设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 生物MCAI课件的制作原则 下载全文
  • 依据教育学,心理学原理,利用多媒体技术,将计算机应用于生物教学,我们称之为生物MCAI,简称BMCAI,由于MCAI具有集成笥和交互性的特点,它能将声音,文字,图形,图像,视频及动画等多种信息交互传递,分别刺激听觉,视觉等多种感官,从而激发学习的兴趣,调动学习的积极性,主动性,提高学习效率,因而近几年BMCAI得到了迅猛的发展,在各级优质课,教学能手评选中竞相使用,涌现出一批较高质量的BMCAI课件,然而,笔者也发现,有相当一部分课件制作粗糙,往往只侧重一点而忽视其它,有的课件时,费力,费财,制成以后,只起到投影片,挂图的效果,也有的课件仅仅是传统教学中课堂板书的搬家,这在实际课堂运用中,不仅达不到MCAI应起的作用,反而弄巧成拙,那么,怎样才以制作出高质量的BMCAI课件呢?下面,根据笔者多年的工作实践,从编制BMCAI的“六性”原则方面进行探讨。
  • 正确处理与科学教育有关的15个关系 下载全文
  • 关于培养学生扩展能力的调查和思考 下载全文
  • 扩展能力是指灵活变通,适用于我种情况而不局限于一范围的掌握知识信息,解决实际问题的技能,它包括获得和处理信息的能力,解决问题的能力,创造能力和决策能力,这是甘世纪八十分代提出而在十十一世纪教育中应该特别引起重视的属于能力范畴的新概念,这方面的能力,对于深化生物学教育改革,培养学生具有创新精神和创造能力是非常重要意义的,为此,我们在初中生物学教育中对培养学生扩展能力作一些调查和思考。
  • 关于培养学生创新精神和创新能力的思考 下载全文
  • 许我科学家预言21世纪是生物学世纪,生物学将是21世纪领先发展的学科,生物学科的发展将带动和影响其它学科的发展,生物学是一门实验科学,它对生物体及其环境的研究蕴含着丰富的科学精神,思维方法和科学价值等人文精神,生物教育的这些特点,对于培养学生创新精神和创新能力具有独特的优势,本文就对创新,创新精神和创新能力的理解,培养学生创新创新精神和创新能力的重要意义,教材中体现培养学生和创新能力采用教学策略谈笔者的初步相,达到抛砖引玉的目的。
  • 积极转变教育观念 全面实施素质教育 下载全文
  • 全面实施素质教育,既是克服“应试教育”弊端的根本对策,又是迎接二十一世纪挑战,培养跨世纪人才对素质教育的内涵,实施中存在的误区如何实施素质教育进行初步探讨。
  • 生物学教学中的创新学习 下载全文
  • 寓思想品德教育于传授历史知识之中 下载全文
  • 生物学教学中提高科学素质的策略 下载全文
  • 中师生物学教学渗透健康教育的意义 下载全文
  • 健康教育一门综合性的应用科学,它是通过有计划,有组织,有系统的教育活动,提高人们对某种行为的认识,促使人们自觉地采以有利于健康的行为,党校健康教育足健康教育的一个方面,是促进全民基础保健教育,提高健康行为的有效途径,中师生正是健康行为认识和健康行为形成的关键时期,中师生大多来自农村,毕业后仍要回到农村小学去任教,我国的一些农村地区农民的卫生保健知识疲乏,农村小学卫生条件差,毕业后仍要顺到农村小学去任教,鉴于这些情况的存在,在中师的生物学教学中进行健康教育是十分必要的。
  • 发展学生自主探索能力的尝试 下载全文
  • 试论发展生场独立性化学认识风格的策略 下载全文
  • 小学数学教学中学生思维能力的培养 下载全文
  • 小学数学教学中如何培养学生的思维能力是一个永恒的主题,多年来,我在这方面进行了如下尝试。
  • 初中英语课堂提问的优化 下载全文
  • 科学合理地安排教学进展是实施素质教育的举措之一 下载全文
  • 渗透绿色教育 增强环保意识 下载全文
  • 浅谈在地理教学中培养学生探索能力的几种方法 下载全文
  • 在教学中引导学生主导地提出问题,解决问题,并以此培养学生的探索能力,发展他们的思维,是素质教育地教学提出的要求之一,发他们的思维,是素质教育对教学提出的要求之一,地理教学中如何培养学生的这种探索能力,近年来,笔者在教学实践中进行了一些有益的尝试。
  • “堂堂练”练在何处 下载全文
  • 目标设问教 自主成功学 下载全文
  • 化学兴越培养的途径探索 下载全文
  • 主体性发展教学模式初探 下载全文
  • 异步教学与同步教学的区别 下载全文
  • 同步教学法是由捷克教育家夸美纽斯于1632年提出的班级授课制开始且一直在全世界范围内普遍采用的一种教学方式,它的主要特点是一个老师在台上讲,全班学生在下面听,老师讲完了,学生就学完了,老师的教与全班学生的学同时进行,随着社会的发展,同步教学的弊端表现得越来越明显,越来越不应现代社会发展的需要了,而异步教学法是在继承了代社会的个别教学方法和近代社会的同步教学方式的优点,扬弃了它们的弊端,并借鉴了当代国内外一些教学改革的优秀成果的基础上,从我国的教育实际出发面构建起来的具有自己特点的一种现代教育方式,现从以下几个方面比较同步教学与异步教学的主要区别。
  • 生物“六环”教学法课题初探 下载全文
  • 浅谈化学学习中的类比思维 下载全文
  • 类比思维,包含两方面含义,一是联想,即由一种事物引起另一事物的回忆,二是类比,就是在不同的事物间找相似和相异的地方,即异中求同或同中求异,类比思维是和创造性密切相连的,学生在类比中联想,顿悟,使思维不断升华,从而产生创造的灵感,教学中我们要深挖掘教材内容,纵横归纳,使学生充分地类比和联想,大胆地模仿与尝试,从而培养学生的创造能力。
  • 生物学教学的着眼点——兴趣的培养 下载全文
  • 在初中物理教学中如何培养学生的解题能力 下载全文
  • 学生一旦升入初中二年级,就要开始学习物理课程,初学这门课程,往往感到吃力,尤其是对计算题,有些学生更是感到无从下手,因而,努力培养学生的解题能力,成为初中物理教学中的一个重要任务,这里就如何学培养学生的解题能力,谈谈自己的体会。
  • 初二思想政治课的法制教育功能 下载全文
  • 太阳视运行仪的设计制作 下载全文
  • 自制血液循环演示仪 下载全文
  • 加强实验教学,提高学生科学素质 下载全文
  • 生物学探究性实验实施初探 下载全文
  • 激活生物课堂教学方法漫谈 下载全文
  • 浅谈差生厌学 下载全文
  • “说课”能提高教师的素质 下载全文
  • 提高文化课成绩 让“特长生”学有所成 下载全文
  • 如何在化学教学中应用多媒体 下载全文
  • 激励创新的教学策略初探 下载全文
  • 碱基的参数方程计算法 下载全文
  • 论如何提高初级中学生物教师在学生心目中的地位 下载全文
  • 实验进课堂 教学效果好——《食品微生物学检验》教学方法初探 下载全文
  • 生物MCAI课件的制作原则(宋百敏)
    正确处理与科学教育有关的15个关系(蒋国华)
    关于培养学生扩展能力的调查和思考(俞爱琴)
    关于培养学生创新精神和创新能力的思考(武治龙)
    积极转变教育观念 全面实施素质教育(曾琦斐)
    生物学教学中的创新学习(罗纯)
    寓思想品德教育于传授历史知识之中(任维亚)
    生物学教学中提高科学素质的策略(杜志强)
    中师生物学教学渗透健康教育的意义(鹿锋)
    发展学生自主探索能力的尝试(许新)
    试论发展生场独立性化学认识风格的策略(徐焱)
    小学数学教学中学生思维能力的培养(俞正荣)
    初中英语课堂提问的优化(林风华)
    科学合理地安排教学进展是实施素质教育的举措之一(潘志平)
    渗透绿色教育 增强环保意识(周正广)
    浅谈在地理教学中培养学生探索能力的几种方法(李新波)
    “堂堂练”练在何处
    目标设问教 自主成功学(张建华)
    化学兴越培养的途径探索(杨建洪)
    主体性发展教学模式初探(杨业鸫)
    异步教学与同步教学的区别(汪桂清)
    生物“六环”教学法课题初探(张统省)
    浅谈化学学习中的类比思维(张桂珍)
    生物学教学的着眼点——兴趣的培养(何秀珍)
    在初中物理教学中如何培养学生的解题能力(陈福连)
    初二思想政治课的法制教育功能(黄芳华)
    太阳视运行仪的设计制作(张桩)
    自制血液循环演示仪(刘大尧)
    加强实验教学,提高学生科学素质(干常春)
    生物学探究性实验实施初探(宋志豪)
    激活生物课堂教学方法漫谈(何永花)
    浅谈差生厌学(李福妹)
    “说课”能提高教师的素质
    提高文化课成绩 让“特长生”学有所成(孙贵文 郭宝祥 等)
    如何在化学教学中应用多媒体(崔飞)
    激励创新的教学策略初探(吕云萍)
    碱基的参数方程计算法(陈斌)
    论如何提高初级中学生物教师在学生心目中的地位(潘霞)
    实验进课堂 教学效果好——《食品微生物学检验》教学方法初探(陈惠华)
    《科学教育》封面

    主管单位:教育部

    主办单位:华东师范大学

    主  编:张文华

    地  址:上海市中山北路3663号理科大楼b1801室

    邮政编码:200062

    电  话:021-62232225

    电子邮件:kxjyzz@yahoo.com.cn

    单  价:5.00

    定  价:30.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2