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  • 胡锦涛在清华百年校庆上发表重要讲话 免费阅读 免费下载
  • 2011年4月24日,庆祝清华大学成立100周年大会在人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在大会上发表重要讲话。胡锦涛指出,推动经济又好又快发展,实现中华民族伟大复兴,科技是关键,人才是核心,教育是基础。他强调,教育大计,教师为本。要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓,充分信任、紧紧依靠广大教师,形成更加浓厚的尊师重教社会风尚,使教师成为最受社会尊重的职业。
  • 温家宝同国务院参事和中央文史研究馆馆员座谈发表讲话 免费阅读 免费下载
  • 2011年4月14日,国务院总理温家宝在同国务院参事和中央文史研究馆馆员座谈时发表《讲真话察实情》的讲话。温家宝在讲话中提到:"知者尽言,国家之利",要求参事和馆员们了解基层的情况,倾听人民的呼声,对存在的问题、矛盾和困难要毫不掩饰地如实反映,为国家解决这些重大问题提出真正有价值的对策和建议。同时,希望参事和馆员们立足国情,借鉴历史和国际正反两方面的经验,开阔视野,通过纵向和横向的比较研究,为解决我国现代化进程中的难题献计献策。
  • 大力引进培养用好人才 支撑西部地区科学发展 免费阅读 免费下载
  • 2011年4月18日,西部五省区市部分城市人才工作座谈会18日在重庆召开。中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮,中共中央政治局委员、重庆市委书记薄熙来出席。李源潮指出,要把人才作为西部地区科学发展的第一资源,坚定不移走人才强市之路,为实现"十二五"目标任务提供人才保证。
  • 中国面临知识产权保护严峻挑战 愿与各国加强合作 免费阅读 免费下载
  • 2011年4月19日,商务部国际贸易谈判副代表崇泉日前在向本届广交会上举行的中日展会知识产权保护研讨会的书面致辞中表示,中国面临着严峻的知识产权保护挑战,中国愿意,同时也在不断致力于与各国加强在知识产权保护方面的合作。随着经济的发展,知识产权保护已经成为中国自身发展的需要,2010年,中国的专利申请量世界第二,商标注册量世界第一,中国已经知识产权上升为国家战略,中国保护知识产权有着坚实的基础。但同时中国面临严峻的知识产权保护挑战。一方面,随着国际贸易的发展,特别是产业转移,
  • 四川加速民族教育发展 免费阅读 免费下载
  • 四川省近日召开民族教育工作会,正式启动实施新一轮《民族地区教育发展十年行动计划》,提出到2020年,四川民族地区教育事业主要指标与国民受教育水平,力争基本达到同期全省平均水平。四川省提出,从今年开始,省政府将在每年筹集7亿元的基础上,进一步加大对民族地区扶持力度,确保民族地区教育经费随着省级以上财政投入的增加而相应增长。确保到2020年,形成覆盖城乡、惠及全民的公共教育服务体系,基本形成现代学校教育教学管理体系,显著提升教育质量和学校管理水平,建成富有活力、与民族地区经济社会发展水平相协调的现代教育体系。
  • 四川省德阳市教育局召开《德阳市教育事业发展“十二五”规划》征求意见座谈会 免费阅读 免费下载
  • 2011年4月20日,四川省德阳市教育局召开《德阳市教育事业发展“十二五”规划》征求意见座谈会,德阳市教育局局长彭勇、副局长胡北参加会议并发表讲话。
  • 重庆 召开高校优秀成果转化资助项目结题验收会 免费阅读 免费下载
  • 重庆市教委近日召开重庆高校优秀成果转化资助项目结题验收会,对市教委2008年度下达的优秀成果转化资助项目进行结题验收。市教委副主任舒立春出席会议并讲话,市教委科学技术和学位研究生处处长干勤主持会议。项目评审专家、项目主要负责人等40余人参加会议。重庆高校2008年度优秀成果转化资助项目共立项19项。此次结题验收18项,其中重大项目1项,重点项目17项。经专家评审,17个项目通过验收。
  • 重庆大足石刻“千手观音”启动抢救性保护工程 免费阅读 免费下载
  • 中国石质文物保护一号工程“国宝”--重庆大足石刻千手观音造像抢救性保护工程18日正式启动。
  • 宁夏5年内将增公办幼儿园213所覆盖所有乡镇 免费阅读 免费下载
  • 日前,宁夏回族自治区召开教育工作会议,会议上表示从今年起,宁夏将每年安排一亿元资金,启动实施"县、乡(镇)幼儿园建设工程",到2015年,新建和改建213所公办幼儿园,使公办幼儿园覆盖全区所有乡镇,基本上满足全区人民对学前教育的需求。宁夏目前共有各级各类幼儿园373所,其中公办幼儿园仅90所,而学前三年适龄人口为29.08万人,入园率仅为46.8%,学前教育需求旺盛。
  • 新疆 召开2011年度双语教育管理工作会议 免费阅读 免费下载
  • 近日,新疆维吾尔族自治区双语教学管理工作会议在乌鲁木齐市召开。全区各地、州、市教育局双语教育管理部门的负责同志、中国汉语水平等级考试和中国少数民族汉语水平等级考试管理部门负责同志、自治区14所大中专院校教务处负责同志等参加了会议。
  • 贵州“十二五”将继续加大民族地区教育投入 免费阅读 免费下载
  • “十二五”期间,贵州省将继续大力发展民族教育,不断缩小与非民族地区的教育差距,为民族地区脱贫致富、改善民生、全面建设小康社会提供有力的人才支撑。
  • 青海 8个民族县顺利冲过“两基”关 免费阅读 免费下载
  • 日前,青海省组织考核验收组对玉树州囊谦县、治多县、杂多县、曲麻莱县,果洛州班玛县、达日县、甘德县及黄南州泽库县等8个少数民族县的“两基”攻坚工作进行了评估验收。随着上述8县的顺利闯关,青海“两基”攻坚任务宣告全面完成。
  • 内蒙古 部署2011年高等教育改革发展任务 免费阅读 免费下载
  • 2011年3月29日,2011年度内蒙古自治区高等教育工作会议在呼和浩特市召开,会议深入贯彻落实国家和自治区中长期教育改革和发展规划纲要,安排部署了2011年及今后—个时期高等教育改革发展任务。内蒙古自治区副主席连辑出席会议并讲话。
  • 广西 职业教育条例审议通过将于7月1日起施行 免费阅读 免费下载
  • 广西壮族自治区十一届人大常委会第二十次会议审议通过了《广西壮族自治区职业教育条例》,该条例自今年7月1日起施行。
  • 甘肃 首个高校机构编制标准(试行)出台 免费阅读 免费下载
  • 甘肃省高校的教师人数和学校领导人数将根据学生人数按一定的比例来确定,并不得超过这个既定的比例。据悉,由甘肃省编办牵头,省委组织部,省教育厅,省高校工委,
  • 陕西“全国十大考古新发现”初评揭晓张安世家族墓园等3个考古项目入围 免费阅读 免费下载
  • 2011年4月23日,2010年度“全国十大考古新发现”初评结果揭晓,陕西省三项考古成功入围,占到了总数的近1/8.
  • 西藏 50多万学生将受益地“三包”免费教育政策 免费阅读 免费下载
  • “三包”政策是中央给予西藏的一项特殊优惠政策。从1985年开始,西藏在农牧区实行以寄宿制为主的中小学校办学模式,并对义务教育阶段的农牧民子女实行包吃、包住、
  • 西部民族教育观察(下篇) 西部民族高等教育突围之路——从阿坝师专发展前行的轨迹感知西部民族高等教育 免费阅读 收费下载
  • 作为国民教育发展水平重要标尺与国家综合国力重要体现的高等教育,无疑在经济和社会的发展中起着基础性、先导性和全局性的作用。而西部民族高等教育的发展水平与速度,同样影响着西部民族地区经济的振兴与社会的进步。同时,还对缩小东西部差距,加速中国社会主义现代化建设步伐,加强民族团结,巩固国防,维护祖国统一都具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。六十多年来,西部民族高等教育从无到有、由小到大、由少到多、由弱到强,办学水平逐渐提高、规模逐渐扩大,办学与专业类型逐渐多样化,为西部地区经济、社会、文化的发展作出了巨大的贡献。但不得不正视的是,西部民族高等教育,受制于基础差、底子薄、环境差、资金紧等诸多因素的影响,还面临着不少发展困境。为此,如何突破西部民族高等教育的发展瓶颈,加快民族高等教育的发展速
  • 西部民族高等教育面临的四大挑战 免费阅读 收费下载
  • 2004年,教育部等五部委制定了《关于大力培养少数民族高层次骨干人才的意见》,加强了对少数民族骨干人才的培养。但是,七年过去了,现在西部地区少数民族高层次骨干人才仍然相当缺乏。显然,这与西部少数民族地区的高等教育发展相对落后的现状密切相关。正是受制于办学条件、办学基础与地域等诸多要素的限制,
  • 透视西部民族高等教育发展艰难的内因 免费阅读 收费下载
  • 由于受历史、社会及其它方面外在因素的影响和制约,西部民族高等教育的发展速度缓慢、整体水平还较低。全球化的国际大背景和国内高等教育大众化的发展趋势给西部民族高等教育当前的发展既带来了机遇,同时也带来了挑战。高等教育全球化的制约面对高等教育全球化的国际大背景,西部民族高等教育显然对此没有作好充分准备:
  • 地方经济社会发展呼唤高校的智力支持 免费阅读 收费下载
  • 由于知识生产的特殊性,高校无疑就成为地方经济与社会发展的支持者和保障者。没有地方高校的支持和保障,地方经济与社会发展很难步入科学发展轨道,进而实现历史性的跨越。围绕为地方经济与社会发展提供知识和智力支持的目标,地方高校急需转型与提升。地方高校能培养立足于区域发展的新型人才。由于知识产品、知识服务成了经济发展的主题,对知识人才的培养和教育就成了一个关键问题,地方高校为当地培养人才的作用愈显重要。
  • 西部民族高等教育对策探寻--加快西部民族高等教育的发展步伐 免费阅读 收费下载
  • 面对西部民族高等教育的发展困境,如何突围成为西部地方各级党政机关与学校的头等大事。首先,认识到发展西部民族高等教育的战略地位、内在特征与主要任务,是西部民族离等教育突围的条件与基础。其次,准确把脉西部民族高等教育的发展障碍、科学探寻西部民族高等教育发展的行动路径,是西部民族高等教育发展的关键。西部民族高等教育的突围依赖于改革与创新。
  • 省部共建 提速西部民族高等教育 免费阅读 收费下载
  • 开展省部共建工作,重点促进中西部地方高等教育的发展,有利于缩小中西部与东部高等教育的差距,是实现高等教育整体协调发展,推进社会和谐的战略决策。六年来,地方政府的认识有了新的高度,建设有了更大的力度,为共建高校的发展创造良好的外部环境。加快学科布局,专业设置和人才培养类型的调整。地方高校要紧密结合区域经济社会发展的需要培养各类人才,不断调整学科布局,优化专业设置,加快区域经济社会发展紧缺型人才培养。
  • 阿坝师专的蜕变与重生--挺起阿坝民族高等教育发展脊梁——专访中共阿坝藏族羌族自治州委书记侍俊 免费阅读 收费下载
  • 三十多年的风雨兼程,三十多年的砥砺耕耘。作为阿坝州唯一的一所高等院校,阿坝师专凝聚了党中央、国务院和四川省委、省政府的关怀,凝聚了无数藏羌人民的期待。建校三十多年来,学校秉承"重内涵、强质量、创特色、铸精品"的办学理念,坚持"特色立校、质量兴校"的办学观,以培养综合素质高、专业技能熟、适应能力强、富有创新的初、中等教育师资和高等技术应用型人才为己任,立足四川、辐射西部、面向全国,为基础教育、地方经济和社会发展提供了大量的人才资源和社会服务,为少数民族地区经济的振兴与社会的发展作出了卓越的贡献。作为"5·1 2"大地震后全国唯一一所灾后全面移址的高校,阿坝师专必将得到重生。为此,在2011年全国两会期间和会后,中国西部杂志社社长胡宏就西部民族高等教育发展和阿坝师专的重建专程拜访了国家教育部部长袁贵仁,袁部长指出:教育部将一如既往支持中西部民族地区高等教育的发展,高等教育招生继续向中西部倾斜,支持相关民族地区开展双语教育……四川的民族高等教育发展成就显著,阿坝师专这所震后全面重建的学校凝聚了党中央、国务院和全国人民的关怀,教育部愿和四川省一道共同支持阿坝师专升本,为灾后四川藏羌民族地区的经济文化发展培养更多更好的人才。植根民族教育,培养创新人才,追求卓越的阿坝师专为培养创新型人才提供源头活水,更为少数民族地区经济与社会的繁荣奠定了坚实的基础。
  • “生命不息,奋斗不止”——阿坝师范高等专科学校成长历程纪实 免费阅读 收费下载
  • 2011年4月19日,"2011中国四川国际文化旅游节"在汶川县水磨镇隆重开幕。这一天,位于水磨镇的喜特吉瓦茶楼成为了开业以来生意最火爆的一天。喜特吉瓦是由阿坝师专为适应地方旅游经济的发展,于2010年新建开营的学生社会实践基地。矗立于喜特吉瓦茶楼所处的桥头,凭栏远眺,"阿坝师专灾后恢复重建"标志牌赫然醒目,威然屹立。阳光下,熠熠生辉的恢复重建标志牌,仿佛在向世人讲述阿坝师专从无到有、从小到大、从弱到强、从危难到崛起的豪迈史篇;仿佛在向过往行人讲述阿师人"生命不息、奋斗不止"的创业故事。
  • 培育大学精神 打造办学高地——专访阿坝师专校长马洪江 免费阅读 收费下载
  • 《中国西部》:三年前,一场突如其来的灾难让阿坝师专7000余师生经受住了生死考验,成功抗震自救、安全千里大转移和按时异地复课。其间,"生命不息、奋斗不止"的精神闪烁其间。请问,这一精神是从何而来的?马洪江:这个"生命不息,奋斗不止"的精神是在长期的办学实践中总结与提炼出来的,并上升为独具阿坝师专特点的大学精神。由于地处岷江干旱河谷地带,自然条件和自然环境较为恶劣,阿坝师专在三十多年的办学历史上,多次遭受自然灾害的袭扰,一直在自然灾害中求生存,谋发展。1986年、1992年的洪水和1997年的泥石流袭击,
  • 融合民族文化精髓 打造核心竞争力——阿坝师范高等专科学校特色办学路径探寻 免费阅读 收费下载
  • 由遭受重创到异地复课,由满目疮痍到异地重建,阿坝师专不但实现了办学条件的异地重建起跳,而且实现了学科建设、队伍打造、科研成果的全面丰收,藏族祥巴的研究和创作、羌族萨朗文化研究、体育健身等捧回国际大奖,在国内外享有极高盛誉。学科建设,在传统中"蝶变"、从现实中衍生一流的人才孕育于一流的学科,一流的成果产生于一流的学科。创建一流学科是学校发展的关键所在,也是国际一流大学建设的重要突破口。"衡量一所大学是不是一流大学,并不意味着要求它所有的学科都是一流的,
  • 抓住机遇迎难而上 创建省属本科院校——记阿坝师专稳步行走在“追梦”的征程上 免费阅读 收费下载
  • 迎着新一轮西部大开发的东风,在建设西部经济高地的征程上,阿坝师专秉承"斗转星移、智慧永恒"的校训,以社会需求为导向,以提高学生的全面素质为目标,抓住机遇,迎难而上,正朝着把学校建设成为一所结构合理、规模适度、特色鲜明的省属本科院校的目标而奋进。阿坝师专面临的发展瓶颈阿坝师专在发展过程中,因受区位、规模、体制、经费、人才等诸多因素的影响,正处于发展的"高原期",亟需新一轮的蜕变。阿坝师专面临的困境主要表现在以下几方面:办学规模小。
  • 阿坝师专“十二五”再展宏图 免费阅读 收费下载
  • 2011年,将是阿坝师专迁入风景如画的水磨镇新校区的第一年,也是阿坝师专真正从地震后的困境中走出来的第一年。为了学校的可持续发展,学校专门编制了《学校教育事业发展"十二五"规划》(2011-2015年),要点如下:确立办学指导思想:学校坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,全面落实科学发展观,坚持党的基本路线和教育方针政策,依法治校、民主办学,提高质量、创出特色。
  • 灾后重生 明天更美好 免费阅读 收费下载
  • 刘裕文(数学系78级学生,现彭州中学数学系高级教师、全国模范教师、四川省学术和技术带头人、国家数学奥林匹克高级教练):终身不忘母校对我的培育,祝母校更上一层楼,为阿坝州的经济腾飞培养造就更多的优秀人才。付有刚(政史系1994级学生,学校广播站原站长,现汶川县广播电视局副局长):"5.12"汶川特大地震后的阿师专,浴火重生。祝愿母校在新的发展舞台再展英姿,再创宏图,续写辉煌!
  • “食”面埋伏,监管不可流于形式 免费阅读 收费下载
  • 史视记者调查发现,上海盛禄食品有限公司分公司在馒头的制作过程当中,在玉米馒头当中随意添加色素,并随意使用防腐剂、添加剂,过期馒头被重新回炉,重新加工之后再次出售。上海盛禄食品有限公司分公司工人透露,这样的馒头一缸能出150个,每天能出3万个馒头,大量地流入了上海的大超市,比如华联、联华、迪亚天天等三四百家超市。馒头也"沦陷""冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡"。"一个萝卜一个坑,一个馒头搭块糕"。
  • “4000万”成功论 不可成为价值评判标准--用金钱衡量学生是哗众取宠? 免费阅读 收费下载
  • 编前语:"当你40岁时,没有4000万身价不要来见我,也别说是我学生—这是我对研究生的要求。培养其财富意识是我工作内容之一,当然前提是合理合法致富。自己富了意味着创造了很多GDP、税收、就业岗位,社会贡献大,也帮助了低收入者,并避免自己、家属及亲属成为社会负担。对高学历者来说,贫穷意味着耻辱和失败。"北京师范大学房地产研究中心主任董藩在微博上的"40岁4000万"言论一出,随即被推上舆论的风口浪尖。衡量人生价值,唯有金钱吗?高学历者贫穷意味着耻辱和失败吗?可以简单地将高学历与财富画上等号吗?学生毕业之后从事什么职业完全出于个人选择,岂能逼迫其汲汲于发家致富,甚至以不发财就不见相威胁?
  • “40岁4000万” 励志还是羞辱 免费阅读 免费下载
  • 有关金钱、财富的话题总能刺激人们敏感的神经,董藩教授的这条微博自然引来不小争议,多数网民认为教师不应该用金钱来衡量学生。董教授回应称这只是一句励志的话,从微博的原文看,他也似乎意在鼓励学生努力奋斗、合法致富,并通过自己致富带动社会致富:"自己富了意味着创造了很多GDP、税收、就业岗位,社会贡献大,也帮助了低收入者,并避免自己、家属及亲属成为社会负担"。鼓励学生毕业后努力创造财富,这当然没有问题,国家鼓励每一个人通过合法合理的途径致富,
  • “40岁4000万” 教授什么样的价值观 免费阅读 免费下载
  • 成功的标准或许有很多,董藩教授却几乎给出了一个最糟糕的答案,原因很简单,财富的多寡绝非是评判个体价值的唯一尺度。一个负有"传道授业解惑"之责的大学教授,将成功物化为4000万的身价,甚至以此作为学生毕业后见自己的门槛,遭舆论痛骂也在情理之中。诚然,如果还原董藩教授的原始语境,他的这番"豪言壮语"并非是对所有人泛泛而谈何为成功,而是特别针对一群未来有可能进军房地产界的研究生,个别人实现"40岁4000万"的目标也并非没有可能。
  • “40岁4000万”后的“君子固穷” 免费阅读 免费下载
  • 很多人批评董藩教授此言过于功利。其实要是由任志强、潘石屹等房产大鳄,结合自身创富故事现身说法,比如说4000万勉强能算一个40岁企业家最基本的起步价。估计大家听后,多有艳羡之情,而无愤慨之意。但为何董藩说了类似的话,就引起轩然大波,而且多是在道德层面的口水激荡,少有价值层面的理性剖析呢?问题大概就出在"大学教授"四字上。未及探析当时语境,甚至没来得及细究其授业领域,就本能地在某种模糊道德观念下,意识先行地批判,很可能脱靶。
  • 不必对“4000万”进行道德绑架 免费阅读 收费下载
  • 我更愿意认为董藩教授"要求学生40岁有4000万身家"是一种激励,我们不应该对董藩教授进行道德绑架,对他的这句话大肆讨伐。原因很简单,一方面,对高校教授而言,采用何种方式激励自己的学生,是其教学的自由;另一方面,对已经成年的学生来说,是否愿意接受这种激励,他也有选择的自由。也许董藩教授的学生听完这句话"一笑而过",反倒是我们这些旁观者盯着这句话较起劲儿来。可以肯定的是,董藩教授所有的学生,不可能都在"40岁时有4000万身家"。因为个人禀赋不同、际遇不同、人生选择不同,
  • 从“中国制造”到“中国创造”——全面推进大学生创新创业教育 免费阅读 收费下载
  • 教育部在上海召开了全国大学生自主创业工作经验交流会,各级教育部门就大学生自主创业工作进了探讨和交流,教育部党组副书记、副部长杜玉波出席并发表讲话,会议由教育部党组成员、部长助理林蕙青主持。如今我国正在从人力资源大国向人力资源强国迈进,其中的关键是从"中国制造"到"中国创造"的过程,大学生创新创业是顺利实现这个转变的迫切需求,同时是创新性国家的人才构架形成的重要环节。杜玉波在会上首先肯定了近年来高校大学生自主创业和创新创业取得良好成效。
  • 抚慰心灵的大师——记著名心理学专家格桑泽仁 免费阅读 收费下载
  • 催眠术属于心理学的范畴,是一项古老而又充满活力的心理调整技术,如今已广泛应用到心理治疗当中。狭义上的催眠是指通过对人或动物刺激视觉、听觉或触觉来引起半睡眠状态,对人还可以用言语的暗示引起这种状态;广义上,对特殊的刺激产生的心理状态的改变都可以被称为催眠。从心理学的角度来阐释催眠,催眠正是我们所谓的解离。换句话说,为了使无意识都能进入主体经验,某种思维动力不合情理地割裂了意识和无意识的过程。格桑泽仁,中国催眠大师,著名心理学专家,四川大学心理健康教育中心主任,四川大学实用心理与人才发展研究中心主任,中国超常人才协会理事,中国心理学家大会特邀专家,世界华人心理学家协会心理健康专业委员会主任委员,中国科学院心理研究所中国心理咨询师精英工程特聘专家,中央电视《科技博览》、《心理访谈》、《走进科学》特聘专家。代表作有:《心理咨询》、《身心健康及真实人生》、《动机与需要》、《语言艺术与行为艺术》、《催眠疗法》、《宗教心理》等等。格桑泽仁取百家之长,融于一身,形成自己独特风格,在医学心理、催眠疗法、宗教心理、教育心理等领域有自己独到的见解和深入的研究。格桑泽仁常年从事大学生心理咨询和心理辅导。在大学生人格培养和心灵健康方面一直进行着不断的尝试。现已有近60万人次在格桑老师的课程中得到心灵的抚慰。
  • 梦里草原 免费阅读 收费下载
  • 我从来没到过草原,也说不清楚为什么会因此而觉得遗憾。这是一种很奇特的情结,当你听到马头琴穿越时间缝隙的低鸣,当你幻想置身于万里苍茫的草原,当你用心去感受蒙古敖包下喃喃的絮语,当你试图去理解回荡在空气中的马背民族的历史,你也会和我一样有一种想靠近她的冲动。关于蒙古民族的起源有一个广为人知的传说:苍狼与白鹿。传说中,北方额儿古涅·昆的山洞里住着一只青色的狼,碰到了一只作为它未来的伴侣的鹿,双双跑到了后来的蒙古国土。
  • 干戈化玉帛 文坛留佳话——上世纪20年代,胡适、郭沫若在上海 免费阅读 收费下载
  • 事实证明,胡适的确是民国文人中最温和谦逊的一位。1923年5月,胡适来到上海,主动致信郭沫若、郁达夫等人,以期表达敬意,消除恶感,并建立新的友谊。三天后,郭沫若请胡适吃饭。酒醉微醺,胡适再次显示了"老好人"的诚恳和文人的坦诚,说了好多贴心话,胡郭二人,自此捐弃前嫌。
  • 朱家的智慧 免费阅读 收费下载
  • 项羽部将季布,勇猛善战,打得刘邦很狼狈。项羽败亡后,刘邦悬赏千金追捕季布,下令敢藏匿季布者罪及三族。季布走投无路,冒充奴仆,被"卖"到鲁人朱家家中。朱豪侠仗义,阅人既多,早已窥破季布身份,却不说穿,任由季布混迹于下人中,自己则急赴洛阳,游说刘邦身边要人滕公夏侯婴,为季布通关节。一番活动大见成效,季布不仅被刘邦赦免,还被召见和重用,日后成为一代名将。季布的忍辱负重、善处死生为人称赏,朱家的侠名也从此传扬开来。这个故事的结局,据司马迁的记载是"(朱家)既阴脱季布将军之阸,及布尊贵,终身不见也"(《史记·游侠列传》)。
  • 春饮花草茶 “对症”有讲究 免费阅读 收费下载
  • 中医认为,春饮花草茶最好,因为这种茶可散发冬天积在人体内的寒邪,浓郁的花草茶,还能促进人体阳气生发。春天万物复苏,人却容易犯困,此时若沏上一杯浓郁芬芳、清香爽口的花草茶,不仅可以提神醒脑、消除睡意,还有助于散发体内的寒邪,促进人体阳气的生长。花草茶指的是将植物之根、茎、叶、花或皮等部分加以煎煮或冲泡,而产生芳香味道的草本饮料。由于每一种花、草都有其相应的性味功效,如果使用得当,花草茶便具有保健功能,需根据自身的体质进行选择,有时饮用不慎或过量也会造成身体不适。如胖大海茶用于发音突然嘶哑伴有咳嗽、口渴、咽痛等症,但如果把它作为保健饮料长期泡服,就会造成脾胃虚寒、大便溏泄、饮食减少等副作用。
  • [资讯]
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    西部民族教育观察(下篇) 西部民族高等教育突围之路——从阿坝师专发展前行的轨迹感知西部民族高等教育
    [封面关注·西部民族教育观察(下篇)]
    西部民族高等教育面临的四大挑战
    透视西部民族高等教育发展艰难的内因
    地方经济社会发展呼唤高校的智力支持
    西部民族高等教育对策探寻--加快西部民族高等教育的发展步伐(张轩)
    省部共建 提速西部民族高等教育
    阿坝师专的蜕变与重生--挺起阿坝民族高等教育发展脊梁——专访中共阿坝藏族羌族自治州委书记侍俊
    “生命不息,奋斗不止”——阿坝师范高等专科学校成长历程纪实(张筠)
    培育大学精神 打造办学高地——专访阿坝师专校长马洪江(汪健 张筠)
    融合民族文化精髓 打造核心竞争力——阿坝师范高等专科学校特色办学路径探寻(张筠 汪健)
    抓住机遇迎难而上 创建省属本科院校——记阿坝师专稳步行走在“追梦”的征程上(汪健)
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    灾后重生 明天更美好
    [社会民生]
    “食”面埋伏,监管不可流于形式(王石川)
    [时评]
    “4000万”成功论 不可成为价值评判标准--用金钱衡量学生是哗众取宠?(窦含章)

    “40岁4000万” 励志还是羞辱(晏扬)
    “40岁4000万” 教授什么样的价值观(汤嘉琛)
    “40岁4000万”后的“君子固穷”(李晓亮)
    不必对“4000万”进行道德绑架(李记)
    [观察]
    从“中国制造”到“中国创造”——全面推进大学生创新创业教育(张怡)
    [西部人物]
    抚慰心灵的大师——记著名心理学专家格桑泽仁(张怡)
    [文尚]
    梦里草原(一茶)
    干戈化玉帛 文坛留佳话——上世纪20年代,胡适、郭沫若在上海(康小康)
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    [快乐养生]
    春饮花草茶 “对症”有讲究(杨烨)
    《中国西部》封面

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