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  • 利用“学习环”模式进行探究式科学课教学 免费阅读 下载全文
  • "学习环"是实施探究式科学教育的一种有效的教学组织形式。该教学模式有引入、探究、解释、拓展与应用、评价等5的教学阶段。"学习环"是基于学生的概念建立或错误概念转变的教学模式,其中,探究和解释阶段是构建新概念的过程;拓展与应用阶段是建立新概念和原有知识结构联系的过程。
  • 井冈山大学社会体育专业人才培养现状调查研究 免费阅读 下载全文
  • 本文采用文献资料法、数据分析、调查及比较等方法,从国内外高校的社会体育专业培养目标、课程设置等几方面进行对比,同时分析井冈山大学社会体育专业与社会发展需求不相应之处,并为井冈山大学社会体育专业的课程设置,教学改革等方面提出对策与建议。
  • 化学教学论实验研究课教学模式改革实践 免费阅读 下载全文
  • 从"化学教学论实验研究"课程的定位出发,探讨了该课程的教学模式改革,以培养化学高师生的中学化学实验教学与实验研究能力,从而更好地提高未来中学化学教师的素质。
  • 如何真正实现大学中文师范教育与中学语文教育的成功对接 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,由于人们忽视了大学中文师范教育与中学语文教育之间的密切联系,大学中文师范教育与中学语文教育之间缺乏沟通,形成了两个相对独立的语文教育系统。一方面,大学作为高等学府,容易认为中学语文教育是小儿科,不需要给与过多的关注,真正的核心是搞好大学中文教育科学研究;另一方面,中学语文教育观念陈旧、内容老化,资料单薄,和大学文学文化研究的最新成果完全断离。
  • 我们正赶在路上——一线教师面对新课改的态度 免费阅读 下载全文
  • 新课改能否成功的关键在于什么,不是自上而下的制度,而是教师的实然状态与应然状态。没有一线教师发自内心真诚的配合,不管新课改的呼声多么强烈,那也将是无源之水,无本之木,因为制度下的人永远比制度更为重要。当然一线教师并不排斥课改,置课改于不顾,依然我行我素。一线教师比所有教育工作者更为向往课改,一线教师长时间地立在应试教育的浪尖,生活在应试教育与素质教育矛盾的夹缝里,
  • 新课程下背景下集体备课管理的策略思考 免费阅读 下载全文
  • 新课程背景下的集体备课,有利于资源共享,它是提高教师业务能力的一项重要措施。本文结合学校的集体备课实践,探讨了集体备课的理念、原则、基本程序、成效性、存在的问题及今后的对策,以供大家商榷。
  • 隐蔽课程在体育教学中的运用探析 免费阅读 下载全文
  • 本文从隐蔽课程的概念入手,结合体育与健康课程改革对中学体育隐蔽课程实施现状进行了分析,并提出了相应的对策。
  • 《蝴蝶鉴赏与实践》校本课程的开发与实践 免费阅读 下载全文
  • 1课程确立的背景与现状 我国疆域辽阔,地形复杂,气候多变,孕育了极为丰富的蝴蝶资源。据考证,我国的蝶类种数达1400多种,超过整个欧洲种数的2.5倍,成为世界蝴蝶资源的重要发源地之一。但是,多少年以来,由于得不到足够的重视,我国的蝶类资源一直处于家底不清、标本大量外流、宣传普及不利的状况,这给蝴蝶的科普教育带来了不良的影响。
  • 新课改:亟待全面提升教师的教科书素养 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革以来出现一标多本教科书,但是在现实的调查中发现教科书使用存在误区。反思我国教材演变中透露中的教材理念编制的逐步转向,迫使我们的教师在课程改革中关注教材变化和提升教师的教科书的素养,对于推进课程改革有重要的促进作用。
  • 对设计教学课程卷宗评价的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 目前在幼儿园课程评价中,通常将教师与幼儿看作是评价的客体,认为衡量一个课程的优劣标准主要是看教师与幼儿能否在课程中得到最大发展。这种评价观忽视了教师与幼儿在课程发展中的主体地位,在一定程度上剥夺了教师与幼儿在课程发展中的话语权。如何在课程评价中体现教师与幼儿为主体的评价观呢?
  • 激发思维的灵感——浅谈高中语文如何在新课改时期推进“问题教学法” 免费阅读 下载全文
  • 早在我国古代就有了“学起于思,思源于疑”的提法,它深刻地揭示了疑、思、学三者之间的关系。时代呼唤改革,新课程标准应运而生。“学必有问”,“学须先疑”,学识增长的过程,其实就是疑难杂问被解决的过程。新课程标准在语文教学方面倡导自主、合作、探究的学习方式,更好地指导了师生去处理疑、思、学三者之间的关系。
  • 生物新课程实施中的反思与建议 免费阅读 下载全文
  • 新课程的实施已有几年了,根据自己这几年的实践及与同行的交流,发现在新课程的实施过程中虽然取得了很多成绩,但也出现了不少问题。做为生物学教师,应在以后的教学实践中,不断提高自身素质,并与同行多交流,才能不断提高自己的教学水平,把新课程的实施贯彻到底。
  • 在初中生物学教学中让学生动起来 免费阅读 下载全文
  • 如何在生物学科课堂教学中开展活动化教学,给学生提供参与课堂教学的机会,同时为学生创造自我实现的条件,从而激发了学生主体积极性,让学生在活动中学,在快乐中学,有利于提高生物学课堂教学质量,培养学生知识、技能、情感等综合素质,促进学生的全面发展。如何实现生物学课堂教学活动化?我对此进行了专题研究与实践,通过在教学设计与实施中抓住活动中的"动点",设计好"动法","激活"学生,取得了良好的教学效果。
  • 初中物理教学中如何实施探究式教学 免费阅读 下载全文
  • 初中阶段的学生,有着特定的心理特征。从心理学角度来看,这一时期的学生,情绪特点是充沛、热情、易动感情,情感反应较强烈,易受感染。因此他们心理有共同的特点:好奇、好问、好动、好玩、好胜。我在教学中充分利用中学生心理特点,初探探究式教学取得了较好的教学效果。
  • 生物学教学中的探究式学习 免费阅读 下载全文
  • 探究式教学,亦称探究式学习,是指在教师指导下学生运用探究的方法进行学习,主动获取知识、发展能力并获得亲身体验的实践活动。其目的在于培养学生的创新精神和实践能力。这种学习方式是对传统的教学方式的一种彻底的改革,学生将从被动的学习者,变为主动参与的学习者。
  • 谈数学思维的方法 免费阅读 下载全文
  • 学习数学,最重要的是学习数学的思维方法,而思维的形成过程是一个日积月累的过程,这就要求我们在教学过程中注意教会学生领悟知识的来龙去脉,有意识地训练学生的思维,并通过迁移变通,引导学生大胆设疑,拓宽思维空间,要注意综合归纳、分析总结,形成一套好的思维方式。
  • 数学的应用在教学中的体现 免费阅读 下载全文
  • 数学学科理论性强,抽象性高,使得许多学生对数学缺乏兴趣。在数学教学中,应针对课堂的内容适时举出相对应用的例子来激发学生的兴趣。
  • 基于校情不同的教学指导模式探索——教师流动带来的教学经验传递 免费阅读 下载全文
  • 1背景介绍 我在洵阳学校学习指导已有一年多了,洵阳的学生生源和我们培佳的学生是有很大差别的,有相当一部分非上海籍学生小学时没学过英语,连26个字母都不识,所以两个学校的教学模式也有着很大的不同。我们培佳的教学主要是创设各种真实的情景,鼓励学生能将课堂中学到的知识运用到实际生活中来,这样学生的实际运用语言的能力不断增强,
  • 谈新课程理念下数学教学中的师生互动 免费阅读 下载全文
  • 新课程的实施使我们的教学观念和教学方法发生了根本性的转变。数学教学更加强调师生互动,师生间的情感互动、学生与学生间的互动、游戏性互动、改变角色互动等。通过加强师生互动,进一步推进新课程改革,提高课堂教学效率。
  • 生物学教学中有效性设疑应注意的问题 免费阅读 下载全文
  • 设疑是教育教学中常用的方法之一,它有激发学生学习兴趣、激活学生思维、化难为易,从而提高教学效率的作用。然而在实施教学过程中,许多老师在设疑时往往会出现低效、无效甚至产生负面效应的问题。设疑作为趣味教学的一种手段,如何提高设疑的有效性是当前教育教学改革中值得探讨的问题。
  • 谈新课程理念下创设“问题情境”的原则 免费阅读 下载全文
  • 新课程的实施,更加注重为学生的学习营造相应的认知情境,创设合理的"问题情境"。但"问题情境"的创设应遵循:一、"问题情境"的创设要有针对性;二、"问题情境"的创设要有方向性;三、"问题情境"的创设要有思考性;四、"问题情境"的创设要有难易性;五、"问题情境"的创设要有实践性;六、"问题情境"的创设要有参与性;七、"问题情境"的创设要有冲突性等原则。
  • 浅谈中学英语词汇教学 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,语言离不开词汇,词汇是英语的重要组成部分。因为词汇是组成语言的最基本材料,没有词汇,也就无所谓句子,更无所谓语言。词汇量越大,英语学习的效果会越好。词汇学习始终贯穿语言学习的全过程,不掌握一定量的词汇,听、说、读、写都无法顺利进行,直接影响到学生英语能力的运用和发展。
  • 新课标下生物学课程的评课 免费阅读 下载全文
  • 评课就是有关专家、领导或其他教师对上课教师课堂教学的总体评价。传统的评课重教师、轻学生,重结果、轻过程,重智力、轻情感,重选拔、轻发展。新课改的评课,重学生,重过程。注重学生创新能力、实践能力、终生学习能力的培养,注重学生的全面发展。
  • 浅谈初中数学教学中的减负增效 免费阅读 下载全文
  • 在今天,减轻学生过重课业负担,已经不是一个很新鲜的问题,减负是为了提高效益,全面实施素质教育。但如何实现减负与增效的完美统一目前还在不断的探索。我认为关键在教师,在课堂教学的不断优化与改革。多年的数学教学实践,我感到学生学习负担过重主要来自于作业负担、识记负担以及心理负担。解决的出路不能拘泥于减少作业、
  • 初中数学教材中的类比新天地 免费阅读 下载全文
  • 初中数学教材中可类比的素材很多,如类比有理数的运算法则定义实数的运算,类比分数更有利于分式的学习等,这些大家耳熟能详的类比本文不再赘述。我们试对某些隐藏在教材中、被大家忽略的类比资源进行开发,旨在开辟一片新的类比天地。
  • 高中化学新课标教材聚氯乙烯教学内容扩展 免费阅读 下载全文
  • 作者配合新课标高中化学中高分子化合物内容,编写了这篇学生用阅读材料,介绍聚氯乙烯的降解与稳定化作用,并为教师提供相关的知识支持.
  • 例说化学课堂教学中的情境设计 免费阅读 下载全文
  • 如何提高课堂教学有效性依然成为当下教学领域探讨的一个热门话题。我认为,无论通过何种途径、何种方式提高课堂教学有效性,其最终目的必须是围绕学生的发展这个中心目标,对学生综合素质、发展潜力、提高生活质量的能力都有重要的作用。所以,在教学过程中,我也尝试着在现有技能以外,融入一些自己的想法和在听其他老师课时领悟的新点子。
  • 初中生物教学中关于“小肠内表面结构”的教学突破 免费阅读 下载全文
  • “小肠适于消化吸收的结构特点”是帮助学生了解食物的消化和吸收起到关键作用的辅助知识点,通过实验来观察小肠内表面的小肠绒毛和皱襞可以大大增加小肠的内表面积,从而增加小肠的消化吸收面积,得出小肠适于消化吸收的主要特点,是比较常用的方法。但如果脱离实验,“小肠内表面结构”将由于其抽象的特点成为教师难教、学生难学的一个知识点。为了突破这个难点,我尝试制作一个新的类比模型进行演示,达到较好的教学效果。
  • 浅谈新课改下的课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革改变的是课程,动摇的是原有的教育教学理念与行为。教师的课堂教学行为能否与新课程改革相适应,还在于广大一线教师对新课改的理念是否有了深刻认识。
  • 浅谈新课改背景下的语言艺术与语文教学 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学中,口头语言是最重要的信息交流方式之一。我们通常所说的口头语言俗称口语,良好的口语是有效教学的基础,而一口标准流利的普通话则是教师表达口语的最基本要素。当然,如果具有甜美、磁性的嗓音就好了。要想在有限的时间和空间内有效地表达自己的思想和感情,需要具有一定的运用语言的能力和很好的文化修养。要想把话说好,就必须学习必要的表达技巧,掌握说话的艺术。
  • 浅谈地理课堂教学中的有效性 免费阅读 下载全文
  • 地理传统上被人们认为是“副课”,无论学生甚至是家长都会对地理学科存在一定的轻视。因此要提高课堂教学的有效性,教师将要付出加倍的努力。
  • 课堂教学中的“期望效应” 免费阅读 下载全文
  • “期望效应”又称“皮格马利翁效应”,是指教师将对学生的希望和要求通过各种渠道巧妙地传递给学生,使之按照自己的期望健康发展。心理学研究和教育实践证明,教师热爱学生,对学生抱有良好的“期望”,可以产生积极的效应。
  • 生活经验的数学化——《可能性》教学设计与设计说明 免费阅读 下载全文
  • “可能性”是上海二期课改小学数学五年级第二学期第五单元“问题解决”中的—节课,下面我从教材、学生、教学目标和重难点、教法和学法、教学过程五个方面进行分析。
  • 基于科学本质的“原子的构成”教学设计 免费阅读 下载全文
  • 理解科学本质是科学教育始终追求的一个重要目标。课堂教学作为学校教育的主战场,应改革教学理念,加强科学本质教育的实践探索。本文就是以课题"原子的构成"为基点,以当代科学本质观为思考理念,进行地课堂教学设计的实践探索。
  • 浅谈职高畜牧专业课教学方法的改进 免费阅读 下载全文
  • 探讨畜牧兽医专业教学方法的改进,培养出适应畜牧发展需要的实用性人才。通过分析畜牧兽医专业特点,在教学中理论联系实际,注重学生实际能力培养,培养适应现代化建设的初级技术人才。
  • “生态系统的稳定性”一节教学设计 免费阅读 下载全文
  • 1教材分析 全日制普通高中《生物》必修第二册“生态系统的稳定性”这部分内容,是学生在学习了生态系统的概念、类型、生态系统的结构和功能以及生态系统是如何通过物质循环和能量流动建立起联系形成统一整体的基础上设置的。其要点内容是:生态系统的结构和功能总是处于不断变化过程中的,生态系统的稳定只是相对的稳定。
  • 浅谈在新课程理念下,如何上好一堂英语课 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是教师培养学生的主要途径,也是最有效的途径,更是英语教学的关键环节。在45分钟里,我们如何追求高质量、高效率的教学,从而提高教学质量呢对此,我结合平时教学谈谈自己几点体会:
  • “基因工程”教学中提高课堂交流有效性的实践和研究 免费阅读 下载全文
  • 该文在"基因工程"教学中,从教学目标的设定、教学方法的设计,以及教学过程中具体如何达到有效的交流进行了阐述和反思。
  • 人生聪明识字始——低段识字教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 识字、写字是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务。如何培养低年级的识字能力,巩固提高识字效果,一直都是教学工作者需要探索的问题。通过几年来对低年级识字教学的探索、实践和分析,我认为低年级的识字教学尤其要关注这三方面的内容,即识字的趣味性,识字的有效性和识字的巩固性。
  • 激发学生兴趣之源,提高化学教学质量 免费阅读 下载全文
  • 在化学教学过程中,按照"五步走",即引起好奇、激发兴趣、保持兴趣、增加兴趣和转化为持久的动力的方法来培养学生稳定的兴趣和得高教学策量,都能起到事半功倍的效果。
  • 如何提高英语写作能力 免费阅读 下载全文
  • 英语写作中,要涉及语法、词汇、文体、等诸多方面的知识,因此,英语写作是很多中国学生学习中的弱项。针对以上问题,可以从学生和教师两方面努力,来提高学生的英语写作能力。
  • 初中英语情趣教育初探 免费阅读 下载全文
  • 情趣教育是指教师用自己的教育和爱心来培养和唤起学生对所学知识、学科的一种积极情感。同时,对学生参与学习过程所蕴含的一种好奇、好问、好学的求知热情和探索精神,应给予尊重、爱护和引导。使学习成为学生富有情趣的活动。因此情趣教育实质上是一种情感教育。它要求整个英语教学不仅是一种语言、调调、语句的传授和训练,而且是一种温馨的情感交流和智慧潜能的开发,是社会交往能力的早期培养。
  • 初中化学教学中如何培养学生的科学探究能力 免费阅读 下载全文
  • 科学探究是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的实践活动,是一种重要而有效的学习方式。科学探究是让学生运用观察、实验、调查等方法广泛获取信息,从日常现象和化学学习中提出问题,做出猜想或假设,设计实验或有关的活动方案,学会解决问题的依据或证据,定性或定量地处理有关的信息和资料,
  • 浅谈如何提高学生的英语阅读理解能力 免费阅读 下载全文
  • 本文着重从英语阅读前的准备工作,阅读中的注意事项,以及读后的归纳总结这三个方面介绍了一些提高学生英语阅读理解能力的建议和有效途径。具体的方法有培养课外阅读的习惯,加大语言的有效输入,在纠正一些不良阅读习惯的基础上提供一些有效的阅读方法,最后要做好阅读后的总结和归纳。
  • 材料作文应试方略 免费阅读 下载全文
  • 纵贯近两年的高考作文,其命题的热点已逐渐从曾风靡一时的话题作文转移到材料作文的设置上了,但众多的考生却不会审题,导致偏题、跑题,以致严重影响高考得分。究其原因,是不懂得高考材料作文的写法。那么,怎样才能写好材料作文呢,下面谈谈我的一些见解。
  • 巧算氨基酸的数目小议 免费阅读 下载全文
  • 与蛋白质有关的计算既是高一生物教学的重点,也是教学的难点。由于这一节与有机化学知识密切关联,高一的学生若不对蛋白质形成的原理理解透彻,做起相关的计算题则屡屡犯错。下面笔者通过两道例题总结出三种有关氨基酸数目计算的方法,与大家一起探讨如何从这类题中寻找规律,化繁为简,巧算氨基酸数目。
  • 赏析初中名篇“沁园春·雪”中诗人的精神与“雪”的意象 免费阅读 下载全文
  • 古人吟雪的诗句也不少见,如唐代诗人岑参的“白雪歌送武判官归京”,算来也是一首为人称道的好诗。诗人写道“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”那挂满枝头的雪,宛如一片片雪白的梨花,煞是赏心悦目。诗句通俗,形象鲜明,呈现在读者眼前的雪景是素雅而美丽的。不过读后细细品味,并无其他深的意蕴。
  • 教师如何指导学生运用探究的方法进行实验的初步研究 免费阅读 下载全文
  • 随着二期课改以学生为本的教育理念的深入,生命教育纲要的贯彻,初中生命科学成为学生素质教育阵地之一。为了让学生在课堂中既学会学习的方法、习得知识,又感受到生命的可贵,因此我对在生命科学的教学课堂中教师如何指导学生运用探究的方法进行实验进行初步的研究。八年级《生命科学》第一章第二节人体生命活动需要的环境条件,教学重点是让学生理解维持人体内环境稳定的意义。
  • 高中生物教材中的“易错概念”归纳 免费阅读 下载全文
  • 1自由水与结合水 自由水是细胞内以游离形式存在,可以流动的水。在细胞代谢中主要充当溶剂。结合水是细胞内与其他生物相结合的水,是细胞的结构组分,在细胞中一般不能流动。
  • 从压迫到对话——弗莱雷对师生关系新的诠释 免费阅读 下载全文
  • 师生关系在教育活动中有着举足轻重的地位。弗莱雷的对话式教学如一把尖刀,对那种带有压迫性质的师生关系进行了深刻的批判,倡导建立平等、信任、合作的新型师生关系,对我国教育改革具有重要意义。
  • 在科技实践中,开展生物学科中的生命教育 免费阅读 下载全文
  • 近年来,不论是国内还是国外,青少年吸毒酗酒,自虐生命,甚至杀人和自杀的事例屡见不鲜。探究个中案例不难发现,一些青少年情感脆弱,碰到挫折便认为自己没用了被社会抛弃了,从而产生活着没有意义的错误认识,从而走上了人生的不归之路,给亲朋好友带来无尽的痛苦。深一层的分析也使人们认识到,出现这一类现象的根本原因还在于这部分青少年不懂得生命的宝贵价值,漠视他人和自己的生命。
  • 动物的捕食策略与反捕食策略 免费阅读 下载全文
  • 捕食行为也称掠食行为,过去归纳于攻击行为中。狭义的捕食行为是肉食性动物捕杀另一个动物,具有自为者和牺牲者。那么动物对于获取食物就有捕食策略和反捕食策略,以下本人就这两种策略作一小结。
  • 课程资源的“活”用 免费阅读 下载全文
  • 课程资源的开发和利用,是保证新课程实施的基本条件。“科学课程的实施,需要特定的课程资源。”因此,教师应积极转变教育教学理念,树立正确的课程资源观,强化课程资源的开发与利用意识,因地制宜地开发和利用各种科学课程资源,以推动学生学习方式的转变,全面提高每一个学生的科学素养。
  • 浅谈运动性疲劳的消除 免费阅读 下载全文
  • 运动性疲劳是一种生理现象,对人体来说又是一种保护性机制。但是,如果人经常处于疲劳状态,前一次运动产生的疲劳还没有来得及消除,而新的疲劳有产生了,疲劳就可能积累,久之就会产生过度疲劳,影响运动员的身体健康和运动能力。如果运动后采取一些措施及时消除疲劳,使体力很快得到恢复,消耗的能量物质得到及时的补充,甚至达到超量恢复,就有助于训练水平的不断提高。
  • 阳极氧化铝模板法制备氧化铝纳米线——一篇配合高中化学新课标教材的阅读材料 免费阅读 下载全文
  • 在新课改高中化学教材中,有关纳米材料的知识频频出现,体现了中学化学与现代化学的联系。为配合新教材的实施,本文作者编写了这篇学生阅读材料,介绍制备氧化铝纳米线的一种电化学方法——阳极氧化铝模板法,供一线教师选用。
  • 快速恢复操作系统——巧用Ghost 免费阅读 下载全文
  • 在信息时代飞速发展的今天,计算机可能说是家喻户晓了,计算机的基本操作对于每个人来说已不是问题,而系统出现故障可是众人相当棘手的事情。但有了Ghost文件就轻松得多了。Ghost Explorer是Ghost的辅助软件,功能是进入.gho文件内,进行增加、删除、修改、恢复等操作。下面举几个例子说明它的作用。
  • 如何利用多媒体教学提高学生学习英语兴趣点滴谈 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术的不断发展,多媒体辅助教学已经成为当今教师的得力助手。多媒体可以将文字、图表、声音、动画、影像等组合在一起,运用这种图文并茂的场景,不但使教学方法和手段得到深化和运用,而且提高了学生的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”它作为内驱动系统中积极活跃的心理因素,对于学习起着催化剂的作用。我深深地体会到多媒体教学能大大提高学生对语言的学习兴趣,让每一节课都可以激发学生的思维。下面谈谈在教学上如何运用多媒体提高学生学习英语兴趣的一些体会。
  • 运用CAI课件调动学生学习生物学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 本文结合自身的教学实践,阐述了我在生物教学中运用CAI课件去激发学生学习兴趣的体会。在制作课件时要精心构思、巧妙设计,要从开篇的导入,教学环节的层层推进,教学内容的有效扩增等多方面精心设计,安排教学,这样才能渲染教学氛围,构建特定的教学情境,让生物课堂更生动,更有吸引力,起到很好地激发学生的学习兴趣的作用。
  • 对计算机专业学生如何开展创新教育 免费阅读 下载全文
  • 创新思维、创新能力的培养是素质教育的核心内容,而课堂教学是推行素质教育的重要阵地,计算机教学仅向学生传授相关的知识及操作技能已经远远不够了。文章结合创新教育理论与计算机教学的特点,从三大方面阐述了计算机教学中如何培养学生的创新能力。
  • 职业学校计算机网络实验室的建设改革与实践 免费阅读 下载全文
  • 通过对职业学校计算机网络实验室建设的改革与实践,提出了新的设计思想与具体实施方案,着重培养学生的实践能力,从专业能力训练出发,从四个方面阐述了在职业教育中现代计算机网络实验室的建设与改革方案。
  • 素质教育在信息技术中的体现 免费阅读 下载全文
  • 随着当今社会知识信息的激增和“减负提素”工作的深入开展,使传统教育面临着巨大的挑战。信息时代的发展在教学中利用信息技术已成为时代教育的主流,也恰是素质教育的一个体现。
  • 追求班主任工作的新境界 免费阅读 下载全文
  • 随着我国改革的进一步深入,基础教育步入了由全面普及转向更加重视提高质量、由规模发展转向更加注重内涵发展的新时期。针对新时期基础教育的要求,教育部近日印发了《中小学班主任工作规定》。《规定》明确:“班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”那么,在新的形势下,班主任应如何行使好权利,做好班级管理工作呢?
  • 生命科学教学中培养学生科学品质的实践研究 免费阅读 下载全文
  • 科学品质对学生的科学素养发展起到重要支撑作用。本文从课程内容、课程实施过程等方面对培养学生科学品质作了探究,在培养学生探究品质、意志品质及精神品质等方面找到一些切实可行的方法。
  • 浅议中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新人才的培养,是时代赋予广大教育工作者的神圣使命,基础教育对创新人才的培养具有奠基意义。教师要结合教学实际,科学整合教材,优化课堂结构,构建和谐的师生关系,教给学生创新方法,培养创新能力。
  • [课程改革]
    利用“学习环”模式进行探究式科学课教学(黄颖)
    井冈山大学社会体育专业人才培养现状调查研究(曾庆飞 毛丽红 龚战胜 边定海 刘铁金)
    化学教学论实验研究课教学模式改革实践(范建凤 赵二劳)
    如何真正实现大学中文师范教育与中学语文教育的成功对接(孔小波)
    我们正赶在路上——一线教师面对新课改的态度(张思勰 金钧)
    新课程下背景下集体备课管理的策略思考(祁全新)
    隐蔽课程在体育教学中的运用探析
    《蝴蝶鉴赏与实践》校本课程的开发与实践(张宁)
    新课改:亟待全面提升教师的教科书素养(刘永康)
    对设计教学课程卷宗评价的实践与思考(高爱华)
    激发思维的灵感——浅谈高中语文如何在新课改时期推进“问题教学法”(庄志武)
    生物新课程实施中的反思与建议(杨柳)
    在初中生物学教学中让学生动起来(陈建华)
    初中物理教学中如何实施探究式教学(张玲)
    生物学教学中的探究式学习(马秀琴)
    谈数学思维的方法(张兰秀)
    数学的应用在教学中的体现(王瑞华)
    基于校情不同的教学指导模式探索——教师流动带来的教学经验传递(唐玲)
    谈新课程理念下数学教学中的师生互动(于有兰)
    生物学教学中有效性设疑应注意的问题(苏永发)
    谈新课程理念下创设“问题情境”的原则(王艳红)
    [教育研究]
    浅谈中学英语词汇教学(刘惠民)
    新课标下生物学课程的评课(徐永强)
    浅谈初中数学教学中的减负增效(谢雪娟)
    初中数学教材中的类比新天地(赵永刚 秦洋)
    高中化学新课标教材聚氯乙烯教学内容扩展(潘瑞静 王明召)
    例说化学课堂教学中的情境设计(杨冬丽)
    初中生物教学中关于“小肠内表面结构”的教学突破(周颖)
    浅谈新课改下的课堂教学(张平华)
    浅谈新课改背景下的语言艺术与语文教学(刘成慎)
    [课堂教学]
    浅谈地理课堂教学中的有效性(罗余红)
    课堂教学中的“期望效应”(张思勰 金钧)
    生活经验的数学化——《可能性》教学设计与设计说明(邵炯)
    基于科学本质的“原子的构成”教学设计(魏壮伟)
    浅谈职高畜牧专业课教学方法的改进(宋书贞)
    “生态系统的稳定性”一节教学设计(曹小玲)
    浅谈在新课程理念下,如何上好一堂英语课(牛欢)
    “基因工程”教学中提高课堂交流有效性的实践和研究(金晓燕)
    [素质教育]
    人生聪明识字始——低段识字教学之我见(唐春丽)
    激发学生兴趣之源,提高化学教学质量
    如何提高英语写作能力(段晓英)
    初中英语情趣教育初探(李冬梅)
    初中化学教学中如何培养学生的科学探究能力(赵卫东)
    浅谈如何提高学生的英语阅读理解能力(康彩赟)
    [考试研究]
    材料作文应试方略(王国泰)
    巧算氨基酸的数目小议(付君君)
    [课程资源]
    赏析初中名篇“沁园春·雪”中诗人的精神与“雪”的意象(汪孝贤)
    教师如何指导学生运用探究的方法进行实验的初步研究(肖静)
    高中生物教材中的“易错概念”归纳(安转霞)
    从压迫到对话——弗莱雷对师生关系新的诠释(吴海霞)
    在科技实践中,开展生物学科中的生命教育(温丽云)
    动物的捕食策略与反捕食策略(袁美兰)
    课程资源的“活”用(苏琦)
    浅谈运动性疲劳的消除(兰晓东)
    阳极氧化铝模板法制备氧化铝纳米线——一篇配合高中化学新课标教材的阅读材料(李艳 王明召)
    [信息技术]
    快速恢复操作系统——巧用Ghost(王丽娟)
    如何利用多媒体教学提高学生学习英语兴趣点滴谈(牛欢)
    运用CAI课件调动学生学习生物学的兴趣(陈红)
    对计算机专业学生如何开展创新教育(朱殷勤)
    职业学校计算机网络实验室的建设改革与实践(高宋伟)
    素质教育在信息技术中的体现(王丽娟)
    [新世纪教师]
    追求班主任工作的新境界(盛振宇)
    生命科学教学中培养学生科学品质的实践研究(朱燕美)

    浅议中学生创新能力的培养(王万祥)
    《科学教育》封面

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