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  • 新课改 新视角 新杀虫剂——构建一篇融合生物学知识的高中化学阅读材料 免费阅读 下载全文
  • 配合高中化学课改教材引入的杀虫剂内容,作者设计了一篇面向高中学生的阅读材料,介绍苦皮藤植物杀虫剂,内容涉及生物学知识。作者尝试在高中教育阶段给学生提供一级学科层面的知识交叉点,为实现新时期高中人才培养目标服务。本阅读材料可供化学和生物两个学科的一线高中老师选用。
  • 小议农村教学中现代教学手段的应用 免费阅读 下载全文
  • 现代化教学手段适用到课堂教学当中,能使枯燥、抽象的知识变得形象、具体,能引起学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,从而提高教育教学质量。然而,最近一些年,在农村教育教学工作中,现代化教学手段的应用却出现了意想不到的问题。
  • 学习建构主义理论,加强信息技术与生物学教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 新教材的特点是内容新、容量大,对生物教师来说是一种挑战。如何应对这种挑战?经过一段时间的探索,我认为以建构主义理论为引导,通过信息技术与生物学科课程的整合是提高生物学教学有效性的一种新形式,它可以最大限度的满足生物学科课程的教学改革的需要。
  • 优生学的波折史话 免费阅读 下载全文
  • 本文阐述了优生学的创立历程及二战其间被歪曲,对人类文明社会造成的巨大灾难及其随后简要发展历程。
  • 科普教育的重要传播平台——电视科技栏目 免费阅读 下载全文
  • 中国社会在转型时期,社会结构发生重大变化。在这过程中,媒体的大众传播的功能日益显现出来。电视科技栏目以及科技专题片也成为科普教育的重要内容。近十几年来,在科普教育的创新方面,理论工作者和实际工作者按照邓小平理论和“三个代表”的重要思想,做了大量工作,总结出许多新的经验。随着《中华人民共和国科学技术普及法》颁布实施,科普教育已成为我国科教兴国战略工作的重要组成部分。科普教育重在提高我国国民的科学素质,同时我国已经颁布实施了《全民科学素质行动计划纲要》.明确指出要把提高公民科学素质作为重点来抓,而媒体在此行动中,有着无比重要的责任和作用.作为老百姓日常生活接触最多的电视节目而言,如何在这个过程中起刭做好科普教育的传播阵地排头兵作用。是一个值得探讨的话题。通过电视节目科普教育.满足公民的精神需求,宣传文明的生活方式,丰富公民的文化生活,从而提高公众科学文化素质和地区文明程度。本文通过对我国电视科技栏目发展和现状的透视,总结经验教训,深入地阐述了新时期科普教育中电视科技栏目的传播平台作用和发展趋势。
  • 高职高专食品微生物学实验教学改革的探索 免费阅读 下载全文
  • 改革实验教学,提高教学质量,在完成实验课程的同时,注重学生动手能力培养.激发学生学习热情,并培养学生观察、分析、解决问题能力,实践证明,这样的改革可有效地提高实验教学质量,更符合高职人才培养的目标。
  • 蒸馏水中能养鱼吗? 免费阅读 下载全文
  • 1983年,在北京八中著名校长陶祖伟的倡导下,提出了“着眼于未来,着力于素质”的教育目标,是最早关于素质教育的理论与实践的探索。1994年全国教育工作者会议提出。基础教育必须从‘应试教育’转到素质教育的轨道上来”。1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》标志着素质教育进入到国家政策层面,教育部的两轮教育振兴行动计划以及“十五”计划均把实施素质教育作为重要的内容。
  • “思想实验”在高中生物教学中的应用研究 免费阅读 下载全文
  • 本文对“思想实验”的概念及在科学发展史上的经典实例作了分析,归纳了“思想实验”的主要特征。分析了高中生物学中开发“思想实验”的重要意义,尝试在高中生物教学中进行“思想实验”的应用研究。
  • 化学实验教学之做 免费阅读 下载全文
  • 化学是以实验为基础,研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。在学习化学知识中,如化学概念、基本原理、元素、化合物性质等,都是通过化学实验而获得的。因此,在化学学习中必须学会对实验进行正确的观察,并在观察的基础上根据实验现象得出结论。从而掌握化学知识。同时学习化学还要和我们的实际生活联系在一起,因为很多化学物质就是我们生活中所接触到的。
  • 在初中生物实验课中如何实现目标教学 免费阅读 下载全文
  • 生物是一门以实验为基础的学科。实验教学可以帮助学生形成生物概念,理解和巩固生物知识,提高分析问题、解决问题的能力。学生通过观察实验过程及现象,获得生动的感性知识,然后进行积极思维,把观察到的感性材料进行分析、综合、概括、归纳,上升为理性认识,形成正确概念。我把目标教学引入初中生物实验课,对实验课实行目标控制,收到了较好的效果,简短的说明如下:
  • 还实验教师名称概念与地位之应然的探讨 免费阅读 下载全文
  • 1对实验教师名称概念与地位的的理解 国家级公开发行学术性专业刊物《教学仪器与实验》2008年第1期发表的北京市西城区教育研修学院刘雅维副教授《自制教具是提高实验教师研究能力的有效途径》一文说“实验教师作为教学一线教师的得力助手,直接或间接地参与实验教学。”这是鲜见甚至罕见的正确、准确表述和说法(但笔者个人认为标题中“自制教具”应改为“教具自制”)。而在许多实验教学、实验室管理以及其它相关类别的学术性刊物上,
  • 以实验为载体,优化高三生物学专题复习教学的初步探索——浅议高三生物学专题复习的教学设计 免费阅读 下载全文
  • 专题复习课是高三生物学教学的一个重要内容,笔者在教学实践中,根据教学过程最优化理论,认为以实验为载体,对优化高三生物学专题复习教学有一定的作用,本文旨在通过“‘神经系统’专题复习”的教学设计,来阐述实验在专题复习中对提高教学有效性的作用。文章从专题的教学设计入手、结合教学最优化理论,对以实验为载体,优化高三生物学专题复习进行了初步的探讨,总结了这种教学设计的三个特点:注重教学情境的刨设、立足于诱导学生的学习兴趣、强调复习过程中的“师生互动、生生互动”合作式学习。
  • 社会教育的理念及实践策略——一种社会学的分析视角 免费阅读 下载全文
  • 社区教育,作为社会教育的一个重要组成部分,和学校教育、家庭教育一起构成了整个社会比较完整的教育体系。本文将从社会学的视角出发,着重分析社区教育的理念。提出社区教育优质化的概念并对其具体的实践策略作出一定的分析。
  • 教书必先育人——浅谈任课教师在教学工作中的德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 德育是教育发展的重要组成部分。古代大教育家孔子就把德育放在首位,明确要求学生首先要要致力于道德修养。现你教育家叶圣陶也说:“作为一个教师,只把功课做好还不够,最主要的是关心学生的健康成长。”中学生正处在人生成长的关键时期,这期间对一个人世界观、人生观和价值观的形成至关重要,而我们各位教师教育负着“教书育人”的重任,
  • “反思性教学”促进教师专业成长 免费阅读 下载全文
  • “反思性教学”中的反思,其意义为“深刻与仔细地思考”。早在20世纪30年代,美国著名的哲学家和教育家杜威就在其著作How We think一书中中阐述过反思性教学的理论,并提出了反思型教师所应具备的三种态度,即思想开放性,责任性和执著性。指教师在教学领域里追求并构建备择策略的意向,敢于冒险,不机械地接受或拒绝教学假说或业已形成的有关学校或课堂的正统观念。
  • 有关教育公平的探讨 免费阅读 下载全文
  • 公平,一个叫响中华大地几千年的口号,总和民主、平等、仁爱等捆在一起,每个人都向往,可如水中月、镜中花。内心中总觉得公平离大家太遥远。其实公平就在我们身边,有时是我们的要求太高了,有时是我们理解出现了偏差。人们习惯按照个人的观点去看待公平,且太多的时候是一种感觉,你觉得这样公平,它就公平,你觉得这样不公平,它就不公平。人习惯于以个人的角度去分析事物,而不是按事实的本身去分析事物,
  • 初中生物教学中如何防止学生产生“疲劳” 免费阅读 下载全文
  • 在新课程理念中,如何有效地进行初中生物教学呢?那就是防止学生产生“疲劳”。教育心理学家研究表明,学生产生学习疲劳主要是由以下两方面原因造成的:一是由于长时间从事心理活动产生的客观疲劳,或称为精神疲劳。如课堂容量过大,内容过深等等。另一种是主观疲劳,又称假疲劳,这种“疲劳”往往与学生情绪状态有关。如授课内容枯燥,形式单调,学生缺乏明确的学习目标等,
  • 思维导图在初中生命科学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 生命科学与人类生活密不可分,它是我们随处可及的知识,但中学教材中生命科学的内容概念多而且彼此间关系复杂,学生学习时经常会因为缺乏条理陷入到思维混乱中去。思维导图规律性强,形式多样,运用思维导图能有利于促进学生发展。
  • 浅谈常用初中英语教学策略 免费阅读 下载全文
  • 英语教学策略渗透在英语教学过程之中,预防策略、精简策略、亲近策略几乎被所有初中教师都有意无意地使用着,但并没有引起足够的重视与研究,这些策略的有效实施对英语学习产生积极的影响。
  • 高中英语泛读训练摭谈——提高高中生阅读能力的重要手段 免费阅读 下载全文
  • 培养阅读能力是高中英语教学的侧重点,但是学生的阅读能力普遍不太高。要提高学生的阅读理解能力,必须在精读教学的同时进行泛读训练。本文从加快阅读速度的训练和提高理解能力两方面入手,有针对性地探讨如何使学生的阅读能力真正得到提高。
  • 谈化学教学中思维定势的影响 免费阅读 下载全文
  • 思维定势对解决同类问题有一定的积极影响;但是有时也会妨碍对新问题的具体分析,甚至产生错误结论,起到消极的作用。消极的思维定势能束缚人的思维,是影响创造力的枷锁。本文分析了思维定势的成因,并结合自己的教学实际阐述了破除思维定势的消极影响,采取了行之有效的举措,对培养学生的思维品质有一定的意义。
  • 浅谈语文教学中的激趣艺术 免费阅读 下载全文
  • 尽管目前语文新课程标准已推行了很久,语文教学的手段也可谓丰富多彩,但不可否认的是,仍有许多教师的语文课缺少活力,缺少激情,学生学习劲头不足,课堂了无生气。究其原因,主要是教师为了追求成绩而以练代讲,或肢解课文,讲所谓的“实在”,不注重学生学习兴趣的培养。这样的课堂扼杀了学生的想象力和思维活力,最终也达不到提高学生考试成绩的目的。
  • 浅议数学教学中学生创新意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 改革数学课堂教学方法,激发学生学习兴趣,树立“以人为本”的意识,促进学生自主学习,引导学生质疑、探究、创新,培养探究发现和获取数学知识的能力。
  • 体育教学效率要素分析 免费阅读 下载全文
  • 体育教学和方法创新与改革的目标,其中一项重点煌优化指标是效率。通过以较小的投入,获得较大产出的效率值.提高教学效果。而教学效率提高的关键主要取决于教学要素的有效作用。
  • 方程与函数在数学教学中的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 方程和函数的教学在中小学的数学课程中一直占据着非常重要的地位。它不仅就这一阶段的学习来说有着基础性的重要功能与广泛的实际应用,而且对于学生的后继学习也有着举足轻重的作用。本文理清方程与函数的概念,提出在这部分教学过程中引入循序渐进、注重实际、挖掘内涵等手段,并把传统教学方法和现代教育技术相结合来达到提高教学效果的目的。
  • 初中物理探究性教学实践的反思 免费阅读 下载全文
  • 在物理教学中合理地使用探究性教学方法,合理地选择教学内容和形式。合理地运用教学工具,设计亲历式的教学途径,通过质疑,设计与实验、归纳、交流,得出规律或建立概念,符合现代教育的理念。笔者就初中物理探究性学习过程中复合主体的互动,探究性教学中的利弊的辩证互化等问题进行一些实践和反思,并提出粗浅的意见,以就教于同行。
  • 体育职业英语教学存在的问题分析及防治对策 免费阅读 下载全文
  • 当前的体育职业教育中,英语教学的地位已经表现地越来越突出,其中最重要的原因就是,在市场经济日益完善和健全的进程中,社会对人才的需求发生了巨大的变化,综合素质、实用技能、英语读、写能力等一些与现代化生产联系紧密的要素,成为了用人单位衡量人才的首选标准,尤其是在学习国外先进技术及先进体育设备的使用、先进管理方式方法的应用等方面,英语知识表现出其重要作用。
  • 培养学生的创新思维的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 发展学生思维是耨课程观的一个重要原则,发展创新思维是发展思维的核心。培养学生创新精神和实践能力是时代发展的要求,是中学教师责无旁贷的重任。笔者结合对“新课程标准”的学习恩考和自己的教学实践,谈谈在数学中培养学生创新思维的一些认识和做法。
  • 教育促进学生幸福研究 免费阅读 下载全文
  • 幸福是人在创造物质生活与精神生活实践中,由感受到理想吕标与理想现实而得到的精神满足,而人会在追求这个目标与理想过程中得到自我愉悦和欣慰感受,是一种从理想到现实最美的情感体验。幸福不仅仅表现为肉体快乐,更重要是理想与精神快乐。因此进行理想教育对促进个人精神满足大有益处。
  • 冷漠的伤害 免费阅读 下载全文
  • “老师我要请假。”正当我在打电话的时候,一位平常比较调皮的学生来到办公室。因为这个电话比较重要,我正眼都没有瞧他一下,什么原因也没有询问,就准假了,从办公桌里拿出请假条,签上名字,就给了他,继续通话。对于我来说,似乎什么事也没有发生过,可事态的发展是出乎意料的。从第二天返校后,他几乎没有一天安份过,总是出这事那事,找他谈话(贴切地说是训话),一副爱理不理的样子,
  • 农村初中学生厌学成因与对策 免费阅读 下载全文
  • 学习是一种发现性的认识活动,是促进人发展的基本需要之一。对于成长中的初中学生,只要认真学习,攻坚克难,不仅能体验到满足和喜悦,获得无穷乐趣,还能发展自己的智力,磨炼自己的意志。然而学习中却有少数学生表现出厌学情绪,不仅困扰着老师和家长的思想,而且制约着教育教学质量的提高和学生身心的健康发展。
  • 高中生自信心团体辅导实例 免费阅读 下载全文
  • 1问题的提出 高中学生正值青春期,情绪不稳定,自我认识水平有限,在生活学习不如意的情况下,极易作出过低评价自已,产生自信心不足的现象。这对学生的成长带来极其不良的影响。
  • 善待过错学生 免费阅读 下载全文
  • 如何看待学生的过错,不仅是一个教学方法的问题,更是教师教学理念的问题,许多教师有一个共同的心声:现在的学生越来越难教了。言外之意学生犯的错越来越多,越来越难以捉摸。许多教师每当谈起学生就说:“这届学生比上届差多了。”学生真得越来越差了?越来越让教师无策了吗?一次课堂上意外的小事让我改变了对学生的看法,我们的学生依然是可爱和可教的。
  • 一道08年高考应用题试题分析 免费阅读 下载全文
  • 最近几年高考中对遗传的基本规律的考查频率很高,考查方式以应用题为主,纵观近几年的考查,试题难度有所降低,所以对于基础知识较扎实的学生得高分并不难。下面是一道08年全国Ⅰ卷的高考试题。
  • 明确范围导向 重视能力基础——高考文综专题复习之我见 免费阅读 下载全文
  • 在专题复习和强化训练为中心的第二阶段文综复习中,笔者就此阶段文综备考复习谈些粗浅的看法,但愿能对从事备考复习的同仁们有所帮助。
  • 初中生物复习过程中的巧记集锦 免费阅读 下载全文
  • 初中生物会考复习时间紧,内容多,难度大,因此在复习过程中如果创造性地进行优学巧记,可以收到摩半功倍的效果。以下是我的一点体会:
  • 对现代启发式教学的思考与展望 免费阅读 下载全文
  • 本文从我国传统的启发式教学面临的挑战出发。深刻揭示了现代启发式教学的理论依据、基本原则、本质特征及其相应的教学策略.并对我国现代启发式教学的未来作了展望。
  • 生物工程专业《发酵食品》课程建设与改革 免费阅读 下载全文
  • 发酵食品是生物工程专业的一门专业课,针对本校该课程的特点,从教材建设、课程内容、考核方式、教学思想与目标、教学方法和手段等方面,探索课程建设及改革思路。
  • 英语新课标下新教材的教学心得 免费阅读 下载全文
  • 自从新课标颁布到实行已经有好几个年头,随之也带来了许多教学新理念、新思路。新的教材给英语教学带来了一股清新的气息,同时也给英语教师的教学带来了一定的挑战和难度。如何从旧的教学理念中解脱出来,如何及时适应新教材的要求,用最新最合理的教学方式去处理新的教学任务和教学目标,是当前所有英语教师需要不断摸索和总结的。本文总结了笔者对新教材教学的体会,将其与所有的英语教学工作者分享。
  • 与中国不同的国外教育 免费阅读 下载全文
  • 1968年的一天,美国一位3岁女孩指着一个礼品盒上的“open”对妈妈说,她认识第一个字母“o”。妈妈非常吃惊,问她是怎么认识的。女孩说是幼儿园老师教的。这位妈妈在表扬了女儿之后,却一纸诉状把幼儿园告上了法庭,理由是这家幼儿园剥夺了孩子的想象力。因为她女儿在认识字母“o”之前,能把“o”说成是苹果、太阳、足球、鸟蛋等等圆形的东西,但是,自从幼儿园教她认识字母之后,
  • 注重探究 渔鱼兼授 免费阅读 下载全文
  • “与其临渊羡鱼,不如退而结网”、“授之以鱼不如授之以渔“,这两句话蕴含的道理与新课程理念所强调的体验、行动、获得方法性知识等不谋而合,但“授渔”与“授鱼”是不是一定要分开呢?元“鱼”是否能“渔”呢?带着这样的疑问,我在日常的生物教学过程中,重视引领学生进行探究式学习,并在教学过程中留心对比总结,我认为生物课堂上“渔、鱼”兼授并不难,
  • 关注中等生——谈提高教学质量的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 在关注学困生与尖子生的同时将目光更多的投向中等生。认真的从环境影响,个人因素,学习方法等方面分析他们成绩不突出的原因,并加以及时引导,转变评价机制,在因材施教的同时多给他们宽容和期望,从而推动整个集体的学习积极性。使教学质量迅速的提高,并使教学真正的面向每一个学生。
  • 初中科学课程的尴尬与出路 免费阅读 下载全文
  • 1初中科学课程的尴尬 初中科学课程的实验始于1991年9月。上海师大编写的初中《理科》教材于1991年9月开始在上海闵行区的几所学校进行试验,随后又扩大到普陀等区(到2002年止);浙江省于1991年9月小范围试验,1993至2001年在全省范围内实施初中综合科学课程试验(浙教版《自然科学》,余自强主编)。21世纪初,教育部组织编写了我国第一个初中综合科学课程的课程标准。
  • 历史教学中的爱国主义教育 免费阅读 下载全文
  • 初中阶段是学生世界观人生观形成的主要时期,初中历史教学是对学生进行爱国主义教育的主要学科,因此,历史教师对学生进行爱国主义教育是责无傍贷的。下面就本人在历史教学中对学生进行爱国主义教育的做法进行简单的介绍。
  • 谈如何应对生物课堂中生成性问题 免费阅读 下载全文
  • “生成”是课程改革倡导的一个新理念。所谓课堂教学中的生成性,是指在课程实施过程中,教师与学生根据突发的课程事件、具体的课程情境等非预期因素,通过对话互动的方式或者灵活调整课程计划与实施策略,或者重新建构课程的过程。它是与教师备课时预设性相对应的,生成性课程具有过程性、开放性、建构性、创造性和情境性等特点。
  • 分类归纳 典例分析 突破“光合作用”难点 免费阅读 下载全文
  • 本文就如何复习“光合作用”,进行了分析。主要通过试题分类归纳和典型例题举例相结合,并通过由一题引导学生复习一块相应知汲的方法来突破难点。
  • 浅谈体育教师如何备好课 免费阅读 下载全文
  • 学校体育的中心任务是体育教学,怎样才能把课上地好些呢?我认为首先应当在备课上下功夫,努力钻研和处理好以下四个方面:①熟悉和精通教学大纲和教材;②认真处理好教师的主导和学生的主体两方面的关系;③安排和设计好备课环境;4、集思广益,集体备课。因此,教师必须首先理解和熟悉教学大纲和掌握有关教材的的“三基”,然后根据学生的整体体育能力、体质基础、学生的心理素质水平和思想品德设计好因地制宜、新颖和利于授课的环境,再加上生动、
  • 利用生物学图表 促进课堂有效教学 免费阅读 下载全文
  • 图、表是生物学教材的重要组成部分,重视学生对图表的理解、应用是提高学生学习能力的有效手段。本文就在生物学教学中图、表的运用原则、方法、及其作用的体会作简要介绍。
  • 探究式课堂教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 在整个教育步入信息化时代的今天,教学改革仍然显得十分缓慢,如何加快课堂教学改革的步伐,全面推进教育现代化进程,仍是摆在我们面前的一个紧迫课题。面对教学改革的实际需要,采用探究式教学可被认为是课堂教学改革的理想选择。
  • “舌与味觉”教学设计 免费阅读 下载全文
  • 1设计思想 初中《科学》课程是一门综合性的基础课程,它开设在小学自然课程之后,初中分科课程之前,承上启下,帮助学生从亲近自然走向亲近科学。本节课选自初中《科学》七年级第11章“感知与协调”,在日常生活中,学生对于味觉都不陌生,而且有着丰富的生活体验,这就为本节课的教学储备了优势资源,因此在课程导入上,我以学生亲自“品尝美食”开始,
  • DNA分子的结构(人教版)教学案例 免费阅读 下载全文
  • 1教学目标 1.1知识目标了解并总结人类对遗传物质的探索及DNA分子结构的发现过程;理解DNA分子的结构及其特点。
  • 营造“磁性”环境,提高初中物理课堂教学效果 免费阅读 下载全文
  • 根据二期课改理念,我区提出“聚焦课堂”的口号,要求我们老师在传统课堂教学模式的理论基础上,重新认识课堂教学模式的建构,重新认识教师在课堂教学中的任务与角色,能积极营造“磁性”学习环境,确保有效提高课堂教学效果。只有充满“磁性”充满创新活力的课堂,才是对学生最具吸引力的课堂。下面从六个方面研究如何营造“磁性”环境,提高课堂教学效果。
  • [课程资源]
    新课改 新视角 新杀虫剂——构建一篇融合生物学知识的高中化学阅读材料(栗巍 王明召)
    小议农村教学中现代教学手段的应用(闫广喜)
    学习建构主义理论,加强信息技术与生物学教学的整合(吴莼)
    优生学的波折史话(岳仓锁)
    科普教育的重要传播平台——电视科技栏目(游苏苏)
    [实验教学]
    高职高专食品微生物学实验教学改革的探索
    蒸馏水中能养鱼吗?(金钧 倪伟东)
    “思想实验”在高中生物教学中的应用研究
    化学实验教学之做(马小峰)
    在初中生物实验课中如何实现目标教学(刘丽丽)
    还实验教师名称概念与地位之应然的探讨(赵锦荣)
    以实验为载体,优化高三生物学专题复习教学的初步探索——浅议高三生物学专题复习的教学设计(吴莼)
    [新世纪教师]
    社会教育的理念及实践策略——一种社会学的分析视角(姚瑶)
    教书必先育人——浅谈任课教师在教学工作中的德育渗透(王国泰)
    “反思性教学”促进教师专业成长(王慧娟)
    有关教育公平的探讨(张思勰 金钧)
    初中生物教学中如何防止学生产生“疲劳”(张静华)
    [教育研究]
    思维导图在初中生命科学教学中的应用(石茵)
    浅谈常用初中英语教学策略(金舜英)
    高中英语泛读训练摭谈——提高高中生阅读能力的重要手段(周平)
    谈化学教学中思维定势的影响(陈粉)
    浅谈语文教学中的激趣艺术(闫红娇)
    浅议数学教学中学生创新意识的培养(李建军)
    体育教学效率要素分析(付振刚)
    方程与函数在数学教学中的几点思考(王旭升)
    初中物理探究性教学实践的反思(苟冬梅)
    体育职业英语教学存在的问题分析及防治对策(刘芳)
    培养学生的创新思维的实践与思考(苗玉珍)
    [德育新探]
    教育促进学生幸福研究(胡燕琴 罗丹)
    冷漠的伤害(陈燕莉 金钧)
    农村初中学生厌学成因与对策(张俊杰)
    高中生自信心团体辅导实例(刘敏岚)
    善待过错学生(钱欢永 金钧)
    [考试研究]
    一道08年高考应用题试题分析(宋建立)
    明确范围导向 重视能力基础——高考文综专题复习之我见(练敏)
    初中生物复习过程中的巧记集锦(吴涛)
    [课程改革]
    对现代启发式教学的思考与展望(罗必新 付冬梅)
    生物工程专业《发酵食品》课程建设与改革(徐莹)
    英语新课标下新教材的教学心得(何瑜)
    与中国不同的国外教育(刘平 常永和)
    注重探究 渔鱼兼授(黄建新)
    关注中等生——谈提高教学质量的有效途径(杨淑兰)
    初中科学课程的尴尬与出路
    历史教学中的爱国主义教育(杨成军)
    [课堂教学]
    谈如何应对生物课堂中生成性问题(潘景立)
    分类归纳 典例分析 突破“光合作用”难点(戚谢红)
    浅谈体育教师如何备好课(贾栋)
    利用生物学图表 促进课堂有效教学(何哲民)
    探究式课堂教学之我见(张宝宝)
    “舌与味觉”教学设计(陈尧)
    DNA分子的结构(人教版)教学案例(冀静)
    营造“磁性”环境,提高初中物理课堂教学效果(龚琪)
    《科学教育》封面

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