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  • 数学教学应注重数学史知识的渗透 免费阅读 收费下载
  • 数学史知识对于数学教学具有重要的作用,是促进传统数学教学改革的有力工具。但若利用数学史知识来促进教学达到理想的效果,还必须遵循一定的要求。
  • 在中学思想政治课教学中进行心理健康教育的尝试 免费阅读 收费下载
  • 浅谈中学语文教学中美育的渗透 免费阅读 收费下载
  • 地理双语教学的体会 免费阅读 收费下载
  • 重视教学过程 促进思维发展 免费阅读 收费下载
  • 谈语文阅读教学与创新能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 英语课堂教学应适当运用竞争手段 免费阅读 收费下载
  • 斜二测画法的几个问题 免费阅读 收费下载
  • 对中学英语课堂教学的信息传递和课堂教学控制的初步探讨 免费阅读 收费下载
  • 新形势下,中等职业学校路在何方 免费阅读 收费下载
  • 开设生物学课外实验,进行创造教育 免费阅读 收费下载
  • 入世后“理科综合”的生物学教学策略 免费阅读 收费下载
  • 加入WTO,教育市场的开放,给“综合理科”生物学教学带来了机遇和挑战。本文从更新观念,转变视角,拓展眼界;提高教师具有可持续发展的素质;调整重心,把培养学生具有创新精神和实践能力定位在核心位置;正确处理学科教学与综合教学的关系;关注社会热点,理论联系实际,能力训练到位;分层递进,大面积提高教学质量;强化实验,培养学生的科学素质等层面作了尝试。
  • 关于数学思想与方法教学的认识及目标宏观设置的初步探索 免费阅读 收费下载
  • 浅谈中学生物学教学中科学方法教育的策略 免费阅读 收费下载
  • “物质的变化与性质”教学设计 免费阅读 收费下载
  • 广东省《初中科学》网主页的设计思路 免费阅读 收费下载
  • “燃烧的条件”实验改进 免费阅读 收费下载
  • “观察水的沸腾”教学实录 免费阅读 收费下载
  • 关于促进学生探究学习的理论思考 免费阅读 收费下载
  • 本文探讨了有关探究学习的特征,教学目标,课程理念和教学策略以及探究学习的评价问题,并构建了以建构性探究学习为特征的“探究,合作,建构,创新教学模式。
  • 试论体育课中如何提高初三女生上课的积极性 免费阅读 收费下载
  • “遗传规律”教学与科学方法的培养 免费阅读 收费下载
  • 在数学课堂教学中培养学生的学习兴趣 免费阅读 收费下载
  • 新课程即兴创造教学实录及思考 免费阅读 收费下载
  • 网络氛围中的中学生物学教学 免费阅读 收费下载
  • 探索性实验在生物学教学中的设置研究 免费阅读 收费下载
  • “基因的连锁和互换规律”CAI课件的设计与应用 免费阅读 收费下载
  • 数学教学中整合技术的两个问题 免费阅读 收费下载
  • 余姚市南雷路绿化带的调查研究 免费阅读 收费下载
  • 尊重学生才能赢得尊重 免费阅读 收费下载
  • 对农村中学学生语文课外阅读情况的调查与思考 免费阅读 收费下载
  • 浅述高校资料室信息服务 免费阅读 收费下载
  • 关注·成长——再谈“教师的眼睛是学生精神生命成长的太阳” 免费阅读 收费下载
  • 良好的课堂气氛呼唤小班化教学方式 免费阅读 收费下载
  • 对‘01版初三化学教科书中两处内容的商榷 免费阅读 收费下载
  • 浅谈教研活动 免费阅读 收费下载
  • 初中生物学“鸟类与人”研究性学习的尝试 免费阅读 收费下载
  • 生物教学中多媒体手段与探究性学习的整合——《裸子植物》课堂教学案例的分析 免费阅读 收费下载
  • 完善的人格:教师素质的灵魂 免费阅读 收费下载
  • 浅谈教师风范的教育作用 免费阅读 收费下载
  • 夯实双基 拓宽思路 培养学生综合能力——高考生物学复习浅谈 免费阅读 收费下载
  • 巩固和发展学生记忆的三项支持系统 免费阅读 收费下载
  • 数学教学应注重数学史知识的渗透(杨泽忠)
    在中学思想政治课教学中进行心理健康教育的尝试(杨鹏程)
    浅谈中学语文教学中美育的渗透(宋国安 杨红霞)
    地理双语教学的体会(陆敏)
    重视教学过程 促进思维发展(张虎)
    谈语文阅读教学与创新能力的培养(张治中)
    英语课堂教学应适当运用竞争手段(戴玉芬)
    斜二测画法的几个问题(叶勇)
    对中学英语课堂教学的信息传递和课堂教学控制的初步探讨(张蓬)
    新形势下,中等职业学校路在何方(解瑞琴)
    开设生物学课外实验,进行创造教育(邵乃军)
    入世后“理科综合”的生物学教学策略
    关于数学思想与方法教学的认识及目标宏观设置的初步探索(王道全 李道路)
    浅谈中学生物学教学中科学方法教育的策略
    “物质的变化与性质”教学设计(王景)
    广东省《初中科学》网主页的设计思路(伍小玲)
    “燃烧的条件”实验改进(杨韶燕)
    “观察水的沸腾”教学实录(叶培方)
    关于促进学生探究学习的理论思考(孙海波)
    试论体育课中如何提高初三女生上课的积极性(张涛)
    “遗传规律”教学与科学方法的培养(陈行虎)
    在数学课堂教学中培养学生的学习兴趣(倪华)
    新课程即兴创造教学实录及思考(冯礼明)
    网络氛围中的中学生物学教学(黄斌)
    探索性实验在生物学教学中的设置研究(邱爱萍)
    “基因的连锁和互换规律”CAI课件的设计与应用(范菊兰)
    数学教学中整合技术的两个问题(蔡经汉)
    余姚市南雷路绿化带的调查研究(戴丽娟)
    尊重学生才能赢得尊重(邹科卫)
    对农村中学学生语文课外阅读情况的调查与思考(项正文)
    浅述高校资料室信息服务(洪莲芬)
    关注·成长——再谈“教师的眼睛是学生精神生命成长的太阳”(董颖瑾)
    良好的课堂气氛呼唤小班化教学方式(韦昀)
    对‘01版初三化学教科书中两处内容的商榷(李德前)
    浅谈教研活动(胡健生)
    初中生物学“鸟类与人”研究性学习的尝试(杨坚)
    生物教学中多媒体手段与探究性学习的整合——《裸子植物》课堂教学案例的分析(李榕)
    完善的人格:教师素质的灵魂(徐论初 曾小瑛)
    浅谈教师风范的教育作用(王纪云)
    夯实双基 拓宽思路 培养学生综合能力——高考生物学复习浅谈(杨朝珍)
    巩固和发展学生记忆的三项支持系统(王培刚)
    《科学教育》封面

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