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文献检索:
  • 对现实的历史教学与新课程之间差距的反思 免费阅读 收费下载
  • 自2001年7月《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》颁布以来,争鸣已久的的历史旧课程算是有了一个阶段性的历史定位,对历史教育教学的批评也开始聚焦于新《课标》的解读,建议与展望。这种充满理想色彩的前瞻性行为的确代表了历史教育教学的美好未来,是新课程走向全面实践的舆论准备,但新课程的实施是一个渐进的过程,除了广大历史教师实现观念的突破和教师角色的重新定位外,还需要课程实施内外系统的重新构建,这将是历史教育面临的一个机遇与挑战。笔者想探讨和关注的是:现实的历史教学离新课程到底有多远?
  • 新课程下教师和学生角色的转换 免费阅读 免费下载
  • 今年,我市进入国家课程改革实验阶段,自己很幸运成为参加本次课程教改的教师中的一员,经过实践,学习与交流,留给我深深的思考。新课程的核心理念是:一切为了学生的发展。为了学生我们应该做些什么?怎样做?新课程是开放的,开放后的课堂我们又应该如何驾驭课堂、引导学生呢?
  • 新课程背景下的校本教研 免费阅读 收费下载
  • 新一轮基础教育课程改革,无论在课程结构还是在课程内容上都发生了深刻的变化,给学生提供了更多的发展空间。教师应以学生为本,以自我反思的方法用心呵护学生的批判思考,弘扬学生的个性。这就需要一种不同于以往的更开阔的灵活的校本教研。
  • 数学课程改革与发展的趋势 免费阅读 收费下载
  • 数学教育改革的焦点集中在数学课程,使得数学课程既反映社会发展的要求,又适应学生发展的需要。这是一个永恒的课题。综观世界发达国家数学课程改革状况与特征,参考我国数学课程变革特点,可预见。数学课程改革与发展有以下几方面的趋势。
  • 新课程标准下体育教学的思考 免费阅读 免费下载
  • 作为一线体育教师,细细省察新课程实验过程的方方面面和教育教学中的得得失失,感受颇多,以下几点在平时的教学中必须引起同行的注意,故撰写此文与大家探讨,不期共鸣,但求争鸣。
  • 正确处理好“新旧”体育课程继承与发展的关系 免费阅读 收费下载
  • 随着新的《体育与健康课程标准》的颁布与实施,体育教学改革方兴未艾。同时传统的体育教学面临强有力的冲击。回首许多教师的传统教学与新课改下课堂教学,却也发现了许多值得我们深思的问题:不少教师的“创新”与新课程倡导的理念“形似神异”,徒有形式,没有实效。甚至有从一个极端走向另一极端的倾向。辨证唯物主义哲学告诉我们,任何事物的发展都不能割断历史。传统的体育教学体系中也有许多值得移植的内容和借鉴的经验。要正确实施《体育与健康》新课程,就必须在实践中正确处理好继承与创新的关系。
  • 如何将生物新《课标》精神渗透到备课中 免费阅读 收费下载
  • 面对课程标准和新的课程理念,该如何备好生物学课,这是每一位生物学教师面临的新课题。通过自身对新课程进一步的学习领会,我认为应从以下几个方面进行备课:
  • 用心体味、欣赏高中英语新教材的语言 免费阅读 收费下载
  • 于2003年9月开始试用的高中英语新教材是一套图文并茂、内容新颖、编排科学、有利于培养学生的创新精神和实践能力的好教材。而笔者以为其最显著特点之一则是阅读材料中那些生动、鲜活、耐人寻味的语言:它们或优美、或表达地道、或结构严谨、或有一定的哲理性而富于感染力。因此,笔者以为,教师在通过新教材的阅读材料对学生进行阅读训练的同时,应该引导学生去体味、欣赏新教材富有特色的语言。精美的语言如同美妙的音乐,体昧、欣赏的过程可以让学生获得美的享受,给他们带来感情的愉悦,更重要的是可以激发他们学习英语的兴趣,提高其综合英语素质。
  • 新课程 新理念——实施生物学新课程有感 免费阅读 收费下载
  • 第八次全国基础教育课程改革,经过实验区的试行以后,已经在全国推广。我市继2002年在城关中学进行试点以后,也在2003年秋全市使用新教材。为了使新旧教材顺利接轨,市教研室在2003年进行了几次大规模的新课程培训。可以说,新课程已提前进入了我们教师的生活,我们广大的教育工作者正以高度的历史责任感和极大的热情投入到课程改革的洪流中去,深入学习新教材的教育理念,以丰富的理论知识武装自己。我有幸成为新教材的第一批实施者,在实施新教材的过程中,更加感受到了新课程给我们带来了机遇和挑战。
  • 力竭时的心率占最大心率%对人体有氧能力评定意义的实验研究 免费阅读 收费下载
  • 关于对人体有氧能力的评定,通常采用许多颇具信息的生物学指标,其中包括一些综合性指标,如:最大吸氧量、氧利用率、最大负荷功率、AT时的脉搏等。尽管上述指标对人体有氧能力评定的意义已经十分明确,但由于测试仪器昂贵的价值和测试过程的条件限制,致使我们在实际操作中感到十分困难。能否以力竭时的心率占最大心率%评定人体有氧能力?关于这方面的实验研究尚未见报道,本研究正是想做这方面的探讨。由于人体在进行递增负荷持续运动时能量供应90%靠有氧系统,所以,根据受试者在完成大量反映氧运输系统能力的运动时生理指标的变化,
  • 人机工程学在机械设计中的作用 免费阅读 收费下载
  • 本文论述了人机工程学对于机械产品设计的重要性,指出人机结合及人机功能分配的主要研究内容,对人体感觉功能与设计关系的协调提出了一些建议。
  • 多媒体技术在“微生物的类群”教学中的运用 免费阅读 收费下载
  • 近年来,中国教育界顺应国际信息技术迅猛发展的大潮而产生了信息化教育。现代信息技术为课堂教学提供了全新而又卓有成效的学习环境,摆脱了传统的教学手段在课容量、实验及教学方法上地束缚。如从简单的投影片的使用,到动感很强的Flash动画以及网络化教学手段等,只要适时有效地利用,均能增加课堂知识容量,使原来在课堂上肉眼看不见的形体微小、结构简单的微生物变得清晰可见;而且这种教学手段的运用,能够直接刺激学生的感觉器官,激发学生的学习兴趣,使学生轻而易举地获得感性认识并上升到理性认识,取得非常好的课堂教学效果。
  • “减数分裂”一课的网络互动教学 免费阅读 收费下载
  • 《减数分裂与有性生殖细胞的成熟》是高中生物学教材中的重点和难点。该内容是细胞有丝分裂的延续,又是遗传和变异的细胞基础,具有承上启下作用。但本节涉及概念多而易混淆,包含的知识点分散、理解难度大等特点,在教学中采用何种教学手段才达到理想的效果?在以往教学中,常采用教师为中心的教学模式,教师借助教具和媒体完成本节教学任务。可是学到遗传和变异时,让学生联系减数分裂时染色体行为来理解遗传定律实质,就会发生知识迁移障碍,也说明以前学到的减数分裂知识是死记硬背来的。
  • 多媒体积件整合物理课堂教学的探索 免费阅读 收费下载
  • 知识经济时代的国家竞争,归根到底是知识创新和技术创新的竞争。而教育创新则是知识创新和技术创新的源泉和催化剂,这对于迷失在应试教育的桎梏中已经很久的中学物理教学来说,课堂教学中就必须树立以培养学生创新意识和创新能力为核心的教育理念。本人自2000年参加江苏省重点课题《多媒体辅助中学物理课堂教学》以来,利用多媒体积件制成多媒体素材库,并进行物理课堂教学创新教学进行了亲身实践研究,发现多媒体积件教学确实是实现物理课堂教学创新的一个闪光亮点。
  • “转变学生学习方式”的教学反思 免费阅读 收费下载
  • 当前教学改革已经取得了突破性的进展,其标志之一就是教学改革发展到学法改革上。学法改革的核心是真正承认和体现学生的主体地位和作用。《科学(7—9年级)课程标准》强调:在教学活动中,学生是学习的主体。科学教学必须从学生的实际出发,激发他们的学习兴趣。结合科学新教材的编写特点及宗旨,我们在教学过程中对新教材及学法改革进行了初步的尝试:由原来的一人准备,全班等侯;一人板书,全班笔记的授课方式改成为全班积极准备,踊跃参与教学,走上讲台等形式。
  • 调动多方力量搞好教学工作 免费阅读 收费下载
  • 随着大学的逐步普及,每年不断扩大招生名额,进入中等职业类学校分数线越来越低,学生的生源每况愈下,直接给教师的感觉是学生的文化素质越来越低了,学生越来越难教了。对于一般课程,如一般的基础课、专业基础课、专业课,大多是任课教师出卷或由学校统一出卷,由于学校对试卷难度作了统一的规定,学生最终的考核成绩不会有太大的偏差。而最使人担心的是参加市统考的课程,如计算机和英语的等级考试,时常会听说某某学校、某某班级及格率只有百分之五十,甚至百分之二三十,着实使教师困惑不安,
  • 《叶的结构和功能》教学案例 免费阅读 免费下载
  • 课改的呼声一浪高过一浪。初二生命科学试用版在这一呼声下,当然也有着自己的特色。作为一名一线教师,我对生命科学下册“叶的结构和功能”教学内容进行探究式循证教学,激发了学生兴趣。
  • 现代教学应该以人为本 免费阅读 收费下载
  • 新的课程理念是“以学生的发展为核心”最终要让学生学会学习、学会生存、学会合作、以人为本。通过一年多的探索性学习的指导实践,我在教学工作中各方面取得很大进步。
  • “植物组织培养”教学设计 免费阅读 收费下载
  • 本设计尽量体现《新课程标准》精神,利用情境渗透材料.激发学生提出问题并把教学目标转化成具体的问题,然后围绕问题展开教学。
  • 浅析体育教学中师生关系的作用 免费阅读 免费下载
  • 作为一名体育教师,你想过吗?师生关系对你所授课的质量影响很大。因为体育教学是以实践课为主的一门课程,在教学过程中,师生一起练习、游戏、比赛,共同吃苦、受累;共同分享胜利的欢乐。在此过程中建立起的师生关系是其它学科无法比拟的,同时也要注意处理好这种关系,否则也会影响教学。为此。我把几年来,在教学实践中的一点体会简述如下。
  • 英语词汇教学中的误区及对策 免费阅读 收费下载
  • 词汇是语言的建筑材料,离开词汇,语言就失去了实际意义。如果词汇贫乏,语义含混,就会造成概念理解和表达的障碍。然而,多年来,词汇教学停留在孤立的教单词、背词义的低效益的水平上。学生学得枯燥乏味,常常感到英语单词难记易忘,花的时间较多。然而效果不明显,直接影响了学生学习英语的兴趣,影响了听说读写能力的形成。到底是什么造成了这样的情况呢?笔者认为在我们传统的英语词汇教育中存在着如下几个误区:
  • 弹活两根弦协奏三步曲——高考生物学“三阶段”复习法 免费阅读 收费下载
  • 本文就新形势下高考生物学“三阶段”复习中的目标定位、实施方法和注意事项提出了自己的看法,以探讨高考复习中如何做到夯实双基、减轻学生负担和提高复习效率的问题。
  • 座位是利刃还是助推器 免费阅读 免费下载
  • 班级是学校教育工作的基本单位,也是学生学习、活动的基层组织。当学校把几十名来自不同家庭、不同学校的年龄相当、身心发展水平相近的学生编成一个班级的时候,还不能说这样的班级就是一个集体。它需要由教育工作者通过大量的工作,有目的、有计划的组织、培养而建设成为一个真正的集体。班主任对班集体的组织建设负有专门的责任。班主任的工作就是要不断开发学生的潜能,使学生的创造力得到充分发展,最大限度地开发学生的潜能,从而为社会作出更大贡献。
  • 紧扣课本例题,优化课堂教学 免费阅读 收费下载
  • 新一轮课程改革正在全国范围内展开,这将改变传统课堂教学中的一些弊端,如,教学实践中管教不管学,形式主义教学流行,教师的教表演得很“精彩”,学生的学却收效甚微等。如何用尽可能适合每个学生理解力的方式进行教学,培养好学生的各种能力,最大程度地提高数学课堂教学实效,已引起我国教育界普遍关注。
  • 《激素调节》的教学设计 免费阅读 收费下载
  • 初二学生对激素调节内容较生疏,实际体验少,教师先以胰岛素作用于小金鱼为切人口导人新课,从分析金鱼在清水中和注射胰岛素后的生理变化,及放人葡萄糖溶液后的变化,引出激素对金鱼的生理调节,导人激素对人的调节。
  • 培养学生创造性思维能力的初步尝试 免费阅读 收费下载
  • 创造性思维是创造能力的核心内容,是多种思维形式交融的结晶,具有新颖性、流畅性、突破性、变通性和独特性,在创造性活动中起关键作用。因此加强学生创造性思维能力的培养对实施素质教育,发展学生个性特长,促进学生全面发展显得尤为重要。下面笔者谈谈在生物教学中培养学生创造性思维能力的几点尝试。
  • 中学生物理思维品质训练探索 免费阅读 收费下载
  • 积极推进课程改革,减轻学生过重课业负担,是全社会对教育提出的要求及希望。我在高中学物理教学中,以培养思维品质作为提高学生素质的重要突破口,并初见成效。思维品质是人在思维活动中的智力特点在个体身上的表现,在一定程度上代表了智力的层次,是判断一个人智力高低的主要指标。我主要在训练学生思维品质的广阔性、深刻性、灵活性、敏捷性、批判性、独创性等方面作了一些有益的探索。
  • 加强阅读教学提高学生语言文字能力 免费阅读 收费下载
  • 中学语文教学中,阅读教学是通过对学生进行阅读指导、阅读训练,从而提高阅读能力的教学活动。语文课所承担的重要任务之一就是通过阅读教学来提高学生的阅读能力。阅读教学除了具有进行阅读指导、阅读训练的职能外,同时还兼有丰富知识、培养认识能力、陶冶道德情操、培养美感、提高写作示范的功能,是一种综合性的训练。
  • 从单摆周期公式的应用,谈学生知识迁移能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 高中物理课程标准中对知识的应用解释为:“在新的情境中使用抽象的概念、原则;进行总结、推广;建立不同情境下的合理联系。”这就要求教师在教学过程中要善于创造新情境,培养学生在新情境下运用知识解决问题的能力,而这种能力培养的关键就是使学生掌握知识迁移的本领。这对处于二十一世纪的中学生来说,无论是在学校课堂,还是将来走向社会都具有重要的现实意义。
  • 化学实验与环保的思考 免费阅读 收费下载
  • 化学是一门以实验为基础的自然学科,实验在化学教学中,是一个不可缺少的重要环节。在医学院校中,化学课是基础课。它的概念原理、方法和实验技能可应用于医学教育、科研、预防和论断,是学习后续课的基础。它有无机化学、有机化学、分析化学和医用化学等。实验在这些课中占有一定数量的比例,例如《医用化学》授课120课时中,实验40课时、占总课时的1/3。实验是帮助学生验证、巩固化学知识,培养学生观察能力、基本操作能力和实验探究能力的过程。学生在实验中获得有效实验信息后,
  • 浅谈在课堂教学中学生思维能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 在大力推行素质教育的今天,随着课程改革的深入,各门学科都在努力地尝试适应新的教学大纲的教学模式。生物学是研究生命现象和生命规律的科学,是以实验为基础,实践性很强的一门学科,也应该把培养学生的能力作为核心,尤其是要把培养学生思维能力摆在首位,因为思考与思维在人类发展与进步过程中起着至关重要甚至不可缺少的作用,一个学生综合素质的高低往往也是以思维能力作为评判的标准。
  • 新课程“科学”“自主开放”课堂教学模式的探索与思考 免费阅读 收费下载
  • 随着我市新课程标准的全面推广,无疑是对传统教学模式的一次革命。新的课程标准要求教师是一个决策者、创造者,而不再是教学大纲和教材的忠实的贯彻者和执行者,教材只是一种教学资源。对教师和学生而言,课堂教学知识传播过程的实质是知识形成与成长过程,在这个过程中,教师的重要职责就是激发兴趣,营造学习气氛和播种活的知识,而学生是在自己主动积极的思维和探索活动中形成与成长知识。作为综合理科的“科学”课堂中体现的尤为明显。
  • 要进一步加强初中“科学”教学与生活劳动的结合 免费阅读 收费下载
  • 中共中央、国务院在《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中明确指出:“实施素质教育就是要全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。现行教育过程重视学生对书本知识的传授,有部分老师和家长总是不假思索地认为“教多总比教少好,教得越多、练得越多越好”,于是导致我们的教学目标超纲、内容膨胀、练习重复,学生的负担严重超重。
  • 如何调动师范生研究性学习的积极性 免费阅读 收费下载
  • 作为培养教师的师范学校应理所当然的站在教育教学改革的最前列,我校生物教研室最近几年连续在学生中开展了研究性学习的实践活动,进行了研究性学习方法的探索,取得了一定的成绩。在开展的过程中我们深深体会到如何调动学生的研究性学习积极性是非常重要的一环,因为在活动的初期或过程中都出现过学习积极性不高或半途而废的现象,这个问题处理不好会直接影响研究性学习的正常进行,为此我们在这方面进行了深入的探讨,并积极采取措施调动学生的研究性学习的积极性。
  • 综合实践活动案例——调查校园白色污染 免费阅读 收费下载
  • 教学目标培养学生发现问题的能力教学内容确定活动课题教学重点依据学生兴趣确定活动的主题学生分析每个学生都有着自己的爱好、兴趣,每个学生对身边的事、环境都有着自己的看法、见解。教学过程
  • 对师德建设的认识 免费阅读 收费下载
  • 作为当代中学教师,有责任、有义务利用课堂教学这一培养学生人文素养的主阵地,把培养学生的人文素养作为教学的重要目标,这也是新课程和时代赋予我们的使命。作为灵魂工程师的教师对学生的人文素养进行培养和改造,不是一蹴而就,而是一个长期的潜移默化的过程,教师的言行、态度时刻在熏陶和影响着学生。正所谓:“己身正不令而行,已身不正虽令不行。”因此,如何以教师的人格力量来影响、感染学生?是师德建设的一个重要课题。
  • 议新课程中教师行为的转变 免费阅读 收费下载
  • 许多教师都有这样的体会,在和谐的环境里,学生的学习会很愉快,学习的效率也会很高。相反,如果教师过于威严,学生心情受到压抑,课堂纪律再好,学习效率也不会高。美国人本主义教育家罗杰斯在对传统教育进行深刻批判的基础上对教师提出了新的更加开放的要求,教师必须是促进学生自主学习的“促进者”而非传统的注重“教”的教师,我认为作为“促进者”的关键在于教师的行为是否能促进学生自主学习,使学生能够自己去实验、观察、探究,引导他们去合作、研讨使他们全身心投入到学习活动之中。
  • 有关光合作用和呼吸作用生成物量的计算 免费阅读 收费下载
  • 在近年的高考试题中,有关光合作用和呼吸作用生成物量的计算题频频出现。这类试题涉及植物的光合作用和呼吸作用两大生理过程,同时还与化学知识相结合,是综合性较强的热点试题。但学生在解答此类试题时常常感到困难,甚至不知如何分析。现以典型题目为例,分析此类试题的解题思路,供大家参考。
  • 2004年高考新课程全国卷命题特点 免费阅读 收费下载
  • 普通高考是我国高校选拔新生的一种主要方式。由于知识经济的到来和我国社会经济发展对人才需求层次的提高,进入高校学习、深造,是我国近千万高三学子和其家长们的强烈愿望,因此,这一考试其参考人数之多、关注程度之高、影响范围之广,是其它各类考试无法比拟的。高考已成为名副其实的举国大考,也成为我国六月的一道独特的“风景线”。往年的高考题,处处设置障碍,题题“面目狰狞”,翻云覆雨,学生背着“包袱”应考,狼狈不堪回家。而今年的高考题,个个通顺流畅,道道温和平稳,和以往相比较,
  • 高中遗传学题的“活”思“快”解 免费阅读 收费下载
  • 遗传学是高中生物学学习和高考中的一个重点知识。掌握遗传的基本规律对解决实际生活中的问题极为重要,因此,也成为高考的一个热点。但由于涉及到数学概率方面的知识、学生理解遗传规律,并快速灵活的应用遗传规律并不容易。在此,将遗传规律的快速理解和巧妙解题作一探讨:
  • 赏识教育在中学生物学教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 望子成龙,望女成凤是每一个家长的希望与梦想,希望的实现与梦想的成真,与老师、家长的教育是分不开的。教育要讲究方式方法。有一种神奇而又普通的教育方法,是一种新鲜而又古老的教育方法,是每个家长都本能地使用过,无意中却忘记了的教育方法,这就是中国青少年研究中心周弘先生倡导的“赏识教育”方法。
  • 谈谈对后进生教育转化的几点看法 免费阅读 收费下载
  • 所谓后进生:应理解为在知能品格的培养和获得方面遇到困难,造成障碍,仍未能达到的基本要求,成为不合乎标准的学生。这样理解,前提是承认学生是在前进中,之所以后进,是进步受阻而不是学生本身的弊病或其本性如此。应该说如此认识比较合乎学生的实际的。这也为我们从心态上去认识学生,评价学生,诱导转化,促进提高打下基础。在智能正常的范围内形成后进的学生,这样的学生往往是由于心理错位而导致了自身认知与行为的偏颇,而做出超乎常理的行为.
  • 如何指导“学困生”学好化学 免费阅读 收费下载
  • 每一位教师都可能面对许多成绩相对较差的学生——“学困生”。给予“学困生”更多的关怀和帮助,顺利将其转变成优秀学生,是教师人生价值的最大体现,也是推行素质教育、全面提高教学质量的起码要求。下面就我在转化在化学学习中的“学困生”方面的一些经验和做法,谈几点体会。
  • [课程改革]
    对现实的历史教学与新课程之间差距的反思(周仕德)
    新课程下教师和学生角色的转换(张爱青)
    新课程背景下的校本教研(孔德文)
    数学课程改革与发展的趋势(李道路)
    新课程标准下体育教学的思考(康健)
    正确处理好“新旧”体育课程继承与发展的关系(张鑫立)
    如何将生物新《课标》精神渗透到备课中(兰培香)
    用心体味、欣赏高中英语新教材的语言(苏红)
    新课程 新理念——实施生物学新课程有感(杨昕芳 王文国)
    [专题探讨]
    力竭时的心率占最大心率%对人体有氧能力评定意义的实验研究(周小平)
    人机工程学在机械设计中的作用(张子彦)
    [教学媒体]
    多媒体技术在“微生物的类群”教学中的运用(杨克俊)
    “减数分裂”一课的网络互动教学(叶小平)
    多媒体积件整合物理课堂教学的探索(汪明)
    [教改纵横]
    “转变学生学习方式”的教学反思(王悦农)
    调动多方力量搞好教学工作(吕敏)
    《叶的结构和功能》教学案例(王青)
    现代教学应该以人为本(司恩保)
    “植物组织培养”教学设计(林小萍)
    浅析体育教学中师生关系的作用(季永涛)
    英语词汇教学中的误区及对策(查铭渊)
    弹活两根弦协奏三步曲——高考生物学“三阶段”复习法(马光炯)
    座位是利刃还是助推器(许建福)
    紧扣课本例题,优化课堂教学(汪英)
    《激素调节》的教学设计(王青)
    [素质教育]
    培养学生创造性思维能力的初步尝试(谭来胜)
    中学生物理思维品质训练探索(张继斌)
    加强阅读教学提高学生语言文字能力(丁凤君)
    从单摆周期公式的应用,谈学生知识迁移能力的培养(许海波)
    化学实验与环保的思考(凌晓青)
    浅谈在课堂教学中学生思维能力的培养
    [《科学》课程与教学]
    新课程“科学”“自主开放”课堂教学模式的探索与思考(邹爱琴 杨行芳)
    要进一步加强初中“科学”教学与生活劳动的结合(杨行芳 张水成)
    [研究型课]
    如何调动师范生研究性学习的积极性(高建帮)
    综合实践活动案例——调查校园白色污染(姚叔凝)
    [新世纪教师]
    对师德建设的认识(林建春)
    议新课程中教师行为的转变(钱桦)
    [解题思路]
    有关光合作用和呼吸作用生成物量的计算(吴军)
    2004年高考新课程全国卷命题特点(马光炯)
    高中遗传学题的“活”思“快”解(邵美芳)
    [研究学生]
    赏识教育在中学生物学教学中的应用(高兴德)
    谈谈对后进生教育转化的几点看法(瞿燕华)
    如何指导“学困生”学好化学(胡圣才)
    《科学教育》封面

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