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  • 论新世纪的教师素质 下载全文
  • 科学课程体系是实现高师教育教师培养目标的重要保证:一论高师?… 下载全文
  • 高师教育的主要任务是培养中等学校的教师和学校管理人员,这种特定的培养目标决定在培养规格要求中特别突出教师职业道德和教师职业技能,应该体现从教知识、从教能力和从教素质三者的有机结合。为实现培养目标,达到培养规格的要求,必须依靠以科学的课程体系为基础的教学计划来体现。
  • 论建立精神文明建设评估指标体系 下载全文
  • 建立社会主义义精神文明建设评估指标体系,是新世纪加强精神文明建设的一项重要的基础性工作。它是把社会主义精神文明建设真正落到实处的关键所在。所谓指标体系,是指精神文明建设评价系统的标准,它具有时代性,具体性(可计量性),综合协调性,民族性,动态性的特点,依据客观性原则,全面性原则,可操作性原则,可比性原则而建立,具体表现为描述性-解释性-评价性-预测性指标,肯定性-中性-否定性指标,投入-产出指标等
  • 课堂教学之整体观照:教学形象漫议 下载全文
  • 教学形象因教学而生,为教学所需,为教学而设。文学教学的教学形象是文学形象的再造和对客观社会事物模拟之二度模拟,是脱离教师而相对独立于教学空间的艺术整体。作为一种审美电象,教学形象的生成有其语言心理学的依据。教学形象不同于文学形象和教师形象,也不等同于文学教学的形象化。
  • 略论当代智力测验的发展趋势 下载全文
  • 焦延寿思想渊源考辨:兼证<<焦氏易林>>产生年代 下载全文
  • 本文继《学术不可负前人,欺后人》再次考辨《焦氏易林》作者之谜,通过西汉前中期两部反映统治阶段政治,经济,军事思想著作-贾谊《新书》,桓宽《盐铁论》,与《焦氏易林》的主要思想内容进行对照分析。运用大量实例确证,《易林》作者的思想与贾,桓二著,有着明显的渊源关系,且同是西汉前中期社会状况的近距离反映,因此决不可能出自王莽至东汉初期的崔篆之手。
  • 六朝<<诗>>说揽胜 下载全文
  • 《诗经》批评发展至晋南北朝时期,逐渐呈现出不同以往的新趋势,批评者文学鉴赏和艺术审美的自觉得到加强,涉及内容更为广泛,探讨角度更为开阔,出现了摘句激赏,文体比较,手法甄别,源流探索等新的批评现象,形成一才名范畴和命题,这在《诗经》文化史上具有较大意义,开辟了从文学角度研讨“三百篇”的新途径。
  • 论藏传密宗思想对明清小说中性描写的影响 下载全文
  • 试论<<临川梦>>的"角色登场":兼与<<六个寻找剧作家的角色>> … 下载全文
  • “角色登场”是出现在清中叶蒋士铨《临川梦》剧中一种独特新颖的艺术手法,它是指角色以生命形式出入于剧本内外,反映了中国传统戏剧观念面临继承创新的历史时刻,内部所发生的一种新蜕变。“从角色登场”这一角度出发,将《临川梦》与皮兰德娄的“六个寻找剧中人的角色”进行比较,《临川梦》的“角色登场”不具备成熟的形态,由此可见传统戏剧观念蜕变的艰难和滞重。
  • 现实文本的还原:<<红楼梦>>流转叙述论 下载全文
  • 也谈西汉田税的征收方式问题:与臧知非先生商榷 下载全文
  • 太平天田金田起义标志与日期考辨 下载全文
  • 再论中共抗战后期军事战略的几个问题 下载全文
  • 苏联社会主义经济建设中的斯大林模式和布哈林模式比较 下载全文
  • 《江西师范大学学报:哲学社会科学版》封面
      2010年
    • 02

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