设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 关于“双语教学”的思考 免费阅读 下载全文
  • 高中生物开放式教学初探 免费阅读 下载全文
  • 对两道高考模拟题的解析 免费阅读 下载全文
  • “生态系统的能量流动”一课的教学设计 免费阅读 下载全文
  • 浅谈青少年科学素养的培养 免费阅读 下载全文
  • 体育教师威信的树立及在教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 试论新课标下初中语文教师的教学行为 免费阅读 下载全文
  • 中学化学教学中如何培养学生思维能力 免费阅读 下载全文
  • 化学教学中如何确立学生的主体作用 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学中培养学生问题意识的策略 免费阅读 下载全文
  • 浅谈学生阅读鉴赏能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 视唱教学应重视对学生注意力的培养 免费阅读 下载全文
  • 让学生获得美感 免费阅读 下载全文
  • 化学教师应在实验中培养学生的科学品质 免费阅读 下载全文
  • “地震”一课的教学实录 免费阅读 下载全文
  • 种子里含有水分吗? 免费阅读 下载全文
  • “密度”教学的设计与反思 免费阅读 下载全文
  • 初中科学探究式教学举隅 免费阅读 下载全文
  • 生物学教学要注重学生能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 高中绿色化学教学初探 免费阅读 下载全文
  • 随着经济全球化的迅捷脚步,环境问题已成为世界性的热点问题,一场“绿色革命”,正在全球范围内掀起,绿色化学(Green Chemistry)又称环境无害化学、环境友好化学、清洁化学,倡导人类、自然和谐的可持续的发展,环境污染与化学有着非常密切的关系,在化学教学中对学生进行环境道德和环保意识的教育和培养关系提高全民素质实现可持续发展大计,刻不容缓。
  • 同位素——科学探测的高手 免费阅读 下载全文
  • 放射性同位素技术从发现至今已过百年,它的应用深化了农业的绿色革命。促进了工业技术改造,推动了环保事业的发展,提高了人类征服疾病的能力,放射性同位素将成为探索人类生命科学奥秘的主要手段之一。
  • 研究性体育学习中的“四少五多” 免费阅读 下载全文
  • 中学物理课堂教学主体性缺失探微 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学中提问的效率调查与思考 免费阅读 下载全文
  • “比较不同蔬菜中维生素C含量”实验中的问题 免费阅读 下载全文
  • 研究性实验与能力培养 免费阅读 下载全文
  • 以培养学生对生物学的学习兴趣为目标,引导学生进行探究性科学试验,加强学生对生物学实验技能的操作本领和基础知识的认识。使学生学会观察、实验、调查方法,培养学生合作精神,获取信息和处理信息的能力,创新能力,初步研究能力和实践能力,并能提出解决问题的方案或设想。为校本课程的编写作准备。
  • 对高中生物新教材一处内容的商榷 免费阅读 下载全文
  • 生物学教学中多媒体的应用 免费阅读 下载全文
  • 开发科技教师资源全面提高探究性学习教学质量 免费阅读 下载全文
  • 合作学习在生物学双语教学中的实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 从高等植物叶绿体中色素结构看实验结果 免费阅读 下载全文
  • 在地理课外活动中渗透环境教育的“三部曲” 免费阅读 下载全文
  • 创建“绿色课堂”,培育合格人才 免费阅读 下载全文
  • 把握转换策略提高解题能力 免费阅读 下载全文
  • 浅析教学地图在中学地理教学中的使用 免费阅读 下载全文
  • 中学对青年教师培养策略之我见 免费阅读 下载全文
  • 知识系统化和整体化是培养能力的重要途径 免费阅读 下载全文
  • 高中阶段开展双语教学的研究 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习中指导学生选题的策略 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习在生物学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 学习动机的研究现状和展望 免费阅读 下载全文
  • 教学原则体系在生物学教学中的比较研究——布鲁纳教学原则体系的评价研究 免费阅读 下载全文
  • 构建高中体育课“流动分组、自选项目”的教学模式 免费阅读 下载全文
  • 面向未来的思想政治教育 免费阅读 下载全文
  • 关于“双语教学”的思考(吴彬彬)
    高中生物开放式教学初探(沈桂弟)
    对两道高考模拟题的解析(孙逊)
    “生态系统的能量流动”一课的教学设计(戴雅萍)
    浅谈青少年科学素养的培养(徐群)
    体育教师威信的树立及在教学中的作用(胡丙强)
    试论新课标下初中语文教师的教学行为(顾桂萍)
    中学化学教学中如何培养学生思维能力(潘志平)
    化学教学中如何确立学生的主体作用(金莹)
    课堂教学中培养学生问题意识的策略(王延玲)
    浅谈学生阅读鉴赏能力的培养(洪坚珠)
    视唱教学应重视对学生注意力的培养(蒋笑霞)
    让学生获得美感(子文翠)
    化学教师应在实验中培养学生的科学品质(吕宏宇)
    “地震”一课的教学实录(叶伟强)
    种子里含有水分吗?(顾延衍)
    “密度”教学的设计与反思(余炜炜)
    初中科学探究式教学举隅(杨国荣)
    生物学教学要注重学生能力的培养(王建良)
    高中绿色化学教学初探(徐伟国)
    同位素——科学探测的高手(李益军)
    研究性体育学习中的“四少五多”(李锦华)
    中学物理课堂教学主体性缺失探微(李平)
    课堂教学中提问的效率调查与思考(吴海红)
    “比较不同蔬菜中维生素C含量”实验中的问题(梁益平)
    研究性实验与能力培养(郭玲)
    对高中生物新教材一处内容的商榷(刘媛)
    生物学教学中多媒体的应用(蒋惠英)
    开发科技教师资源全面提高探究性学习教学质量
    合作学习在生物学双语教学中的实践与探索(刘美华)
    从高等植物叶绿体中色素结构看实验结果(贺泰秀)
    在地理课外活动中渗透环境教育的“三部曲”(黄建华)
    创建“绿色课堂”,培育合格人才(何强)
    把握转换策略提高解题能力(何华兴)
    浅析教学地图在中学地理教学中的使用(杨宝林)
    中学对青年教师培养策略之我见(蒋敏然)
    知识系统化和整体化是培养能力的重要途径(杨峰)
    高中阶段开展双语教学的研究(张林)
    研究性学习中指导学生选题的策略
    研究性学习在生物学教学中的应用(余洪飞 钱真)
    学习动机的研究现状和展望(刘红伟)
    教学原则体系在生物学教学中的比较研究——布鲁纳教学原则体系的评价研究(张岚)
    构建高中体育课“流动分组、自选项目”的教学模式(胡丙强)
    面向未来的思想政治教育(刘菁 刘丽莉 孟凡莲)
    《科学教育》封面

    主管单位:教育部

    主办单位:华东师范大学

    主  编:张文华

    地  址:上海市中山北路3663号理科大楼b1801室

    邮政编码:200062

    电  话:021-62232225

    电子邮件:kxjyzz@yahoo.com.cn

    单  价:5.00

    定  价:30.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2