设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 自主学习与协作学习 免费阅读 收费下载
  • 优化教学策略,提高学生学力 免费阅读 收费下载
  • 施教之功,贵在引导 免费阅读 收费下载
  • 刍议体育“借班上课” 免费阅读 收费下载
  • 试论体育课中的讲解与示范 免费阅读 收费下载
  • 谈初中地理学习兴趣的培养 免费阅读 收费下载
  • 双语教学的实践与思考 免费阅读 收费下载
  • 片言以居要 精警而动人——浅谈考场作文的开头设计 免费阅读 收费下载
  • 阅读主体意识的实践 免费阅读 收费下载
  • 谈英语课堂教学内容的优化处理 免费阅读 收费下载
  • 寓美育于生物学教学之中 免费阅读 收费下载
  • 生物学的研究对象是大自然中最具审美价值的生命体。生物学科的审美教学就是将教学内容、教学活动等转化为审美对象.使生物学课的整个教学过程转化为美的欣赏美的表现和美的创造的活动.有效提高学生的审美素质,真正把素质教育落到实处。
  • 国外初中综合科学课程的历史和发展对我们的启示 免费阅读 收费下载
  • 2002~2003学年第一学期期末考试深圳市初一年级科学(华东师大版)试卷(附参考答案) 免费阅读 收费下载
  • 自然科学学生综合应用能力培养的设计和实践 免费阅读 收费下载
  • 让学生乐于考试——关于初一科学期末试题的说明 免费阅读 收费下载
  • 浅谈新教材《生命科学》 免费阅读 收费下载
  • 社会学视野中的化学课堂教学浅探 免费阅读 收费下载
  • “创新教育”浅析 免费阅读 收费下载
  • 顺利实施创新教育首先要明确创新教育的涵义。创新教育是指根据创新原理,以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标的教育。创新教育与知识教育、创造教育、素质教育既有区别又有联系。
  • 试述努尔哈赤称雄东北的原因 免费阅读 收费下载
  • 在生物学课堂教学中增强选择性之研究 免费阅读 收费下载
  • 游走于各学科之间的精灵——诗词 免费阅读 收费下载
  • 浅析多媒体手段与传统实验方式在物理教学中的关系 免费阅读 收费下载
  • 在劳动技术课中应用“探究法” 免费阅读 收费下载
  • 心脏激素的激动的作用 免费阅读 收费下载
  • 电路联接的教学中“对偶思维”的应用调查与研究 免费阅读 收费下载
  • 对物理教学中思维能力的训练进行了强调。并对“对偶思维进行了精确定义。且深入到中学进行了教学实践.通过对调查问卷和课堂小测验的统计分析并得出了相关的结论。
  • 利用案例进行新课程教学的体会 免费阅读 收费下载
  • 浅谈多媒体与生物学教学 免费阅读 收费下载
  • 评价性课堂教学模式的浅析 免费阅读 收费下载
  • 现代信息技术的教学探索 免费阅读 收费下载
  • 信息技术是一门培养学生动手实践能力的课程,针对当前各学校存在计算机硬件问题及教材混乱等现象.就如何提高课堂教学的实效性.笔者通过多年的教学实践认识到:因材施教,因人施教,努力构建信息应用技术课堂教学的新策略.从而真正发挥该课程的实际功能将是关键。
  • 职校生心理健康教育刍议 免费阅读 收费下载
  • 本文列举了当前中专、高职校学生的心理方面存在的一些问题。分析了这些心理问题产生的原因。并初步探讨了解决这些心理问题的途径。
  • 浅谈生物学第二课堂活动的原则 免费阅读 收费下载
  • 学生不良行为的分析与对策初探 免费阅读 收费下载
  • 有效指导与示范对学生生物学动作技能学习的影响——一次实验课改革得到的启示 免费阅读 收费下载
  • “爱”是班主任工作的核心 免费阅读 收费下载
  • 也谈听力 免费阅读 收费下载
  • 对落实素质教育背景下课堂提问技能的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 苹果的启示——优化学生数学学习方式的研究 免费阅读 收费下载
  • 浅论班主任如何做好后进生的管理与转化 免费阅读 收费下载
  • 后进生的管理转化工作,是班主任管理班级工作的一项重要任务。而素质教育的要义是面向全体学生,学生全面发展,这也牵涉到中华民族伟大复兴这一历史目标的实现。那么班主任如何做好后进生的管理转化工作呢?总体上说。应该努力践行“热爱学生”这一职业道德规范。具体把严与爱有机地结合起来,用科学的理论指导实践。既教好书又育好人,讲究教育艺术。以严导其行,以爱暖其心。扎实做好后进生管理转化工作,为全面推进素质教育做出应有贡献。
  • 自主学习与协作学习(姜建庭)
    优化教学策略,提高学生学力(陈伟)
    施教之功,贵在引导(华忠)
    刍议体育“借班上课”(季永涛)
    试论体育课中的讲解与示范(郑步军)
    谈初中地理学习兴趣的培养(陆文武)
    双语教学的实践与思考(杨洪彪)
    片言以居要 精警而动人——浅谈考场作文的开头设计(张玉合 秦凤丽)
    阅读主体意识的实践(聂书敏)
    谈英语课堂教学内容的优化处理(章卫平)
    寓美育于生物学教学之中(王志红)
    国外初中综合科学课程的历史和发展对我们的启示(王运生)
    2002~2003学年第一学期期末考试深圳市初一年级科学(华东师大版)试卷(附参考答案)
    自然科学学生综合应用能力培养的设计和实践(张水成)
    让学生乐于考试——关于初一科学期末试题的说明(肖萍)
    浅谈新教材《生命科学》(朱娟)
    社会学视野中的化学课堂教学浅探(沈世红)
    “创新教育”浅析(王爱香)
    试述努尔哈赤称雄东北的原因(张秀君)
    在生物学课堂教学中增强选择性之研究(王仁君)
    游走于各学科之间的精灵——诗词(俞晓)
    浅析多媒体手段与传统实验方式在物理教学中的关系(程璐)
    在劳动技术课中应用“探究法”(石义志)
    心脏激素的激动的作用(张明宇)
    电路联接的教学中“对偶思维”的应用调查与研究(肖化 漆建军)
    利用案例进行新课程教学的体会(张友良)
    浅谈多媒体与生物学教学(张志英)
    评价性课堂教学模式的浅析(顾颖)
    现代信息技术的教学探索(王达峰)
    职校生心理健康教育刍议(陆中静)
    浅谈生物学第二课堂活动的原则(钟如强)
    学生不良行为的分析与对策初探(唐友仁)
    有效指导与示范对学生生物学动作技能学习的影响——一次实验课改革得到的启示(徐红峰)
    “爱”是班主任工作的核心(李德前)
    也谈听力(顾彦)
    对落实素质教育背景下课堂提问技能的几点思考(董廷君)
    苹果的启示——优化学生数学学习方式的研究(陆蓓)
    浅论班主任如何做好后进生的管理与转化(秦福群 范学才)
    《科学教育》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2017 电脑版 京ICP备13008804号-2