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  • 论少数民族双语教学模式改革 免费阅读 下载全文
  • 少数民族双语教学模式的改革就是要以满足不同认知、不同水平和不同兴趣的少数民族学生的需求为逻辑起点和突破口,因材施教,采用多样化的双语教学模式。本文主要从少数民族双语教学模式的现状出发,分析其存在的问题,进而提出少数民族双语教学模式改革的相关措施。
  • 新课程理念下生物教学与学农相结合模式构建 免费阅读 下载全文
  • 随着二期课改不断推进,“以学生发展为本”的教育理念日益深入人心。为此教师如何依托相应课程载体,采用一切行之有效方法,努力培养学生创新精神与实践能力,有效促进学生全面发展,将会成为我们教学的最终目标。
  • 青少年业余体校“教体结合”之路的研究 免费阅读 下载全文
  • 1研究对象和方法 对江苏省徐州体校、淮安体校、溧阳体校、姜堰体校、江宁体校、丰县体校等部分青少年业余体校的现状进行问卷调查、分析以及理论的思考,探寻青少年业余体校“教体结合”的道路及发展趋势。
  • 新课程理念指导下的高中英语语法教学探究 免费阅读 下载全文
  • 本文着眼于高中阶段的语法教学,分析了在教学实践中普遍存在的两种误读,阐明了作者本人对新课程背景下语法教学的解读和思考,并结合教学实例提出了具体的语法教学策略。
  • 教学中应处理好“引导”、“独立”、“合作”的关系 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学中,常常可以看到有的教师独占课堂,有的教师大包大揽,有的教师只放不收等,导致课堂气氛沉闷,效率低下。笔者认为要使课堂教学效率高的话,要处理好“弓I导”、“独立”、“合作”三者之间的关系。
  • 因地制宜丰富充实农村小学科学课程 免费阅读 下载全文
  • 农村学校虽然师资弱、资金短缺、学校的硬件设差,科学课程数学与城市有一定的差异,但农村学校在课程资源方面却有着得天独厚的优势,科学教师要因地制宜丰富充实农村小学科学课程。
  • 校外教育中以教研组为主轴开展活动的模式探究 免费阅读 下载全文
  • 以游戏方式进行竞技的虚拟机器人足球软件AI—RCJ,以其图形化编程优势,降低孩子进入编程世界的门槛。免费软件低成本地促进学校开展此项活动。自2008年开始,以虚拟机器人编程相关的市级和全国竞赛为引导点,以教师班、上海市徐汇区青少年活动中心虚拟机器人教研组、虚拟机器人足球编程学生免费培训活动、公开课展示、区级虚拟机器人足球杯赛、暑期虚拟机器人足球亲子活动和学校拓展类课程开发为活动轴线,通过不同纬度的活动叠加、互补、渗透和拓展成区级活动面,培训、活动和竞赛相结合的活动三步曲设计。以本教研组为主轴策划、组织和实施活动,为徐汇学子支撑起一片虚拟机器人足球编程的活动天空。
  • 如何用生活实际激发小学生学习数学情趣 免费阅读 下载全文
  • 新《数学课程标准》强调:学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题、探索数学规律,以及主动运用数学知识分析生活现象、解决生活中的实际问题。我们知道数学来源于生活,生活中处处有数学。为此,教师在数学教学中要善于捕捉生活中的数学现象,联系生活中的问题,挖掘数学知识的生活内涵,让数学更多的联系实际,贴近生活,达到生活材料数学化,数学教学生活化,让学生体会到数学就在他们身边,感受到数学的作用,体会到数学的魅力。只有这样才能激发小学生学习数学的情趣,更好地学好数学。以下是本人在多年小学数学教学中的一点探索,仅供同行参考。
  • 怎样提高小学生数学阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学教学实践中,我们常常会发现:学生解决问题的错误主要来自“没看清题目”,待作业和试卷一发下去,让其将题目认真读一遍,大多数学生都会做正确。究其原因,就是没有认真仔细阅读,或是蜻蜓点水、浮光掠影的泛泛而读。实践证明,小学生数学阅读能力直接影响了学生自主构建新知、解决数学问题的准确性和速度。新课程标准强调:加强学生的素质教育,注重学生各种能力的培养,其中包括学生阅读能力的培养。可见,学生数学阅读能力的提高至关重要,每一个小学数学老师必须引起高度重视。那么怎样提高小学生数学阅读的能力呢?
  • 例谈生物课堂教学中的德育教育 免费阅读 下载全文
  • 中学生物学科担负着促进学生全面发展,培养社会主义建设合格人才的任务。生物教师既要教书,又要育人。重视生物课的德育功能,掌握生物学科德育教育的特点和方法,才能增强德育教育的效果。
  • 如何在新课改下提高小学语文教学质量 免费阅读 下载全文
  • 新课改提出:学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。而且,学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律。因此,语文课程标准要求根据不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的教学策略,只有这样才能提高小学语文教学质量。本人以多年的教学实践感悟到以下几点:
  • 如何把握好新课标下的初中作文教学 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是初中语文教学的一个重要组成部分,如何写作文,一直困扰众多的学生。初中语文新课程标准的颁布实施,为当前中学作文教学指明了方向。《中学语文教学大纲》中对初中作文教学有这样的要求:“提倡自由作文,根据个人特长和兴趣写作,力求有个性、有创意的表达。”这要求语文教师,要努力使学生成为写作的主人,把更大的自由还给学生。
  • 低年级美术课中的线性绘画教学 免费阅读 下载全文
  • 提倡小学生线性绘画学习中的创新意识尝试和探索,目的一是通过对线性绘画的学习,使儿童了解线描艺术的悠久历史;二是通过对线性绘画教学的研究,达至更深远的意义:培养学生对绘画的热爱和对大自然的尊崇之情。
  • 浅谈生命科学教学设计策略 免费阅读 下载全文
  • 生命科学教学设计是教师在课堂教学中实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观目标与教学一致性的关键。本文从生命科学教学设计方面总结了一些策略。
  • 怎样培养学生的空间想象力 免费阅读 下载全文
  • 空间想象力是人们对客观事物的空间形式(空间几何形体)进行观察、分析、认知的抽象思维能力,它主要包括下面三个方面的内容:①能根据空间几何形体或根据表述几何形体的语言、符号,在大脑中展现出相应的空间几何图形,并能正确想象其直观图;②能根据直观图,在大脑中展现出直观图表现的几何形体及其组成部分的形状、位置关系和数量关系;③能对头脑中已有的空间几何形体进行分解、组合,产生新的空间几何形体,并正确分析其位置关系和由此可见,发展学生的空间想象力,是平面几何教学的重要任务之一。
  • 数学教学应重视数学思想方法 免费阅读 下载全文
  • 数学思想方法是数学知识的精华、灵魂,它统领和支撑着整个数学知识,在数学教学中不容忽视。
  • 例谈高中生物课堂教学中的探究性学习 免费阅读 下载全文
  • 笔者以高中生物课堂教学实例,根据新课程标准的理念和要求,结合教学实践,对《标准》所倡导的探究性学习进行探讨。通过创设情境、激活学生思维、激发学生兴趣、引导学生开展自主探究。
  • 基于高中物理课程标准的学习评价 免费阅读 下载全文
  • 新的课改已经实行多年了,可大多数学校对学生的学习评价还停留在传统的学习评价上,以选拔和甄别为目的的旧的评价体质扼杀了学生的学习兴趣和创造力。新课程标准的“一切为了学生的发展”的理念是为了促进学生和谐、持续、全面的发展,这种观念给学生学业成就评价的设计带来新的可能性,只有建立在新课程标准下的学业成就评价才能真正促进学生的学业成就。基于课程标准的学习评价应体现诊断指导、反馈调节的功能;评价应重视建立在一定的情景模式中强调过程性评价弱化结果性评价;评价项目应多元化;应具有动态评价的特点,学生应以自己做参照物建立评价档案。
  • 初中学生课后作业的无效问题探究 免费阅读 下载全文
  • 布置作业,是为了巩固学生当天所学新内容的教学环节,也是学校、家庭共同教育孩子的主要途径,家庭作业的质量影响到学生的学习成绩,影响到他今后的行为习惯,老师和家长都想通过加大学生的作业量来提高学习成绩。可目前课外作业已成为学生们的最大负担。调查表明,中学生睡眠少的最重要的原因是作业太多,大量重复性的作业侵占了孩子们休息、娱乐及睡眠的时间。
  • 小学数学教师课堂提问有效性探索 免费阅读 下载全文
  • 作为一名小学数学教师,课堂是他教学的主阵地。课堂提问既是一门科学,又是一门艺术,是小学数学课堂教学的重要手段之一,尤其是对小学数学课堂教学,提问就更显其重要性。课堂提问是小学数学课堂中常用的一种教学手段,是教师向学生输出信息的主要途径之一,也是沟通教师、教材、学生之间联系的主渠道和“铺路石”。如何充分发挥课堂提问的功能,如何使课堂提问在促进学生全面发展的过程中起到了应有的作用,需要教师掌握好课堂提问的策略。
  • 心中始终有学生,课堂环环有实效——一节应用题课的案例研究 免费阅读 下载全文
  • 初中数学应用题教学往往存在着教师上课分析题目头头是道,丽学生做题目时错误百出。不少学生对应用题的学习存在着畏惧心理,教学效果不好、教学质量不高,直接影响了学生分析问题解决问题能力的提高、影响后续有关应用问题的学习。通过听一些教师列方程(或组)解应用题的课,有一些带有共性的问题值得探讨,本文从一个具体的案例入手。
  • 站在学生的角度设计《人物》模块教学——以人教版选修4《秦始皇》一课为例 免费阅读 下载全文
  • 选修人物的教学旨在。进一步激发学生的学习兴趣,拓展学生的历史视野,促进学生个性化发展。”在进行选修人物教学设计时,如何才能有效达成这一目标呢?本人认为应站在学生的角度进行,应该用“学生的兴趣”去选择,用“学生的大脑”去思考,甩“学生的心灵”去感受,这样的课堂才会充满生命与活力。
  • 如何实施情感英语教学课堂 免费阅读 下载全文
  • 《英语课程标准》中明确指出:“积极情感如兴趣、动机、自信、意志和合作精神等是影响学生学习过程和学习效果的重要因素。可见,情感作为英语教学目标之一,体现了“突出学生主体,尊重个体差异”的价值取向。这就要求我们在实施情感英语教学课堂过程中要努力促使学生德、智、能、情、趣均衡发展,使认知、情感、意志三者相互促进,从而达到学生素质的全面发展。下面给我就如何实施情感英语教学课堂,谈几点浅薄的认识:
  • “食物中主要成分的检验”一课的设计与思考 免费阅读 下载全文
  • 本节课是牛津上海版《科学》七年级第一学期第十章“健康的身体”第二部分“营养与健康”中的教学内容。1教材及学情分析本单元是科学教材第十章的内容,也是贯穿于整个12年基础教育“人体的健康”主题的重要组成部分。本章主要教学内容是让学生从平衡的角度,认识营养、运动、休息对维持人体健康的重要作用,理解人体结构与功能统一。
  • 人体外周血染色体G显带染色效果观察 免费阅读 下载全文
  • 染色体制备过程复杂,环节多,许多因素对染色体制片都有影响,其中染色体染色是制片过程中的最后一个环节,如果染色方法不得当,同样可以影响染色体观察和鉴定效果。
  • 高中生使用网络“校园贴吧”的时间特点及分析 免费阅读 下载全文
  • 本文对广东及四川重庆地区共12所国家级示范性高中学生对网络“校园贴吧”使用时间的分布作了调查和分析。结果显示一昼夜中存在两个使用高峰期,一个是中午12点到下午的2点,另一个是晚上的12点到凌晨0点。
  • 生物教学用具DIY-自制染色体(质)模型 免费阅读 下载全文
  • 采用简便方法制作染色体(质)模型,利用模型教学来提高学生对染色体(质)相关知识的理解能力。
  • 课本实验教学中变量思维的渗透——从“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”说起 免费阅读 下载全文
  • 为了提高实验教学的针对性,提高学生对生物实验题的应试水平,本人结合自己在课本实验教学中的经验,建议从生物新授课开始,就要用好课本实验,进行实验变量教学的处理。下面本人就具体教学案例谈谈如何在课本实验教学中进行变量思维的渗透。
  • 浅谈多媒体信息技术对初中化学实验教学的优化 免费阅读 下载全文
  • 本文以多媒体信息技术与化学实验整合为视角,提出了可通过多媒体信息技术来增强化学实验的可见度,创设实验情景、化解实验难度、进行实验设计与探究等四个途径来优化实验教学。
  • 团队自主学习在文档图文排版活动中的应用 免费阅读 下载全文
  • 1活动背景 信息处理能力是作品设计过程的前期储备能力。办公软件是与生产与实践紧密联系的有效信息处理工具。学生掌握相关的应用与技术,非常有意义。本次活动时间为80分钟,图文处理软件系列活动的第二次主题活动,学生对操作图文处理软件有一定基础。
  • 漫话初中数学变式训练 免费阅读 下载全文
  • 变式教学作为一种传统和典型的中国数学教学方式,不仅有着广泛的经验基础,而且也经过了实践的检验。变式教学在教学中往往被广大教师自觉或不自觉地运用。随着新课程改革,数学变式研究在初中教学中占有重要地位,教师利用“变式训练”能引导学生对数学问题多角度、多方位、多层次讨论和思考,使所学知识触类旁通,融会贯通,使思维在所学知识中游刃有余,顺畅飞翔,也是达到“有效教学”、“减负增效”的一种策略。在领导和专家指导下,参加到学校变式训练课题组,还参与编写了《七年级数学变式训练集》。
  • 一组以“化学中防氧化”为背景的试题赏析 免费阅读 下载全文
  • 高三学生经过第一轮复习之后,其知识和能力水平都已达到了一定的高度。如何使他们“会当凌绝顶,一览众山小”,这是一个值得我们深思的问题。在高三复习的最后冲刺阶段,我们认为应切实解决好选题、组题、训练三个环节,才能使他们达到整合知识、形成方法、寻求突破之目的。为此,我们在高三复习的最后阶段,精心设计了一组以“防氧化”为背景的高考化学试题,下面我们就这组试题进行赏析。
  • 百姓口中的动物排他性行为 免费阅读 下载全文
  • 本文通过分析百姓口中的吃护食、占地儿、气怀、吃醋等动物排他性行为以及人类的复杂的摊他性行为,从而达到明确排他性行为的目的,进而正确认识并对待排他性行为。
  • 普通高中学科主导类综合实践活动的定位 免费阅读 下载全文
  • 综合实践活动作为当前我国教育改革中最具活力的组成部分,已走进许多小学和大部分初中学生的学习生活.然而。从高中开展综合实践活动的实际情况来看,高中综合实践活动很难开展,即使开展一些综合实践活动,也仅仅是让学生交几篇小论文,有的利用节假日带学生搞调查,然后写几篇调查报告交差。这些做法,仅停留在形式上,浮于表面。因此,准确地,完整地对高中综合实践活动定位是非常重要的。本文主要从“学科主导”的视角对高中综合实践活动的性质、目标、教师角色、学生角色、测评手段等五个方面如何定位进行一些思考。
  • 幼师学生生物学素养不良现状分析及对策 免费阅读 下载全文
  • 幼师学生由于各种原因导致其生物学素养现状不佳,对这种不良现状需要引起足够的重视。因此培养具有较高生物科学素养的幼师学生是生物教育逼在眉捷的任务。
  • 利用团体心理辅导游戏导入新课——CAXA实体设计教学案例 免费阅读 下载全文
  • 徐汇区劳动技术周连续4天的教学,课堂容量大,学生吸收消化时间短。CAXA实体设计班级经常是由同一年级的不同班级成员组成,如何让本班成员快速熟悉,相互融合,有效发挥团队协助?如何启发学生的设计灵感?如何引导学生的设计品味和眼光?等等这些问题体现了教学过程中导人新课环节的重要性。
  • 联系本地实际创编高三生物质检题 免费阅读 下载全文
  • 本文简要介绍了联系荆州市本地的珍稀动物、重要科研成果和主要农作物等实际,创编生物试题用于全市高三大型质量检测中的实践。
  • “胖”女孩的烦恼 免费阅读 下载全文
  • 少年学生的生理发育迅速,而心理发展相对平稳,是处于身心发展不平衡的半成熟期。这种身心发展的不平衡性随着自我意识的觉醒,使少年学生关注同伴对自己体貌等的评价,负性评价往往使他们的自卑感油然而生,并由此产生烦恼甚至焦虑。本文通过一例咨询案例的处理,给类似问题的处理以启示。
  • 盐胁迫对小麦种子萌发的影响 免费阅读 下载全文
  • 本研究以小麦为实验材料,探索盐胁迫对小麦种子萌发的影响,以期为培育耐盐小麦品种提供理论依据。实验结果表明:不同浓度盐胁迫对小麦种子萌发(发芽率、发芽势、发芽指数和活力指数)的影响有所不同。6种浓度(0、25、75、100、150、200mmol/L)的氯化钠对小麦种子的萌发均表现出抑制作用,且随着氯化钠浓度的增大,抑制作用增强。
  • 教材中的“科学技术史谎言”现象及对策 免费阅读 下载全文
  • 科学技术史是科学技术产生、形成和发展以及其演变规律的反映,涉及范围极其广泛,是科学教育的重要资源。但是,目前的科学技术史实践中存在着“科学技术史潇畜”现象,主要表现为:争议的科学技术史;意识形态的科学技术史;虚构的科学技术史;过度简化的科学技术史;辉格式的科学技术史。针对这一情况,教师至少可以通过采取两方面行动以减少课堂中科学技术史“谎言”现象:了解教材中科学技术史“谎言”呈现的特点;加强对科学技术及其历史的认识。
  • 巧设情境呈现精彩——听《昆虫》一课有感 免费阅读 下载全文
  • 今天,听了周颖老师《昆虫》一课,感觉就像看了一部精彩纷呈的短篇小说,意犹未尽,回味无穷。这堂课,几乎具备了经典短篇小说的全部要素。
  • 关于感生电场方向的思考 免费阅读 下载全文
  • 1问题提出 有不少物理教师在研究变化的感生电场方向的问题上。发现了一个问题:电场方向的:不确定性。如要研究在均匀增大的磁场中A点的电场方向,如图1。
  • 物理教学中的“诱思”浅探 免费阅读 下载全文
  • 在物理教学中,要使学生从被动学习变为主动学习,教师要善于层层深入诱导学生的思维,激发学生的思维。最后变被动接受为主动探索,从而达到教学的目的。
  • 大学体育教育信息化的意义研究 免费阅读 下载全文
  • 本文从21世纪是信息化的社会引发出教育要信息化,大学体育教育要信息化。进而从大学体育教育信息化对体育教学、体育管理、学生学习三个方面的影响来阐明大学体育教育信息化的意义。
  • 关于一道电磁感应题的思考 免费阅读 下载全文
  • 1问题 在研究电磁感应现象中,经常会遇到两种类型的问题,一类是切割而产生的动生电动势,另一类是磁场变化而引起的感生电动势。如果不加区分的混为一谈,则会引起错误。如下面的题:
  • 中学生物课程探究性学习的思考与应用 免费阅读 下载全文
  • 传统的生物课程学生的个性和学习的潜能被禁镏,学生的创造性思维,动手实验能力和发现问题、探究问题、解决问题的能力严重不足。因此,变革传统的生物教学模式,使学生由接受性学习转变弼探究性学习就具有了十分重要丽深远的意义。
  • 知识点题型化题型训练题组化——浅谈中考数学复习 免费阅读 下载全文
  • “温故而知新”的道理大家都懂,因此如何上好复习课一直是至关重要的。如果复习这一环节做得好,教学效果一定不错。因此,按照初中数学知识体系,依据各考点的要求将知识点题型化,题型训练题组化,并真正地付诸实践。经过几年的教学实践,我有了一些收获,现总结如下:
  • 浅谈学生实验教学方式的改善 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对高中物理学生实验教学中存在的问题进行了分析,提出了在学生实验教学中需要改进的几点建议,目的在于今后的物理教学中要重视实验教学,注意实验教学方法,让高中物理学生实验教学变得更有效,同时通过学生实验教学能真正的对学生以后的发展起到帮助作用。
  • 倡导尊重与理解修善亲子关系 免费阅读 下载全文
  • 在一童心理课上,笔者做了一项“青春期亲子沟通状况”的小调查中,发现学生在学习、交友、电话和短信、生活习惯和观念等方面与家长之间存在着分歧、矛盾、甚至是冲突。笔者尝试搬据可持续发展教育的思想——促进“人与人关系的和谐”,以“尊重与理解”为主线,通过心理健康教育课,帮助学生分析和理解与父母沟通不畅的原因以及掌握有效沟通的方法和策略;通过家长讲座,帮助家长了解青春期孩子的生理、心理特点以及与之沟通交流的技巧与方法。最终实现青春期亲子关系的修善和促进学生安全渡过“反抗期”之目的。
  • [课程改革]
    论少数民族双语教学模式改革(王琴琴)
    新课程理念下生物教学与学农相结合模式构建(储海轩)
    青少年业余体校“教体结合”之路的研究(焦永生)
    新课程理念指导下的高中英语语法教学探究(朱敏亚)
    教学中应处理好“引导”、“独立”、“合作”的关系(裴真喜 刘桂平)
    因地制宜丰富充实农村小学科学课程(沈宗绍)
    校外教育中以教研组为主轴开展活动的模式探究(火凤梅)
    如何用生活实际激发小学生学习数学情趣(李志燕)
    怎样提高小学生数学阅读能力(李俊霞)
    [教育研究]
    例谈生物课堂教学中的德育教育(杨柳)
    如何在新课改下提高小学语文教学质量(岳明辉)
    如何把握好新课标下的初中作文教学(李海鱼)
    低年级美术课中的线性绘画教学(李浥)
    浅谈生命科学教学设计策略(赵玥)
    怎样培养学生的空间想象力(徐亮)
    数学教学应重视数学思想方法(王太生)
    [课堂教学]
    例谈高中生物课堂教学中的探究性学习(马媛媛)
    [教育研究]
    基于高中物理课程标准的学习评价(周艳红)
    [课堂教学]
    初中学生课后作业的无效问题探究(刘利平)
    小学数学教师课堂提问有效性探索(于有兰)
    心中始终有学生,课堂环环有实效——一节应用题课的案例研究(周雅萍)
    站在学生的角度设计《人物》模块教学——以人教版选修4《秦始皇》一课为例(王旭霞)
    如何实施情感英语教学课堂(韩琳)
    [实验教学]
    “食物中主要成分的检验”一课的设计与思考(高琪)
    人体外周血染色体G显带染色效果观察(张颖珍)

    高中生使用网络“校园贴吧”的时间特点及分析(母华强)
    [实验教学]
    生物教学用具DIY-自制染色体(质)模型(李科军)
    课本实验教学中变量思维的渗透——从“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”说起(袁美兰)

    浅谈多媒体信息技术对初中化学实验教学的优化(周旭)
    团队自主学习在文档图文排版活动中的应用(火风梅)
    [课堂教学]
    漫话初中数学变式训练(蒋文巧)

    一组以“化学中防氧化”为背景的试题赏析(王小莉)
    百姓口中的动物排他性行为(隋子平)
    普通高中学科主导类综合实践活动的定位(魏军)
    幼师学生生物学素养不良现状分析及对策(林超)
    利用团体心理辅导游戏导入新课——CAXA实体设计教学案例(火凤梅)
    联系本地实际创编高三生物质检题(吴庆华)
    “胖”女孩的烦恼(孙积宏)
    盐胁迫对小麦种子萌发的影响(邵凯)
    教材中的“科学技术史谎言”现象及对策(施海丰 金奶佳)
    [课堂教学]
    巧设情境呈现精彩——听《昆虫》一课有感(许亚健)

    关于感生电场方向的思考(毛峰川)
    物理教学中的“诱思”浅探(郑丹阳)
    大学体育教育信息化的意义研究(熊晓蔚 阎朝兵 段宝斌)
    关于一道电磁感应题的思考(赵娟芬)
    中学生物课程探究性学习的思考与应用(罗思凯)
    知识点题型化题型训练题组化——浅谈中考数学复习(刘瑞娟)
    浅谈学生实验教学方式的改善(黄成)
    倡导尊重与理解修善亲子关系(周春芳)
    《科学教育》封面

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