体现的是灵动之美与虚静之美,终成《庄子》之大美。
  • 论李白的音乐诗 下载全文
  • 从道家美学、以情喻乐,以典喻乐三个方面分析了李白的音乐诗,这些音乐诗体现了李白的风格特色,是很成熟很有造谐的作品。
  • 试论五四散文创作思潮 下载全文
  • 在除旧布新的五四时代,各种思潮纷涌而至。五四白话散文的潮流虽稍迟于新诗,却显示了逼人的光彩和锋芒,五四散文作家对自己创作个性的发现,散文作品的个性特征与时代特征的扩张,以及由此产生的散文内容,形式,风格的独创性,无疑是五四散文的重要突破口,在五四文化统一战线之内,源于“文学革命”,“思想革命”的散文作家队伍,不断地分化,组合,产生出鲁迅这样的散文巨匠以及胡适,周作人,朱自清,傅斯年诸散文名家,他们集中体现了五四散文不同流派作家的思想,艺术特色,共同谱写五四散文创作灿烂的星空。
  • 20年代(1917-1927)小说与悲剧性 下载全文
  • 认为20年代小说虽有悲剧性的表现,但从悲剧的特征:怜悯、恐惧及悲剧性来看,离真正的悲剧却是望尘莫及。
  • 阐释的有效性-以穆旦的诗歌为例 下载全文
  • 以同题诗的比较为切入点,考察了解释具体的诗歌文本时,在内容与形式方面的相互制约关系,进而揭示出阐释的具体性,规定性及有效性问题。
  • 《狂人日记·序》的解读 下载全文
  • 通过对鲁迅《狂人日记·序》中语体和狂人形象两个问题的探讨,力图说明这篇小说在艺术上具有的含混性缘于它话语间不断的出现自我颠覆的现象,应该说从《狂人日记》为始,鲁迅的其他很多泪说都具有类似的特点。
  • 浅谈“私小说”的叙事风格 下载全文
  • “私小说”作为一种新兴小说其叙事风格与传统写作有非常明显的不同,这主要表现在叙事语体,场景的选择,情节建构和人物形象的塑造等方面。
  • 奇异的爱情-读莱蒙托夫《祖国》 下载全文
  • 作为俄国19世纪重要诗人之一的莱蒙托夫是一位杰出的爱国主义诗人,对祖国的爱是他诗中一个最响亮的主题。
  • 爱是死亡的超越-析安徒生童话里的死亡意识 下载全文
  • 以《海的女儿》为个案,对安徒生童话里的死亡意识作透视。
  • 对教育可持续发展的几点认识 下载全文
  • 近年来,可持续发展作为一种在国际上被广泛接受的社会思潮,现已成为受到人们尤其是理论界普遍关注的最热点问题之一,对此谈几点认识。
  • 论加强和改进高校德育工作 下载全文
  • 针对当前我国高校的实际情况,提出加强和改进高校德育工作的对策。
  • 市场经济条件下大学生价值取向多样性与价值导向一元化 下载全文
  • 在社会主义市场经济条件下,市场经济的一些原则被人们泛化而走向反面,在大学生中造成了多样的价值取向,对此,我们应该坚持集体主义一元的价值导向,这是社会主义发展的要求。
  • 思维更新:高校德育适应新形势的前提 下载全文
  • 思想方法决定工作方法,思维方式决定工作方式,思维更新是 育适应新形势的前提和关键。开放思维,弹性思维,动态思维,立体思维,创造性思维,是高校德育适应中国国际化程度迅速提高所客观需要的和种思维方式。
  • 大学新生常见的心理状况及德育导向 下载全文
  • 大学是人生道路的新阶段,随着环境的转变,大学新生常常出现一些心理矛盾,德育工作应针对大学新生的心理状况及时,有效的开展,这是保证大学能否培养出高素质人才的关键。
  • 五年制大专生素质教育初探 下载全文
  • 针对近年从初中毕业招生的五年制大专生的实际情况,从班主任角度提出了对五年制大专生进行素质教育的措施。
  • 浅谈县级党校教学需要改进的几个问题 下载全文
  • 县级党校教学,有着与其他教学的不同特点,它要求教师深入了解学员,随时改进教学方法,才能有的放矢地教育学员。
  • 以“三个代表”为指导做好中专政治教学改革工作 下载全文
  • 提出以江泽民总书记“三个代表”的重要思想为指导,切实采取有效措施,做好中等专业学校的政治教学改革工作。
  • 谈如何提高中小学生的耐挫力 下载全文
  • 现在的中小学生,大多是独生子女,他们在家中处于众星捧月的地位,生活和环境条件十分优越,很少遭遇困难和挫折,抗挫折能力较低,针对这种现象,家长和教师应注意消除不利因素,优化外部环境,使学生置身于健康、有利、和谐的氛围之中,要正确对待受挫折的学生,耐心疏导,使他们学会积极进行自我调控,能正确评价自我,不断调整自己的志向水平,敢于面对挫折,提高挫折容忍力,不断增强学生的抗挫折能力。
  • 论音乐教育在美育中的意义 下载全文
  • 音乐教育是素质教育的重要内容,尤其在美育上塑造学生的完善人格,高尚情操具有其他学科不可替代的作用。
  • 论青少年的民主法治观教育 下载全文
  • 民主法治是公民政治观的重要组成部分,对青少年进行政治观教育必须坚持以科学的马克思主义世界观为指导,民主包含五个层次的含义,即民主性质,民主形式和民主运转,对青少年进行民主观教育要从这三个方面入手。依法治国的主体是广大人民群众,人民群众的法律意识对依法治国方略能否得到切实的贯彻执行是一个至关重要的因素,对青年学生进行法治观的教育,关键是要树立他们的宪法观念和依法治国观念。
  • 班主任应处理好四种关系 下载全文
  • 班主任的工作在学校教育工作有着举足轻重的作用,笔者从多年的教育工作中体会到班主任应处理好班主任与学生、班主任与科任教师,学生与科任教师,班干部与同学四种关系,就能把班级工作做得更好。
  • 谈新标准下的文言文教学 下载全文
  • 针对《语文课程标准》所提出的新要求,对文言文教学的目标,思路和方法进行了探讨,提出了新形势下语文教师应该具备新的知识素养,新的教育教学观念和新的教学手段。
  • 作文教学中的想象力训练 下载全文
  • 认为通过变换想象、联想想象、象形想象、假设想象的训练,可以培养学生作文的想象力。
  • 长文短教优化法 下载全文
  • 对于一些篇幅较长的课文,由于课时少,教师只有对教学内容进行大胆取舍,突出重点,才能取得事半功倍的效果,本文总结了教学中常用的几种突出教学重点的方法,如解析题目法,中心突破法等等。
  • 浅谈学生过错行为的矫正 下载全文
  • 概括了中小学生过错行为的表现形式,指出学生过错行为产生的原因,给出了矫正学生过错行为的方法和措施,强调对学生进行思想品德教育具有重要意义。
  • 深山出璞玉细雕成佳作—浅谈低起点下写作教学的几点体会 下载全文
  • 写作基础薄弱的学生要提高写作能力,教师必须要对其作耐心细致的教育引导,使之掌握写作的一般技巧,促其多练,就可达到目的。
  • 谈小学生看图写话 下载全文
  • 看图写话是小学低年级作文教学有效的教法、值得重视和采用。
  • 汉字的构造特征及其习得机制与对外汉语教学 下载全文
  • 在汉语学习中,外国留学生感到最困难的是识别和书写汉字,本文从分析汉字的构字特征(生成特征)及其习得机制出发,提出了在对外汉 教学中,汉字教学应注意把握的一些问题。
  • 妨碍英语写作能力发展的文化因素 下载全文
  • 以英语为外语的中国学生在写作过程中应注意英语族人和汉语族人的语言特点和思维方式的不同,这样才能从根本上提高写作能力,本文主要以说明文为例探讨英语族人和汉语族人在谋篇布局,语篇衔接,论据提供等的差异,使中国学生充分认识到影响写作能力发展的文化因素。
  • 跨文化交际知识与大学英语教学 下载全文
  • 语言教学与文化教学不可分离,本文从语言与文化的关系出发,探讨跨文化交际知识与大学英语的密切关系,并以实例分析了在实际教学中应该如何传授跨文化交际知识,使学生在学习语言的同时,能掌握其蕴含的文化内容。
  • 浅谈英语教学中如何培养学生创造性思维 下载全文
  • 高等院校正在实施的素质教育的核心是培养学生的创新能力,发展其创造性思维,笔者试从教师和学生两方面着手,从以下几方面谈谈英语教学中如何培养学生的创造性思维:教师要营造氛围,激发兴趣,培养学生的创新思维能力,学生应转变观念,学会方法,主动思维。
  • 大学基础阶段英语教学的几点体会 下载全文
  • 结合自身教学实践,就大学基础阶段英语教学的教学原则,教学方法以及课堂英语的使用三个方面谈了点个人体会。
  • 欠额翻译与文化补偿 下载全文
  • 欠额翻译是中外翻译界及新闻报道中普遍存在的一种现象,通过分析这种现象产生的原因,有针对性地提出省略,增益,翻义,归化等补偿方法。
  • 谈“讲练结合”在高三英语语法复习教学中的运用 下载全文
  • 通过例证提出了在高三英语语法复习教学中,运用“先讲后练,讲练结合”的方法具有提高学习效率的作用。
  • 加强少数民族边远地区中小学英语教育的几点思考 下载全文
  • 加强少数民族地区英语教育,目前有待在基础设施,办学条件,师资力量等方面充实和提高。
  • 对民族文献建设与开发利用的几点思考 下载全文
  • 主要从民族文献搜集的范围及方法、民族文献整序,民族文献开发利用三个方面对主题进行思考。
  • 图书馆与成才 下载全文
  • 主要从利用图书馆勤奋读书成才的典范,当代学子的成才更是离不开图书馆,以及如何利用图书馆成才等三个方面对主题进行论述。
  • 论毛泽东的科技战略思想(夏维奇)
    论“三个代表”的统一性、实践性和创新性(黄英)
    “儒商思想”及其现代意义(李承宗)
    “十·五”期间我国推行政府采购制度的问题探讨(杨志英)
    试析大克鼎铭文“显孝于申”之“申”-兼谈“申”的动词来源(邓飞)
    经济改革的社会转型对侗族文化的重构性影响—以黔东南地区侗族为例(刘宗碧)
    飒爽英姿“古戎装”红弓白箭“射太阳”—Ge家服饰文化内涵考(龙初凡)
    侗族鼓楼特征刍议(范生姣)
    民族艺苑中的一朵奇葩-湘西苗族刺绣艺术赏析(田鲁)
    互动:修辞表达与接受的双边性(许颖颖)
    说不尽的“一”-浅谈数字“一”的修辞原型意义(郑燕芳)
    《讲话》开创了人民文艺的新时代—纪念毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表60周年(傅安辉)
    《庄子》浪漫主义风格与“朴”之美学维度关系探析(李金锋)
    论李白的音乐诗(王娜)
    试论五四散文创作思潮(林晓霞)
    20年代(1917-1927)小说与悲剧性(王艳玲)
    阐释的有效性-以穆旦的诗歌为例(赖Yu煌)
    《狂人日记·序》的解读(何敏)
    浅谈“私小说”的叙事风格(龙景科)
    奇异的爱情-读莱蒙托夫《祖国》(傅明根)
    爱是死亡的超越-析安徒生童话里的死亡意识(程开成 应朝华)
    对教育可持续发展的几点认识(吴永忠)
    论加强和改进高校德育工作(刘祖庆)
    市场经济条件下大学生价值取向多样性与价值导向一元化(李佩环)
    思维更新:高校德育适应新形势的前提(陈文祥)
    大学新生常见的心理状况及德育导向(杨欢欢)
    五年制大专生素质教育初探(李红梅)
    浅谈县级党校教学需要改进的几个问题(袁雪云)
    以“三个代表”为指导做好中专政治教学改革工作(杨杰)
    谈如何提高中小学生的耐挫力(刘诗雨)
    论音乐教育在美育中的意义(李小娟)
    论青少年的民主法治观教育(杨长泉)
    班主任应处理好四种关系(彭海波)
    谈新标准下的文言文教学(王兆春)
    作文教学中的想象力训练(张凤桃)
    长文短教优化法(张大慧)
    浅谈学生过错行为的矫正(吴开霖)
    深山出璞玉细雕成佳作—浅谈低起点下写作教学的几点体会(袁公文)
    谈小学生看图写话(赵建朝)
    汉字的构造特征及其习得机制与对外汉语教学(田茂松)
    妨碍英语写作能力发展的文化因素(郑文)
    跨文化交际知识与大学英语教学(吴萍萍)
    浅谈英语教学中如何培养学生创造性思维(冯倩)
    大学基础阶段英语教学的几点体会(李念良)
    欠额翻译与文化补偿(欧阳恒维)
    谈“讲练结合”在高三英语语法复习教学中的运用(秦蓉)
    加强少数民族边远地区中小学英语教育的几点思考(罗志峰)
    对民族文献建设与开发利用的几点思考(王芳)
    图书馆与成才(杨昌斌)
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