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  • 关于发生认识论对数学教学影响的认识和思考—由《发生认识论》、《发生认识论原理》想到的 下载全文
  • 数学教学中感性化手段的运用 下载全文
  • 烹调一道快乐的菜肴—高中作文教学的一些尝试 下载全文
  • 地理实践与地理教学 下载全文
  • 谈生物课堂教学中的情感激励 下载全文
  • 生物学课堂教学中应把握“十度” 下载全文
  • 诗教研究 下载全文
  • 初中生物学学业评价的探索与体会 下载全文
  • “学会学习”的研究 下载全文
  • 浅谈开放式教学在生物学教学中的应用 下载全文
  • 政治课教学培养学生创新能力的思考与实践 下载全文
  • 语文教学中“暗示艺术”的实际运用 下载全文
  • 谈谈语文教学中的师生设疑 下载全文
  • 对语文课落实素质教育要求的探究 下载全文
  • 寻找中学生物学教学中认知的结点 下载全文
  • 优化化学教学过程是实施素质教育的重要策略 下载全文
  • 通过各种渠道开展环境教育 下载全文
  • 地理研究性学习与素质教育 下载全文
  • 绿色教育在历史教学中的渗透 下载全文
  • 高中生物学实验中创新意识的培养 下载全文
  • 兴趣是最好的老师 下载全文
  • 推进学校现代信息技术教育培养学生应用信息技术能力 下载全文
  • 浅谈多媒体技术在物理教学中的应用 下载全文
  • 网络作文课《在毕业典礼上的演讲》教学体会 下载全文
  • 电脑网络优化英语教学 下载全文
  • 浅谈“网页型”生物课件对学生创造能力的培养 下载全文
  • 诺贝尔科学奖的评选和颁发 下载全文
  • 信息科技学科开展双语教学的实践与思考 下载全文
  • 构建自然“发现—探究”教学模式,培养学生科学素质 下载全文
  • “别管”现象浅析 下载全文
  • 提高生物实验教学效果的探索 下载全文
  • 高中物理开展研究性学习的途径初探 下载全文
  • 海南省考生2001年高考生物实验设计题作答情况剖析 下载全文
  • 高中生学习情况与学习心理的调查分析 下载全文
  • 谈新形势下科技辅导员的素质 下载全文
  • 关于《验证机械能守恒定律》实验方法的改进 下载全文
  • 数学对培养学生良好个性品质的作用 下载全文
  • 在生物课外活动中培养学生非智力因素的探索 下载全文
  • 谈中学生物学教学中生态道德的教育 下载全文
  • 正确区分盗窃提货凭证的既遂和未遂 下载全文
  • 千方百计“导”学生“参与” 下载全文
  • 关于发生认识论对数学教学影响的认识和思考—由《发生认识论》、《发生认识论原理》想到的(陈立强 曹建华)
    数学教学中感性化手段的运用(陈珍艳)
    烹调一道快乐的菜肴—高中作文教学的一些尝试(张金鑫)
    地理实践与地理教学(居怀祥)
    谈生物课堂教学中的情感激励(朱小平)
    生物学课堂教学中应把握“十度”(王秀英)
    诗教研究(刘芙蓉)
    初中生物学学业评价的探索与体会(丁浩)
    “学会学习”的研究(孙福贵)
    浅谈开放式教学在生物学教学中的应用(刘立新)
    政治课教学培养学生创新能力的思考与实践(王克苏)
    语文教学中“暗示艺术”的实际运用(刘洪海)
    谈谈语文教学中的师生设疑(冯旗)
    对语文课落实素质教育要求的探究(张咏梅)
    寻找中学生物学教学中认知的结点(刘永武)
    优化化学教学过程是实施素质教育的重要策略(戴志群)
    通过各种渠道开展环境教育(史俊)
    地理研究性学习与素质教育(夏恬宏)
    绿色教育在历史教学中的渗透(张群)
    高中生物学实验中创新意识的培养(陈冬梅)
    兴趣是最好的老师(郭中霞)
    推进学校现代信息技术教育培养学生应用信息技术能力(姚晓红)
    浅谈多媒体技术在物理教学中的应用(张家书)
    网络作文课《在毕业典礼上的演讲》教学体会(陈莉)
    电脑网络优化英语教学(周励蓉)
    浅谈“网页型”生物课件对学生创造能力的培养(吴雷鸣)
    诺贝尔科学奖的评选和颁发(李德前)
    信息科技学科开展双语教学的实践与思考(程书丽)
    构建自然“发现—探究”教学模式,培养学生科学素质(陈瑾)
    “别管”现象浅析(吴文帝)
    提高生物实验教学效果的探索(邵江樵)
    高中物理开展研究性学习的途径初探(李黎)
    海南省考生2001年高考生物实验设计题作答情况剖析(陈坚 郭力华)
    高中生学习情况与学习心理的调查分析(王震)
    谈新形势下科技辅导员的素质(周香香)
    关于《验证机械能守恒定律》实验方法的改进(唐吉香)
    数学对培养学生良好个性品质的作用(邵昭阳)
    在生物课外活动中培养学生非智力因素的探索(杨孙琴)
    谈中学生物学教学中生态道德的教育
    正确区分盗窃提货凭证的既遂和未遂(费晔)
    千方百计“导”学生“参与”(陆华)
    《科学教育》封面

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