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文献检索:
  • 视儿童为“儿童”——卢梭《爱弥尔》教育心理学观对科学教育的启示 免费阅读 收费下载
  • 教育适应自然,这是教育与心理的普遍而通俗的规律,然而真正实施它却是任道重远。卢梭享有教育上的“哥白尼”,就卢梭《爱弥尔)教育思想观的讨论有不少,如“自然主义”教育观,回归天性等等。而文章从卢梭的《爱弥尔)的教育与发展心理学角度进行初步探讨与总结,引发对当今科学教育的启示。
  • 在体育课上体现学生学习的主体性 免费阅读 收费下载
  • 实施《体育与健康课程标准》,要求教师必须具有新的教学观念,突出以学生为本,真正确立学生在课程教学中的主体地位。体育教学应遵循“人本”的理念,从学生的心理、生理、认知、情感、思想与行为等角度出发,让学生在体育课的学习过程中获得主体意识和主体能力的发展。
  • 逆向思维在“呼吸运动”中的具体运用 免费阅读 免费下载
  • 呼吸运动是指人体胸廓有节律地扩大和缩小的运动,它包括吸气过程和呼气过程。这说明呼吸运动与胸廓体积的变化有直接的关系,这一过程比较抽象,是“呼吸运动”一节教学的重点,也是难点,学生很难理解和记忆。对于气体是如何进出肺的,在教材和以往的教学中,只说明了是什么原因使气体进(出)肺,学生只是被动的识记教材的理论知识,而没有真正与实际相联系,
  • “示弱”的魅力 免费阅读 收费下载
  • “二期课改”明确了上海市普通中小学课程的基本理念是以学生发展为本,重视教育中积极的情感对“优教促学”的作用,营造良好的情感氛围与育人环境。课堂作为教学的主阵地,应充分落实这一理念。然而在现实中,由于教师受到以往教学经验的限制或是对这一理念的主观认识并未到位,在实际的教学实践中,往往并未真正落实。那么,怎样真正处理好学生的主体地位以及教师的主导地位,
  • 谈语文教学中如何实现情感传递 免费阅读 收费下载
  • 在语文教学过程中,当学生在教师的引领下较准确地领会文章中的情感,或被人物精神所感染,或被优美景观所陶醉时,随着情感蓄积加深,情势就会加剧,会产生急于喷发的动机,即出现了“情满而溢发”的现象。教者要把握好学生急于泻情的需要,为学生创设表达情意的途径和佳机,培养学生丰富的移情能力。
  • “尊重”理念下生物学课堂中教学方法的探究 免费阅读 收费下载
  • 笔者在生物学课堂教学中,坚持尊重的教育理念,创设良好宽松平等的学习环境,尊重学生的兴趣、尊重学生的个体差异、尊重学生的认知规律,尊重学生的人格,不断探索灵活的教学方法,培养学生的基本科学素养,努力使学生在能力和思维品质等方面都达到和谐主动地发展。
  • 新课改背景下中学历史教学使用教科书的思考 免费阅读 收费下载
  • 新的一轮课程改革开始后,人们对于一直处于中学课堂教学重要位置的教科书在编制理念、编制方法、教科书的作用等多方面都产生了不同的认识,既有新认识、新说法,也为教师带来很多困惑。然而在现实教学的使用教科书过程中却存在许多认识上的误区:
  • 大学英语4级考试阅读理解选词填空题应对策略 免费阅读 收费下载
  • 大学英语4级考试阅读理解选词填空题测试学生在篇章语境中的词汇理解和运用能力。学生应该在学习过程中积累词汇、句子机构和语法等方面的基础知识。同时,学生也应该培养通过上下文搜索信息和逻辑推理能力的培养。
  • 新课程标准下对数学教学过程初探 免费阅读 收费下载
  • 数学教学过程既是一种特殊的认识过程,又是一个促进学生全面发展的过程,它是认识与发展相统一的活动过程。新课程标准下数学教学过程可作这样的表述:数学教学过程是师生双方在数学教学目的指引下,以数学教材为中介,教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程。
  • 初中探究性学习指导初探 免费阅读 收费下载
  • “探究性学习”(Inquiry Learning)是学生通过自主地参与获得知识、掌握研究自然所必需的探究能力的过程;同时,形成认识自然的基础——科学概念,进而培养探究未知世界的积极态度。它强调“探究的过程和探究的方法”,在这个过程中不排斥教师对学生学习进行适时、有效的指导。
  • 形象思维在音乐教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 我们知道音乐既要有高度的抽象思维能力又要有高度的形象思维能力,是既有表情性和造型性的艺术,又具有不确定性的特点,在培养情感和联想、想象力方面有很重要的作用。过去的音乐教育忽略了这方面的培养,过多地注重音乐知识和技能的传授,限制了学生形象思维能力的发展,因此我们有必要在音乐教学中加强形象思维的训练。
  • 陶行知的“生活教育论”的现实意义 免费阅读 收费下载
  • 随着经济的快速增长,国与国之间的竞争日益激烈。这些竞争说到底是科技的竞争,人才的竞争,教育的竞争,进而素质教育被摆在了教育改革的首要位置。教育家陶行知的“生活教育”论包含有丰富的素质教育思想,笔者认为两者之间相互联系,使其最佳结合,就能发挥“生活教育论”的理论价值。
  • 数学教学中新课程的实践与思考 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革已经全面实施,在这两年的教学实践中,使我逐渐了解了新课程。对照自己过去的教学思想和行为进行了反思,用新课程的理念,对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视,现将反思体会简要概述如下:
  • “四步式”互动教学模式在高中生命科学课堂中的运用 免费阅读 收费下载
  • 在推行上海市二期课改新教材《生命科学》的教学中,如何提高教师的教学效益和学生的学习效果,结合自己的教学实践,我们在教学中大胆探索生命科学新的教学模式,充分利用多媒体教学课件,采用“四步式”互动教学模式,提高了学生的学习兴趣,进而达到生命科学课堂教学目的。
  • 寓情感教育与大学化学教学中 免费阅读 收费下载
  • 情感教育就是指教师在教学过程中有意识地以认识积极的情感去传授知识、激励学生,使学生得到肯定的反映,从而达到教学目的的一种方法。大学化学中的情感教育就是要利用化学发展史、化学与人类、化学与生活等内容,让学生认识到化学是与人类、社会发展及实际生活息息相关的,是人类文明的一种标志。在化学教学中,我们不仅要向学生传授化学基础知识和基本技能,
  • 更新教学观念,营造创新环境 免费阅读 收费下载
  • 语文是人们学习和掌握各门知识的基础学科。语文教学的创新十分重要。语文教学要创新,教师必须有创新意识,不墨守成规,敢于向传统挑战。语文教育只有在培养学生创新意识和创新能力上有所突破,才能实现真正意义上的创新教育。为此,本人认为应从以下四方面做起:
  • 优化作文教学的策略 免费阅读 收费下载
  • 如何提高学生作文能力,这是一道由来已久的问题。长期以来,人们围绕这一难题众说纷纭,莫衷一是,殚精竭虑却收效甚微,而且许多国家都面临着“写做危机”的困扰。在国家教育部新制定的《课文课程标准〉中,对作文教学提出了一些新的改革思路,使人耳目一新。但是,长期以来形成的作文教学理念,却影响着作文教学改革的进程。
  • 政治课堂教学问题设计体现学科教学三维目标的策略初探 免费阅读 收费下载
  • 随着“二期”课改的深入推进,重视“问题”在教学中的作用并因之运用相关的的教学方法,这在当前高中课堂教学中并不鲜见。比如,近年来,人们对问题教学法的关注。这使得课堂设问成为更经常的行为。然而,如何使课堂设问更有效、更为符合“二期”课改精神、更好地体现学科教学的三维目标,还值得进一步探讨。笔者就“二期”课改背景下,
  • 模型理念在高中生物学教学中的渗透 免费阅读 收费下载
  • 在高中生物教学中,通过模型理念的渗透,有助于学生体验概念的形成和规律的探究,有助于提升学生创新思维能力和科学素养,有助于培养学生分析和解决问题的能力。
  • 生物学教学中如何融入“生态文明”理念 免费阅读 收费下载
  • 党的十七大中第一次提出了“生态文明”的要求,提出了人、自然、社会要和谐发展等诸多理念,这些先进的理念和高中生物学教学有密切的联系,如何把“生态文明”理念融入到教学活动中,让学生更好的掌握其中的内涵,培养学生的综合素质,有着极其重要的作用。
  • 浅谈语文教学的隐性效果 免费阅读 免费下载
  • 有些教师认为语文教学的效果总不如数、理、化、外等学科那么明显,学生在学完规定的语文课程后,提笔不会写,张口不会说。从某种程度上说,这确是客观存在的实际情况,但因此而否定语文教学的有效性,淡化语文的基础地位,我是不能赞成的。本人认为,由于语文学科的独特性,语文教学的效果有显隐之分,如果说语文教学的效果不佳,那应该是指显性的,
  • 农村中学作文教学的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 作文教学是中学语文教学的重要组成部分之一。它与阅读教学、听说教学和基础知识教学等共同构成了现代语文教学的有机整体,在整个语文教学系统中占有重要的地位,发挥着很大的作用。但是,在农村中学中,由于学生语文基础薄弱、阅读面狭窄、作文的主动性不强等原因,致使农村中学作文教学一直举步维艰、面临困境。笔者在长期的农村中学作文教学中,归纳总结以下几点认识和思考,
  • 对学生进行学法指导,让学生终生受益 免费阅读 收费下载
  • 初中生物学教育从大纲上对学生从知识、情感、能力各方面都有一个明确的要求。教师在对学生传授知识的同时也要对学生的学法进行指导。在教学中,要根据不同的教学进度和不同的学生有针对性的进行学法指导。
  • 物理课堂渗透生命教育初探 免费阅读 收费下载
  • 社会的发展越来越多地呼吁关注生命,生命教育的重要性得到广泛的认同。物理学是一门引起社会大变革的学科,在物理教学中渗透生命教育有其必然使命。物理课程中蕴藏着大量的生命教育内涵,挖掘素材。对学生进行生命与价值、生命与关虾、生命与社会、生命与自然、生命与安全、生命与生存技能的教育,实现生命教育的目的:认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能、提升生命质量。
  • 在学科教学中渗透珍惜生命的心理健康教育 免费阅读 收费下载
  • 近年来,屡次发生学生山于心理不健康轻生的事情,学校教育应肩负起心理健康教育的重任。教师在给学生传授科学文化知识的同时,应结合本学科的特点,渗透珍惜生命的心理健康教育,让学生的生理、心理与科学文化素养协调发展。
  • 函数中的辩证思想 免费阅读 免费下载
  • 在数学函数及其图象这部分教学内容中,蕴含的辩证观点极为丰富。这一部分内容的最大特点是“变”。搞好这一部分的教学,不仅可以帮助学生深化对基础知识的理解,提高数学能力,而且能培养学生辩证唯物主义的世界观。以下是我进行的几点探究,仅供参考。
  • 生态道德理念在微距科技教育中运用的研究初探 免费阅读 收费下载
  • 本文就生态道德理念.在数码微距摄影技法在保护昆虫多样性领域的科技教育中的运用研究,进行了初步的探索。
  • 在《生命科学》教学中对学生进行生态伦理的教育 免费阅读 收费下载
  • 自然环境是人类生存发展的基础,但因人口问题、自然环境的破坏、自然资源的短缺、人类不合理的开发使用导致的自然灾害频繁,这些正制约着人类的进一步发展甚至危及人类的生存。因而人类必须以一种共同的行为准则来约束自己,保证地球环境能长时间地适合人类生存发展。通过《生命科学》的教学来培养中学生正确的生态伦理认识,并将其作为自己对待自然的行为标准。
  • 如何让高中生物学学习有兴趣 免费阅读 收费下载
  • 高中生物课内容比较抽象,有些内容很难,而学生的初中生物知识又极度欠缺,这给教学带来很大难度。如何让这样的高中生物课变得生动有趣,是高中生物教师必须钻研的问题。经过几年的摸索,我找到一些方法,现介绍如下。
  • 浅谈在数学教学中如何体现学生的主体地位 免费阅读 免费下载
  • 数学课程标准的基本理念是“以学生发展为本”“倡导积极主动,勇于探索的学习方式”“发展学生的数学应用意识”等。作为一门基础学科,教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和思想方法。学生如何掌握解题技巧和思想方法,进而增强分析问题、解决问题的能力,这不仅要靠“教”,而且更主要的是要使学生会“学”,“满堂灌”式的教学模式已逐渐被摈弃,
  • 浅谈物理学习兴趣的培养 免费阅读 收费下载
  • 兴趣是积极探求知识的一种带有情绪色彩的意向活动,它能引起学习的需要,是学习动机中最现实,最活跃的成份,是学习的原动力。
  • 情感教育是激发学生自主学习英语的动力源泉 免费阅读 收费下载
  • 我国古代伟大的教育家,思想家孔子曾经说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。只要学生“乐”而学之,就会主动地、自觉地参与到课堂及课外的英语学习之中来,从而在一个自然的语言学习氛围中习得语言。美国人林格伦也在《课堂教育心理学》中指出:“师生之间深厚的感情是搞好教学的前提,一个不热爱学生的教师永远不会成为优秀的教师,
  • 语文教学中“读”的重要性 免费阅读 免费下载
  • 古人云:“书读百遍,其义自见”。读是语文教学的重要组成部分,是我们学习语文最基本的方法之一。大声诵读,反复吟咏,容易人情入境,帮助理解;多次默读,可以集中注意力,读与思结合,加深理解。不论朗读、默读,都可通过书面语言规范口头语言,同时训练语感,提高理解和运用语言的能力。读是一个由文字到思想,由语言到内容,由部分到整体的认识过程。
  • 浅谈中学音乐课堂教学的“设情立趣” 免费阅读 收费下载
  • 音乐教学是情感的艺术,它的特点正是以情感人、以情动人。从这点来说,音乐教育也可以说是情感教育。而兴趣,对于开发学生的创造潜能,提高学生的审美情趣,发展学生个性起着促进作用。综观目前中学音乐课堂,不能突出音乐情感、激发学生兴趣的教学方法比比皆是,那种重讲解、轻感受,重理智、轻情感,重被动接受,轻主动参与的单一教学方法,不但效果很差,
  • 自编诗词,妙入课堂 免费阅读 收费下载
  • 中国是诗的国度,诗歌源远流长。从先民的《诗经》到秦汉的诗赋,再到唐朝的诗、宋代的词,可谓是流派纷呈、风格多样。尤其是唐诗,更似一座大观园,里面春光明媚、姹紫嫣红,激荡着青春的气息,充满着醉人心魄的艺术魅力。大家熟知的奔放飘逸的李白,慷慨激昂的陈子昂,奇诡险怪的李贺,绮丽精工的李商隐。众诗人别具异彩,从而形成了百花齐放、万紫千红的繁荣景象。
  • 树立反思理念构建和谐课堂 免费阅读 收费下载
  • 随着教育教学改革的不断发展和索质教育的全面提升,教学手段和策略的转变向每一位教师提出了更高的要求。作为受教育的实施者和引领者,必须对自己的课堂教学做到真实而有效的反馈,以便提高自身的专业素养和教育教学水平。
  • 对英语课堂提问有效性的探讨 免费阅读 收费下载
  • 思维是解决问题的必要途径,而问题又是思维的起点和前提。英语课堂提问,作为英语课堂教学师生双边活动最基本也是最重要的形式,正广泛应用于课堂教学的始终。高中英语新教材从指导思想、编写原则以及内容选择等方面都体现了当前英语教学的新理念和以人为本的思想,提出了以学生全面发展和可持续发展的教育思路。为了适应课程改革的各项要求,
  • 刍议英语讲评课的优化 免费阅读 收费下载
  • 布卢姆的目标教学理论认为,在教学目标的实施过程中,建立科学完整的评价体系有助于教学质量的提高。英语试卷讲评是指对英语考试卷或练习测试卷的评讲,它是英语教学评价体系中的一个重要组成部分。做好英语试卷讲评,不但有助于促进学生综合语言运用能力的全面发展、更完整地掌握英语基础知识和听、说、读、写技能、优化学生的思维品质,而且能激发学生学习英语的兴趣。
  • “基因的连锁和交换定律”一节的教学 免费阅读 收费下载
  • 高三《生命科学》第三章“基因的连锁和交换定律”是全章教学的一个重点,也是整个遗传知识板块的难点。在学习这一内容之前,学生已经学习了基因的分离和基因的自由组合规律,学会了染色体上的相关基因如何分离和自由组合,理解了后代中不同表现型个体的比例关系。因而在上新课时,很多学生由于思维定势,会将基因的自由组合规律解题思维带入新课,
  • 转化后进生,提高英语教学质量 免费阅读 免费下载
  • 如何做好“后进生”的转化工作,争取大面积提高英语教学质量?这是当前英语教学中急待解决的问题,每次考试尽管我们付出很大努力和代价,但学生的考试成绩仍是不尽人意。在长期的教学实践中,我们认识到“后进生”(即“差生”)并不是天生的,而是由于主观和客观因素交叉作用的结果。因此教师不仅要端正教育思想,提高业务素质,调整教学内容,改革教学方法,
  • 浅谈足球的运球技术 免费阅读 收费下载
  • 当今世界足球运动日益发展,对足球技、战术要求越来越高,各种技、战术的完成都是在高速度、强对抗的情况下进行的。运球技术在足球运动中始终占有很重要的地位,它在比赛中可以变换进攻速度,掌握比赛节奏,在对方密集防守时,可以运用运球技术摆脱对手,强行突破,破门得分或造成对方犯规获得“点球”。另外,运球过人可形成局部的以多打少的局面,突破对方的防线,
  • 在英语课堂教学中实施创新教育 免费阅读 收费下载
  • 本文基于新课改提出的中学英语教学目标,通过分析中学英语教学情境设计中存在的问题和不足.提出了关于英语教学情境设计的方法和建议,进而强调了英语教学情境设计的必要性。
  • 在英语课堂教学中实施创新教育 免费阅读 免费下载
  • 创造是以独特性为主要标志的认知方式,其过程是发散思维:其结果是产生对社会或个人的新的价值。以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何转变教育观念、弃旧汲新,培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务,那么我们又如何在英语课堂教学中进行创新教育呢?
  • 试论合唱训练与声乐独唱的关系 免费阅读 收费下载
  • 很久以来,多数声乐学习者对于合唱与独唱的看法常存在误区,认为独唱与合唱是两种截然不同的艺术形式,它们之间矛盾的矛盾难以调和,唱独唱没有必要、也不能去唱合唱,否则会对声音有影响,甚至还有个别教师反对学生参加合唱团。其实,这只是那些根本不了解合唱的人对合唱的一种错误的理解。那么合唱与独唱二者之问的关系究竟是怎样的呢?
  • “意外”资源运用的教学效果 免费阅读 免费下载
  • 《人类能在什么样的环境中生存?》是上海教育出版社出版的八年级生命科学第一学期第一章《人体生命活动的基本条件》第二节《人体生命活动需要的环境条件》中的内容。本节内容是让学生认识适应人类生存的基本环境因素,同时增强学生的环保意识,培养学生热爱生命科学的热情。
  • 加强听力训练,注意解题研究 免费阅读 收费下载
  • 英语听力是听、说、读、写四项语言技能中的基础部分,它主要测试学生理解口头英语的能力。如何使学生在学习过程中发展良好的听力技能,使他们具备在听的过程中成功理解真实性语言材料的能力,是摆在我们面前的一个新课题。
  • 学好初中生物学构建高考平台 免费阅读 收费下载
  • 本文分析了高中学生生物成绩差的原因是由于初中阶段未把生物列入中考科目,学生对此学习积极性不高,许多乡镇中学无专职专任生物教师,学生得到的知识只是一知半解,无系统性。但现在的高考要求提高了很多。尤其是实验设计题学生丢分严重,为提高高考成绩把学生培养成为有用之材,提出了学好初中生物构建学生高考的兴趣平台、思维平台、学法平台、知识平台的观点。
  • 如何搞好高三数学总复习 免费阅读 收费下载
  • 随着数学教育改革和素质教育的深入,高考命题也在逐年探索、改革,命题方向愈加突出考查学生应用能力,在高考中强调对数学基础知识的考查,同时还考查中学数学知识中蕴涵的数学思想与方法和数学知识更高层次的抽象与概括。我在教学实践中深刻体会到要搞好高三数学总复习,首先要研究高考,研究大纲和考纲,研究近三年考题的变化,研究考纲、考题、与教材。
  • 对一例动物行为的解释 免费阅读 免费下载
  • 复习高中生物“动物行为产生的生理基础”时。想起了曾经发生在我们这里的一件事,2007年1月,江西省湖口县流泅镇刘家湾衬传出了“一只小母狗生下两只小猫!”的奇闻:一农家的草棚里,两只出生不久的小猫正在吮吸一只小母狗的奶.这件事曾引起各种议论和猜疑。对此,本文从生物学的角度作出两点解释。
  • DNA和RNA分子的方向 免费阅读 免费下载
  • 人教版《高中生物》必修教材第二册第六章中较为详细的描述了“DNA分子的结构和复制”及“基因的表达”等内容。在教材中只描述DNA是由两条平行反向的链盘旋而成的双螺旋结构,但都没有涉及到DNA和RNA这2种核酸分子的方向。如果不标明DNA和RNA的方向,会导致教师和学生在学习过程中出现偏差。
  • 双重的性格,矛盾的组合——论《雷雨》中的周朴园 免费阅读 收费下载
  • 《雷雨》是一部杰出的现实主义悲剧。剧本描写了一个封建资产阶级大家庭的矛盾,周朴园是这个大家庭的统治者。他的性格是双重的,集中体现在对鲁侍萍的感情上。周朴园对侍萍的怀念是真实的还是虚假的呢?历来认为周朴园是个伪君子,说他对侍萍的感情完全是假的,虚伪的。这种看法有失偏颇,把人物概念化了。其实,周朴园对侍萍的感情有真也有假。
  • 电视、DVD在生物学课中的妙用 免费阅读 免费下载
  • 生物学教学过程中需要用到动画,图片的地方太多,这需要多媒体的支持。但学校的每口教室中都有电视,而没有多媒体系统。电视也只给学生看看新闻,并没有充分利用这个电教资源。能不能利用电视这个资源让我们的生物课电教化,内容丰富多彩起来。我从家中刚买到的DVD机(先科牌)上找到了灵感。我家的DVD机可以与U盘、手机内存卡连接,这样电脑中的图、动画,
  • “蛋白质合成”过程的教学实践尝试 免费阅读 收费下载
  • 医用生物学中遗传信息的表达内容在遗传一章上有其重要的位置,这部分知识复杂,抽象。名词术语繁多.授课中有很大难度。文章运用分散难点,形象比喻和利用插图的教学手段,突破难点,抓住关键,巧妙的运用直观教具,直观形象使95%的学生较好的掌握了知识的因果关系。而且用心理学和教育学理论加以分析论证,收到了良好的教学效果。
  • 当前媒介信息对学生一族的影响——以选秀节目:《超级女声》的讨论为例 免费阅读 收费下载
  • 如今,随着各类大众参与性选秀节目的热播,反映出目前中国节目娱乐化的倾向,这种倾向也迎合了社会的一种需求。选秀节目最大的特点是具有大众参与性,它虽然是非主流节目,却具有一定的生命力,电视节目娱乐化也是中国电视的一个发展过程。但这类节目要克服庸俗化和粗糙化,并且应该提高节目的文化品味,以避免在青年学生中产生不良影响。
  • 如何利用搜索引擎高效地从Internet获取生物学多媒体教学资源 免费阅读 收费下载
  • 本文侧重介绍了利用Internet进行生物学网络资源的搜索和教学资料的获取方法,以及教学资源的分类整理等。
  • 浅谈知识经济时代高校图书馆管理服务工作 免费阅读 收费下载
  • 本文从“转变观念,迎接挑战”、“变革服务手段,提高服务效率”、“图书质量要科学评估,信息反馈要及时,藏书质量要不断提高”及“转变管理观念,提高管理人员服务水平和综合素质”等几个方面来阐述知识经济时代高校图书馆管理服务工作的建议和看法。
  • 利用CCD摄像头,提高教学效果 免费阅读 免费下载
  • 直观教学是初中生物学教学的主要教学方法之一。直观教学的手段有多种,据笔者教学经验,其中利用CCD摄像头,可显著提高教学效果,是其它教学手段所无法比拟的。下面通过实例来谈具体的操作过程。
  • 多媒体在初中地理教学中的运用 免费阅读 收费下载
  • 通过我校开发和使用多个地理课件的实践,体会到多媒体之所以能迅速在教育中得以应用是与其本身具有的优势及教育现代化发展的需要分不开的;同时,由于新课标下地理学科的自身特点,使用多媒体辅助教学是促进地理课堂教学改革,提高教育教学质量,实施素质教育的重要手段,为新课标下地理教育开辟了新天地。实践证明,多媒体整合初中地理教学,具有以下几个明显的优点:
  • CAI在政治课教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 作为先进的教学技术,课堂展示类CAI的教学效果是不言而喻的。如何合理选择一种适合政治课的CAI教学模式.充分利用和发挥计算机的特点,是每一个利用CAI进行教学的政治课教师都必须重视的问题。
  • 有关“食物中主要营养成分的鉴定”的实验探究 免费阅读 收费下载
  • “食物中主要营养成分的鉴定”实验,是高中生物新老教材中都是必做的学生实验。但在新教材中它体现了二期课改的精神:改变原有单一的接受性学习方式,倡导有效地接受与体验、探究、发现相结合的学习方式。体现学生在体验中学习,倡导学生主动参与、乐于探究,并且提倡交流与合作学习。为此作为教师就先要改变观念,不能按老教案、老思路上课。
  • 从“三等分角问题”浅谈数学实验 免费阅读 免费下载
  • 《普通高中数学课程标准(实验)》提出,丰富学生的学习方式,改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念。独立思考,自主探索,动手实践,合作交流等都是学习数学的重要方式。要培养学生的这些能力,数学实验便是一个很好的途径。而在数学实验教学中,又缺少实验教具。这就需要学生们积极探索,增强动手能力,来设计并制作出实用的教具。
  • 教师的人格魅力:实现新课堂教学的关键因素 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革倡导改变传统的课堂教学,呼吁建立一种以学生发展为本,学生主动参与、师生互动、生生互动的互动、合作、探究的新课堂。而在新课程理念下,要求教师发起传统课堂中的“特权”,在这种情况下,要实现并顺利进行新课堂教学,教师的人格魅力的作用就显得尤为的重要,它可以为学生树立榜样、建立学生对老师的信任、促进学生在课堂中的积极参与、有利于师生同心、共同发展。
  • 生物学新教师应该注意的几个地方 免费阅读 收费下载
  • 每一位经验丰富、教学成果显著的生物教师难免都要经过新教师的阶段。刚走上教育工作岗位的生物新教师,雄心勃勃、充满热情,总想做出些成绩,但往往事与愿违,有时还会因工作中遭遇的挫折而影响情绪,进而不可避免地影响到教学工作。那么怎样才能尽快成为一名合格的生物新老师呢?借此机会,我想跟同事们分享一下我的经验,希望能对大家有点帮助。
  • 高校学生思想行为现状分析及对策 免费阅读 收费下载
  • 对于迈入21世纪的中国高校来说,加强和改进对学生的素质教育是人才培养过程中一项十分重要的任务。我们培养的大学生不仅要有扎实的科学文化素质,还要有与当今社会发展相适应的良好思想行为品德和高尚的道德素质,只有这样,才能真正成为社会所需要的有用之才、才能更好的为社会主义现代化建设服务。而现高校大学生所表现出来的思想、行为,
  • 也说新教师的教学教研 免费阅读 收费下载
  • 新的学期开始,许多学校都会有新教师走上讲台。初登讲台,新教师不仅要完成自己的教学任务,而且还要进行教学研究。通过近十年的教学实践,笔者认为,对于新教师,教学研究并不是可望而不可及的,就新教师的教学研究,总体要把握以下研究。
  • 思想政治课教学的审美性 免费阅读 免费下载
  • 思想政治课教学的审美性,是指教师自觉地运用美的尺度去指导教学活动,一切教学行为渗透着美的形象、美的情感、美的趣味、美的创造,使教学本身成为审美的对象,学生能够在教学过程中欣赏美、体验美,在学习知识获得能力的艰辛中始终伴随着教学艺术享受,而具有轻松愉快积极向上的良好心态。
  • 突出无题的重围——谈科学课中培养学生的问题意识 免费阅读 收费下载
  • 《科学课程标准》提出“科学学习要以科学探究为核心”。提出问题是科学探究的第一步,要培养学生的科学探究能力,首要任务是培养学生提出问题的能力即培养学生的问题意识。然而在今天,学生的问题意识却日益萎缩,都成为了“无题”的学生。面对如此现状,文章从多方面阐述了在中学生日常科学教学中,如何培养学生的问题意识。
  • 优化《科学》课堂教学结构改革初探 免费阅读 收费下载
  • 素质教育最终要通过教学过程来实施,素质教育的目标和任务主要凭借课堂教学予以落实。在《科学》课堂教学中,把每节课分成四个时间周期,即:复习巩固承上启下;课堂揭示教学目标;紧扣双基系统授课;课堂测验反馈评价,从而达到优化课堂教学,实施索质教育的目的。
  • 利用“开场白”激发学生学习《科学》的兴趣 免费阅读 收费下载
  • 教育心理学指出,兴趣是产生注意的基础,求知的动力,培养和激发学生学习科学的兴趣,其途径是多方面的,而课堂教学则是主要形式。讲课时要设法激发学生的兴趣,首先要设计好每堂课的“开场白”。“开场白”是教师精心设计的一种引入新课的方法。一次好的新课引入往往能激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,对整堂课起到画龙点睛的作用,使学生在不知不觉中学习知识、
  • 类比法在《科学》教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 类比法,亦称类推法,是根据两个对象都具有某些属性,并且其中的一个对象还具有另外的某个属性,推出另一个对象也有某个属性的逻辑方法。类比法是人们所熟知几种逻辑推理中,最富有创造性的。科学史上很多重大发现、发明,往往发端于类比,类比被誉为科学活动中的“伟大的引路人”,是它首先推动了假说的产生。天文学家开普勒曾经说过:“我珍视类比胜过任何别的东西,
  • [课程改革]
    视儿童为“儿童”——卢梭《爱弥尔》教育心理学观对科学教育的启示
    在体育课上体现学生学习的主体性(程淑桂)
    逆向思维在“呼吸运动”中的具体运用(宋秀和)
    “示弱”的魅力(顾驰聘)
    谈语文教学中如何实现情感传递(苗莉荣)
    “尊重”理念下生物学课堂中教学方法的探究(许瑞芬)
    新课改背景下中学历史教学使用教科书的思考
    大学英语4级考试阅读理解选词填空题应对策略(孙传旺)
    新课程标准下对数学教学过程初探(潘会芹)
    初中探究性学习指导初探(邹玉明)
    形象思维在音乐教学中的应用(王茸)
    陶行知的“生活教育论”的现实意义(李志玲)
    数学教学中新课程的实践与思考(刘爱英)
    “四步式”互动教学模式在高中生命科学课堂中的运用(张玲雄)
    寓情感教育与大学化学教学中(李志英 王亚利 赵明根)
    [教育研究]
    更新教学观念,营造创新环境(杨瑞科)
    优化作文教学的策略(曹冬梅)
    政治课堂教学问题设计体现学科教学三维目标的策略初探(郑涛)
    模型理念在高中生物学教学中的渗透(卿卫平)
    生物学教学中如何融入“生态文明”理念(王磊 陈燕 唐思贤)
    浅谈语文教学的隐性效果(王玉芳)
    农村中学作文教学的几点思考(姚祎)
    [素质教育]
    对学生进行学法指导,让学生终生受益(于健)
    物理课堂渗透生命教育初探(薛莲)
    在学科教学中渗透珍惜生命的心理健康教育(李素兰)
    函数中的辩证思想(薛书莲)
    生态道德理念在微距科技教育中运用的研究初探(罗勇军)
    在《生命科学》教学中对学生进行生态伦理的教育(刘佳)
    如何让高中生物学学习有兴趣(刘明金)
    浅谈在数学教学中如何体现学生的主体地位(张昕)
    浅谈物理学习兴趣的培养(王炜)
    情感教育是激发学生自主学习英语的动力源泉(杨秀荣)
    [课堂教学]
    语文教学中“读”的重要性(赵晓燕)
    浅谈中学音乐课堂教学的“设情立趣”(玄鹏)
    自编诗词,妙入课堂(胡运廷)
    树立反思理念构建和谐课堂(马晓晖)
    对英语课堂提问有效性的探讨(王元秀)
    刍议英语讲评课的优化(王伟国)
    “基因的连锁和交换定律”一节的教学(陆海英)
    转化后进生,提高英语教学质量(梁顺霞)
    浅谈足球的运球技术(许书忠)
    在英语课堂教学中实施创新教育(曹友旭)
    在英语课堂教学中实施创新教育(尹立元)
    试论合唱训练与声乐独唱的关系(潘志芸)
    “意外”资源运用的教学效果(夏君)
    [考试复习]
    加强听力训练,注意解题研究(蒋彦斌)
    学好初中生物学构建高考平台(夏墨祥)
    如何搞好高三数学总复习(韩学昌)
    [教学参考]
    对一例动物行为的解释(邵文全 吕祖兴)
    DNA和RNA分子的方向(杨通国)
    双重的性格,矛盾的组合——论《雷雨》中的周朴园(杨瑞红)
    [信息技术]
    电视、DVD在生物学课中的妙用(李强)
    “蛋白质合成”过程的教学实践尝试(王斯军 董巍)
    当前媒介信息对学生一族的影响——以选秀节目:《超级女声》的讨论为例(王轶欧)
    如何利用搜索引擎高效地从Internet获取生物学多媒体教学资源(郝小利)
    浅谈知识经济时代高校图书馆管理服务工作(李翠莲)
    利用CCD摄像头,提高教学效果(魏敬旺)
    多媒体在初中地理教学中的运用(庞健)
    CAI在政治课教学中的应用(谢永寿)
    [实验教学]
    有关“食物中主要营养成分的鉴定”的实验探究(陆连华)
    从“三等分角问题”浅谈数学实验(田晓娟)
    [新世纪教师]
    教师的人格魅力:实现新课堂教学的关键因素(党娅娅)
    生物学新教师应该注意的几个地方(樊景新)
    高校学生思想行为现状分析及对策(王彦杰 刘东平)
    也说新教师的教学教研(王永刚)
    思想政治课教学的审美性(王春萍)
    [《科学》课程与教学]
    突出无题的重围——谈科学课中培养学生的问题意识(张新亚)
    优化《科学》课堂教学结构改革初探(朱育庆)
    利用“开场白”激发学生学习《科学》的兴趣(邹爱琴)
    类比法在《科学》教学中的应用(何鹏飞)
    《科学教育》封面

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