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  • 也谈激发学生的数学学习兴趣 下载全文
  • 政治教学中培养学生“问题意识”的策略 下载全文
  • 多渠道培养学生思维能力方法的研究 下载全文
  • 发挥学生主观能动性培养学生的创新能力 下载全文
  • 例谈中学生作文思维素质地培养 下载全文
  • 小学数学教学中几种主要思维能力及其关系 下载全文
  • 提升初中学生英语写作能力探索和实践 下载全文
  • 谈谈生物学课堂教学综合能力的培养 下载全文
  • 紧扣新大纲,用好新教材,切实培养学生的人文素养 下载全文
  • 在中学语文课堂教学中如何培养学生的想象能力 下载全文
  • “精心设问、鼓励质疑”是在英语教学的课堂上体现素质教育的有效方法 下载全文
  • 小学生作文消极心理现象及其对策 下载全文
  • 课外阅读的育人功能 下载全文
  • 化学实验与学生素质培养 下载全文
  • 生物学实验教学中学生非智力因素的培养 下载全文
  • 《光合作用》“图解”新探 下载全文
  • 巧用成语,优化阅读课教学 下载全文
  • 用配因子解决一些最值问题 下载全文
  • 素质教育在英语教学中的实施 下载全文
  • 注重实验功能提高实验效果 下载全文
  • 转变教育观念,让学生成为主动的探究者 下载全文
  • 建立《科学》课程质性评价网 下载全文
  • 演示日食、月食的形成过程 下载全文
  • 浅析课堂教学常用几种提问类型 下载全文
  • 比较法在高中生物学教学中的应用 下载全文
  • 小义物理教学现代化 下载全文
  • 在记忆中创新在创新中记忆 下载全文
  • 生物学教学导课中多媒体技术的运用 下载全文
  • 导入技能是课堂教学技能之一。由导入环节所引起的学生对新课的关注程度,直接影响一节课的教学成效。根据具体教学内容的需要,选择合适的素材,运用多媒体技术,设计导入新课环节,实验课程与现代教育技术的整合。将多媒体技术应用于生物学教学的导课中,把教育技术转化为教育艺术,能有效激起学生的学习兴趣,启动学生的思维,促进学生积蓄情感,以最佳状态进入下一环节的学习。
  • 谈系统讲授不与案例教学法的比较 下载全文
  • 使用多媒体应注意的几个问题 下载全文
  • 教师要注重提高课堂教学中的应变能力 下载全文
  • 在生物学教学中对学生进行全面评价的设想 下载全文
  • 诗歌、谚语、歌诀在地理教学中的运用 下载全文
  • 这个实验怎样停止——实验教学案例 下载全文
  • 《生物与环境》复习课教学过程 下载全文
  • 摭谈古典诗歌中的虚实效应 下载全文
  • 浅谈生物学教学中的“教学做合一”与研究性学习 下载全文
  • 漫谈农业害虫的生物防治 下载全文
  • 初中《生物》教材中美育内容的开发和利用 下载全文
  • 弘扬传统文化,加强学生道德建设 下载全文
  • 对中学生物说课的几点看法 下载全文
  • “马歇尔计划”究竟“援欧”多少? 下载全文
  • 叶圣陶着眼于学生终身学习教育思想浅探 下载全文
  • 也谈激发学生的数学学习兴趣(宋强 蔡经汉)
    政治教学中培养学生“问题意识”的策略(王克苏)
    多渠道培养学生思维能力方法的研究(范菊兰)
    发挥学生主观能动性培养学生的创新能力(李小洪)
    例谈中学生作文思维素质地培养
    小学数学教学中几种主要思维能力及其关系(黄超群)
    提升初中学生英语写作能力探索和实践(郁炜)
    谈谈生物学课堂教学综合能力的培养(覃梅燕)
    紧扣新大纲,用好新教材,切实培养学生的人文素养(赵亲水)
    在中学语文课堂教学中如何培养学生的想象能力(项正文)
    “精心设问、鼓励质疑”是在英语教学的课堂上体现素质教育的有效方法(包雪萍)
    小学生作文消极心理现象及其对策(赵小惠)
    课外阅读的育人功能(费云春)
    化学实验与学生素质培养(金青)
    生物学实验教学中学生非智力因素的培养(顾月芳)
    《光合作用》“图解”新探(黄玉玲)
    巧用成语,优化阅读课教学(李怀艳)
    用配因子解决一些最值问题(叶勇)
    素质教育在英语教学中的实施(陶元兴)
    注重实验功能提高实验效果(万黎明)
    转变教育观念,让学生成为主动的探究者(何海英)
    建立《科学》课程质性评价网(王景)
    演示日食、月食的形成过程(单宝贞)
    浅析课堂教学常用几种提问类型(刘丽莉)
    比较法在高中生物学教学中的应用(杨赛飞)
    小义物理教学现代化(王克宽)
    在记忆中创新在创新中记忆(侯现勇)
    生物学教学导课中多媒体技术的运用(毕少红)
    谈系统讲授不与案例教学法的比较
    使用多媒体应注意的几个问题(钟侃)
    教师要注重提高课堂教学中的应变能力(黄钟亮)
    在生物学教学中对学生进行全面评价的设想(顾菊英)
    诗歌、谚语、歌诀在地理教学中的运用(曲自新)
    这个实验怎样停止——实验教学案例(谢京光)
    《生物与环境》复习课教学过程(杨敏 黄红丽)
    摭谈古典诗歌中的虚实效应
    浅谈生物学教学中的“教学做合一”与研究性学习(张琴)
    漫谈农业害虫的生物防治(黄斌)
    初中《生物》教材中美育内容的开发和利用(顾月芳)
    弘扬传统文化,加强学生道德建设(王立英)
    对中学生物说课的几点看法(林兰娇)
    “马歇尔计划”究竟“援欧”多少?(李静)
    叶圣陶着眼于学生终身学习教育思想浅探(张治中)
    《科学教育》封面

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