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  • 基于TAP模式的生物学论证教学 免费阅读 下载全文
  • 论证是科学探究过程中的蕈要方法,综合体现判断、决策、推理、沟通等多方葡的能力。本文基于国内外论证教学的基本理念,结合生物学教学实洌介绍了论证教学及其相关的教学策略,以期在生物学教学中逐步培养学生的论证能力。
  • 生命科学教学中构建互动式教学模式的探索 免费阅读 下载全文
  • 互动式教学模式突出“面向未来,以人为本”的教育思想,根据学生的认知心理,按照教学的规律进行教学,为创造愉快与和谐的学习气氛,培养他们自学能力和创新精神,激发学生学习的兴趣和动力,调动学生学习主动性。
  • 中职“类数学建模”课程构建策略浅谈 免费阅读 下载全文
  • 借鉴高等教育数学建模课程的开设方式,本文对中职“类数学建模”课程构建策略进行探讨,提出了一些可行性建议。
  • 人教版高中生物教科书人文价值取向文本研究 免费阅读 下载全文
  • 本文主要是以人教版高中生物教科书为研究蓝本,构建出符合我国生物教材人文价值取向的分析体系,共5大类目,30个亚目,并且逐一给出了具体的文本研究方法和分析标准。
  • 怎样使语文教学情境有价值 免费阅读 下载全文
  • 教学情境是指在课堂教学中,根据教学的内容,为落实教学目标所设定的,适合学习主体并作用于学习主体,产生一定情感反应,能够使其主动积极建构性学习的具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境。
  • 幸福之花处处开放——感悟生本教育 免费阅读 下载全文
  • 每当我站在高三教室门口,那一双双渴求知识的热切目光和那一些无动于衷的冷漠眼神交替扫视着我时,我总有些心虚。我总在心底里问自己:“我教给了他们什么?我能够教给他们什么?”特别是那种不屑一顾的眼神常常让反省:怎样做才能够让他们动起来?怎样才能够激发他们学习的热情?为什么他们在教室里如坐针毡却还要呆在教室里难受着呢……
  • 我对新课改下学生学习政治课评价的思考 免费阅读 下载全文
  • 《新课标》明确提出:对初中学生学习政治课的评价,应客观地记录学生学习状况和思想品德的成长发展过程,关注学生的发展差异及发展中的不同需求和特点,以进行有针对性的指导。原政治课的评价标准单一,以学生学习成绩作为评价学生唯一标准,评价往往都是站在教师的角度进行,忽视了对学生进行全方位的评价,只注重结果评价而忽视过程评价,
  • “批评”一教育的一种艺术 免费阅读 下载全文
  • 批评是教育工作中不可缺少的一种手段。运用得当可促人警醒;运用不当则会伤害学生。本文从批评教育的四个阶段、批评教育的方法、批评教育的目的来谈一谈批评在学生教育工作中的重要作用。
  • 如何让初中政治作业教学走进新课程 免费阅读 下载全文
  • 作业是学生深化和巩固所学知识、训练技能、提高发现和解决问题能力的手段,也是反馈教学效果的重要途径之-_。它是教学过程中不可缺少的重要环节,也是学生学习过程中一个重要组成部分,作业布置的好坏直接影响作业功能的发挥。如何有效地布置作业,让作业更科学、更全面、更客观地检测出课堂教学的效果。我们政治教师要以《初中政治新课程标准》的基本理念为指导,以课程目标为依据,改变过去机械训练、重数量少质量,多重复少变化,封闭单一的特点。
  • 兴趣学习在历史教学中的有效运用 免费阅读 下载全文
  • 本人通过多年的历史教育教学实践,总结出兴趣学习在历史教学中有效运用的方法,找到了提高历史教学质量的关键所在,尝试应用效果良好。
  • 高师非师化学专业的优势、劣势分析及对策 免费阅读 下载全文
  • 高师院校综合化发展是不可逆转的潮流,在这个潮流中,几乎所有的高师院校,特别是地方性二本高师院校无不高举着“参与地方经济建设、服务区域发展”的大旗大力开设非师专业。目前,所有的高师院校均设有非师专业,
  • 生物科学素养培养之我见 免费阅读 下载全文
  • 《新课标》指出:“提高生物科学素养,面向全体学生,倡导探究性学习,注重与现实生活的联系。生物科学素养主要是指人们在认识自然和应用生物科学知识的过程中表现出来的内在本质,包括人们所掌握的生物科学知识,技能和方法,以及在此基础上形成的生物科学能力、科学观以及科学品质等方面。是公民科学素养中重要的组成部分。是公民参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学知识、
  • 初中语文阅读教学初探 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学直接关系到各科基础知识的学习和提高。学生必须具有一定的阅读能力,才能逐渐领会、理解课文及其他阅读材料的意义,进而去学习写作技能及加深对其他课程的理解和掌握。因此,在初中阶段培养学生阅读能力的过程中,必须坚持以学生为主体的原则,通过必要的语文阅凄训练,有效提高学生的阅读能力。
  • 浅谈初中英语学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 《初中英语新课标》的教学目标提出:要使学生在技能、知识、情态态度、学习策略和文化意识等五个方面发展,并注重学习能力的培养。这就要求英语教师必须改革旧的教育理念,真正确立其与《新课标》相适应的体现素质教育精神的教育观;必须改革旧的教学观,由“专制”走向民主,由封闭走向开放,由专家研制走向师生共同开发。必须改革旧的学生观,破除把学生看成具有某种特定功能的机器,即接受知识的容器。
  • 历史教学中怎样对学生进行爱国主义教育 免费阅读 下载全文
  • 爱国主义教育历来是历史课教学的重要任务之一。本文拟就历史教学中,如何对学生进行爱国主义教育谈些粗浅的看法。
  • 小学数学教学培养学生思维能力初探 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,在小学数学教学中,要使学生具有良好的数学素质,必须进行多方面能力的培养。其中,思维能力的培养尤为重要。《小学数学教学大纲》中明确规定,要“使学生具有初步的逻辑思维能力,发展学生抽象思维和推理能力。”数学在培养学生思维能力的过程中起到独有的作用,它既能培养人的形象思维能力,又能锻炼人的逻辑思维能力。”当前的数学“素质教育”其中重要的一方面就是要培养学生具有灵活的思维素质,这就要求对学生加强数学思维能力的训练,使他们的数学思维具有活跃性、逻辑性、多向性、形象性。
  • 英语词汇教学 免费阅读 下载全文
  • 如果说语言是一个生命体,词汇就是生命体内的细胞。词汇是构成语言最基本的材料,扩大词汇量是提高学生听、说、读、写能力的前提,因此,词汇教学是中学英语教学的重点,也是英语学习者的一大难题,那么,面对新教材词汇量庞大,时间紧迫的现状,在英语教学过程中,怎样才能有效地扩大学生的词汇量呢?
  • 中学生物课探究教学中的问题设计与应用 免费阅读 下载全文
  • 探究教学中问题的设计是探究教学成功有效与否的关键,生物探究教学过程中问题化设计重在探究的导入、探究教学内容的展开、探究结果总结升华三方面,探究教学的问题化设计常采用设问式、层递式、求同式等七种方式,探究教学问题化设计中常出现五种误区,教师只有处理好点与面、难与易、曲与直、多与少的四种关系才能避免问题设计的误区。
  • 小学高年级词汇教学的困惑及对策 免费阅读 下载全文
  • 小学英语的基本任务就在于培养学生的英语学习兴趣,帮助学生形成基本的听、说、读、写能力,为进一步的英语学习打好基础。而词汇是培养英语听、说、读、写各项技能的基础。课程标准对学生的语言能力也提出了一定的要求,明确规定了小学毕业生核心词汇量不少于500词,总词汇量不少于600词,显而易见,词汇知识与英语听、说、读、写这四项基本技能是息息相关、相辅相成的。
  • 小学英语情境教学中的活动设计 免费阅读 下载全文
  • 新的课程标准呼唤充满活力的英语课。新课程标准指出要创建一种开放的、和谐的、积极互动的语言活动氛围,让学生愉快地融合在英语环境之中,自觉地、不知不觉地进行自主学习,从而实现教学目标。因此我们尝试实施情境教学法,让情境作用于学生的感官,使学生产生交际的动机和使用语言交际的心智活动,让学生在富有情趣的师生互动中主动地接受和领会教材中提供的信息,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识和创造性运用语言的能力,让我们的英语课堂充满活力。
  • 如何在语文教学中促进学生个性发展 免费阅读 下载全文
  • 个性,是指一个人带有倾向性的、本质的、稳定的心理特征的总和。新课程倡导尊重学生的个性,发挥学生的主体性作用。胡锦涛主席明确指出:“教育要培养学生全面发展与个性发展。”为此在语文教学中,要注重激励学生表达自己的独到见解和对语文材料的个人反应,实施“百花齐放,百家争鸣”的教学方法。那么如何开展呢?本人认为,通过创建平等的师生环境、开放写作和指导个性化阅读等措施,来促进学生个性的发展。经过本人教学实践取得了一定效果,现作如下简介:
  • 怎样在新课标下进行语文教学改革 免费阅读 下载全文
  • 初中语文是基础教学中非常重要的课程之一,对学生的成长至关重要。世纪之交,为适应新时期教育发展的需要,教育部颁发了新《语文课程标准》。其基本理念具有较强的时代性和前瞻性。这次新课标的精髓,就是以“教师为主导,学生为主体”,培养学生自主探究的品质。因此,在语文教学中,教师应该牢牢把握这一点,努力把语文教学改革推向深人。教学感触是:
  • 语文教学活动中“情感教育”与留守儿童“情感教育”之关联 免费阅读 下载全文
  • “情感教育”是语文教育的灵魂。随着我国城镇化进程的加快,农村大量剩余劳动力向城市转移,广大农村地区产生了一个特殊群体——农村留守儿童。情感缺乏是他们成长过程中所面临的最严重最现实的问题。在语文教学活动中实施情感教育,具有培养审美情感、铸造美好心灵、陶冶高尚情探的力量,是解决农村留守儿童情感缺乏问题的重要手段。
  • 语文课堂拿手锏——设疑 免费阅读 下载全文
  • 人的思维是一种精神活动,而这种活动常常是以思考问题、有疑问的形式出现。
  • 浅议历史教学中如何创新思维 免费阅读 下载全文
  • 中学时期是青少年学生思维心理迅速发展的时期,又处于人生智力曲线的一个波峰期,智力的核心是思维能力,历史教学循着“历史的——逻辑的”途径,在发展学生思维能力上起着不可忽视的作用。思维能力是指运用历史唯物主义的基本观点分析问题和解决问题的能力。学生通过摄取、排除、改造、联想、理解、运用这一转化过程进行积极的思维活动,把感性认识上升到理性认识,从而掌握事物的本质和规律。思维能力是在学习历史知识和技能的活动中逐步发展的。
  • 初中英语实施“一条龙”教学初探 免费阅读 下载全文
  • 使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语教学的重要任务之一。教师要有意识地对学生系统地加强写作知识、策略的指导,让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何写作、怎样写好英语作文。笔者认为,教师应以“一条龙”的方式对学生进行具体指导和强化。具体就是按照点线面体序列进行:
  • 如何利用心理规律提高初中女生上体育课的积极性 免费阅读 下载全文
  • 本文从教学实际出发,根据体育教学特点和学生在体育活动中的心理状态,运用文献资料、调查访问等研究方法,对中学女生体育学习动机和兴趣生理特征等进行研究与分析,提出自己的建议与方法。
  • 中学生物学双语教学的实施策略 免费阅读 下载全文
  • 本文主要从中学生物学双语教学的实施方面谈谈自己的一些实施方面的体会。
  • 体育教学中如何贯彻素质教育 免费阅读 下载全文
  • 体育教学是素质教育重要内容,体育教学是素质教育的重要手段。本文阐述了体育教学对于提高学生体育素质、促进学生智力开发、提高效率、培养学生思想道德素质的和审美素质的作用,提出了体育教学实施素质教育的基本途径。
  • 例说电表改装原理在电学实验中的应用 免费阅读 下载全文
  • 电学实验是高考中的热点问题,而电路设计和仪器的选择对学生来讲也恰恰是一个难点问题,特别是电流表和电压表的选择。解决这一问题的根本在于熟练掌握电表的改装原理并能进行灵活运用,即:电流表是灵敏电流计通过并联电阻改装的,电压表是灵敏电流计通过串联电阻改装的,它们可以说是同宗同源,在一定的条件下可以互用。这类考题一般有两种设计方案,其一就是用电流表来测电压,
  • 浅论中学生物学实验教学的研究 免费阅读 下载全文
  • 笔者对中学生物新课改的要求和实验课程存在的问题进行了分析,并提出了一些建议和改革措施,目的是为了提高中学生物学实验课的质量,提高中学生的综合素质。
  • “电磁感应”教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 作为电磁学重要组成部分的“电磁感应”是中学《物理》教材中非常重要的一章,这部分内容所涉及的规律难、定则多,物理过程抽象,习题综合性强,无论是从教还是学的角度都存在着很大的难度,那么我们如何对待这部分内容才能使教学得到满意的效果呢?
  • 语文学习中阅读应当遵循的几个原则 免费阅读 下载全文
  • 学习语文,自然离不开阅读,而阅读所面对的作品,大都是由一个一个部分构成的整体,是语言形式和思想内容的有机统一,更是物质和精神生活的真实反映。要提高阅读质量,就应当遵循以下几个原则。
  • .对高效课堂的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 在新课改的要求下,高效课堂就是要解决内容多、时间少的问题。对教师来说,无疑是教学方式的改革。在课堂改革中,教师要从角色、观念上转变,更要做好课前、课中等方面工作的改变,真正做到高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。
  • 如何导入数学课 免费阅读 下载全文
  • 常言道:“好的开头是成功的一半”。要想上好一堂数学课,良好的开端是成功的保证。教师通过成功的导人可以激发学生求知欲,启迪学生思维,帮助学生明确学习目的,运用已有的知识、经验解决新问题,为取得好的教学效果奠定基础。相反,不成功的导入会影响教学任务和教学效果,导致教学效率低。在教学中,我遵循《初中数学课程标准》努力探索,得出如下一蝤方法:
  • 浅析创造高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 所谓的“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动,我们现在提倡的“高效课堂”研讨,其目的就是做到两个减轻,两个提高。即减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担,提高教师的教学效益,提高学生的学习效益。最终到达提高学校整体教育质量。
  • 关于初中学生体育锻炼兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 进入中学阶段的学生精力旺盛,但体育基础知识差且参差不齐,学习方法不科学;学习兴趣不浓;为此,我校开展了以培养学生体育锻炼兴趣、充分得到发挥学生在课堂教学中的主体地位、培养学生创新能力为主要目标的课题研究,以期改变传统的教学以教师、课堂、书本为中心,基本采用讲授、灌输方式,模式单一,
  • 初中英语课堂如何高效——开展合作式dailyreport活动小探 免费阅读 下载全文
  • 高效课堂既是考验,又是挑战和学习机会。英语老师要把握好机会,以行动推动高效,课堂教学中要明确英语高效的目标;遵循英语高效的基本理念,即突出学生主体地位,尊重个体差异,采用活动途径,倡导学生去体验参与;还要明确教师在课改中的任务。以提高英语课堂教学效益和学生整体英语素质。
  • 一次特殊的作文课 免费阅读 下载全文
  • 小学作文是小学语文教学的重要组成部分,是培养学生认识事物与人交流的综合性训练。《语文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。”因此,拓宽小学生作文的途径,提高小学生的写作能力,对提高语文教学质量有着十分重要的意义。
  • 勤写勤练提高小学生作文水平 免费阅读 下载全文
  • 语文既是生活的工具,又是思维和交际的工具,更是学习其他学科的工具,是人类文化的重要组成部分,一个人的语文素养如何,无疑对其他学科的学习会产生很大的影响。因此,培养学生的语文素养成了教师所关注的问题,培养学生语文素养就是培养学生语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学习习惯的有机整合。在整个语文学习中,多练多写至关重要,它是积累语文知识的保证,是提高学生语文素养的关键。通过多练多写,学生掌握学习技能、积累语言,
  • 加强高中物理学法指导,培养学生自学能力 免费阅读 下载全文
  • 1加强高中物理学法指导的意义 与初中物理相比,高中物理的内容更多,难度更大,能力要求更高,灵活性更强。因此不少同学进入高中之后很不适应,高一进校后,力、物体的运动,暂时还没有什么问题,觉得高中物理不过如此,学到牛顿运动定律问题就开始来了,后面曲线运动、万有引力定律、动量、机械能问题越来越大。如果不及时改进学习方法,物理将越来越差劲了,一提及物理就感到头痛,越来越讨厌物理,渐渐就与物理绝缘了。所以加强高中物理学法指导,培养学生自学能力非常必要。
  • 初中课堂教学无效行为的对策 免费阅读 下载全文
  • 讲效益是现代社会的重要特征,教学的优劣也应从效益角度来衡量。教学效益涉及教学投入与产出之间的关系。优化教学的效益标准,强调的是合理投入与高效产出的有机统一。然而只要立足课堂,我们都会发现,教学中少、慢、差、费的低效局面仍然没有得到根本改变。教师的不少行为偏离了教学规律或教学规范,使教学功能不能得到很好的发挥,对学生的发展产生不良影响与消极作用。
  • 低年级学生口语训练之我见 免费阅读 下载全文
  • 《语文新课程》指出:“使学生具有口语交际的基本能力,在各种交际的活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”低年级学生正处于智力开发的黄金阶段,求知欲强,情感丰富,形象思维占主导地位。正是口头语言向书面语言发展的时期。这时教师如果教学构思巧妙,因势利导,提高学生的说话能力,将对其今后的写作能力的提高有着很大的帮助。以下是本人在教学实践中根据低年级学生的年龄特点,所进行的口语交际能力训练:
  • 融入探究式教学元素,培养学生实践运用能力——生命科学课堂教学模式探索 免费阅读 下载全文
  • 目的:如何在初中生命科学的课堂教学中,融入探究式教学元素,培养学生在实践中运用知识解决问题的能力。方法:将探究式教学模式按一定比例融人基础型、拓展型与研究型课程中,进行课堂教学。结果:实验班相对对照班,主动学习、建构知识的学生比例为7:3;报名后人选拓展型课程学生比例为9:1;最终完成学术论文的学生比例为2:0。结论:实验班所表现出不同程度的学术能力上的提高,说明在初中生命科学的课堂教学中基础型一拓展型一研究型课程的组合模式,可以在一定程度上提高学生在实践中运用知识、解决问题的能力。
  • 浅析神经冲动的产生和传导 免费阅读 下载全文
  • 本文就静息电位的形成及动作电位的产生、传导涉及的几个问题做了简析。
  • 物理实验培养创新能力的途径及常见误区 免费阅读 下载全文
  • 创新型人才要具备的素质包括:全面的知识、较强的动手能力、活跃的思维。物理学是以实验为基础的科学,观察物理现象、动手做实验是培养学生兴趣、提高学生动手能力,从而培养学生的自学能力、分析能力以及逻辑推理能力,诱发学生的创新灵感和激发学生的创新意识,是培养学生创新能力的可能途径。
  • 华东师范大学《科学教育》杂志征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 《科学教育》杂志是由国家教育部主管、华东师范大学主办、《科学教育》杂志编辑部编辑的,是上海市期刊协会会员单位。杂志面向全国各级中学、中等师范及各类中等专业学校的各类学科教师。
  • 在《英语新课程标准》指引下高中英语学案教学的思考与研究 免费阅读 下载全文
  • 在高中生各学科繁重的学习任务下,教师在新课程标准的指引下,制定提高学生英语学习兴趣的学案。
  • 如何运用信息技术开展科技教育 免费阅读 下载全文
  • 随着信息化社会的到来,以网络和多媒体为核心的信息技术已成了学生观察世界、探究世界、拓宽视野的一种现代便利工具。教育部在《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”那么如何把信息技术运用到科技教育中来呢?笔者有以下做法:
  • 如何学好信息技术课 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪。随着信息化社会的发展和知识经济的繁荣,信息素质已成为人人必须具备的基本素质之一。信息技术课堂教学是培养学生信息素质的主阵地,信息技术教师是培养学生信息素质的主要参与者。作为主要参与者的信息技术课教师首当其冲的就是考虑如何让学生更好的掌握信息技术基础知识和操作技能,提高信息索质。下面是我几年来的教学实践启示:
  • 合作学习在生物实验教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 合作学习是新课程理念所倡导的一种学习方式,将合作学习运用于现代生物实验教学中,有助于调动学生的学习积极性,从而充分发挥学生的主体作用。
  • 小议高考汉译英 免费阅读 下载全文
  • 1翻译失分原因1.1忽视基本功,包括单词拼写、用错(1)他否认擅自阅读了同桌的信件。
  • 论中小学科学课教师的专业发展 免费阅读 下载全文
  • 本文从职前培养、在职进修和终身教育三个方面分析和论述了中小学科学课教师的专业发展。
  • 如何加强数学与生活的联系 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》指出:“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”因此我们在教学中应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活学数学;把生活经验数学化,数学问题生活化,体现“数学源于生活、富于生活、用于生活”的思想,让学生体会数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。要让学生亲身经历一些体验,并且通过自主探索,合作交流,将实际问题抽象成数学模型,并对此进行解释和应用。那么如何加强数学与生活的联系,我的体会是:
  • 成功之道——读《世界上最伟大的推销员》有感 免费阅读 下载全文
  • 偶然间我看到了《世界上最伟大的推销员》这本书。刚开始时我还以为这是一本讲推销技巧的书,其实书中讲述了一个故事,通过古时候一个年轻人从一无所有走向成功的经历,说明了在市场环境下,如何对待他人,如何约束自己,如何克服困难提高自己,最后得到成功。书中融成功之道于故事当中,让人读后深受启发,鼓舞士气,振奋人心。
  • 新课标下政治教师应做到哪些 免费阅读 下载全文
  • 课程改革正在全面推进,教育思想、教育观念、教学方法都已发生重要变化,“以学定教”、“以学生为本”的宗旨,已在每一位施教者思想中烙下。课程标准指出:思想政治课的教育目标,就是学习知识、培养能力、提高觉悟三个方面。在这种背景下,作为德育主渠道的思想政治课;作为培养中学生世界观,人生观和价值观的重要角色,作为学生灵魂的塑造者和价值的牵引者,应该如何办呢?笔者认为:
  • 新课改下数学教师角色转变的思考 免费阅读 下载全文
  • 新一轮初中《数学课程标准》指出:初中数学要实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识;体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,
  • 对“胚胎干细胞全能性”的探讨 免费阅读 下载全文
  • 新课标人教版高中生物教材(必修3)第80页对“胚胎干细胞”的叙述为:哺乳动物的胚胎干细胞(embryonic stemcell)简称Es或EK细胞,是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞。ES细胞具有胚胎细胞的特性,在形态上,表现为体积小,细胞核大,核仁明显;在功能上,具有发育的全能性,即可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。
  • 浅谈高职院校班级工作管理 免费阅读 下载全文
  • 高职院校班级工作管理,既不同于大学开放式的管理,也不同于高中非常严格的管理。做好高职院校班级管理,笔者总结为“一目标、一班子、一份信任;多感恩、多勤快、多感受、多快乐”。
  • 中学生物理学习中心理障碍的成因及对策 免费阅读 下载全文
  • 物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学,一直以来受到很高的重视,物理学科的特点决定了学习过程中对学习者抽象思维能力的要求很高,使许多学生感到学习物理非常吃力而造成一些心理障碍,对物理学科的学习逐渐失去兴趣。本文结合笔者的教学实践,就中学生物理学习中心理障碍的成因及对策加以探索,以期对中学生物理教学有所裨益。
  • 生物教师应如何面对创新教育 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革体系在教学实践中的贯彻实施,把创新教育作为素质教育的一个重要组成部分,把培养学生的创新精神和实践能力作为实施素质教育的重点,是我国教育思想观念的一次重大转变,更是我国教育适应未来世界发展的一种必然选择。创新教育对广大生物教师提出了更新、更高的要求。应如何适应创新教育的要求?是值得我们共同思考的问题。就这一问题我谈谈自己的认识。
  • 今天我怎样做教师 免费阅读 下载全文
  • 本学期期中考前的一个周五,我们班有个学生王某请假,原因是生病,我觉得奇怪,这个学生这学期已不止一次在周五请假了,其中一定有什么问题。它有上网爱好,该不会是上网去了。我打电话到家里,家长说已经去学校,我把情况跟家长说了,并把自己的怀疑说出来。一个小时之后,家长把他带到了办公室。原来是从网吧“找”回来的。经王学生承认,前几次的请假大多是去上网了。
  • 浅谈初中语文教学中如何落实素质教育 免费阅读 下载全文
  • 初中语文教学中如何落实素质教育,如何提高学生的语文素质,是摆在每一位初中语文教育工作者面前的一个重大问题:本文拟就初中语文教学中如何落实素质教育,谈一谈粗浅的看法。
  • 通过解答今年上海中考数学试题的一点体会 免费阅读 下载全文
  • 1要面向差生。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法 1.1低起点由于学生基础较差,因此教学的起点必须低,以数、式的运算为起点,将教材原有的内容降低到学生可接受的程度上进行教学。从学生已掌握的知识、例子作为起点,通过新旧知识的异同点类比进行复习教学。如“解不等式”可以与“解方程”进行类比,“分式”可以过“分数”、“相似形”可通过“全等形”进行类比教学。
  • 新课标下的数学直觉思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 本文论述了在新课程标准下培养学生的直觉思维能力、提高学生数学能力的方法。
  • 科学教育中迷思概念的调查研究方法 免费阅读 下载全文
  • 本文简要介绍了八种主要的迷思概念调查方法,并对每种方法的特点、适用领域进行初步分析,供广大教师与教育研究者参考。
  • 浅谈高校青年教师师德建设 免费阅读 下载全文
  • 高校扩招后,大量青年教师出现在高校的讲台上,关注他们的师德建设就显得尤为重要。笔者从利益共赢机制和唯物主义辩证法的角度分析了推进高校青年教师师德建设的内在机制,并结合当代科学管理理论,提出了加强目前高校青年教师师德建设的几点建议。
  • 基于示范中心平台的实验教学方法的思考 免费阅读 下载全文
  • 通过近年来省级土木工程实验教学示范中心的建设,从实验技术、实验教学方法和实验手段三方面提出了以育人为本,以学生为主体,以知识掌握为囊础,以创新能力培养为核心的工科实验教学新模式。
  • 生物学教学中有效教学设计之策略 免费阅读 下载全文
  • 本文论述了有关在高中生物学教学的过程中,如何进行有效性教学设计的策略和方法。
  • 城市流动人口子女思想现状及成因分析 免费阅读 下载全文
  • 随着流动人口携带子女就读人数的增多,流动人口子女的思想道德教育成为我们教育工作者一个值得关注的课题。本文从影响流动人口子女思想道德的家庭教育、社会环境及频繁流动等外部因素人手,分析了流动人口子女思想道德教育的现状及成因。
  • 动物中的多倍体现象 免费阅读 下载全文
  • 高中《生物》课本在讲到生物的变异——多倍体时,指出:“几乎全部的动物都是二倍体”。这就是说,自然界中,动物多倍体的现象很少,但也的确存在多倍体的动物。最先发现动物多倍体现象的是比利时生物学家凡·纳登先生,他在观察马蛔虫的构造时发现,马蛔虫有二倍体和四倍体的不同亚种;中国的学者也研究发现了马蛔虫的三倍体亚种。与马蛔虫相近的人的蛔虫,它的正常体细胞有24条染色体,
  • 浅谈如何在物理教学中渗透STS教育 免费阅读 下载全文
  • 自新课改开始,各种新的教学理念引领着我们的教学行为。新课改要求:物理教学中要强调科学与实际、科学与社会的联系;要渗透“STS”教育(科学.技术.社会),树立科学的世界观。要树立从生活走向物理,从物理走向社会的理念,倡导探究式教学与合作式学习。注重学科渗透,关心科技发展。
  • [课程改革]
    基于TAP模式的生物学论证教学(吴旭聪)
    生命科学教学中构建互动式教学模式的探索(朱燕美)
    中职“类数学建模”课程构建策略浅谈(丁勇)
    人教版高中生物教科书人文价值取向文本研究(邓过房)
    怎样使语文教学情境有价值(罗素红)
    幸福之花处处开放——感悟生本教育(李杰)
    我对新课改下学生学习政治课评价的思考(杨卫红)
    “批评”一教育的一种艺术(高文武 李增娇 张佳玉 陈洁 盛清)
    如何让初中政治作业教学走进新课程(张坤)
    兴趣学习在历史教学中的有效运用(薛光霞)
    高师非师化学专业的优势、劣势分析及对策(莫再勇)
    生物科学素养培养之我见(程蔷)
    [教育研究]
    初中语文阅读教学初探(景智)
    [课程改革]
    浅谈初中英语学习能力的培养(韩琳)
    [教育研究]
    历史教学中怎样对学生进行爱国主义教育(汪志义)
    [课程改革]
    小学数学教学培养学生思维能力初探(李俊霞)
    [教育研究]
    英语词汇教学(耿立琴)
    中学生物课探究教学中的问题设计与应用(陈勇)
    小学高年级词汇教学的困惑及对策(陈雯)
    小学英语情境教学中的活动设计(林燕)
    如何在语文教学中促进学生个性发展(周海燕)
    怎样在新课标下进行语文教学改革(王荣彬)
    语文教学活动中“情感教育”与留守儿童“情感教育”之关联(王彪)
    [课堂教学]
    语文课堂拿手锏——设疑(卢俭洁)
    [教育研究]
    浅议历史教学中如何创新思维(刘运启)
    初中英语实施“一条龙”教学初探(刘小利)
    [课堂教学]
    如何利用心理规律提高初中女生上体育课的积极性(龚向华)
    [教育研究]
    中学生物学双语教学的实施策略(赵玥)
    体育教学中如何贯彻素质教育(曲莉君)
    [实验教学]
    例说电表改装原理在电学实验中的应用(何水强)
    浅论中学生物学实验教学的研究(张红英)
    [教育研究]
    “电磁感应”教学之我见(何水强)
    [课堂教学]
    语文学习中阅读应当遵循的几个原则(李立谦)
    .对高效课堂的几点思考(陈林真)
    如何导入数学课(郑志荣)
    浅析创造高效课堂(韩随心)
    [课程改革]
    关于初中学生体育锻炼兴趣的培养(何雄)
    [课堂教学]
    初中英语课堂如何高效——开展合作式dailyreport活动小探(马伟)
    一次特殊的作文课(高养军)
    勤写勤练提高小学生作文水平(戴春光)
    加强高中物理学法指导,培养学生自学能力(何水强)
    初中课堂教学无效行为的对策(刘利平)
    低年级学生口语训练之我见(赵瑞霞)
    融入探究式教学元素,培养学生实践运用能力——生命科学课堂教学模式探索(夏刚)
    [实验教学]
    浅析神经冲动的产生和传导(陈国庆)
    物理实验培养创新能力的途径及常见误区(葛国旺)
    [课程改革]
    华东师范大学《科学教育》杂志征稿启事
    [课堂教学]
    在《英语新课程标准》指引下高中英语学案教学的思考与研究(陈玉梅)
    [信息技术]
    如何运用信息技术开展科技教育(谷占中)
    如何学好信息技术课(范晓永)
    [实验教学]
    合作学习在生物实验教学中的应用(张赛英)
    [考试复习]
    小议高考汉译英(张鲁荣)
    [新世纪教师]
    论中小学科学课教师的专业发展(吴茂江)
    [课程资源]
    如何加强数学与生活的联系(贺书英)
    成功之道——读《世界上最伟大的推销员》有感(何水强)
    [新世纪教师]
    新课标下政治教师应做到哪些(康娟)
    新课改下数学教师角色转变的思考(李建利)
    [课程资源]
    对“胚胎干细胞全能性”的探讨(袁美兰)
    [新世纪教师]
    浅谈高职院校班级工作管理(张宏平 张晋元)
    中学生物理学习中心理障碍的成因及对策(葛国旺)
    生物教师应如何面对创新教育(张卫卫)
    今天我怎样做教师(孙恩权)
    [教育研究]
    浅谈初中语文教学中如何落实素质教育(刘学宝)
    [考试复习]
    通过解答今年上海中考数学试题的一点体会(白英)
    [课程改革]
    新课标下的数学直觉思维的培养(徐晓)
    [课程资源]
    科学教育中迷思概念的调查研究方法(江慧)
    [新世纪教师]
    浅谈高校青年教师师德建设(魏亚波[1] 安晓芳[2])
    [实验教学]
    基于示范中心平台的实验教学方法的思考(蔡瑛 孙林柱 王军)
    [教育研究]
    生物学教学中有效教学设计之策略(徐传义 唐明)
    [课程资源]
    城市流动人口子女思想现状及成因分析(郭世泽)
    动物中的多倍体现象(林华 王道磊)
    浅谈如何在物理教学中渗透STS教育(魏武)
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