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文献检索:
  • 实施“三生教育”促进人类幸福 免费阅读 下载全文
  • 我们一直在关注发端云南、走向全国、世界关注的生命教育、生存教育和生活教育。我们有责任参与、宣传、推动“三生教育”的实施。我们调查发现.“三生教育”自2008年在云南实施以来,现在已经在全闰各省市有关地区和学校展开,收到了比较显著的效果,受到了国内外各界社会人士、特别是教育界的广泛关注和参与。我们认为“三生教育”继承、丰富和发展了现代教育思想.促进了现代教育体系建设,构建了现代教育价值,促进了教育体制改革创新。
  • 高层声音 免费阅读 下载全文
  • 2012年2月14日,国家科学技术奖励大会在京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛向获得2011年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士、中国科学院高能物理研究所原副所长谢家麟,中国科学院院士、中国工程院院士、清华大学建筑与城市研究所所长吴良镛颁发奖励证书,并向获得国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖和中华人民共和国国际科学技术合作奖的代表颁奖。
  • 区域动态 免费阅读 下载全文
  • 四川成都日前召开新闻发布会,就《成都市城乡中小学标准化建设提升工程实施方案》进行全面解读。据悉,未来3年,成都市、县两级财政将新增投入近40亿元,高标准优化配备教育资源,统一并提高城乡学生平均公用经费拨款标准,以进一步改善城乡中小学力学条件。成都将按国家城市师生比例标准对全市城乡中小学教师进行核定。同时,成都还将建立起与教师“县管校用”相适应的中小学教职工编制定期调整、动态管理机制。
  • 热点聚焦 免费阅读 下载全文
  • 新学期开学第一天,在广西最大的农民工子弟学校——南宁市扶壮学校.140多名党团员教职员工不仅给学生们送上了崭新的学习用具和御寒棉衣,还将开展“一帮一”结对子活动,让占学生总人数98%的农民工子女进一步感受到学校和社会的关爱。
  • 高层领导论“三生教育” 免费阅读 下载全文
  • 开展热爱生命、学会生存、了解生活的“三生教育”,对提高学生素质,激励学生实现生命的价值,增强心理承受能力很有意义,特别是对独生子女有必要,应列入素质教育的内容。
  • “三生教育”,现代教育的智慧、价值和逻辑——专访中共云南省委高校工委书记、省教育厅厅长罗崇敏 免费阅读 下载全文
  • 现代教育的功能主要是促进现代经济发展,促进现代政治文明,促进现代文化繁荣,促进现代社会和谐,最终促进人的全面发展。道理很简单,没有人的发展,就没有经济的发展;没有人的文明,就没有政治的文明;没有人的和谐,就没有社会的和谐。
  • 使人成为有价值的“人”——走进云南“三生教育” 免费阅读 下载全文
  • 2011年12月1日,《今日说法》报道《机场刺母真相》,在日本留学的24岁的儿子汪佳晶在上海机场刺伤母亲。
  • 从教育史看“三生教育”的价值 免费阅读 下载全文
  • 1993年就公布的《中国教育改革和发展纲要》中指出:学校要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道。可现实的情况是:素质教育天天讲,应试教育仍大行其道。
  • “三生教育”,开启人生新的视域 免费阅读 下载全文
  • “三生教育”针对的是“人本身”,涉及的内容几乎与整个人生完全重合。本文从人的生命、生存、生活的本质特性出发,追问“三生教育”的目的,澄清“三生教育”的意义,明确“三生教育”的根本,试图彰显人的生命活动的神圣性和崇高性,创造性和历史性,意义性和自由性。
  • 从哲学观照“三生教育”的现实选择 免费阅读 下载全文
  • “享受世界”的哲学功能,使我们意识到教育的主要危机是我们培养了具有强烈愿望去占有物质世界的人。却没有去培养具有享受世界的意识和享受世界的能力,从而珍视生命、热爱生活的人。当我们的受教育者拿青春去挣得“考分”、占有“文凭”,最终只为了与“地位”交易之后。面对人的生命,人存在的意义全然不知其真谛,面对丰富多姿的生活。心灵的富足我们显得仓皇与贫弱,到此时我们也未必能发现我们丧失掉的是享受世界的能力。
  • 不一样的教材——“三生教育”系列课本 免费阅读 下载全文
  • 在人生长河中,学校生活是—个十分短暂而又对一生有着深刻影响的时期。当同学们带着期望踏入校同的时候,已经面临许多思索,同学们将一次次叩问:“我降生到这个世界上意味着什么?生命怎样承载如此之多的梦想、情感与困苦?”
  • “三生教育”:困难与对策 免费阅读 下载全文
  • “三生教育”实施四年来,取得了很多成绩,但也存在着一些不足与困难。究竟有哪些困难呢?面对这些难题。又应采取什么样的措施来应对?推行者与实践者也对此进行了深入的思考与探索。
  • 王丹:“三生”有爱 免费阅读 下载全文
  • 我很喜欢“三生教育”提出的三个层面的词——生存、生命和生活,它们是不一样的。生命是自我的认知,认知了自己再去完善生存技巧,生命是一种意识,生存是一种能力,带着独一无二的意识和能力投入到生活,你才能做—个好公民。
  • 于丹“‘三生’有爱”演讲中的三个小故事 免费阅读 下载全文
  • 于丹讲了一个禅宗故事。说有一个徒弟去问他师傅,一碗米价值多少钱?师傅说,这太难说了。要看在谁手里,要是在一个家庭主妇手里,她往里加点水,蒸一蒸,十多分钟后一碗米饭出来了,就是一块钱的价值;
  • 追求幸福:“三生教育”的高层目标 免费阅读 下载全文
  • 在从事艾滋病问题和吸毒问题研究中,我不断反思:人活着究竟为了什么?生命伦理学把人的生命视为最高价值,但人的生命本身又承载着什么价值?生命伦理学竭尽全力保护人的生命健康。但人拥有一个健康生命后又会去追求什么?
  • 三问“三生教育”——教育专家解读“三生教育”——强化“三生教育”促进人的全面发展 免费阅读 下载全文
  • 从过去的教育和今天的教育来看,尽管教育为人类社会的进步、有效促进人的全面发展和实现人的本质的复归方面做出了重大的贡献,但是在最终实现全^类解放和人的本质全面复归方面仍然存在诸多问题。
  • “三生教育”素质教育突破口 免费阅读 下载全文
  • “三生教育”既是—个哲学问题,又是—个人学问题,还是一个教育观的问题。“三生教育”堪称素质教育的切入点和突破口。
  • “三生教育”,对社会发展积极回应 免费阅读 下载全文
  • “生命教育、生存教育、生活教育”的提出,是对教育本质进行深刻哲学思考的结品,是对教育本真旗帜鲜明的回归。“三生教育”对培养全面发展、德才兼备、人格健全的人——作用是巨大的。
  • 民众舌尖上的“三生教育” 免费阅读 下载全文
  • 忽视生命价值、丧失生存能力、无法感知生活,这是我们很多人的悲哀。这也是为何一个学习上考满分的学生却不能独立在外生活,—个考上所谓名校的学生却还要为一丁点小事自杀的原因。生命的价值在于享受,也许其中有幸福,但更多的应该是五味杂陈,这样的复杂味儿才是生活的味道,才是生命的味道。
  • 生命的影响力“三生教育”课堂实践纪实 免费阅读 下载全文
  • 第一次接触“三生教育”是在2008年的初秋,作为一名心理健康老师,我开始担任起另外一个特殊的角色——“三生教育”专职老师,也开始了一段“三生教育”的心路历程。
  • 尊重他人生命就是尊重自己——我亲身经历的生命故事 免费阅读 下载全文
  • 从呱呱坠地的那一刻,生命就将伴随着每个人的生存,生活将每时每刻和我们的生命在一起。然而,对每个人来说,生命只有一次,因此,对待生命的首要原则就是珍爱生命。
  • 生命,一份值得珍惜的礼物 免费阅读 下载全文
  • 编者按:生命有多轻?生命有多重?当你认为她轻,她就会易碎如桌上的花瓶。当你认为她重,她能够忍受一切挫折与痛苦、穿透不测之风雨。直到天边亮出彩虹。这是一位父亲和他高位截肢孩子的真实故事,这个孩子在2010年6月参加全国高考,以宜良县文科第一名的成绩被中山大学翻译学院录取。
  • 【美】潘勋卓:“孩子们不能等,我也不能等” 免费阅读 下载全文
  • 编者按:在事实和雄辩之间,我们往往选择相信事实。在行动和语言之间,我们往往选择相信行动。这是一个美国人之于中国教育的行动:他放弃了繁华城市可能的体面工作来到云南,扎根孩子们的教育,过着清苦的生活。2008年是他创立“美丽中国”行动的一年,也是云南省开始实施“三生教育”的头一年,这或者是巧合。三四年的时间转眼即逝,同样是为了孩子们有更加丰富的生命、更加幸福的生活。他更愿意将“三生教育”理念与“中国教育行动”的相遇看作是一种深深的默契……
  • 昆明市第一幼儿园:“教真育爱”,让幼儿在生活中成长 免费阅读 下载全文
  • 昆明市第一幼儿园结合实际,把“三生教育”作为素质教育的载体,构建“教真育爱”的现代教育价值观。围绕幼儿园课程的管理与领导开展实践,探索实施“三生教育”的有效途径和方法,体现“三生教育”教真育爱的核心价值;把知识传授、能力培养、智力开发、情感陶冶、意志磨练、行为规范、心灵养慰、品格升华融为—体,拓展了教育的外延丰富了教育的内涵;并以名园长培养基地为平台,努力实践“三生教育”。
  • 昆明市第三中学:激活生命促进成长 免费阅读 下载全文
  • 昆明三中始建于1907年,是全国文明单位、全国创建文明行业示范点、全国群众体育先进集体、全国校园环境文化艺术建没;色进单位。多年来,学校多次获得全国和省、市各级表彰,学校教育教学水平始终保持在全省领先水平。
  • 麒麟职校:队“三生教育”为主题托起职业教育的太阳 免费阅读 下载全文
  • 云南省曲靖市麒麟职业技术学校自1983年创办以来,在各级党委政府和教育主管部门的高度重视和大力支持下,秉承“以军治校、以德治校”的办学理念,被上级领导誉为“云南职业教育的一面旗帜”“走向全国的一张职教名片”。
  • 西双版纳州允景洪小学:“三生教育”活动亮点纷呈 免费阅读 下载全文
  • 学校为做好三生教育工作,结合实际,组织开展富有创新内容丰富、形式多样的学生活动,以活动为载体,充分调动学生的主动性、积极性和参与性,使学生在活动中了解自我、磨练意志、增长才干,珍瞄生命,懂得感恩,切实推进学校的三生教育工作。
  • 昭通师专:生存初体验 免费阅读 下载全文
  • 教育实习是培养学生生存能力、生活能力和进行生命教育的重要平台,在—个学期的教育实习时间里,可以促使学生初步认识生存的重要意义。上讲台,生存初体验,势必促成学生认识人生的社会意义,使学生能够在实习生活中更好将所学理论与实际相结合,进一步提高教师素养和专业水平,在生存初体验中具体养成观察、分析和解决实际问题的生存能力。
  • 玉溪第一小学:素质教育引领成长 免费阅读 下载全文
  • 云南省玉溪第一小学百年的历史为学校积淀起非常深厚的文化底蕴。秉承“素质教育引领成长”的办学思想,提炼出:“快乐童年成就未来”的教育理念,逐步形成了“轻负担、重素质、高质量”鲜明的办学特色。
  • 爱孕育生命——云大附中“三生教育”典型案例 免费阅读 下载全文
  • 当前,优越的物质条件使得很多孩子不知道感谢父母的养育之恩,面对父母,他们只知道受恩,不知感恩,通过上“三生教育”——“爱孕育生命”课程,引发学生感恩父母的意识,激发感恩父母的真情,并使感恩意识和情感转化为实际行动。
  • 思茅师专:生命·田野——“三生教育”的实践 免费阅读 下载全文
  • 一方面学校与社会在生命教育方面缺失,需要补上这一课;另一方面学校与社会又内在需要得到生命教育的支持(如校园暴力、生命悲剧)。例如:小悦晚事件让我们看到人们面对生命的冷漠;长春高三学生事件这一生命悲剧。实施“生命教育”是学校教育的终极追求。是“教真育爱”的现代教育观。教育的终极价值是使人成其为“人”,使人幸福。《教育规划纲要》也提出:坚持能力为重。教育学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做人、做事,促进学生主动适应社会,开创美好未来。坚持全面发展。重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育。
  • 昆明市滇池度假区实验学校:学习型认知体验式感悟探索中创新 免费阅读 下载全文
  • 昆明市滇池度假区实验学校于2007年9月落成开学,是昆明滇池国家旅游度假区管委会直属公办学校,目前有小学、初中、国际高中46个教学班,1600多名学生。可以说该校是“出生”在云南省实施“三生教育”、发展现代教育、改善教育生态的大好时代。他们用扎实行动落实“三生教育”先进教育理念,建设具有学校特色和班级特点的生态文明校园。
  • 昆明高新一小:促进学生快乐和谐有个性地发展 免费阅读 下载全文
  • 教育的根本目的,在于人的健康成长和全面发展,进而奠定终生幸福的基础。学校实施“三生”教育,就是要引导学生在自主发展中认知生命的价值,珍瞄生命、尊重生命,更重要的是感悟人生的意义,增长生存的智慧,学会生存,建立积极向上的人生观,培育高雅的生活情趣,追求人生的理想,幸福地生活。自2008年秋季学期学校被确定为云南省“三生教育”的试点学校以来,学校高度重视“三生教育”工作,成立了“三生教育”工作领导小组,建立了工作机制,落实了经费保障,保证了“三生教育”工作的顺利开展。
  • 民族教育丹心炼——云南省大理白族自治州民族中学办学纪实 免费阅读 下载全文
  • 大理白族自治州民族中学的学生大多来自山区民族村寨,招生方向决定了民中教育的民族性。山区交通闭塞,文化经济落后决定了民中学生招生分数低于同级学校平均分。学生层次参差不齐,各族学生母语不同,生活习俗各异,思维习惯、心理特点千差万别。在这样的背景下,学校坚持优化育人环境,改善办学条件,“素质第一,全面优化”成了民中的办学特色。
  • 复杂结构造就的自主成长——美国高等教育崛起探因 免费阅读 下载全文
  • 本文涉及美国高等教育的独特本质,意在揭示到底是什么力量使得它如此成功。19世纪中期,美国高等教育视野狭隘,仿佛是一堆破旧的碎石,毫无学术声誉可言;但到20世纪后半叶,它却变得富可敌国,学术质量更是在世界范围内赢得至高赞誉。为什么会发生这么大的转变?
  • 才能德行孰轻孰重——中国传统教育亦有可取 免费阅读 下载全文
  • 当今世界激烈的竞争归根到底是人才的竞争,而人才的培养要依靠教育,教育的成败关系到国家的前途与命运。在这样的大环境之下,教育的变革势在必行。新课程改革已进行了多年,无论是教育观念还是教育手段,都较之于已往发生了很大的变化,其成果也已有所表现。与传统教育相比较,现在已发生的这些变化究竟有何所得、有何所失?本文拟对此问题略作探讨。作为问题的引子,我们首先需要厘清的问题是:究竟什么是人才?或者说,传统意义的人才与现在大家通常认识的人才,到底存在哪些方面的不同?
  • 在幼稚的年龄绝不成熟 免费阅读 下载全文
  • 作家王朔曾经几乎是赌咒发誓地说:在幼稚的年龄绝不成熟!以—个老江湖的身份说出这等话,充分证明不成熟也吃不了多大的亏。而在不该成熟的年龄成熟了,则大有逆天而行的味道,相当于自己让自己吃了大亏。
  • 错误:宝贵的教学财富重要的课程资源 免费阅读 下载全文
  • 错误是教学中的宝贵财富,错误是重要的课程资源,错误是正确的先导,错误让我们更深刻地理解了事物的本质……对于错误的认识远不止这些,最重要的是我们要善待错误,合理利用错误,提高课堂教学的实效性。让我们一起分享两位老师对课堂中错误的认识和思考。
  • 学生课前就知道答案了,应该怎么办? 免费阅读 下载全文
  • 课堂上,教师正要讲解的知识,已经有学生会了并说出答案,遇到这样的状况如何处理才能达到好的效果,才能保持原有的教学节奏不被打断?文中的两个案例给了我们很好的借鉴。
  • 压岁钱带来的“后遗症” 免费阅读 下载全文
  • 春节是中国人最盛大及最隆重的节日,穿新衣,贴春联,逛花市,守岁……对于孩子们来讲最最开心的是可以到处“兜利是”。古时的压岁钱只是几枚铜钱,价值不大,属于一种象征性礼物,内中灌注的是我国“礼轻情意重”的传统送礼观。随着社会的发展。压岁钱逐渐由压岁除邪的作用演变成对孩子们的新年馈赠,由铜钱变纸币,由小额纸币到大额纸币,“钱”的分量越来越重。
  • 让孩子精于理财的十二种方法 免费阅读 下载全文
  • 我怀疑,在我离开这个世界十年后,只会有两个人常常想起我来。那就是亨利和汉娜。他们是我的遗产,所以我希望他们茁壮成长——当然也希望他们能深情地记起我。
  • 外国孩子这样理财 免费阅读 下载全文
  • 法国孩子的“家庭理财课”:当孩子正式上学后,家长们便给孩子开设一—个专门的账户。他们认为,与其让孩子每次向家长苦苦“乞讨”,还不如定期给孩子一笔零用钱并限制消费范围。这样,更有利于培养孩子“计划用钱”的理财本领。
  • 有多少教育在拔苗助长 免费阅读 下载全文
  • 有一文友的女儿开始上小学,由于之前未学过拼音,一开始六个单韵母也好对付,但接下来的却让她女儿不知所措,声韵母拼读之后,整个就乱套了。回家拼读,成为极其艰辛的工作,熟练的小朋友五分钟读好的,她女儿要花上一个来小时,众多字母在她头脑里混在一起就打架了,一下子读对—个了,可不到转头的时间又读错了,要不就干脆乱读。
  • 不能从“考试机器”变成“就业机器” 免费阅读 下载全文
  • 很多人大学毕业以后这样总结自己的大学经历:“我不是上了大学,而是被大学上了”。为什么越来越多的大学生感觉到迷茫,而大学毕业生又是如此评价大学教育?我想结合我自身的情况,谈一下对大学教育的看法。
  • “三好学生”泛滥是赏识教育的异化 免费阅读 下载全文
  • 孩子得了“三好学生”称号,家长并不感到惊喜,因为班上光得三好的就有一打不止,再加上进步之星、体育之星、阳光少年等表彰,几乎人人都有奖。而校长称“三好学生”泛滥是顺应“需求”。
  • “序长不序爵”挑战大学行政化 免费阅读 下载全文
  • 曾经有人形容某大学拥有“自由而无用”的灵魂,在大学的衙门色彩过重和现实功利诱惑太多的今天,我们急需发掘并重建大学的精神追求,让“自由而无用”的灵魂融入中国脊梁,让“不序爵”成为大学的常态……
  • 爱是往下传递的 免费阅读 下载全文
  • 一位多年未见的企业家朋友从南非回来,途经北京,短短相聚,嘘寒问暖后聊得最多的是孩子的教育问题。
  • 走过寒冬,我闻到阳光的味道——《布鲁克林有棵树》译后记 免费阅读 下载全文
  • 美国经济现在仍处在衰退状态。山姆大叔开始缩紧裤腰带过日子。如今。很多美国人开始收集折扣券省钱,感恩节后的大减价。甚至造成一些商场的踩踏伤亡事件。美国电台、电视台开始播出如何用一块钱活一天之类的节目。这个世界没有永远的繁荣,萧条说来就来。这种时候,大家一边寻找出路,一边寻找意义,寻找独自和解的方法来。
  • 书架 免费阅读 下载全文
  • 长期逃学的沈从文,屁股挨板子的郭沫若,晚饭后听四叔钱穆吹箫的钱伟长,大年初一外出讨饭的彭德怀,满脑子地狱惨象的胡适……
  • 实施“三生教育”促进人类幸福
    [资讯]
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    [特别策划-“三生教育”:现代教育的创新]
    高层领导论“三生教育”
    “三生教育”,现代教育的智慧、价值和逻辑——专访中共云南省委高校工委书记、省教育厅厅长罗崇敏(胡宏 张筠)
    使人成为有价值的“人”——走进云南“三生教育”
    从教育史看“三生教育”的价值(郑晓江)
    “三生教育”,开启人生新的视域(李兵)
    从哲学观照“三生教育”的现实选择(纳麒)
    不一样的教材——“三生教育”系列课本(董振芳)
    “三生教育”:困难与对策
    王丹:“三生”有爱(于丹)
    于丹“‘三生’有爱”演讲中的三个小故事
    追求幸福:“三生教育”的高层目标(韩跃红)
    三问“三生教育”——教育专家解读“三生教育”——强化“三生教育”促进人的全面发展(诸锡斌)
    “三生教育”素质教育突破口(韩庆祥)
    “三生教育”,对社会发展积极回应(李秋芳)
    民众舌尖上的“三生教育”
    生命的影响力“三生教育”课堂实践纪实(牟洁)
    尊重他人生命就是尊重自己——我亲身经历的生命故事(铁飞燕)
    生命,一份值得珍惜的礼物(杨洪彬)
    【美】潘勋卓:“孩子们不能等,我也不能等”(潘勋卓[美])
    昆明市第一幼儿园:“教真育爱”,让幼儿在生活中成长
    昆明市第三中学:激活生命促进成长
    麒麟职校:队“三生教育”为主题托起职业教育的太阳
    西双版纳州允景洪小学:“三生教育”活动亮点纷呈
    昭通师专:生存初体验
    玉溪第一小学:素质教育引领成长
    爱孕育生命——云大附中“三生教育”典型案例
    思茅师专:生命·田野——“三生教育”的实践(薛敬梅)
    昆明市滇池度假区实验学校:学习型认知体验式感悟探索中创新(杨立雄)
    昆明高新一小:促进学生快乐和谐有个性地发展(金明华)
    [管理]
    民族教育丹心炼——云南省大理白族自治州民族中学办学纪实
    [环球]
    复杂结构造就的自主成长——美国高等教育崛起探因(戴维·拉伯雷)
    [杏坛]
    才能德行孰轻孰重——中国传统教育亦有可取(刘黎)
    [育心]
    在幼稚的年龄绝不成熟(曾奇峰)
    [教学]
    错误:宝贵的教学财富重要的课程资源(武胜利 宋君)
    学生课前就知道答案了,应该怎么办?(陈华忠)
    [观察]
    压岁钱带来的“后遗症”(李平忧)
    让孩子精于理财的十二种方法(Jonathan Clements)
    外国孩子这样理财
    [时评]
    有多少教育在拔苗助长(高振千)
    不能从“考试机器”变成“就业机器”(李旭)
    “三好学生”泛滥是赏识教育的异化(何勇)
    “序长不序爵”挑战大学行政化(李泓冰)
    [感悟]
    爱是往下传递的(胡敏)
    [读书]
    走过寒冬,我闻到阳光的味道——《布鲁克林有棵树》译后记(方柏林)
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