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  • 素质教育背景下的课堂教学改革 下载全文
  • 浅议化学教学中思维能力培养 下载全文
  • 素质教育重点之一是培养学生的思维能力,而课堂教学是实施素质教育的主渠道,这就要求教师在教学中利用各种手段,方法,诱导学生思维的积极性,形象性,开阔性,深刻性,创见性,发挥学生的主体作用,启发学生去分析解决问题,开发他们的智力,使之成为主动捕捉知识的“猎手”。
  • 生物教师应成为环境保护的启蒙者 下载全文
  • 初中生物学教学中学生环境意识的培养 下载全文
  • 掌握学习方法,培养创新能力 下载全文
  • 化学课中如何提高学生的观察能力 下载全文
  • 培养初中学生自立能力的尝试 下载全文
  • 教学中学生创造性思维能力的培养 下载全文
  • 加强校园文化建设 提高学生整体素质 下载全文
  • 做好后进学生的转化工作 下载全文
  • 浅析职业中学学生早恋的原因 下载全文
  • 生物学教学中的德育教育 下载全文
  • 在生物学教学中对学生科学能力的培养 下载全文
  • 破除思维障碍 提高认识水平 下载全文
  • 对中学计算机教学的思考 下载全文
  • 等差数列教学中创新能力的培养 下载全文
  • 提高《环保》课教学质量的体会 下载全文
  • 浅谈数学概念教学 下载全文
  • 以口语训练促进写作训练 下载全文
  • 如何抓好课堂教学中的自学环节 下载全文
  • 化学平衡理论在生物学教学中的点滴渗透 下载全文
  • 从一题多解浅谈学生能力的培养 下载全文
  • 优化教学结构 促进主体发展—学导式结构教学一例 下载全文
  • 高中男女生数学学习差异形成原因的调查及思考 下载全文
  • 课堂教学应注意的五个问题 下载全文
  • 关于撰写论文的体会点滴 下载全文
  • 生物学教学呼唤CAI 下载全文
  • 努力搞好教研组(室)建设,提高教师整体素质 下载全文
  • 对两个高中生物实验结果的评析及改进 下载全文
  • 关于证明“鱼鳔功能”的实验设计 下载全文
  • 谈习题课教学中问题的设置 下载全文
  • 多解与多变 培养思维品质 下载全文
  • 面对HGP的挑战,生物教师如何做好科普教育 下载全文
  • HGP-人类基因组计划,给人类社会带来了一场“翻天覆地”的革命,每一位生物教师都要走进HGP,思考HGP,借此来带动生命科学的普及,科普教育应注意到的科普教育的意义,原则,内容,形式及注意问题。
  • 分类讨论 等价转化——解氮氧化合物的计算 下载全文
  • 用WPS2000作高中生物课堂演示 下载全文
  • 对数方程中参数范围的求法 下载全文
  • 浅谈生物学研究中的科学方法 下载全文
  • 沟通是解开心结的良药 下载全文
  • 素质教育背景下的课堂教学改革(赵慧君)
    浅议化学教学中思维能力培养(马一心)
    生物教师应成为环境保护的启蒙者(刘宏宝)
    初中生物学教学中学生环境意识的培养(吴玉娣)
    掌握学习方法,培养创新能力(周哲)
    化学课中如何提高学生的观察能力(杨建洪)
    培养初中学生自立能力的尝试(刘清林)
    教学中学生创造性思维能力的培养(吴宝余)
    加强校园文化建设 提高学生整体素质(李丙田)
    做好后进学生的转化工作(刘洪来 高涛廷)
    浅析职业中学学生早恋的原因(任迪 张淑豪 等)
    生物学教学中的德育教育(刘忠生)
    在生物学教学中对学生科学能力的培养(杨洁)
    破除思维障碍 提高认识水平(鹿峰)
    对中学计算机教学的思考(张丽梅)
    等差数列教学中创新能力的培养(顾建达)
    提高《环保》课教学质量的体会(张彬彬)
    浅谈数学概念教学(卫雪英)
    以口语训练促进写作训练(姚育良 项建芬)
    如何抓好课堂教学中的自学环节(袁冬娟)
    化学平衡理论在生物学教学中的点滴渗透(张国柱)
    从一题多解浅谈学生能力的培养(叶秋红)
    优化教学结构 促进主体发展—学导式结构教学一例(王毅 满怀玉)
    高中男女生数学学习差异形成原因的调查及思考(张克修 候修国)
    课堂教学应注意的五个问题(曾琦斐)
    关于撰写论文的体会点滴(张统省)
    生物学教学呼唤CAI(葛华军)
    努力搞好教研组(室)建设,提高教师整体素质(胡健生)
    对两个高中生物实验结果的评析及改进(万黎明)
    关于证明“鱼鳔功能”的实验设计(曾波)
    谈习题课教学中问题的设置(张桂珍)
    多解与多变 培养思维品质(刘洪春)
    面对HGP的挑战,生物教师如何做好科普教育(杨秉正)
    分类讨论 等价转化——解氮氧化合物的计算(单江军)
    用WPS2000作高中生物课堂演示(张永祥)
    对数方程中参数范围的求法(陆泉龙)
    浅谈生物学研究中的科学方法(党凤良)
    沟通是解开心结的良药(李福梅)
    《科学教育》封面

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