设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 层层分析法在生物教学中的具体运用——“植物细胞失水和吸水”难点的突破 免费阅读 下载全文
  • “植物细胞失水及吸水”是初中生物学“植物的生活需要水”~节的基础,在以往的教学中,书上都是先举个例子:在两个烧杯(甲杯装有清水,乙杯装有等量的盐水)中,各放入一个大小、质量相同的萝卜条,过一段时间,观察甲、乙两个烧杯内的萝卜条,看一看它们的形态是否发生了变化,想一想,这是为什么?学生会通过观察,说出泡在清水中的萝卜条更加硬挺了,而泡在盐水中的萝卜条变得软缩了,学生对这种具体的现象,能根据已往的经验,给出较正确的判断,但是并不能完全弄清楚植物为什么会变软或变硬的道理。书中只给了一个一般性的说明,至于为何会这样,学生不甚清楚,也难以理解,是本节的难点。在这一节的教学中,我采用层层分析的方法,一步步揭示到事物的本质,使学生易于理解,也易于掌握。
  • 一波三折 峰回路转又一村——“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”教学心得 免费阅读 下载全文
  • 人教版高中生物教材第一册p46页《实验五探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用》,该实验的主要目的是通过实验设计来验证酶的专一性。该课传统的学习方法是先讲实验原理,再讲方法步骤及注意事项,最后得出结论。按照这样的讲述方法,平淡无奇,事倍功半。新课程标准告诉我们:课程是民主的、开放的、科学的,不是预设的,而是生成的;教学不只是忠实地传递和接受课程内容的过程,而更应是课程创新与开发的过程。
  • 新课标下地理实验教学设计初探 免费阅读 下载全文
  • 新课程力求改变以知识传输为主的教学方式,要求以创新精神和实践能力为重点,建立新的教学方式。地理实验教学通过利用地理教具、学具、多媒体设备等实验手段,简捷、生动地展示了人们发现地理规律、认知地理原理的过程,具有将知识化难为易,调动学生学习兴趣、激发学生求知欲望的优势,有利于培养学生探索地理问题、解决地理问题的创新意识和实践能力,是实现新课程标准理念的重要手段和着力点。
  • 预设精彩 生成更精彩——光合作用条件的探究实验 免费阅读 下载全文
  • 前段时间,笔者整合了初中教材中涉及光合作用的教学内容,设计了一堂有关植物光合作用条件的探究性实验课,设计该课的目的主要是培养学生的主体参与意识和科学探究能力。
  • 利用教具突破细胞分裂知识的难点 免费阅读 下载全文
  • 知识的学习是学习者从自身已有的知识和经验出发对所要“理解”和“消化”的知识作出自己的解释,从而获得知识的意义的过程。这个过程必需有学习者主动的参与才能有效地发生。在教学中感到,许多学生学习细胞分裂的知识时有一定的困难。除这部分知识本身较难理解之外,许多学生基础较差在学习中很快失去了学习兴趣,不主动学习是这部分知识学习效果差的主要原因,本学期制作了若干教具,用于演示细胞分裂的教学,吸引了学生的注意,调动了学习积极性。
  • 生物学实验设计的基本思路与应对策略 免费阅读 下载全文
  • 生物学是一门实验性学科,它与生产、生活实际相联系,实验能调动学生学习的积极性,并能培养学生的理解能力和创新精神,但是有些同学对如何进行实验设计感到无从下手,下面我简单介绍一下实验设计的基本思路和应对策略.
  • 广州市场上常见无磷洗衣粉磷含量的检测 免费阅读 下载全文
  • 本文用络合滴定法对广州市场上的21种无磷洗衣粉磷含量进行检测,发现市场上绝大部分流通的洗衣粉中都含有磷,且普遍高于国家环境保护总局关于洗涤剂类产品的技术要求(总磷酸盐含量≤1.1%)。检测样品平均含磷量7.75%,其中19个高于国家标准,达标率仅为9.52%,其中浪奇含磷量最高,达到16.50%。高含磷量的洗涤剂给我们的生活带来巨大的影响,全社会应该引起重视,共同推行环保政策。
  • 对本市实行“限塑令”前后的调查和思考 免费阅读 下载全文
  • 我们要感谢一位德国科学家的意外发现,是他让我们用上了便捷、美观的塑料袋,但现在,塑料袋却被视为环境污染的罪魁祸首之一。
  • 如何在生物学教学中的开展研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习是一门全新的课程,它是指学生在教师的指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。现就如何在生物学教学中开展研究性学习做简要说明:
  • 有关高三生物复习思考 免费阅读 下载全文
  • 2009年高考战鼓已经敲响,我们高三生物教师应当如何利用有限的时间,达到最佳复习效果呢?以下是我对复习迎考相关问题的一些思考。
  • 搞好班级管理是提高学习质量的重要前提 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作实践告诉我搞好班级管理才是提高学习质量的重要前提。因为一个好的班集体,一定是和谐融洽,一定会人人上进。在这样的班集体里,好的只会更好,而差的也会被环境“熏陶”得奋起急追;相反,在一个“乱班”,好的能坚持下去真不容易,更别说基础差的了。真所谓“行规好了,什么都好”。长期的班主任工作,使我在实际班级管理中形成了自己的一套方法:
  • 构建和谐班级,使学困生脱“困” 免费阅读 下载全文
  • 班级的和谐发展与每一个学生息息相关,学困生作为班级的“弱势群体”,对班级的和谐创建起着十分重要的意义。如何转化学困生是教师的职责。对学困生的转化不仅从心理,更应借助各种正确的教育方法使之脱“困”。
  • 论高校对话式德育的实现 免费阅读 下载全文
  • 我国高校德育存在很多值得反省的地方,归根到底还是因为没能够从传统的“美德袋”道德教育中解放出来。本文试图从“对话”的视界对高校道德教育进行了简单的探讨。
  • 班级体育有效管理初探 免费阅读 下载全文
  • 2007年教育部、国家体育总局《关于进一步加强学校体育学校体育,切实提高学生健康素质的意见》的文件,文件指出:班主任教师负责监督班级落实国家规定的课程要求,防止体育课程、体育活动时间被挤占挪用。文件中强调学校体育工作要落实到每个体育教师、每个班主任、每个学生;力争人人参与,天天锻炼。当前,学校必须认真落实文件精神,把学校体育工作落到实处,尤其要加强班级体育管理工作。为此,本文拟从班级体育管理的角度谈几点粗浅体会。
  • 教育和转化“问题学生”的“六多六少” 免费阅读 下载全文
  • 谈到“问题学生”,常会引起办公室的一片感叹声。这是由于这些学生的敏感、冲动、易怒、惹事,给班级管理带来很多变数,让班主任工作陷入被动。有班主任甚至无奈地表示:谁愿意要我的一个“问题学生”,我情愿搭上我班最好的学生!话虽这样说,但作为教育工作者,我们必须面对现实,积极探索教育这些有问题学生的良方,为家庭和社会尽到应有的教育责任。以下是我多年德育工作的一点经验,供同行们借鉴参考。
  • 构建和谐班级 优化育人环境 免费阅读 下载全文
  • 班级应该是学生的班级,是教师、尤其是班主任为学生提供服务的重要场所。我们应当根据新的教育形势,顺应学生的心理特点,构建新颖的、民主的育人体系,营造和谐的、温馨的育人氛围,让学生在良好的环境中自觉地接受教育。
  • 让青春私语在生物学教学中绽放 免费阅读 下载全文
  • 青春期教育是社会主义精神文明建设和对学生进行素质教育、终身教育的重要组成部分,也是时代发展的需要。通过这几年的生物教育教学实践,笔者积极探究学生的青春期心理,努力挖掘生物学科的特点,充分发挥自身的专业优势,从以下几个方面展开青春期教育的实践工作。
  • 角色重塑是当代教师发展之本 免费阅读 下载全文
  • 教师的素质是其专业发展的根本所在,在新世纪背景下,教师不断提高自身素质,成功重塑自身角色显得尤为重要。本文从角色重塑的必然性、转变内容、重塑途径等方面进行了阐述,相信会对教师的角色适应,教师的专业发展能起到积极作用。
  • 利用网站搭建校外教育艺术舞台的研究 免费阅读 下载全文
  • 本课题研究内容分为两个方面:一是网站建设,通过栏目的组建、页面的设计和内容不断更新,使之贴合校外教育的特色搭建艺术舞台;二是网站应用,通过“教师个人论坛”、“我行我秀论坛”、“网上活动论坛”、“艺术Photo秀论坛”等为校外艺术教育拓展舞台。本课题利用了实验法、行动法、分析法等研究方法,分多个阶段进行实施。通过对网站建设和网站应用两个方面,对课题进行研究,拓展了网站的应用范围。不断对网站页面进行设计和调整,选择以学生为主体的图片和设计风格,提高学生兴趣,增加点击率,增加学生的上网兴趣。本课题研究经过几年的实验和实践取得一些成绩,在远程教学方面,以后将不断进行尝试,有待进一步完善。
  • 如何优化生物电化教学 免费阅读 下载全文
  • 教师在生物课堂教学中运用电教手段教学,是改进教学方法、提高教学效率的一种有效途径。在生物课堂电化教学中,教师应如何进行教学设什,从而正确合理地使用电教媒体,充分发挥不同电教媒体的功能,提高课堂教学效率,这是我们必须思考和研究的重要课题。为此,本人就生物课堂电化教学问题谈些个人的认识。
  • 浅谈生命悲剧意识——试论魏晋诗文的“迁逝之悲” 免费阅读 下载全文
  • 对生命的悲剧性和生命悲剧意识是人类永恒的话题。魏晋时期诗文中的“迁逝之悲”便是悲剧意识的一种表现。本文试图通过对魏晋时期几位代表诗人及其诗作的简单分析来探讨魏晋诗文的“迁逝之悲”。更希望以此来加深对于生命悲剧意识的理解。
  • 封建礼教下的闰土 免费阅读 下载全文
  • 鲁迅先生的小说《故乡》中少年闰土是一个活泼勇敢的孩子,是一个富有表现力的少年。他有生命活力的、思想是自由、心地善良。“这不能,须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撤下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉……你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去。”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪、刺猬、猹。月亮地下,你听,啦啦的响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……有胡叉呢。
  • 眼睑的遗传 免费阅读 下载全文
  • 眼睑俗称眼皮,位于眼球前方,构成保护眼球的屏障。人的单眼皮和双眼皮的遗传是很多学生感兴趣的生物学问题。几年前,我校曾经开展了“湖口县人类性状遗传调查”的课题研究,内容之一就是“眼睑的遗传”,对此已有结论,现稍作补充和整理。
  • 浅议生物科学史在生物学教学中价值 免费阅读 下载全文
  • 我国生物学课程标准中明确提出:“学习生物科学史能使学生沿着科学家探索生物世界的道路,理解科学的本质和科学研究的方法,学习科学家献身科学的精神。这对提高学生的科学素养是很有意义的”。本文就生物科学史的教育价值作一简要分析。
  • 华东师范大学《科学教育》征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 积极组织学术研究综述 免费阅读 下载全文
  • 摘要积极组织学术研究主要足从宏观的组织层面研究积极的结果和过程、组织和成员的特质。其核心是致力于理解个体、群体和组织中可产生的(如建立生命、能力提升、能力的创造)动力,促进人类的力量和美德、复原力和回复力、活力和繁荣、个体特别能力的培养。并期望这种从心理学、行为科学和管理学的币度,以积极思维为导向的研究,能够帮助组织、团体或个人在复杂多变的环境中从健康的状态发展到耿歇向杂的更积极的状态。
  • 以科学发展观指导高校生态教育体系构建 免费阅读 下载全文
  • 目前我国高等学校生态教育并没有形成制度和规模,这就要求我图的高等学校,在科学发展观的指导下,构建包括学校、家庭、社会内外部环境柏互作用的生态教育体系。
  • 优化课堂教学结构,训练英语运用箴力——中学英语素质教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 英语是一门实践性很强的学科,它是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息的输入输出的实践过程。因此,必须把学生置于运用语言的活动中去感知、分析、理解、操练,从模拟交际到真实交际,以期达到真正掌握英语。所有这一切都必须靠发挥学生的主观能动性,激发他们的学习兴趣,使其形成良好的学习动机和教师为其创造良好的客观条件,才能有效地实现。因此优化课堂教学结构,训练学生的英语运用能力是实施英语素质教育的重要关键。
  • 浅议思想政治课教学由应试教育向素质教育转轨 免费阅读 下载全文
  • 在社会主义市场经济条件下,中学生的思想状况有许多新的变化,他们关心国内外大事,渴望了解我国改革开放、建设有中国特色社会主义的重大方针政策;他们思维活跃,面对社会上一些腐败现象和拜金主义问题,在人生价值方面产生诸多疑虑;他们对思想政治课的教学要求甚高,不满足于背条条、考条条,希望教师能在理论和实践的结合上,情理交融地解除自己的思想疑惑。思想政治课的教学改革必须适应我国社会主义市场经济发展的形势,针对中学生的思想实际,围绕思想政治课的教学任务,切实贯彻理论联系实际的方针,彻底改变应试教育的模式,把教学真正转入素质教育的轨道。具体地说,思想政治课教学改革应注意下列四个问题:
  • 采用合理教法提高学生思维能力 免费阅读 下载全文
  • 教师要明确知识与能力的关系,正确处理教材,采用合理教法,调控教学过程,引导学生积极思考,创设良好的教学情境,最大限度地发挥教师的主导作用和学生的主体作用,切实提高教学效率,培养学生思维能力。
  • 博尔诺夫非连续性教育思想 免费阅读 下载全文
  • 1 博尔诺夫的生平 博尔诺夫是现代德国教育哲学的首要人物,借日本学者冈田英明的话来说.他是“德国教育学的世界权威”。博尔诺夫(Otto Friedrich Bollnow、1903~1991)出生在波莫瑞地区(现在是波兰领土)的一个小城市。
  • 数学教学不仅要学生“学会”更要“会学” 免费阅读 下载全文
  • “数学是人类生活的工具;数学是人类用于交流的语言;数学能赋予人创造性;数学是一种文化。”而从学生的发展角度来说,数学是促进学生思维发展的重要途径。掌握一定的数学知识和技能是必须的,不具备一定的数学知识和技能,就不能很好地适应如今科技飞速发展的社会。可是,数学枯燥、严密、抽象。尽管在理论上谈“创新与实践”,但在实际的教学活动中讲究的仍然是“基础知识与基本技能”及“数学的抽象性、严密性、逻辑性”。
  • 略论历史新教材中人文精神的培养 免费阅读 下载全文
  • 人文精神的培养是历史教育的基本任务。通过对历史教材中的人文内涵的提炼、课堂情感教育的渗透、以及调动各种现代化教学手段,培养学生良好品德和情操,关注社会现实、关怀人类命运的道德意识,唯物主义的历史观。最终实现基础教育的情感教育功能。
  • 小学语文低年级师生互动快乐教学的探索 免费阅读 下载全文
  • 1 问题的提出 低年级小学生好新好奇好动,他们思维活跃,富于可塑性和自我意识强,自制力较差,注意力不易集中,厌恶训导式的说教,喜欢探讨式的生动活泼的教学方式,他们对许多事物的认识常常是从兴趣出发的。然而长期以来,教师把自己更多地定位为管理者和控制者。为了维持课堂纪律和课堂教学,学生一般不被允许发出信号,他们要听从教师的指令,允许做什么,不允许做什么。在教学中,教师更要求自己的行为和要求被学生接受和执行,一旦遭到拒绝会倾向于用各种方式包括消极的方式达到目的。在这种情况下,学生的主体性和主动地位难以得到保证,师生之间的有效互动关系难以建立。
  • 地理教学中学生思维能力培养初探 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学中,教师对学生有意识地加强思维训练,具有创造性的学习能力已成为学科教育的重要任务。就地理教学而言,学会并能独立运用知识,形成分析与解决问题的能力;创造性地学习,理论联系实际、解决未作结论的问题,特别是人地关系中的新问题。这些能力的培养,只有以地理知识的积累为基础,以科学的思维方法训练为核心,才能得以实现。
  • 化学教学中培养学生人文精神的策略 免费阅读 下载全文
  • 化学教学中培养学生的人文精神,教师在教学过程中采取有效的教学措施,让学生在学习的过程中学到知识学会做人,使他们成为有用之才。
  • 如何进行课堂教学中的提问 免费阅读 下载全文
  • 本文对提问策略在课堂教学中的具体运用做了分析说明,并根据自己的教学实践总结了各种不同风格的问题,同时也提出了运用提问技巧时应注意的事项。
  • 普通话:地理课堂素质教育的甜味剂 免费阅读 下载全文
  • 由于学习内容的要求,教学中需要大量展现我国自然景观、栖居地景观、生态系统景观和符号景观的美丽风貌,因此初中地理课堂本身呈现着较多审美元素、审美对象和审美客体,成为课堂愉悦之源泉。打造、营造富有美感、弥漫审美气息的地理课堂,自然演绎审美相伴的教学过程,是实施素质教育、实现课堂愉悦的必然选择。地理课堂中,如果教学过程缺乏美感,势必影响学习过程的质量和效果。融入语言艺术美,让教师语言语音的优美、生动有趣、磁石般的吸引力,唤醒学生的听觉审美,打开学生的心扉,打动学生的心灵,可使他们感到轻松愉悦。语言是教学思想的外衣与直接载体,
  • 春风化雨 芳草涯天——试论中学语文情趣型课堂的构建 免费阅读 下载全文
  • 关注学生的情感世界,注重语文课堂的教学情趣,构建情趣型语文课堂,是语文课程标准的重要要求。关于语文教学中的情趣,许多专家曾有过精辟的论述。本文试就中学语文情趣型课堂的构建,作一些简单的阐述。
  • 浅谈语文学习方法 免费阅读 下载全文
  • 在语文复习中,我们语文老师也常常强调语文就是要靠读背,只要你对每篇课文读透背熟,就自然会考得好。当然,这也是学习方法的一种,古人云:读书百遍,其义自见。但这种死记硬背的读书方法,对现在的中学生而言是不足取的,或者说是远远不够的。因此我认为,以下几方面特别值得注意。
  • 初中生物课堂中的互助教学实践 免费阅读 下载全文
  • 当前我国正处于应试教育向素质教育转轨,教育结构高速改革的阶段,中等教育中小班教学及个性教学已成为必然发展趋势。
  • 红军不怕远征难(人教版八年级上册)教学设计 免费阅读 下载全文
  • 1 课程标准 讲述中国工农红军长征的故事,体会红军的革命英雄主义精神,认识中国革命历程的艰难曲折。
  • 幽默——生物课堂教学成功的助推器 免费阅读 下载全文
  • 随着基础教育从“应试教育”向素质教育“转轨”的不断深入,在教学中如何唤起学生的学习情感,把学生的注意力引导到教学目标的实施上来,使学生的思维尽快达到最佳水平,已成为教学改革的一个重要课题。在生物教学中,教师富有哲理和情趣的幽默,能深深地感染和吸引学生,使自己教得轻松,学生学得愉快。教育家斯维特洛夫所说:“教育家最主要的,也是第一位的助手是幽默。”在生物教学中,课堂生动幽默具有不可低估的作用。
  • 《遗传规律》第一课时教学设计——“三阶段两反思”教研模式的实践 免费阅读 下载全文
  • 1 教学背景 “三阶段两反思”模式是顾泠沅教授在其“行动教育”理论中提出的一种以教师为对象的教师教育新模式。该模式划分为三个阶段:关注个人已有经验的原行为阶段,关注新理念支持下的新设计阶段,关注学生获得的新行为阶段。承接这三个阶段的是专业引领下的两轮合作反思:一是反思已有行为与新理念、新经验的差距,完成更新理念的飞跃;二是反思理性的教学设计与学生实际获得的差距,完成新理念向行为的转移。我校生命科学教研组以《遗传规律》第一课时为课例载体,采用“三阶段两反思”教研模式开展本校教研活动,旨在帮助教师提升专业化发展和提高课堂教学实效性。
  • 如何激发学生的写作兴趣 免费阅读 下载全文
  • 1 肯定诱导法 肯定诱导法是对学生的写作以口头或书面的方式给予积极的、向上的、富有激励评价的诱导方法。学生的作文,口头表达的也好,书面表达的也好,教师评改时,当面评改也好,书面批改也好,都要找到它的长处,从中发现闪光点,加以肯定,给予鼓励,进行激发,切莫以自己的眼光来要求学生,对学生的作文动辄横加指责,使学生通过教师的一个甜蜜微笑,一句温馨话语,一段舒心评语,看到自己写作的曙光,写作的前程,写作的希望。
  • 让语文课堂有激情 免费阅读 下载全文
  • 学习兴趣是学生学习的内在动机,也是推动学生探获知识的一种强烈欲望。作为课堂组织者的老师,只有从自身出发,调动一切可行因素,激发每位学生学习兴趣,点燃他们心中激情,才能改变这种不良现象,从而提高教学实效。那么,如何有效地激发学生学习兴趣,使得语文课堂“激情飞扬”,通过长期的实践、探索、总结,我认为可以采用以下几种途径:
  • “作文片断”训练提高学生的写作能力 免费阅读 下载全文
  • 写作是语文教学中的难点。是令老师学生都头疼问题,往往是老师费了九牛二虎之力设计好的一篇作文到了学生那里却变得支离破碎。学生一提笔就头疼,总觉得没东西可写。”有的干脆说:“我真不知道该写什么,从何写起”。有的学生作文虽然也交上来了,但仔细一看,刚开个头,敷衍几句,就草草收场。其原因主要是学生的观察、思考、分析、提炼等能力较低所造成的。如果在作文教学中多做一些片断练习就会提高以上的能力。所谓“作文片断”,指用一段一节的小篇幅,表现生活中的一个断面,说明事物的一个方面,一段景物的描写,
  • 教求其精 学求其博 免费阅读 下载全文
  • 语文课文中的知识信息,可谓兼容并蓄,包罗万象,如若眉毛胡子一把抓,那是不可能提高课堂教学的高效率的。所以教师首先得对教学内容进行恰当的取舍,选准精讲的内容,方可收到事半功倍的效果。
  • 让建构主义指导下的物理教学更有意义 免费阅读 下载全文
  • 本文介绍了建构主义认知理论的简要思想。论述了合理利用该思想,无论是对于教师自身能力的提高还是学生的全面发展都有不可估量的意义。
  • 国内外“动物福利”状况比较研究与教育实践探索 免费阅读 下载全文
  • 动物福利概念的提出是人类社会生产力发展和进步的必然结果。在社会经济发展到一定条件下,为了人类自身的健康,需要倡导生态文明,保持生态平衡,人类就需要对动物讲福利。因此,发达国家会在国际贸易中设置动物福利壁垒。目前,动物福利受到国际社会的关注,我国的动物福利发展状况相对落后。本文先介绍了动物福利的概念、原则,以及动物福利在饲养、运输和屠宰加工等方面的具体要求,重点论述国际社会和我国的动物福利现状及相对发展策略,最后,介绍了作者以动物福利为切人点开展生态道德教育的实践。旨在呼吁政府决策部门重视,加强教育,提高大家对动物福利的关注。
  • 浅谈小学低年级“识字”教学 免费阅读 下载全文
  • 小学低年级“识字”教学使语文教学的难点,教师在教学过程中采用多种教学方法,多种教学形式,使学生能够在轻松的教学气氛中掌握知识是教学的目标。
  • 映日荷花别样红——浅谈农村小学美术教学 免费阅读 下载全文
  • 随着教育改革的不断深化和素质教育的全面落实,美育对于培养全面发展人才的作用,显得越来越重要。美育不仅是建设社会主义物质文明和精神文明的需要,而且也是人的全面和谐发展的必要,特别是对少年儿童的健康成长具有开发智力,陶冶情操,培养审美情趣和教育作用。然而很长一段时期内,农村小学美术基础教育在这方面并没有得到应有的重视。
  • 如何引领学生学习语文 免费阅读 下载全文
  • 近几年,我发现一个有趣的现象:很多学生语文成绩很好,也写得一手好文章,可是他们中大多数不太喜欢语文课,因此上课也是漫不经心的;另外一些学生很认真,语文课上老师说的每句话,板书的每个字,他们都会记录下来,可是语文成绩却不尽如人意。为什么会出现如此结局,一经调查才发现,奥妙原来很简单,前者爱看书,而后者却把看书当成了任务,努力完成,体味不到其中的任何乐趣。
  • 论高中世界历史教学的全局意识 免费阅读 下载全文
  • 世界近现代史是高二文科的必修课,在教学过程中,常有学生问我:如何学好历史?如何在纷繁复杂的世界历史学习中既快又准确的把握知识点?面对学生一双双渴望的眼神,我陷入深深的沉思之中:是啊,世界近现代史涉及的时间和内容从14、15世纪资本主义在欧洲的兴起到本世纪初世界多极化的发展趋势,从空间上看涉及英、美、法、俄、德、意、日等众多国家,从学习的线索看,涉及资本主义的发展、殖民地半殖民地人民的民族解放斗争和社会主义运动兴起和发展等主线。
  • 学有创新 贵在善导——“工程问题”教学方法浅谈 免费阅读 下载全文
  • 分数应用题里的“工程问题”,在实际生活中有着广泛的应用。又因其结构和解答方法独特,所以工程问题一直是分数应用题教学中的一个难点。几年来,本人结合自己的教学实践,体会到“工程问题”的教学应做好以下几点:
  • 历史教学中的思维品质培养 免费阅读 下载全文
  • 历史教学从宏观上看包括史实、史论和史法。三者缺一不可。史实是基础,史论是灵魂,史法应包括教法和学生的学法。开拓学生思路、培养学生的思维品质、思维习惯,对激发学生的学习热情与创造能力,都是至关重要的。本文就历史教学中思维品质的培养谈谈自己的看法。
  • 作文教学三步曲 免费阅读 下载全文
  • 作文是学生借助自己对自然、社会及人生的理解独立完成的一种综合语言表达能力训练。学生的浓厚兴趣和强烈的表达欲望是作文成功的前提。而学生普遍感到作文难,首先难在没有什么事情可写,每每提起笔来,脑袋里空空如也,没有几句要写的话。那么,怎样才能提高写作能力呢?
  • [实验教学]
    层层分析法在生物教学中的具体运用——“植物细胞失水和吸水”难点的突破(宋秀和)
    一波三折 峰回路转又一村——“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”教学心得(祁培玉)
    新课标下地理实验教学设计初探(张建明)
    预设精彩 生成更精彩——光合作用条件的探究实验(王美华)
    利用教具突破细胞分裂知识的难点(李元勋)
    生物学实验设计的基本思路与应对策略(杨婷娥)
    [探究活动]
    广州市场上常见无磷洗衣粉磷含量的检测(严旭章)
    对本市实行“限塑令”前后的调查和思考(黄登妹)
    如何在生物学教学中的开展研究性学习(王建军)
    [考试研究]
    有关高三生物复习思考(伍建清)
    [新世纪教师]
    搞好班级管理是提高学习质量的重要前提(包龙涛 李波)
    构建和谐班级,使学困生脱“困”(吕耀文)
    论高校对话式德育的实现(周娟娟 梁臣风)
    班级体育有效管理初探(邹德敏)
    教育和转化“问题学生”的“六多六少”(王兴忠)
    构建和谐班级 优化育人环境(雷成楷)
    让青春私语在生物学教学中绽放(俞霞)
    角色重塑是当代教师发展之本(贺天朝)
    [信息技术]
    利用网站搭建校外教育艺术舞台的研究(火凤梅)
    如何优化生物电化教学(刘晓芹 刘令君)
    [课程资源]
    浅谈生命悲剧意识——试论魏晋诗文的“迁逝之悲”(孔令君)
    封建礼教下的闰土(韩福林)
    眼睑的遗传(邵文全)
    浅议生物科学史在生物学教学中价值(岳仓锁)
    [信息交流]
    华东师范大学《科学教育》征稿启事
    [课程改革]
    积极组织学术研究综述(王蓓)
    以科学发展观指导高校生态教育体系构建(邓丽芳 韦方立)
    优化课堂教学结构,训练英语运用箴力——中学英语素质教育的思考(李波)
    浅议思想政治课教学由应试教育向素质教育转轨(李成)
    采用合理教法提高学生思维能力(成永志)
    博尔诺夫非连续性教育思想
    数学教学不仅要学生“学会”更要“会学”(聂红英)
    略论历史新教材中人文精神的培养(陈崇华)
    小学语文低年级师生互动快乐教学的探索(胡婉芸)
    地理教学中学生思维能力培养初探(潘为国)
    化学教学中培养学生人文精神的策略(张明德)
    [课堂教学]
    如何进行课堂教学中的提问(包克林)
    普通话:地理课堂素质教育的甜味剂(陆静)
    春风化雨 芳草涯天——试论中学语文情趣型课堂的构建(王汉荣)
    浅谈语文学习方法(王保丽)
    初中生物课堂中的互助教学实践(刘丽丽)
    红军不怕远征难(人教版八年级上册)教学设计(田治森)
    幽默——生物课堂教学成功的助推器(李洪霞)
    《遗传规律》第一课时教学设计——“三阶段两反思”教研模式的实践(翁莉)
    如何激发学生的写作兴趣(王长远)
    让语文课堂有激情(苏瑞巧)
    “作文片断”训练提高学生的写作能力(韩福林)
    [教育研究]
    教求其精 学求其博(王平安)
    让建构主义指导下的物理教学更有意义
    国内外“动物福利”状况比较研究与教育实践探索(肖贤)
    浅谈小学低年级“识字”教学(吴耀堂)
    映日荷花别样红——浅谈农村小学美术教学(梁亚伟)
    如何引领学生学习语文(周艳影)
    论高中世界历史教学的全局意识(邵剑)
    学有创新 贵在善导——“工程问题”教学方法浅谈(王兴忠)
    历史教学中的思维品质培养(杨成军)
    作文教学三步曲(周艳影)
    《科学教育》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2