设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 目前我国中学科学教育中存在的问题及对策 下载全文
  • “合作学习法”在生物学教学中的应用与探索 下载全文
  • 浅谈语文课堂教学的调控艺术 下载全文
  • 教学中的转化工作 下载全文
  • “发现式”教学法在信息科技教学中的应用 下载全文
  • 尝试探究式教学 下载全文
  • 设置情境导入新课 下载全文
  • 学生惧怕课堂提问的成因及对策 下载全文
  • 初探地理课堂教学的情知交融 下载全文
  • 谈以学生为主体的高中化学课堂民主化教学 下载全文
  • 呼唤中学生阅读“经典”——对中学课外阅读的一点思考 下载全文
  • 生物化学检验教学与实践的适应性调查 下载全文
  • 从观察入手培养学生的探究意识 下载全文
  • 减轻初中学生课业负担 提高学生的综合素质 下载全文
  • 通过探究性实验培养学生的创新能力 下载全文
  • 在地理教学中如何培养学生发散思维能力 下载全文
  • 生物与美育 下载全文
  • 如何指导学生开展研究性学习 下载全文
  • 初中数学教学中学生阅读教材能力的培养 下载全文
  • 探索生物学教学中培养学生创造思维的能力 下载全文
  • 研究性学习进入第二课堂 下载全文
  • “石器”是人类制作的最初工具吗? 下载全文
  • 华东师范大学版《科学》(7—9年级)课程实验教材简介 下载全文
  • 《科学》教学用生物园建设的建议 下载全文
  • 怎样组织《科学》课程教学试验 下载全文
  • 《科学》课程中如何培养学生的科学探究能力 下载全文
  • 在《科学》课程的教学中注重学生科学素养的提高——由“观天认星”活动想到的 下载全文
  • 开展数学实验教学 培养学生创新能力 下载全文
  • 在研究性学习中开展生物学科的创新教育 下载全文
  • 课堂教学中渗透研究性学习的实践与思考 下载全文
  • 研究型课程课题选择初探 下载全文
  • 谈英语中的主谓一致 下载全文
  • 利用问题的特殊条件寻找解题思路 下载全文
  • 万维网时代的教学活动分析 下载全文
  • 目前,教育与万维网几乎渗透到了我们生存的所有时空,它们的结合将是本世纪影响社会发展进程最重要的决定性因素之一。它不仅促进了教育观念的更新,改变了学校传统的教学方式,也改变了大学生传统的校园学习和生活方式,提高了学习效率和教学质量。本文从基于万维网教学环境的教学时空拓展、教学方式更新、师生共同学习等方面分析了万维网环境中教学活动的特点和过程。
  • 科教兴国与航空模型运动——论学校航空模型活动的开展 下载全文
  • 克服逆反心理 搞好素质教育 下载全文
  • 优化劳技课教学的几点做法 下载全文
  • 加强学生主学习 促进学生主动发展——初中生物学课堂教学中自主学习的研究与实践 下载全文
  • 关于淀粉酶催化淀粉的探讨 下载全文
  • 高三生物复习中渗透生态道德教育 下载全文
  • “植物的蒸腾作用”研究性学习活动的教学设计 下载全文
  • 情感在英语教学中的作用 下载全文
  • 浅谈语文课的创造思维训练 下载全文
  • 认识“综合”意义,迎接“综合”挑战——一位地理教师对于“综合测试”的思考 下载全文
  • 目前我国中学科学教育中存在的问题及对策(肖显静)
    “合作学习法”在生物学教学中的应用与探索(宋金妹)
    浅谈语文课堂教学的调控艺术(项正文)
    教学中的转化工作(陆小波)
    “发现式”教学法在信息科技教学中的应用(顾梦伟)
    尝试探究式教学(郑爱琴)
    设置情境导入新课(孙宏锦)
    学生惧怕课堂提问的成因及对策(吴小溪)
    初探地理课堂教学的情知交融(章健华)
    谈以学生为主体的高中化学课堂民主化教学(顾亮 吴一平)
    呼唤中学生阅读“经典”——对中学课外阅读的一点思考(丁聪灵)
    生物化学检验教学与实践的适应性调查(马天雯 韩金华)
    从观察入手培养学生的探究意识
    减轻初中学生课业负担 提高学生的综合素质(守爱芳 杨晓峰 等)
    通过探究性实验培养学生的创新能力(史立建 李世全)
    在地理教学中如何培养学生发散思维能力(张家川)
    生物与美育(刘蓉蓉)
    如何指导学生开展研究性学习(赵桦)
    初中数学教学中学生阅读教材能力的培养(刘乃杰 李道路)
    探索生物学教学中培养学生创造思维的能力(李福梅)
    研究性学习进入第二课堂(丁浩)
    “石器”是人类制作的最初工具吗?(余亚龙)
    华东师范大学版《科学》(7—9年级)课程实验教材简介(袁运开)
    《科学》教学用生物园建设的建议
    怎样组织《科学》课程教学试验(余炜炜)
    《科学》课程中如何培养学生的科学探究能力(杨少忠)
    在《科学》课程的教学中注重学生科学素养的提高——由“观天认星”活动想到的(李桂芳)
    开展数学实验教学 培养学生创新能力(陈桂正)
    在研究性学习中开展生物学科的创新教育(沈取英)
    课堂教学中渗透研究性学习的实践与思考(程书丽)
    研究型课程课题选择初探(马一心)
    谈英语中的主谓一致(鲍卫)
    利用问题的特殊条件寻找解题思路(张裕帆)
    万维网时代的教学活动分析(吕卫)
    科教兴国与航空模型运动——论学校航空模型活动的开展(潘洁庭)
    克服逆反心理 搞好素质教育(萧作森)
    优化劳技课教学的几点做法(李云龙)
    加强学生主学习 促进学生主动发展——初中生物学课堂教学中自主学习的研究与实践(卡琴华)
    关于淀粉酶催化淀粉的探讨(岳良举)
    高三生物复习中渗透生态道德教育(华激文)
    “植物的蒸腾作用”研究性学习活动的教学设计(陈岚)
    情感在英语教学中的作用(蒋美娟)
    浅谈语文课的创造思维训练
    认识“综合”意义,迎接“综合”挑战——一位地理教师对于“综合测试”的思考(尹继文)
    《科学教育》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2