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文献检索:
  • 关于综合理科课程内容特性的探讨 免费阅读 下载全文
  • 本文希望从几种普遍存在的观点出发,透过当前科学课程改革的深层理念,澄清开设综合理科课程的缘由和目的,明确综合理科课程“非学术化”、“生活化”和“多元化”的内容特点。
  • 农村中小学与新课程改革 免费阅读 下载全文
  • 世纪之初,新一轮的课程改革在全国各地逐步推广。然而,部分农村中小学因为教学装备落后,师资力量薄弱,领导管理水平偏低,社会环境复杂等各种原因,仍然同新课程改革相距甚远。
  • ISO14001与郑州中学环境管理体系简介 免费阅读 下载全文
  • 2003年10月教育部下文要求将环境教育纳入中学必修课范畴,强化环境保护的思想教育。ISO14001是正在普遍推行的环境管理体系技术性准则。它着眼于污染预防、运行控制、持续改进。郑州中学基于ISO14001环境管理标准,制订学校一系列日常管理行为准则,确立学校的环境方针、环境目标和具体的环境管理方案、重要环境因素的控制手段等,为中学实施环境保护工作提供了一个可操作的模式。
  • 新课程改革对校长的评价 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革下,对教师评价进行改革的同时,改革校长的评价制度也成了必然。复合性校长评价把对校长的奖惩与促进发展结合起来,实为校长评价的理性选择。
  • 新课标下提高课堂效率的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 生物新课程标准提出“面向全体学生、提高生物学素养、倡导探究性学习”的新课程理念。作为一直站在教学第一线的教师,怎样以新的教学理念来指导自己的教学呢?现将我在教学中采用的一些方法提出来和大家一起交流。
  • 新课改下初高中生物学教学的衔接 免费阅读 下载全文
  • 1996年6月,《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出,要“调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系”,1999年义务教育新课改正式启动,但高中阶段的课程改革则进行得稍晚一些,2004年9月在广东、山东、宁夏、海南等四个省(自治区)开始普通高中新课程实验,预计2007年左右,在全国全面展开。为了能更好地实施新的课程标准,
  • 关于新课程改革的思考 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程改革铺天盖地呼啸而至。我从2002年接触课改理念和新课程教材,到2004年随着课改大军走进新课程,自认为是个较快地接受新理念的人。曾经选拔在市里开过一堂新课改研讨课,也曾在市里的观摩课后及市里教研活动时大谈新课改理念,但当真正走入新课程时,我才切实感受到道路的艰辛,理想与现实之间的巨大差距。关于新课改,我迷惑,所以思考。
  • 走进新课程,适应新课改 免费阅读 下载全文
  • 课程能否顺利实施,关键在于教师素质能否适应新时期素质教育的要求,因此当务之急是加强教师对新课程的理解,提高教师实施新课程的能力和水平,使教师尽快走进新课程,适应新课改的形势。
  • “实践、反思”是教学进步的阶梯——新教材研究课《细胞与外界的物质交换》后记 免费阅读 下载全文
  • “二期”课改的春风已经吹进每一个教师的心田,作为一名教师,我深深地体会到在每一堂课中,我们的每一个不经意对学生来说都是经意的,教师是一个自我更新、不断创造的职业。课改给予了我们每一个人新的机遇和展示自己的舞台,每一次进步,每一次成长,都会为自己找到知识的新生长点和自我专业发展的空间。而“实践——反思”无疑是实现教师自我专业成长的阶梯。
  • 浅谈高中生物学教学中的信息加工 免费阅读 下载全文
  • 在生物学教学过程中,要使学生精确有效地掌握知识,对信息的加工是一个至关重要的环节。在学习过程中,学生不应是被动的知识接受者,而应是积极的信息加工者。教师在提供知识信息的同时还应教会学生怎样加工信息,并将信息长久地储存在大脑里。正确的信息加工将会起到事半功倍的效果。以下是笔者的几点体会:
  • 在化学教学中如何培养学生的创造性思维 免费阅读 下载全文
  • 本文对在中学化学教学中如何培养学生创造性思维的常见方法从五个方面进行了探索和归纳。
  • 关于与生物研究性学习相关的教师问题的探讨 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习在中学教学中的实施是个新兴的事物,研究性学习及评价的具体实施对中学教师的素质提出了更高的要求。擅长向学生灌输知识的教师是“经验型教师”,那么,要适应研究性学习,就需要“研究型教师”。当然,“研究型教师”不是指专门搞研究,而是指具备指导学生进行研究性学习的素养和能力,教师要系统深人地掌握所任课程需要的基本知识,
  • 虚拟技术在机械制造业的应用与分析 免费阅读 下载全文
  • 本文介绍了虚拟技术相关的一些概念和虚拟技术的应用,论述了虚拟技术在机械制造领域的应用与进展状况,以及虚拟技术的研究热点与它们对机械制造业的影响。
  • 纺织污水对土壤污染的影响 免费阅读 下载全文
  • 1选题目的 纺织业是我县的支柱产业,曾一度推动了我县的经济发展。但同时又破坏了当地的生态环境,因纺织业带来的河水污染、土壤污染等问题严重影响了人们的生活。
  • 情景交融 提高英语教学效果 免费阅读 下载全文
  • 英语教学是语言教学,离不开人与人之间的情感交流,而交流则需要一定的情景。在英语教学中,教师应根据学生的年龄特征,采用丰富多彩的教学活动,创建一种开放、和谐、积极互动的语言活动氛围,提高英语教学质量。
  • 非重点高中生物学课堂管理浅谈 免费阅读 下载全文
  • 目前,各类高中都在扩招,重点高中将素质较高的生源网罗几空,非重点高中(包括某些中专学校办的高中班)生源素质明显较差,由此势必导致这类学校的老师对学生的期望随之改变。而且,大部分学校的学生都是寄宿生,他们朝夕相处,形成了多种多样的非正式群体。基于以上实际,生物学教师应通过实现教师期望的积极作用和正确引导非正式群体来营造良好的课堂学习环境,达到课堂管理目标,以提高教学效果。
  • 形容词比较等级的用法点滴谈 免费阅读 下载全文
  • 比较等级是初中语法学习的重点和难点,也是一个比较复杂的语法项目,英语中大多数形容词(副词)都有三个等级:原级、比较级和最高级。为了更好地认识它,让我们的镜头“聚焦”在比较等级上。
  • 生物学课堂教学中讲授技能的运用 免费阅读 下载全文
  • 讲授是课堂教学的一项重要技能。古人云“师者,所以传道、授业、解惑也。”要做到这一点,讲授就很重要。
  • “探究浮力大小的决定因素”教学设计 免费阅读 下载全文
  • 《物理课程标准》中提出的基本理念之一是:“注重科学探究,提倡学习方式的多样化”。既是学生的学习目标,又是重要的教学方式的科学探究,在今天的中学物理教学中,已占有重要的地位、受到了大家的关注和倡导。科学探究的教与学,是通过具体教学内容的操作来实现的。本文讨论的“探究浮力大小的决定因素”是初中物理中的重要内容,
  • 农村中学开展学生实践活动课的作用 免费阅读 下载全文
  • 坚持教育为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,让受教育者在社会实践中运用知识,完善和发展个人特长,这是学校教育必须坚持的方针。笔者通过教育科研课题组织部分学生参与活动后,认为农村中学开展学生实践活动对学生素质培养有重要作用。
  • 重视小组合作 改变学习方式——生物学课堂教学小组合作学习例谈 免费阅读 下载全文
  • 学习方式的转变是新教材、新课改注重解决的一个重要方面,新教材在教材的编写上已体现了这一点。例如生物新教材在每一章节都安排了讨论。讨论是课堂中的一种重要的合作学习方式。小组合作学习是新课程提倡的一种组织形式,通过小组合作学习可展开讨论、探究、调查和实验等。但长久以来习惯于“满堂灌”、“接受式”教学的一些老师,
  • 关于高中生物学遗传概率计算的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 高中生物(必修本)第二册中很多遗传题要计算某性状的遗传比率或某基因型概率。解题时必须掌握和注意以下几个问题:
  • 抓灵魂、激兴趣、导学法——职业中学政治课教学初探 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革力度的不断加大,如何摒弃陈旧的教育教学方法,注入新的教育理念,在现有的教学条件下,不断探索,不断创新,探究出一套科学的教学方法,在课堂教学中使教师的主导作用和学生的主体地位得到充分的体现,提高教学效果,开发智力,促进学生全面发展,是摆在每一位教育工作者面前的新课题。笔者通过不断的学习、实践与探索,在政治课教学中,形成了一些初步的认识拟和同行进行探讨。
  • TI数理计算器在数学学习中的应用 免费阅读 下载全文
  • TI图形计算器作为一种新型的数学工具,它具备符号代数系统、几何操作系统、数据分析系统等,可以直观地绘制各种图形,并进行动态演示、轨迹跟踪。图形计算器扩展了普通计算器的功能,具有强大的图形功能、可视化功能和计算机代数系统功能。它是教学、学习和做数学的强有力的工具,它为数学思想提供可视化的图像,使组织和分析数据容易实现,
  • 运用多媒体教学存在的几点误区 免费阅读 下载全文
  • 运用多媒体进行教学,为课堂教学注入了无限生机和活力,从视觉、听觉、思维等方面营造了全新的课堂氛围,使课堂教学显得更加直观、形象、生动,它优化了教学结构,改变了教师的教学方式,学生的学习方式,以及师生互动方式,提高了教学效果。
  • 信息技术在生物学课堂教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 随着科学技术的不断发展和更新,现代信息技术已广泛运用于课堂教学,并受到教育界的普遍关注。运用信息技术教学是一种现代化的教学手段,它利用计算机、投影仪、实物投影展示仪、网络和传统的教学媒体,把声、像、图、文等知识信息有机地结合起来传递给学生。作为现代教师,依据二期课改的课程标准,熟练运用信息技术的教学手段和操作技能,
  • 信息技术与课程整合 让课堂教学更亮丽 免费阅读 下载全文
  • 信息技术与课程整合成为教育改革一道亮丽的风景,正确、科学、艺术地使用现代化的信息技术,以及让这些技术完美地与课程整合在一起,是我们小学语文教师应该研究的热门课题。应用信息技术改善了传统课堂教学,使语文课更有魅力。
  • 学习信息技术迎接新的教育 免费阅读 下载全文
  • 随着信息社会的到来,以计算机和网络技术为核心的现代技术的不断发展,正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志,从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是增强综合国力的一个重要组成部分。
  • 信息技术在化学课堂教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 根据二期课改的精神,面向全体学生,以学生的发展为本,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以学生学习方式的完善为特征,利用信息技术解决传统教学中存在的一些问题。
  • 多媒体课件在“人体的免疫功能”一节中的应用 免费阅读 下载全文
  • 信息技术飞速发展和广泛应用的今天,信息已成为经济、社会发展的最重要的战略资源。培养有信息意识、创新能力的人才已成为教育最重要的任务。如何把信息技术引入课堂、渗透到学生的学习过程中去,是摆在我们面前亟待解决好的重要课题。本案例尝试在教学中比较全面地运用以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术,
  • 信息环境下生物学教学的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 信息技术应用于学科教学经历了从计算机辅助教学这种静态的改良到基于网络的教学形式这种动态的突破,而今提出的信息技术与学科教学整合则更是一种综合性的、系统性的变革。
  • 有机物参加氧化原反应方程式的配平 免费阅读 下载全文
  • 在有机物参加的化学反应中,发生氧化还原反应时方程式的配平,学生往往感到难于着手,比较困难,主要是有机物中碳元素的化合价容易出错,就此问题进行分析,使学生的学习能变的容易。
  • 化学实验中的研究性课题 免费阅读 下载全文
  • 1教学背景及教学目标 对化学现象和过程进行定量的分析和认识,是学习和研究化学的重要手段。高中教材中涉及的有关重要数据,诸如阿伏加德罗常数,标准状况下气体的摩尔体积。虽已被科学所证实,但如果能够设法以中学化学实验的条件和手段,对有关数据的获得进行有益的探索和尝试,则会提高教学效果。
  • 要重视兴趣在探究性学习——探究性学习案例 免费阅读 下载全文
  • 在进行探究性学习实践的活动中,最大的难点是确立研究题目。在尝试开展探究性学习的最初阶段,我们将初二年级每个班级学习成绩好的学生集中起来,进行了一次动员和培训,告诉他们探究性学习对一个学生成长过程中的重要性,每一个学生都应该掌握探究性学习的方法。要求他们根据要求提出自己的研究题目,范围无任何限制,可以自由组合或单独思考.
  • 《科学》课堂教学中学生创新意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 中学阶段是建立创新思维的关键。在中学教育中.课堂教学是培养学生创新意识的主战场,主阵地.科学教师要以学生为本,以学生的发展为本.在课堂教学中努力培养学生的创新意识。
  • 对《科学》九年级(上)教材的几点修改建议 免费阅读 下载全文
  • 《科学》九年级(上)(华东师大版)教材编排的活动多,切合生活实际的图片多,提供的信息量大。总体来说,使用效果比较理想,学生比较喜欢。但是,教材是学生学习的基本依据,给学生起示范作用。所以对教材的要求应该精益求精,准确无误。若有不准确之处,应及时予以修改与调整。
  • 科学课堂探究性学习的探讨 免费阅读 下载全文
  • 初中科学课程标准指出:实现科学的核心(科学探究)和教育的目的(促进学生的发展)的统一,即通过科学探究活动提高学生的科学素养。使学生参与到“做科学”的活动中来,体验探究过程的曲折与乐趣,并把实践体验与科学知识的获得联系起来,以利于实践能力与创新精神的培养与提高。目前科学的任课教师大都是从生物,物理,地理等学科转过来,
  • 科学设计实验 提高探究实效——《熔化和凝固》的实践和反思 免费阅读 下载全文
  • 1.1新教材在我校实验已有一段时间,教师们经过多种渠道的培训和交流,新课程理念已扎根在心中。在实际的教学中有没有真正体现新课程的教学理念,是否存在着“新瓶装旧酒”的现象。学校要求各教研组在七年级中推荐几节公开课,供同教研组的老师们教研,以期通过老师们相互之间的交流、探讨、学习等形式,
  • 唤起心灵深处的自我肯定——高中生心理辅导的第一步:自信心的培养 免费阅读 下载全文
  • 当喧嚣逝去,当心灵沉淀,静静地独自面对自己时,你是自信地微笑,还是懊恼地伤心呢?面对来自高考、社会就业、个人成长的压力,高中生的心理问题在当今这样一个周遭充斥着强烈竞争的社会环境中就凸显得十分严重了。据调查,在中国,中小学生中有心理障碍的就达到35.99%。北京的调查表明,每10名中小学生中就有1名心理障碍者。
  • 对新时期班主任工作特点的再认识 免费阅读 下载全文
  • 班级是学校教育结构系统中最基本的群体,班主任作为班集体的组织者,教育者和指导者,在新时期全面推进素质教育,按照使受教育者德、智、体、美、劳全面发展的要求的今天,其工作须紧跟时代要求,打破传统的思维定势,充分把握开放性、综合性、民主性和专业性的特点。
  • 实验教学中“小助手”策略的实施 免费阅读 下载全文
  • 一般初中生物科教师承担的教学班级较多,我担任了6个班,每个班56人,按4人一个合作组,每个班有14个。如果每堂实验课单凭教师一个人来承担指导任务,费心费力不说,一节课下来总有部分学生因为得不到及时的指导而带着遗憾甚至抱怨离开实验室。笔者于是身体力行地实践了“小助手”策略,颇有收益。
  • [课程改革]
    关于综合理科课程内容特性的探讨(钟媚)
    农村中小学与新课程改革(米长东)
    ISO14001与郑州中学环境管理体系简介(薛国和)
    新课程改革对校长的评价(赵开兰)
    新课标下提高课堂效率的几点体会(林荔)
    新课改下初高中生物学教学的衔接(孙国辉)
    关于新课程改革的思考(王芳)
    走进新课程,适应新课改(胡圣才)
    “实践、反思”是教学进步的阶梯——新教材研究课《细胞与外界的物质交换》后记(叶萍)
    [素质教育]
    浅谈高中生物学教学中的信息加工(蔡玮)
    在化学教学中如何培养学生的创造性思维(吴尚武)
    [专题探讨]
    关于与生物研究性学习相关的教师问题的探讨(黄丹 王正询)
    虚拟技术在机械制造业的应用与分析(张子彦)
    纺织污水对土壤污染的影响(田丰收)
    [教改纵横]
    情景交融 提高英语教学效果
    非重点高中生物学课堂管理浅谈(吴初新)
    形容词比较等级的用法点滴谈(田晶)
    生物学课堂教学中讲授技能的运用(郭永峰)
    “探究浮力大小的决定因素”教学设计
    农村中学开展学生实践活动课的作用(张建)
    重视小组合作 改变学习方式——生物学课堂教学小组合作学习例谈(余新)
    关于高中生物学遗传概率计算的几个问题(邹昕红)
    抓灵魂、激兴趣、导学法——职业中学政治课教学初探(孙宏兰)
    [教学媒体]
    TI数理计算器在数学学习中的应用(顾颖 张佶)
    运用多媒体教学存在的几点误区(纪风兰)
    信息技术在生物学课堂教学中的运用(汤伯生)
    信息技术与课程整合 让课堂教学更亮丽
    学习信息技术迎接新的教育(姚云暑)
    信息技术在化学课堂教学中的运用(潘秀红)
    多媒体课件在“人体的免疫功能”一节中的应用(金爱群)
    信息环境下生物学教学的实践与思考(殷春蕾)
    [解题思路]
    有机物参加氧化原反应方程式的配平(丁继昌)
    [研究型课]
    化学实验中的研究性课题(高峰)
    要重视兴趣在探究性学习——探究性学习案例(徐雪芬 赵雪梅 赵俊)
    [《科学》课程与教学]
    《科学》课堂教学中学生创新意识的培养(邹爱琴)
    对《科学》九年级(上)教材的几点修改建议(王悦农)
    科学课堂探究性学习的探讨(嵇选能)
    科学设计实验 提高探究实效——《熔化和凝固》的实践和反思(曹海娟)
    [德育新探]
    唤起心灵深处的自我肯定——高中生心理辅导的第一步:自信心的培养(张丽)
    对新时期班主任工作特点的再认识(石若军)
    [实验教学]
    实验教学中“小助手”策略的实施(莫永亮)
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