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文献检索:
  • 自然科学发展史对科学教育的启示 免费阅读 收费下载
  • 自然科学发展的历史反映了人类认识客观世界的规律,对科学教育的实施有重要的启示作用。本文强调了科学的发展过程对科学教育教学内容的选择、教材的编制的参考价值,通过对照科学史上的错误认识分析学生错误概念的形成、负面作用以及减少措施,并且通过分析科学家的成长历程提出一些科学教育应该注意的问题。
  • 加强学科间综合教学培养学生综合能力 免费阅读 收费下载
  • 现代科学技术的迅猛发展,不仅促进了自然科学各学科之间的联合,促进了社会科学各学科之间的联合,而且也进一步密切了自然科学和社会科学的关系。但长期以来,学校内部实行的一直是分科教学体制,这就使得各科教学都十分重视其本学科知识的内在联系和系统性,而往往忽视了与其他学科知识间的联系和综合。
  • 在生物学实验教学中,发展学生的多种智力 免费阅读 收费下载
  • 多种智力包括:词语智力;数学一逻辑智力;空问视觉智力;身体动觉智力;音乐智力;人际关系智力;自我意识智力和感受自然智力。每一种智力领域都是通过具体的才能、技能和兴趣表现出来的。这八种智力对学生一生的发展是同等重要的。在生物实验教学中应给予同等的注意力,促进学生各种智力的协调发展。
  • 多元化的化学教学观 免费阅读 收费下载
  • 随着化学新课程标准的不断落实,化学教学观呈现多元化发展的趋势,主要表现为教学目标多元化、教学方法多元化、学习方式多元化和评价机制多元化四个方面。
  • 对多元文化背景下学校数学教育的几点看法 免费阅读 收费下载
  • 随看我国加入WTO,随看中国经经济的繁荣和综合国力的大幅提高,越来越多在中国工作和经商的外国人,甚至还有本身并不在中国居住的外国家庭都愿意把孩子送到中国来接受教育,他们看重的是中国这片发展的热土,他们着眼的是孩子的未来。上海,一个正在崛起的亚太地区最具活力的经济中心城市,正日益成为投资的热点。随着外商驻沪办事机构、三资企业的不断增多,
  • 如何开展科学的生物学课外活动——定东鸟类调查 免费阅读 收费下载
  • 保护生态环境,保护鸟类成了人类的共同义务.为了使学生树立起保护生态环境,保护鸟类的信念,培养学生的探索精神和科研意识以及热爱大自然的思想。在2002年7月-2003年7月,我们组织本校的生物兴趣小组,开展为期一年的野外鸟类调查活动。
  • 谈自然科学课程内容的情境性设计 免费阅读 收费下载
  • 学生总是在一定的情境中学习,学生学习时所面对的一系列刺激,都可以视之为“情境”。在建构主义的“支架式”、“抛锚式”、“随机通达式”等教学设计模式中,“创设情景”都成为不可或缺的一环。
  • 浅谈生物学教学中兴趣的培养 免费阅读 收费下载
  • 古云:“知之不若好之,好之不若乐之。”乐乃兴趣也。所谓兴趣,是人们力求认识、获得或探究某种事物的意识倾向。兴趣是学习的挚友,是开发学生智力的原动力,是学生学习的内在动力,可强烈刺激学生的学习,激发学生的求知欲。在课堂教学生采用生动活泼的教学方法,能使学生在兴趣盎然中接受知识。
  • 着力课堂教改 深化课程改革 免费阅读 免费下载
  • 要深入开展生物学课程改革,提高生物学教学质量,我认为必须抓好课堂教学。只有在课堂上充分发挥学生的主体作用,调动学生的学习积极性和主动性,充分运用现代化的教学手段,才能把生物学课程改革推向更深层次,从而使素质教育结出丰硕的成果。
  • 如何在生物学教学中恰当地激发学生的兴趣 免费阅读 收费下载
  • 目前在生物教学过程中,有些老师只着重于教,照本宣科,填鸭式,满堂灌的教学方式。这种越俎代庖的结果,助长了学生的依赖性,造成了教师未言学生不敢言,书本上未讲的学生不敢想不敢问的局面。长此下去,必然导致把“生物”教成“死物”。使学生只会死记硬背书本。这样不但违背了生物教学的自身规律,而且不利于学生思维训练和能力培养,甚至容易让学生产生厌倦的心理。
  • 谈破坏环境的主要因素 免费阅读 收费下载
  • 本文阐述了环境破坏的根本因素是人类的思想道德素质下滑所致,主要的直接因素就是人类所采用的目前这个不完善的科技工业所致,而不是人口增长所致。
  • 数学方法在生物学解题中的应用例析 免费阅读 收费下载
  • 随着应试教育向素质教育的转变和高考制度的改革,培养学生的学习能力和提高知识的运用能力显得尤为重要。能否熟练、准确地运用已有的知识去解决新的问题,也是考查学生能力高低的一个重要依据。本人在教学中有目的地进行数学方法的渗透和迁移,简化了教学环节,使学生学得轻松、记得牢固。
  • 学生的弱点,教学的难点——浅谈唱歌教学中的“相似乐句” 免费阅读 免费下载
  • “相似乐句”是指歌曲在创作过程中由作者运用“变化重复”的作曲手法形成的在结构、旋律上比较接近的乐句。“变化重复”是发展音乐的一种手段,在统一的基础上给音乐带来了新的动力。但由“变化重复”形成的“相似乐句”却在歌曲教学中成为一大难点,学生很容易混淆。
  • 构建“自主、合作、创造”的音乐教学模式 免费阅读 免费下载
  • 素质教育是学生主体的教育。从这一意义出发,我在音乐欣赏教学中,以素质个性化的培养目标为导向,以开放型的课程体系为切人部,以激励性评价为杠杆,以集体的合作性学习为动力,构建“自主、合作、创造”的音乐教学模式。尽量创造条件,让学生有充分表现自己的机会,引导学生积极、主动地动手、动脑、动口,让全体学生能自始至终,主动积极地参与到教学的全过程之中,使音乐欣赏课活起来。
  • 从“小科迷”到“小院士”——由一个科技案例引发对学生创新能力培养的思考 免费阅读 收费下载
  • 我出生在一个工人家庭,我的父母双双下岗在家,父亲打零工的收入维持家庭的经济来源,尽管如此,父母省吃俭用支持我的学习。每个人的成长都会有许多记忆犹新的事,今年,我被光荣的评为上海市首届少年科学院小院士,这是我没有想到的成功,细细想来,我应该感谢龙苑中学校领导及科技总指导曾老师,是他们鼓励我在科技活动中展现自己的特长,培养自己的个性,提高终身学习的发展能力。
  • 培养学生自主性学习能力的实践探索 免费阅读 收费下载
  • 根据国内外学者的研究成果,自主性学习概括地说,就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。所谓自主性,有多重含义,仅从学习行为分析,它包含:①责任性:解决“为什么而学”的动力问题,责任性强的学生,具备持之以恒、百折不挠的个性品质。②主见性:解决“如何安排学习”和“怎么去学”的策略性问题,主见性强的学生,学习有自己明确的目的和追求,实施时有较强的时间观念和质量观念。
  • 让绿色教育成为校园文化的主旋律 免费阅读 收费下载
  • “校园文化”有众多解释。“综合要素说”认为校园文化是置身于社会文化背景下的一种具有自身特色的亚文化,是一种学校内部形成的,为其全体成员共同遵循并得到同化的价值观体系、行为准则和思想作风的总和。由于该界定能较全面反映校园文化的本质属性,所以越来越多地被人所接受,龙苑中学作为建校八年的年轻学校,
  • 创新教育理念在生物学教学活动中的体现 免费阅读 收费下载
  • 社会需要人才,人才必须具有一定的创新能力。然而就这方面能力而言,我国的教育一直存在着严重的问题。北京大学校长陈佳洱教授曾指出我国的教育存在着知识面太窄,缺乏基本素质训练等许多不足之处。其中最根本的问题是缺乏对学生创造性思维的培养。培养学生的创造性思维靠“一言堂”、“照本宣科”、“纸上谈兵”、“题海战术”是做不到的,只有在教学活动中始终贯穿创新教育理念,这些问题才能解决。
  • 语文教学中培养学生质疑能力的几点做法 免费阅读 收费下载
  • 素质教育的核心是创新教育。在长期的语文教学中,我们想方设法在课前、课中、课后支持和鼓励学生对不明白的问题大胆质疑、争论,让学生养成不仅学会质疑,敢于质疑,而且善于质疑,习惯质疑,把质疑当作一项基本功,从而提高了学生的质疑能力。
  • 环境保护教育刻不容缓 免费阅读 收费下载
  • 人类的步伐已经进入了新世纪,社会的变化日新月异,人们的生活水平也日益提高,但随之而来的负面影响也很大。以前人们常提起的温饱问题,住房问题,交通问题等等,逐步被环境问题所取代。
  • 试谈地理素质教育与创新培养 免费阅读 免费下载
  • 为了培养具有21世纪社会发展所必需的高素质人才,我国基础教育新的课程改革正式启动。在初中地理教学中加强素质教育,培养学生学习地理的浓厚兴趣和创新能力已成为地理教学中的当务之急。
  • 西瓜嫁接在生物学教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 在初中生物教材(人教版)第一册(上)第三部分第六章的第四节——营养繁殖中,讲解嫁接的概念,提到砧木与接穗;在第六章的第二节——开花和传粉中,讲到植物的传粉受精,学生都不甚了解,特别是城市孩子,更没有感性认识。对此,结合[实践活动三]——植物营养繁殖的操作,我们组织学生进行了西瓜嫁接与盆栽西瓜的生物课外活动小组,
  • “使带火星木条复燃的氧气体积分数的最小值实验探究的设计” 免费阅读 免费下载
  • 2.1态度激发学生探索科学的兴趣,能对一些问题提出科学的见解和判断,并能恰如其分地运用有关的科学事实和知识支持判断,养成实事求是的科学态度,培养学生永不满足的探索精神。
  • 观察“二氧化硫对植物的影响”实验的改进 免费阅读 收费下载
  • 全日制高级中学《生物》教科书(必修)第二册(03年第一版)第九章实验十二“观察SO2对植物的影响”实验。笔者在预做该实验时发现,如按课本上的设计要求去做,在15-20分钟内看不到明显现象。经反复实验分析,发现该实验主要存在以下一些不足。首先,配制14mg/m^3和28mg/m^SO2所需要的亚硫酸钠的量很小,
  • 不同指导方法对学生显微镜使用技能形成的比较研究 免费阅读 收费下载
  • 在中学生物教学中,学生基本技能的学习与掌握占有重要而特殊的地位,它不仅有助于学生提高学习兴趣.激发学习动机,更重要的可以培养学生观察实验的能力,提高他们理论联系实际的能力。为此,我在寻求指导学生显微镜使用技能形成的最佳方法上作了初步研究。
  • 研究新教材 开展探究式课堂教学 免费阅读 收费下载
  • 人民教育出版社的《全日制普通高级中学教科书(必修)生物》与旧教材比较,出现了许多新内容、新变化,也成为课堂教学中培养学生能力不可多得的资源。通过以“探究问题”方式设计进行课堂教学,不仅体现新课程改革理念,而且突出了学生探究能力的培养。
  • 科学探究,过程重于结果——一节科学课教学案例的反思 免费阅读 收费下载
  • 新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,新的生物课程标准更是将“科学探究”作为一级主题专门提出,力求促进学生学习方式的转变,使学生能主动地获取生物科学知识。但是在组织学生科学探究的同时,我们必须注意“探究的过程”,因为学科的概念原理只有与相应的探究过程与方法相结合,才能形成一个有生命力的学科认知结构。
  • 生物学教学中如何开展研究性学习 免费阅读 收费下载
  • 研究性学习无论是作为一门独立的课程,还是作为一种学习方式渗透于学科教学之中,目前仍属于初创、实验阶段,还存在许多方面的问题,同时也给我们广大的教师提出了新的挑战。但实践证明,只要教师指导得法,教学处理得当,原有的课程内容也能在一定程度上支持学生研究性学习的展开。因此,在各科教学中开展研究性学习是可能的,也是必要的。以下谈一谈在生物学教学中,依托原有的课程内容,开展研究性学习的基本途径:
  • 酸奶的制作——研究性学习教学实践 免费阅读 收费下载
  • 为了给学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识,并将学到的知识加以综合应用于实践的机会,进一步培养他们的创新精神和实践能力,在我校2003年暑期的研究性学习活动中,我们开展了以“家庭酸奶的制作”为课题的研究性学习活动。参加活动的高二(五)班的六位学生在整个实验过程中表现出了极大的兴趣、热情、求知欲和创造力,真正体现了自主学习、勇于开拓创新的素质教育之灵魂所在。
  • 探究性生物学实验课堂教学模式 免费阅读 收费下载
  • 生物学是一门实验性很强的科学,其实验教学是搞好生物学课堂教学的关键,也是实现生物学教学创新的重要途径。近两年来,本课题组勇于挑战传统实验教学,认真探索与实践探究性实验课堂教学模式,现已取得阶段性成果。
  • 浅谈中学化学尝试教学的课题研究 免费阅读 收费下载
  • 1研究主题的提出(实践背景)1.1当前中学化学教学的现状长期以来,受“应试教育”影响,化学教学中长期存在的重结论,轻过程的片面教学思想,从而出现了离开化学现象、事实的探究,仅仅热衷于灌输现成的结论性知识,导致学生停留在死记硬背、机械的训练等现象。因此,化学课堂教学中,注重现成知识的掌握。教师是主宰者,教师讲学生听,教师问学生答,教师出题学生答题。
  • 由“耳朵爷爷”所想到的 免费阅读 免费下载
  • 这几天上小学的儿子一放学回家就开始做作业,尤其爱做数学作业,又快又正确,这和他平时一回家就贪玩的形象形成了鲜明的对比。我非常惊讶,就试探着问了他。“我们数学老师病了,换上了‘耳朵爷爷…。他一脸的得意。
  • 正视学生抄袭作业 免费阅读 收费下载
  • 学生抄袭作业有其自己的目的。纯属于对老师的尊重,目的就是为了维护自己的尊严。博得老师的认可、平等地评价罢了。
  • 男女同学之间交往的行为规范 免费阅读 收费下载
  • 1指导思想 初中生随着青春期生理上的发育,心理上产生一些烦恼和困惑。在男女同学交往过程中,难免出现这样那样的问题。为了使他们能够健康顺利地渡过人生这一黄金阶段,对他们进行一定的男女同学之间交往的行为规范教育尤为重要。
  • 生物学教学中的心理健康教育 免费阅读 收费下载
  • 世界卫生组织对健康的定义是:“健康,不但没有身体残疾,还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力”。因此,健康教育不但包括身体健康教育,还应包括心理健康教育。中学生正处于生长发育的关键时期,在这个时期,由于生理上的巨大变化,引起心理的巨大变化。产生种种矛盾心理,即俗称“心理断乳期”。
  • 生物学教学中的健康人格教育 免费阅读 收费下载
  • 教育的目的是将人类已有智慧成果中最核心、最基本的内容,系统科学地传授给学生,培养和发展学生的思维能力,获取和处理信息能力,实际操作能力等。与此同时,通过人文教育要唤起学生对真、善、美的追求,引导学生形成健全独立的人格。健康人格的教育日益引起全社会的普遍关注,重视健康人格的培养。已成为目前教育面向未来社会所作出的必然选择,
  • 基子网络下的生物学教学——运用信息技术优化生物学教学 免费阅读 免费下载
  • 以计算机多媒体技术和网络技术为代表的信息技术进入生物课堂,逐渐改变了传统的生物课堂教学模式。现代信息技术的介入,使生物课堂教学得到优化,它不仅改变了教与学的方式,而且大大提高了课堂实效,促进了素质教育的实现,从而全面提高学生的综合素质。
  • 浅谈有机化学教学中学科整合的实践 免费阅读 收费下载
  • 计算机在化学教学中正起到越来越重要的作用,例如在有机化学的教学中,教师可以利用计算机的演示功能,将有机化学中的分子结构、反应历程等以图片、动画的形式呈现在学生面前。本课题旨在研究如何借助校园中的局域网络与有机化学教学进行整合,从而更大地发挥学生的学习自主性,这个问题也正被越来越多的教育工作者重视并进行着实践。
  • 2004年高考理综生物试题(全国新课程卷)评析
  • 教学诚信与良好师生关系的建立 免费阅读 收费下载
  • 教学诚信是一种教学行为要求,即要求教师以诚信为基本道德准则来约束和规范自己的教学行为。笔者认为,在建立良好师生关系的过程中,教学诚信要求教师做到以下几个方面:进行真实的情感交流;营造真实的教学氛围;实现知识的生长和增值;实施发展性、多元化评价;提高道德修养的纯洁性等。
  • 新教材对生物学教师的要求 免费阅读 收费下载
  • 新的高中《生物》教材,令人耳目一新,真正感受到了生物学教学改革前进的步伐和跳动的脉博。这向生物学教师提出了更高的要求,生物学教师只有更新教学理念,创新教学模式,不断提高自身素质才能驾驭新教材。
  • 这样的老师有魅力 免费阅读 收费下载
  • 我们都知道,在许多学生的心目中,相信老师甚至超过父母。可见,老师的言行对培养学生健全的人格有多么的重要。回顾自己曾经的学生生活、十六年的教师生涯,总觉得并不是所有的老师都受学生的欢迎,甚至有的老师曾被或险被学生哄下讲台。我常常思考这个问题,力求找出这类事件出现的原因。答案只有一个,那就是这些老师缺乏魅力!究竟什么样的老师在学生心目中有魅力呢?
  • [专题探讨]
    自然科学发展史对科学教育的启示(魏锐)
    加强学科间综合教学培养学生综合能力(周卫东)
    在生物学实验教学中,发展学生的多种智力(李燕红)
    多元化的化学教学观(姚传宝)
    对多元文化背景下学校数学教育的几点看法(王静波)
    如何开展科学的生物学课外活动——定东鸟类调查(陈文凯 谢晖)
    [教改纵横]
    谈自然科学课程内容的情境性设计(向荣)
    浅谈生物学教学中兴趣的培养(黄华华)
    着力课堂教改 深化课程改革(连允锋)
    如何在生物学教学中恰当地激发学生的兴趣(苏子文)
    谈破坏环境的主要因素(董小宝)
    数学方法在生物学解题中的应用例析(曹恩华)
    学生的弱点,教学的难点——浅谈唱歌教学中的“相似乐句”(胡立轩)
    [素质教育]
    构建“自主、合作、创造”的音乐教学模式(蒋笑霞)
    从“小科迷”到“小院士”——由一个科技案例引发对学生创新能力培养的思考(曾鸿)
    培养学生自主性学习能力的实践探索(兰红)
    让绿色教育成为校园文化的主旋律(卢善来 曾鸿)
    创新教育理念在生物学教学活动中的体现(刘继)
    语文教学中培养学生质疑能力的几点做法(章金昌)
    环境保护教育刻不容缓(李英)
    试谈地理素质教育与创新培养(潘晓岚)
    [实验教学]
    西瓜嫁接在生物学教学中的应用
    “使带火星木条复燃的氧气体积分数的最小值实验探究的设计”(朱郁华)
    观察“二氧化硫对植物的影响”实验的改进(郑国建)
    不同指导方法对学生显微镜使用技能形成的比较研究(储海轩)
    [研究型课]
    研究新教材 开展探究式课堂教学(王茂贤)
    科学探究,过程重于结果——一节科学课教学案例的反思(马翔中)
    生物学教学中如何开展研究性学习(薛亮)
    酸奶的制作——研究性学习教学实践(高嵩)
    探究性生物学实验课堂教学模式(代萌伟)
    [模式研究]
    浅谈中学化学尝试教学的课题研究(管敏辉)
    [教坛絮语]
    由“耳朵爷爷”所想到的(李秋思)
    [德育新探]
    正视学生抄袭作业(车树高)
    男女同学之间交往的行为规范(杨建平)
    生物学教学中的心理健康教育
    生物学教学中的健康人格教育(赵文江)
    [校园网络]
    基子网络下的生物学教学——运用信息技术优化生物学教学(周桂馥 付淑玲)
    浅谈有机化学教学中学科整合的实践(周赟)
    [考试研究]
    2004年高考理综生物试题(全国新课程卷)评析
    [新世纪教师]
    教学诚信与良好师生关系的建立(殷志平)
    新教材对生物学教师的要求(刘风华)
    这样的老师有魅力(赵玉彩)
    《科学教育》封面

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