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文献检索:
  • 大成智慧学理论在高中遗传学教学中的探索 免费阅读 收费下载
  • 著名科学家钱学森从战略高度,针对21世纪科技发展与中国教育事业做了精深微妙的科学预见和期待,提出“大成智慧学”的教育设想。“大成智慧学”强调以马克思主义的辩证唯物沦为指导,利用现代信息技术和网络、人——机结合以人为主的方式,迅速有效地集古今中外有关经验、信息、知识、智慧之大成,总体设计,群策群力,科学而创造性地去解决各种复杂性问题。本文对“大成智慧学”教育思维应用于高中生物遗传学教学作初步探索。
  • 在建构主义下备课中如何进行有效预设 免费阅读 收费下载
  • 本文基于建构主义的特点,对建构主义教学模式下教师如何在备课中开展有效预设进行了探讨,并提出可行性的操作模式。
  • 《电路分析基础》课程的教学改革与实践 免费阅读 收费下载
  • 《电路分析基础》课程的教学改革措施进行了介绍,在教学内容的优化、教学方法与教学手段的改革、网络课程的建设等多方面进行了研究和实践,并在教学过程中突出重点,强调实用,力求使学生确实掌握好本课程的基本理论、基本分析方法。这些改革措施有效地提高了本课程的教学质量。
  • 论心理学研究方法的变迁与整合及其意义 免费阅读 收费下载
  • 本文从心理学研究方法发展的历史角度出发,论述了心理学研究方法的产生、发展和整合,以及不同时期的变化及其意义,并在最后强调了关于心理学研究方法本身的非工具性价值。
  • 浅谈比较教育学的研究方法 免费阅读 收费下载
  • 比较教育学已成为一门新型的颇有使用价值的学科,它通过教育科学的比较研究,对国家、民族的教育、文化、科学的发展起着重要作用。本文为此对比较教育学的研究方法进行深入探讨,即多元文化研究和比较性教育研究两种主要运用的研究方法。以形成关于比较教育学研究方法相关概念的科学共识,作者认为,目前对比较教育学的研究,无论从其现实感性形态上说,还是从其实质规定性上看,都明显地存在着歧义性和含糊性。
  • 我所理解的创新教育 免费阅读 收费下载
  • “创新”,innovations,其含义:一是指创造发明,二是指引入新的领域产生新的效益。创新教育就是以培养人的创新素质和提高人的创新能力为基本价值取向的教育,换句话说就是为了使受教育者能够创新而进行的一种教育。其结果就是要使受教育的每个人都能创造新的东西,或者都要有能力将某个新的东西引入到一个新的领域使它发挥作用。
  • 细节之处见真知——从师生对六年级《科学》教材的几点争论谈起 免费阅读 收费下载
  • 孩子眼中的科学世界永远是妙趣横生的,有时学生对事物观察的细腻往往超过了我们教师的估计。在科学课教学实践中,我时常遇到一些在备课时不曾想到或被忽略,然而却又被学生发现的问题,学生们跳跃的思维火花促使我在不断的思索、反思,教师如何指导学生发现问题,通过观察现象、进行实验、思考分析、归纳总结等环节,善于从细节之处刨根问底,敢于质疑,发展科学思维的本质。
  • 对新课标实施中学生评价的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 随着新课程改革的深入,课堂教学已走出了一块黑板、一支粉笔、一本教案的原始教学模式,尤其是近几年网络教学、多媒体教学等教学手段的广泛应用,使课堂教学呈现百花齐放、百家争鸣的喜人局面。然而,欣喜之余,本人对当前学校教育中的学生评价机制感到忧心。学生评价改革是新课程改革的一部分,如何借助学生评价改革全面推动新课程改革?不仅是教育主管部门和学校管理中应该研究解决的问题,也是每一个教育工作者要迫切解决的问题。
  • 从教育评价制度中看文理分科问题 免费阅读 收费下载
  • 日前,教育部就20个重大教育问题向社会征求意见,其中高中文理分科该不该取消问题引发热烈讨论。本文试从教育评价制度的角度出发,揭示取消文理分科的本质所在,并从中得出我国的教育评价制度改革的趋势。
  • 小议初中学生角色的转变 免费阅读 免费下载
  • 在课程改革实验中,学生最大的变化就是蕴藏在内心深处的学习热情被极大地激发出来,主体性得到真正发挥。外在的表现就是对化学课产生了浓厚的兴趣。
  • 浅谈在语文教学中如何引导学生主动学习 免费阅读 收费下载
  • 职校学生基础差,主动学习能力低,在语文教学中要求教师要努力创造各种条件,让学生充分发挥主观能动性,主动地学习,变“要我学”为“我要学”、“我爱学”。
  • 浅谈新课标下化学课堂教学中学生兴趣的培养 免费阅读 收费下载
  • 兴趣是最好的老师,努力激发培养学生学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,是初中化学教学的任务之一,也是减轻学生课业负担,提高课堂教学质量的有效途径。只有学生对化学科学有着强烈的探索欲望和对化学知识及规律的拥有欲,以及将所知化学知识应用于日常生活造福人类的动机,才可能激发创新潜能,才可能对所学的知识产生学习兴趣。怎样激发.培养学生的学习兴趣呢?现将自己在新课标化学课堂教学中培养学生兴趣的作法简介如下:
  • 如何提高学生作文创作的积极性 免费阅读 免费下载
  • 语文老师都有这样的经历,每次布置作文,学生很少有喜形于色的,在课堂上“横眉冷对方格纸,俯首咬碎铅笔头”的现象比比皆是。即使写出来作文也缺乏想象,丧失了表达的欲望,缺乏自由表达的激情。
  • 新课程下如何转变学生的学习方式 免费阅读 免费下载
  • 我们所说的学习方式的变化主要表现在学生学习过程的基本特征的改变。而新课程的教学方式的基本特征恰恰强调了学生的主动性、能动性、体验性和独立性,更多地注重学生如何“学”,而不是教师如何“教”。那么究竟该怎样才能做到学习方式的转变呢?在实施中我们不妨可以从以下几方面入手。
  • 科技教育与学生的创造思维训练 免费阅读 收费下载
  • 学校是培养创造型人才的主阵地,学校的科技教育是培养创造性人才的有效途径和方法。通过科技教育来训练学生的创造思维,首先要激发学生的创造兴趣和欲望,让学生产生创造的动力;然后设置一系列方案来训练学生的创造思维。本文从创设问题情景营造创造的气氛;着眼生活实践,学以致用,启发学生的创造思维;重视问题的变式练习;开放实验室,引导学生设计实验和组织科技活动等方面探讨了在科技教育中训练学生创造思维的方法。
  • 生物实验设计题中实验组和对照组的确定 免费阅读 收费下载
  • 自2001年至2008年生物高考中,几乎每份试卷中都有实验探究或验证方面的题目。实验设计的相关内容又是此类题目常考的内容。实验设计的基本原则之一是对照原则,所以一个这样的实验设计中通常设有实验组和对照组,如何确定对照组呢?对此,大家的认识有一定的差异,常常在一些具体问题上争论不休,特别是在对照组的确定上出现较大分歧。
  • 有机物鉴定试验中常见问题总结 免费阅读 收费下载
  • 1 什么糖是还原性糖? 在还原性糖的鉴定实验中,由于新教材上并没有给出还原性糖的具体概念,只是例举了两个实例(葡萄糖和果糖),所以在教学中很多学生都会问到这样的问题:什么样的糖是还原性糖呢?
  • 生物实验课实施探究性教学的尝试 免费阅读 免费下载
  • 生物是一门以实验为基础的自然科学,生物实验是生物科学认识的源泉,是训练科学方法的有效途径,是养成科学态度的必有之路。它能培养学生观察现象、发现问题、分析问题和解决问题的能力,有利于促进学生去探索和思考,并进一步培养学生的创新精神。传统的验证性实验是把实验现象和结果先告诉学生,实验成了验证书本知识正确性的工具,学生的分组实验成为教师演示实验的简单重复,成功的实验就是与书上或教师要求完全一致的实验。
  • 大力开发课外小实验,增强探究求知的科学精神 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准实验教材强化了其作为学习工具的功能,精心编人了大量课外实践活动,使学生在掌握知识、完成作品的过程中,得到科学思维、方法技能的训练和科学精神的养成。
  • 备战高考找诀窍——2009年高考理综生物备考建议 免费阅读 收费下载
  • 1 2008年“理综”试题特点分析 面对今年的高考试题总的来说,更加注重基础知识,突出能力考查,知识用于能力考查的宗旨得到了比较好的贯彻,坚持了学科内综合为主,跨学科综合为次的原则;命题内容密切联系实际,体现了人、自然、社会和谐发展的价值取向,加强了对实验能力的考查,突出了实验科学的特点,就生物而言,概括的讲,有以下特点:
  • 师生之间建立融洽的情感,以此激发学生的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 师生之间建立融洽的情感,是激发学生学习兴趣的先决条件。师生建立融洽的情感,关键是教师要爱自己的学生,由爱产生的积极情感能转换成动力,激发学生的学习兴趣,从而推动学生有效的学习。一位循循善诱和蔼可亲的教师必定为学生所尊敬,而尊敬教师的学生也会顺应教师期望,以高度热情投入学习。
  • 浅谈多媒体课件在农作物课堂教学上的应用 免费阅读 收费下载
  • 多媒体课件可以超越时间和空间的限制,突出重点,突破难点,诱导学生思维,探究生命活动规律,不仅能优化课堂教学,而且能提高学生素质。
  • 单词记忆智多星 免费阅读 免费下载
  • 初中生学英语,学习基础知识的最大障碍应该是单词难记忆。下面给各位初中生朋友介绍几种记忆的方法,以供大家参考。记忆单词的一些方法每个人的记忆特点不尽相同,所以应该根据自己记忆的习惯和特点,选择适合自己的记忆方法,下面给大家介绍几种适合中学生背诵单词的方法,以供大家参考。
  • 花为媒——记一节高三生物复习课 免费阅读 收费下载
  • 美国教育学家杜威曾说:“教学绝不仅仅是一种简单的告诉,教学应该是一种过程的经历,一种体验,一种感悟。”在中学生物学的教学中经常会发现,教师在课堂上讲述的许多内容,当时学生们似乎是理解了,觉得再花点功夫把它们背一背就可以掌握了,但随后检测的结果往往是:学生只掌握一些零散的、琐碎的甚至好像与生命活动失去联系的知识;而且大多数学生还反映,生物学知识感觉很抽象,相互之间缺乏关联性。
  • 2009年我市中考化学命题趋势预测 免费阅读 免费下载
  • 通过2008中考试题的亮点扫描,可以预测到2009年我市中考化学命题的走向上有以下特点:1 继续立足于对基础的考查 注重对基础知识、基本技能、基本方法和基本态度的考查,突出“稳中求变,变中求新”。
  • 加强学习与研究是提高中考质量的有效措施 免费阅读 收费下载
  • 加强学习和研究,发挥中考对教学的前瞻性和导向性作用,是促进新课程改革健康发展,提高中考质量的重要环节。2007年新课程中考“理化综合”科目物理试题体现了以下特点。
  • 中专教育中平面设计教学的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 随着各大专院校平面设计课程的开设,中专院校如何培养更有竞争力的平面设计人才成为一个共同的问题。在实际的教学过程中,把握本学科规律,引进多方面元素,将教学与实际相结合,尝试平面设计工作室教学。抓住学生学习兴趣和创新思维两个环节,培养优秀的平面设计人才。
  • “学生讲评式教学法”进行习题课教学 免费阅读 收费下载
  • 在物理教学中,解题能力是学生的一种综合能力的体现,它不仅仅需要物理学知识,还需要语文、数学、几何甚至化学、地理知识,是运用所学知识解决实际问题的初步实践,它对于深入理解物理学基本概念和规律,培养分析问题和解决问题的能力具有不可替代的作用。经过近两年的实践和改进,发现采用“学生讲评式教学法”进行习题课教学,是突破学生“解题难”的好方法。所谓“学生讲评式教学法”就是学生拿到选题提前准备后,习题课上让几个学生轮流讲、大家议,教师指导、总结。
  • 无机及分析化学课程教学改革与探索 免费阅读 收费下载
  • 本文从无机及分析化学的教学内容,教学方法,实验教学和怎样培养学生的学习兴趣等方面进行了改革和探索,以便提高教学效果和学生的综合素质。
  • 几点帮助学生学习英语的有效方法 免费阅读 免费下载
  • 对初中生而言,英语是难度较大的学科,掌握英语学习的方法,使自己能独立获取知识,是取得优秀成绩的重要措施。预习可以使我们有心理准备,可以帮助我们提高课堂效率。对于自己老师的教学进度,我们应该比较清楚,所以我们应该提前预习第二天内容,可以充分了解自己的难点在何处,听课时就能够有的放矢。在课堂上我们应该做到以下几点:
  • 浅谈职业教育的目标 免费阅读 收费下载
  • 本文论述了职业教育的四个目标:职业态度是基本点,专业技能是着力点,文化知识和理论知识是制高点,综合职业素质是落脚点。
  • 更新教学理念 提高作文水平 免费阅读 收费下载
  • “写作是运用语言文学进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”(《语文课程标准》)长期以来,中学语文教师历来重视作文教学,并视之为教学重点,呕心呖血去努力提高学生的写作能力。但是中学生却最怕作文,不少学生在作文课中冥思苦索,却提不起精神,许多人往往抱着应付老师的态度去写作,只能编造出空话、假话、套话。近几年来,本人在作文教学中作了一些尝试,收到较好的效果。
  • 浅谈初中英语词汇教学策略 免费阅读 收费下载
  • 词汇是学生学习英语的一大“拦路虎”,单词是学习英语的基础,掌握足够的词汇是成功运用外语的关键。初中英语教材词汇量大,对于刚进入初中的学生来说,单词的识记是学好英语的极大障碍。如何做好英语词汇教学呢?笔者在教学实践中总结以下方法与广大英语教学同仁交流。
  • 片段作文的教学 免费阅读 收费下载
  • 作文的教与学历来被视为语文的教与学的一大难点,从学生角度而言,虽然从小学写到高中,但依然有不少学生视为心病,他们往往会诉苦道:没啥可写的;或是抱怨:不知道该如何去写。从教师角度而言,教师们也往往感到很困惑,从小到大,孩子们的的作文训练不计其数,为何总不见提高?
  • 如何提高英语口语 免费阅读 收费下载
  • 英语口语是表达自己思想的一种载体。要想提高自己的口语表达,首先要听懂别人说的内容。很多人有个误解,认为只要托福、GRE考好了就行了。其实不是这么回事。当你的飞机降落在异国他乡的那块土地上的时候,你有没有机会在那里生存、发展下去,关键是要看你有没有机会去表达自己,和别人交流。如果你学的是哑巴英语,到了那里你将暗元天日,走投无路。而我们目前的大学英语的教育是有缺陷的。
  • 体育教学中“玩”的作用 免费阅读 免费下载
  • 体育课上的“玩”,和学生课间的“玩”有着不同的形式和意义。因为在体育课堂教学中,“玩”是有计划有目的的,是体育课堂教学的有机组成部分。在课堂上,有经验的教师常常利用游戏等“玩”的方式来进行教学,并适时参与到学生的游戏当中去。这样做,有以下几点好处:
  • 高师美术教育如何应对基础美术教育初探 免费阅读 收费下载
  • 搞清楚高师美术教育的功能和职责,是探索高师美术教育与基础美术教育关系的主要突破点。
  • 梁结构的主要施工过程 免费阅读 免费下载
  • 根据多年的教学经验,本文对其梁结构的主要施工过程进行了阐述。
  • 生物课堂提问有效性的策略 免费阅读 收费下载
  • 课堂提问是生物课堂教学的重要内容,有效提问,能提高课堂教学效果,有利于激发学生兴趣,掌握知识,提高能力。然而实际教学中提问的存在着诸多问题。要提问有效,应认真钻研教材,研究学生,营造宽松的气氛,切合实际,面向全体,注意提问的方法和时机,实现提问的最大价值。
  • 如何组织课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 组织好课堂教学,是提高教学质量的关键所在,是对教师的基本要求。如何组织好课堂教学这一问题,是摆在每一位教师面前的一个非常严峻、绝不可轻视的问题。那么,如何才能组织好课堂教学呢?我认为必须具备以下几点要求:
  • 应用学生自编游戏,提高课堂教学效率 免费阅读 免费下载
  • 目前中小学体育课堂教学还存在很多问题:如忽视学生的全面发展,教学目标不明确,随意性强;教学中主次不分,重难点不清楚、学生没有思维空间,以培养学生能力为借口“放羊式”教学;不善于总结获取教学信息,教学方法、手段单一没有针对性;教学内容不能面向全体学生,忽视学生的个体差异,教学不民主,教师教的苦、学生学得累、教学效果差,影响对学生创新意识、创新能力的培养。
  • “认识时、分”教学设计及说课 免费阅读 收费下载
  • 1教学设计 1.1教学内容 九年义务教育课程标准实验教科书二年级上册(课本64~65页) 1.2教学目标 具体如下:(1)认知目标进一步学习有关钟面的知识,在实际生活中认识时、分。初步体会时、分的实际意义。掌握时、分的进率,能够准确读出表盘上的时刻。
  • 培养学生学习数学的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 首先的教学之法,关键的开巧之术,在于教师“寓教于乐”,根据学生特点和容易乐于接受这一要求,使教学内容进行加工处理,并运用生动形象,具体鲜明,妙趣横生的语言表达出来,才能使学生在领会知识的同时,把学生学习数学的艺术美、科学美的感受得到积极性和主动性调动起来。因此,运用恰当的教学方法是培养租激发学生学习数学兴趣的关键和重要手段。
  • 一石激起千层浪——试从社会课堂教学论课堂师生交流的建构 免费阅读 收费下载
  • 人作为群体的一员,必离不开交流,否则个体无以成之。交流有不同的形式,处于不同的场合。课堂教学也是交流的一种。本文着眼于课堂的交流过程,从教师的立场出发来谈论课堂教学中的师生交流的建构过程。在这一过程中,老师是作为主导者发起,学生作为主体是交流目的的归所,承载者。同时,交流是相互的,在这一过程中,双方都将会发生变化。
  • 新课标下如何写好历史课教案 免费阅读 收费下载
  • 1 教案前的准备 常言说:“台上一分钟,台下十年功”,要备好课,必须做大量的准备工作。所谓教案前,也就是教师备课前的准备工作。备课不等于写教案,而写教案则是备课的集中体现。人们常说:“凡事预则立,不预则废”。教学工作也是这样,不备课就等于打无准备之仗。所以教案前的准备是上好课的前提。
  • 创新中学厉史课堂教学模式点滴谈 免费阅读 免费下载
  • 现在的历史教学处于一个倡导创新和强调个性的新时代,应该具有探索性、开放性,旨在培养创造型和发展型的具有综合素质的人才。在教学中应注重培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,以及交流与合作的能力”。结合我自己的教学实践,摸索出一条有特色的教学模式。欢迎批评指正:
  • 让课堂成为充满生活气息的乐园——小学《有余数的除法》第二教自创片断教学的一些体会和认识 免费阅读 收费下载
  • 课堂应该是学生的。教育,应该以学生为基点和起点。从学生的现实生活出发,理解学生在现实的生活中所面临的各种问题。因此,要想“让讲台成为舞台,让教室成为社会,让学生成为演员,让教师成为导演”。就必须将数学与生活、学习、活动有机结合起来,使学生感受到数学源于生活,从而激发学生学习数学的兴趣和欲望。
  • 浅谈在生物课堂导入中融入情感教育 免费阅读 收费下载
  • 情感教育要求在教育过程中关注学生的主体发展,在生物课堂导入中融入情感教育,让学生在增长知识的同时健全心灵,促进学生身心发展。但是如何在课堂上实施?借助教学案例,本文从以下四个方面对这一问题进行初步探索:教师的情感付出是基础、充分的课前准备是前提、创设合适的情境是关键,最终以树人为目的。
  • 寓情境于课堂,让学生“活”起来 免费阅读 收费下载
  • 参加一堂公开课的听评课活动,数学老师遍抱怨初三学生上课气氛太单调,上课不配合,很难上。活”课,事后,反恩良久,有话想讲。是什么原因造成学生上课不愿意参与而变成沉闷无语的呢?是学生喜欢这样吗?我看未必!问题还是出在我们老师身上,教师纯粹就是为了完成教学任务而上课。新课程标准要求:“数学教育应努力激发学生的学习情感,将数学与学生的生活、兴趣联系起来,学习有活力的、活生生的数学”。联系生活实际讲数学,把生活经验数学化,把数学问题生活化,创设情境,激活课堂。
  • 如何激发学生想学数学 免费阅读 免费下载
  • 经常听列有老师发出这样的感慨:“教学难,教数学更难”确实大部分学生都认为学数学太枯燥无味了,提不起半点精神。针对学生的这种情况,在教学中,我注重从以下几面去进行教学:
  • 让科学课堂多一点“绿色” 免费阅读 免费下载
  • 现如今课程改革的浪潮是一浪高过一浪,许多教育工作者和教育研究人员都对传统课堂的弊端进行了深恶痛绝的批斗,并对新课程改革进行了各种积极有效的探索。正是这个时机,“生态课堂”也就应运而生。对于“生态课堂”现在还处在不断研究、深化和成熟的过程,在此我以我所任教的科学学科为例提出一些我自己的看法,不能说是已经达到了“生态课堂”的要求,只是想为科学课堂多增添一点“绿色”。
  • 古诗成语中的化学知识 免费阅读 收费下载
  • 古诗、成语是祖国语言文学宝库中璨烂明珠,读来脍炙人口。它们都有极强的艺术性、知识性和趣味性,其中一些还含有丰富的化学知识,这些却常不为人们所留意。
  • 构建“生命科学”校际教研团体的初步设想 免费阅读 收费下载
  • 1问题的提出 随着二期课改的深入推进,市教委“862”课程听课、评课的实施也对教研组建设和教师专业发展提出了更高的要求,赋予了新的使命。教研氛围的形成,备课组、教研组是最基本的组成形式。但面对人数上的限制,小学科教师如何才能营造教研氛围,开展教研活动?我针对这种特殊情况,结合“生命科学”的实际情况,提出了“构建‘生命科学’校际教研团体的初步设想”的命题,希望借助于课题的探索与实践,为类似于“生命科学”等学科斡校际教研的形成提供一定的指导和理论支撑。
  • 职高学生数学自学能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 说到自学,文科课程的自学要容易一些,即使素质差一点的学生。只要肯学习、肯记忆、勤于思考总能有所得、有所悟,而数学是一门理论性,系统性都较强的学科,让学生自学有一定的难度,鉴于此,我在教学中从以下几个方面进行培养:
  • “生命活动的调节和稳态”专题知识网络的构建 免费阅读 收费下载
  • 根据高三的常规复习安排,第二轮复习为专题复习,“生命活动的调节和稳态”专题是根据2009年全国普通高等学校招生统一考试《上海卷考试手册》,整合了必修内容第六章“生物体对信息的传递和调节”和选修内容第二章“人体内环境与自稳态”后,重新梳理和构建的知识体系。本人对“生命活动的调节和稳态”专题进行了知识网络的构建,具体情况如下:
  • 中小学理财教育缺失原因的二维分析 免费阅读 收费下载
  • 本文从教育领域内部与外部两个维度对理财教育缺失的原因进行分析,认为在教育领域内部存在的问题主要表现为对理财教育的重视不够、“主智”思潮在学校横行、校本课程中关于理财知识的开发力度不强。同时,“重农抑商”的传统政治主张、“自给自足”的传统经济模式和“重义轻利”的传统道德伦理等外部因素也对理财知识的传播起着明显的阻碍作用。
  • 物理教学中研究性学习的选题方向 免费阅读 收费下载
  • 随着基础教育课程改革,研究性学习正在中小学积极展开。在物理教学中实施研究性学习时,如何把握好选题方向呢?
  • 没有教不好的学生,只有不会退的老师 免费阅读 收费下载
  • 王晓春老师在《今天怎样做教师》中说:“我亲眼见过一些学生,死活不念书,只好退学,早早参加了工作。工作几年,又忽然回过头来参加成人高考,学习态度判若两人。有人就说,你早知今日,何必当初?我看法不同。没有这段时间的工作,他不可能有后来的学习热情,这种亲身体验是任何人的任何说教都不能替代的。这段时间,对于他来说,就是一种必要的撤退。
  • 没有过失的道歉 免费阅读 收费下载
  • 最近校园发生了这样一件事:一位学生带蚯蚓进教室,被班主任发现,让他把蚯蚓带出教室。对一般的学生来说,不会发生什么事,可没想到这位学生却做出了一系列意外的行为:一是向校长室反映班主任让他吃下蚯蚓(事后向学生调查,班主任只让他把蚯蚓带出教室,当时在场的学生都可作证);
  • 试论中学教师的心理健康问题及其对策 免费阅读 收费下载
  • 中学教师的心理健康问题是一个日益凸显的社会问题。这个问题的出现,主要是源于教师工作负担过重、工资收入偏低、教育管理出现偏差、社会支持程度不高以及新课程的改革实施所致。解决这一问题,关中学教师要调整认知,增强自身的心理素质,教育主管部门要不断改革和完善教育管理体制,大力营造尊师重教的良好社会氛围。
  • “肯定”和“赞扬”的妙用 免费阅读 免费下载
  • 心理学研究表明,人人都喜欢表扬,渴望赞美,需要激励。研究结果显示,在完成同样一件工作中,经常得到赞扬的人比一般的人工作效率高,质量好。在教育实践中发现,经常得到教师肯定和赞扬的学生明显地比一般学生学习进步快、兴趣高。这就提醒了广大教师要有效地促进学生的进步,“肯定”和“赞扬”是少不了的方法之一。
  • 历史中考复习方法之我见 免费阅读 收费下载
  • 随着新课程的改革,各地都将历史纳入中考的范围,如何在有限的时间内搞好复习,是摆在我们每一位历史教师面前的一项重要任务。复习不是简单的重复,要讲求技巧和方法,既要体现要点又要系统概括。下面谈谈本人粗浅的认识,仅供大家参考。
  • 怎样创造性地做好班主任工作 免费阅读 免费下载
  • 随着教师职业越来越被确认为一种专门化职业,教师专业化成长的理论研究和实践探索,已成为热点;作为教师专业化的发展和延伸,班主任专业化的研究和探索、改革已成为当代教育改革的中心主题之一。班主任不仅仅是班集体的组织者、教育者和管理者,同时还是学生主要的“精神关怀者”和影响学生发展的“重要他人”。那么在新时期如何创造性的做好班主任工作呢?
  • 德育使学科教学更具人文品味——例谈《科学》教学中的德育渗透 免费阅读 收费下载
  • 新课程中,学科教学目标是多元的,但由于依然受到文化成绩强势评价等因素的影响,教师最容易忽视的是德育目标。本文笔者结合教学实践,提出学科教学中有机渗透德育将使教学更具人文品味的观点,并例谈在初中《科学》教学中的德育渗透方法与途径:借助STS,激发学生学习志趣;借助环境学,培养学生环保意识与卫生习惯;借助科学史,培养学生科学精神;借助健康学,促进学生心理健康。
  • 新课程标准呼唤创新型高中英语教师 免费阅读 收费下载
  • 在教学实践中常常会听到周围的同事这样的抱怨:现在的学生越来越难教了,做了那么多遍的题目还是一错再错,讲了那么多遍的知识点还是没有掌握。现在的课越来越难上了,新教材词汇量大了,内容多了,形式活了,取舍难了,不容易把握和上手了。我也经常有这样的感触:花了很多时间潜心钻研教材、精心备课,精选大量题目;认真批改作业,并经常找学生谈心,但教学效果并不见好转,学生学英语时还是少根筋,没感觉,怎么教也教不好。
  • 教师的作用:唤醒和鼓舞 免费阅读 收费下载
  • 教师的任务不仅是“传道、授业、解惑”,更应该是对学生的唤醒和鼓舞。 1 唤醒学生的自信,鼓舞他们追求上进 苏霍姆林斯基说:“对学生来说,最可怕的痛苦是自卑感:别人功课好,而我什么也不行。”这是千真万确的。很多学生不爱学习或者在学习上徘徊不前甚至倒退,其主要原因是自信心不强。
  • 华东师范大学《科学教育》杂志征稿启事 免费阅读 免费下载
  • 信息技术与教育教学的整合 免费阅读 免费下载
  • 信息技术与教学的整合是教育教学现代化的重要内容。未来课堂教学方式发展趋势将由目前的“以教为主”变为?以教为辕”的教学方式。全国中小学信息技术教育工作会议上的报告中提出:“要努力推进信息技术与其他学科教学的整合,鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段,并把信息技术教育融合在其它学科的学习中,各地要积极创造条件,逐步实现多媒体教学进入每一间教室。”本文探讨如下。
  • 孩子的错误是不容忽视的教育资源 免费阅读 收费下载
  • 古人云:“人非圣贤,熟能无过”,人犯错误是必然的,是无法回避的。更何况孩子因爱认知经验、判断能力、人生阅历等因素的制约,孩子犯错误是在所难免的。可是,在我们的教育实践中,有许许多多的家长和教师常常被学生错误这一假象所蒙蔽,看不到孩子犯错误这一假象背后的真象,更不能反思如何才能还原学生真实自我这个真象。这是摆在家长和教师面前的一个重要课题。笔者就这一话题谈谈自己的见解和思考。
  • 浅析基础教育中的学生评价问题 免费阅读 收费下载
  • 中小学评价制度改革的根本目的是为了更好地促进学生的发展。突出评价的发展性功能是学生评价改革的核心。本交分析了传统学生评价存在的问题,确定了发展性评价的必要性,并分析了发展性评价实践中贯彻的新理念,以及有效的评价策略,以期对基础教育中的学生评价问题带来一些启示。
  • 重视系级教学档案建设,促进能力教学创新 免费阅读 收费下载
  • 在高职院校,由于其职业特性和注重实践能力的教学特点,能力教学创新核心下移,系级教学档案成为能力教学创新的重要支撑因素。本文阐述了高职院校系级教学档案在能力教学创新中的作用,分析了当前高职院校教学档案管理中存在的问题,最后提出必须以推动能力教学创新为目标加强系级教学档案建设的建议。
  • 面对中考的重新布局我们该怎么做 免费阅读 免费下载
  • 面对新形势下初中历史学科的考试制度,如何更加有效的组织教学,提高教学质量和中考复习效率,是摆在我们面前的使命和责任。下面就如何搞好中考历史学科的教学和复习工作,浅谈一下看法
  • 感悟洋思教学模式 免费阅读 收费下载
  • 洋思模式是要我们树立自信的现代教育理念,通过自然的课堂教学模式,自主得进行教学角色转换,这是一种自生的原创精神。洋思提倡“先学后教、当堂训练”的教学模式,全过程让学生像考试一样紧张地学习。
  • [课程改革]
    大成智慧学理论在高中遗传学教学中的探索(柯木根)
    在建构主义下备课中如何进行有效预设(裘惠力)
    《电路分析基础》课程的教学改革与实践(卢飒)
    论心理学研究方法的变迁与整合及其意义(李长虹 杨安)
    浅谈比较教育学的研究方法(刘颖 刘霖)
    我所理解的创新教育(王玉娟)
    细节之处见真知——从师生对六年级《科学》教材的几点争论谈起(朱琦)
    对新课标实施中学生评价的几点思考(张雄)
    从教育评价制度中看文理分科问题(邓晖 宋文)
    [素质教育]
    小议初中学生角色的转变(马明富)
    浅谈在语文教学中如何引导学生主动学习(郭殿伟)
    浅谈新课标下化学课堂教学中学生兴趣的培养(张万祖)
    如何提高学生作文创作的积极性(牛素梅)
    新课程下如何转变学生的学习方式(孙海艳)
    科技教育与学生的创造思维训练(伏世清)
    [实验教学]
    生物实验设计题中实验组和对照组的确定(周孝卫)
    有机物鉴定试验中常见问题总结(庄玉珠)
    生物实验课实施探究性教学的尝试(刘章现)
    大力开发课外小实验,增强探究求知的科学精神(马明富)
    [考试研究]
    备战高考找诀窍——2009年高考理综生物备考建议(王凤琴)
    师生之间建立融洽的情感,以此激发学生的兴趣(付红颖)
    浅谈多媒体课件在农作物课堂教学上的应用(贾常青)
    单词记忆智多星(邢淑欣)
    花为媒——记一节高三生物复习课(张吉桂)
    2009年我市中考化学命题趋势预测(马明富)
    加强学习与研究是提高中考质量的有效措施(蒋小明)
    [教育研究]
    中专教育中平面设计教学的几点思考(于继华)
    “学生讲评式教学法”进行习题课教学(姜早春)
    无机及分析化学课程教学改革与探索(曾楚杰)
    几点帮助学生学习英语的有效方法(邢淑欣)
    浅谈职业教育的目标(马永科)
    更新教学理念 提高作文水平(刘鸿飞)
    浅谈初中英语词汇教学策略(陈自飞)
    片段作文的教学(沈雅琴)
    如何提高英语口语(丁玉伟)
    体育教学中“玩”的作用(孙秀山)
    高师美术教育如何应对基础美术教育初探(李东风)
    梁结构的主要施工过程(张国英)
    [课堂教学]
    生物课堂提问有效性的策略(王庆管)
    如何组织课堂教学(王惠燕)
    应用学生自编游戏,提高课堂教学效率(孙秀山)
    “认识时、分”教学设计及说课(范世凯 郭海霞)
    培养学生学习数学的兴趣(范思奇)
    一石激起千层浪——试从社会课堂教学论课堂师生交流的建构(骆望强)
    新课标下如何写好历史课教案(王毅)
    创新中学厉史课堂教学模式点滴谈(孙海艳)
    让课堂成为充满生活气息的乐园——小学《有余数的除法》第二教自创片断教学的一些体会和认识(何新民)
    浅谈在生物课堂导入中融入情感教育(张志坤 陈学梅)
    寓情境于课堂,让学生“活”起来(陈小钢)
    如何激发学生想学数学(范思奇)
    让科学课堂多一点“绿色”(徐华成)
    [信息技术]
    古诗成语中的化学知识(张爱萍)
    构建“生命科学”校际教研团体的初步设想(姚惠忠)
    职高学生数学自学能力的培养(吴瑞花)
    “生命活动的调节和稳态”专题知识网络的构建(杨洁)
    中小学理财教育缺失原因的二维分析(温婷)
    物理教学中研究性学习的选题方向(李新卫)
    [新世纪教师]
    没有教不好的学生,只有不会退的老师(张思勰)
    没有过失的道歉(金钧)
    试论中学教师的心理健康问题及其对策(卢建玲)
    “肯定”和“赞扬”的妙用(李伶水 毛仁华 张英)
    历史中考复习方法之我见(王毅)
    怎样创造性地做好班主任工作(王志霞)
    德育使学科教学更具人文品味——例谈《科学》教学中的德育渗透(胡东伟)
    新课程标准呼唤创新型高中英语教师(朱敏亚)

    教师的作用:唤醒和鼓舞(余亚龙)
    华东师范大学《科学教育》杂志征稿启事
    信息技术与教育教学的整合(谷占中)
    孩子的错误是不容忽视的教育资源(余亚龙)
    浅析基础教育中的学生评价问题(王建平)
    重视系级教学档案建设,促进能力教学创新(连华)
    面对中考的重新布局我们该怎么做(孙海艳)
    感悟洋思教学模式(马占雄)
    《科学教育》封面

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