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  • 人力资本理论的中国探索——论邓小平人力资本开发理论 免费阅读 下载全文
  • 邓小平人力资本开发理论,对中国特色社会主义人力资本理论作出了重大贡献,有着深刻的历史背景和时代特征;强调要加大人力资本生产的投入,强化人力资本生产路径的制度设计,从而达到提升人力资本效率、促进社会生产力发展的目的;提出了政治与舆论、体制与制度、评价与竞争、物质与精神等激励举措,大力开发人力资本。
  • 大力推进党代会常任制和党代表任期制 免费阅读 下载全文
  • 进一步完善党的代表大会制度,大力推进党代会常任制和党代表任期制势在必行,迫在眉睫。要改变党代会和党代表"一次性"发挥功能和作用的状况,使其在任期内始终发挥作用。党代会实行常任制后,平时的工作重点应转向执政党自身的建设。要合理规定实行常任制后各级党代会召开的次数。党代表实行任期制后,应积极参与党内事务的决策、重要干部推荐和民主评议工作,充分反映党员的意见和建议、监督党委和党员干部的工作。为此,需要建立健全党代表列席党委有关会议的制度,普遍建立党代表联络室。
  • “政权稳定”概念探讨 免费阅读 下载全文
  • 政权稳定是政权系统在运行中呈现出的秩序性和持续性,它具有动态性、相关性和可持续性的特点。政权稳定主要表现为国家主权安全、民众对政权系统高度认同、社会政治心理稳定以及国家权力结构合理有序。权威和秩序是政权稳定的两大要素。对"政权稳定"概念进行界定,是政权稳定问题研究的逻辑起点。
  • 多元文化与主导文化的冲突及其解决 免费阅读 下载全文
  • 多元文化与主导文化的冲突主要是民族国家范围内的问题,也应在民族国家范围内来解决。文化的实质在于它以自身特有的方式决定着生活的展开。文化是一个多维度的结构与独特的运作方式的统一体,文化冲突必然造成文化危机。中国古老的"顺应"思维和"为己"之学可能提供了面对文化冲突的智慧,这是一条富有希望的出路。
  • 建设社会主义核心价值体系必须抵制错误思潮 免费阅读 下载全文
  • 建设社会主义核心价值体系既是我们党在新的历史时期提出的一项重大战略任务,也是我们党在思想文化建设上的一个重大理论创新。建设社会主义核心价值体系,充分发挥其引领作用,必须坚决反对和抵制错误思潮。当前应围绕社会主义核心价值体系的四个基本组成部分,运用马克思主义的立场、观点、方法对相关错误思潮加以评析和批判,增强人们抵御、克服错误思潮的能力。
  • 政治学意义上的公民教育:基本审视与哲学基础 免费阅读 下载全文
  • 在政治学意义上,公民教育不仅仅局限于教育内容本身,而应该体现为国家分配核心价值、塑造现代公民的政治社会化过程。自公民教育产生,最初形成了自由主义、社群主义和共和主义三种公民教育观。由于这三种公民教育观存在内在缺陷以及时代的推动,其后又形成了多元主义和全球主义的公民教育观。无论何种公民教育观,都有其特定的理论背景和演进逻辑。因此,需要对其政治学意义进行批判和审视。
  • 论公民教育在宪法中的规制 免费阅读 下载全文
  • 公民教育属于人权的范畴,并与人权概念一样,其内容也与时俱进地发生变化。从自由权、社会权、发展权的演进中,可以看到公民教育在人权中的方向。同样,宪法也给予了公民教育的肯定地位。公民教育在社会发展中的重要地位足以使其在构建公民社会起到关键作用。
  • 中国文化传统中幸福追求的四种模式 免费阅读 下载全文
  • 本文系统地概括了中国文化传统中追求幸福的四种模式:儒家以德祈福,追求孔颜之乐的幸福模式;道家以道致福,追求至乐的幸福模式;禅家以空求福,追求平常心之乐的幸福模式;民间大众以寿统福,追求生活美满之乐的幸福模式。梳理出这些传统的幸福模式,可以为当下国人寻求幸福提供帮助。
  • 略论儒家天人性命之学与释、道思想的历史关联 免费阅读 下载全文
  • 儒家自先秦开始,就有一套自己的生命智慧与心性哲学,是"天人性命之学"的滥觞。两汉之后,儒学发生了异化,这套"天人性命之学"渐渐被世人所淡忘,而佛、道二教却广为传播,长足发展,它们所发现的生命智慧与心性哲学的思想成果,既刺激了儒家学者,又为儒学提供了可资利用的思想材料。宋明理学兴起之后,儒家学者借"他山之石",重新发掘儒家固有的生命智慧与心性哲学,使之发展成熟,蔚为大观。由此可见,文化思想的多元交融对于社会文明的前进和创新起到了积极的推动作用。
  • 儒家孝道思想及其现代意义 免费阅读 下载全文
  • 以孔孟为代表的儒家,在继承西周"孝"观念的基础上,创立了以"孝悌"为核心的孝道思想。儒家孝道思想,影响深远,对今天的道德建设仍有借鉴意义。围绕儒家孝道思想,本文着重探讨三个问题:孝道存在的原因,孝道的实现途径及保障机制,儒家孝道思想的现代意义。本文认为,此意义有三:第一,有助于现代家庭道德建设;第二,有助于制定富有生命力的道德规范;第三,有助于从道德层面完善赏罚机制和监督机制。
  • 战国作者的托名传播 免费阅读 下载全文
  • 所谓托名,是指作者假托古今名流传播自己的作品。托名现象的产生以作品署名为前提。从商周到春秋时期,由于作者的署名意识没有觉醒,因此不存在署名问题。作者署名意识的觉醒始于战国,由于作品可以给作者带来巨大的精神荣誉和物质奖赏,同时也是出于区分学派的需要,战国作者开始在自己的作品上署名。有些作者考虑到自己声名不够,为了使自己的作品更快更好地流传于世,便假托古今名人进行传播。战国作者托名情形大致可分四类:一是托现实人物之名;二是托历史人物之名;三是托传说人物之名;四是弟子后学的作品被人托名。战国作者托名传播确实取得了很大的成效,许多作品都是借助于古今名人效应而得以传世,有些传世作品具有重要的学术价值。战国托名传播在后世流弊甚远,它使人看不清中国文学史的某些环节,给后人考证文献真伪带来了很大的困扰。
  • 小说语言与当代小说传播 免费阅读 下载全文
  • 新时期之前的小说以工农兵为传播对象,作家以工农兵语言进行书写和言说,其语言主要表现为口语化。"文革"时期,由于意识形态的强势作用,大量领袖语言直接嵌入小说文本。新时期小说以思想文化启蒙为传播目标,出现了饱含情感色彩的人道主义语言和人文理性语言。自90年代以来,文化消费成为小说传播主要动力,作家根据读者的趣味选择小说语言使小说语言呈现出调侃性、时尚化和感官化的特征。各时期小说语言的根本差异表明作家与读者之间的关系也在随时变化。当下如何调整作家与读者的关系,通过语言变革既保持小说的良好传播,又避免让小说沦为仅仅是娱乐工具,是目前作家和学者共同面对的问题。
  • 古典诗词的现代接受效应——以《念奴娇·赤壁怀古》对电影《赤壁》的影响为例 免费阅读 下载全文
  • 自古以来关于赤壁的诗词歌赋吟咏颇多,苏东坡的《念奴娇·赤壁怀古》是其中最具有代表性的作品。词中隐括的故事元素、情绪和史观早已深入人心,成为吴宇森电影《赤壁》剧本改编的重要精神依据。诗意表达的充分利用提升了影片《赤壁》的表现张力,使古典意味更浓重,并使影片在人物塑造、故事构思、声画效果、主题思想上都得到了更为便捷有力且深刻的阐释,同时也开拓了新时代对于词境活用的新领域和词学接受的新范畴。
  • 论西周策命制度与《尚书》文体的生成 免费阅读 下载全文
  • 伴随着"制礼作乐"的过程,周人的修辞技能和文体意识都不断提高,尤其是周代重要政治制度之一策命制度的建立和完善,使书面形式的"策命"代替了口头形式的"命",促成了具有清晰文体特征的策命文书的形成。这种专门应用于特定策命典礼场合的政治性文书使灵活易变的口头文体固定化,由于经常性地撰制和发布,逐渐形成了形式严谨、体制固定、内容明确、词语古奥、语言高度雅化和程式化、风格庄严肃穆的文体特征,《周书》诸诰便是在这种策命文书的基础上经过加工改造后形成的。这种"命体"的策命文书体现了原初形态"书"篇的文体模式,决定了《尚书》诰命篇章的文体特征,对后世众多散文文体,尤其是官方应用性文体产生了重大影响。
  • 现代自我的诉求:中国现代自传发展述要(1919-1937) 免费阅读 下载全文
  • 鸦片战争之后,西方文学、文化思潮特别是自传的广泛传播,极大地刺激了中国人个体解放、自我表现的欲望。经过几十年的发展,中国现代自传的第一个"黄金时期"出现在"五四"新文化运动之后和抗日战争爆发之前,尤其在1930年代前后达到高潮。此期自传的面貌和品格发生的显著变化,代表着中国自传的渐趋成熟,也体现了现代中国人自我意识的鲜明特征与时代的变迁。现代自传的这一勃兴,构成了中国自传史同时也是文学史上的重要景观。
  • 浅谈电影音乐的本体性质及其认识意义 免费阅读 下载全文
  • 文章从艺术本体论的角度,以电影音乐作为艺术概论的本体性质为研究对象,回顾了上世纪八十年代周传基、钟惦棐两位学者对电影音乐艺术本体的探讨,并通过对"电影音乐"艺术本体性质的辨析,阐明正确认识电影音乐本体性质在电影观念、创作实践和艺术批评等方面的意义。
  • 双重任务下我国音乐表演美学的发展及对策 免费阅读 下载全文
  • 近年来,我国音乐表演美学研究,包括音乐表演美学理论、音乐表演技术、音乐表演美学文献、音乐表演美学学科建设等都取得一定进展。同时,也存在着对音乐表演美学的理解和认识尚处较低层次等方面的不足。基于音乐表演美学专业教育与素质教育的双重任务,我国音乐表演美学必须重视音乐分析,实证研究,借用新的观念和方法,注意传统音乐的挖掘与整理,促使其健康发展。
  • 唐太宗新论 免费阅读 下载全文
  • "唐太宗新论"一文主要从三个方面进行了阐释与论证:一、唐太宗比秦始皇等历代封建皇帝的历史地位高得多;二、唐太宗比历代一些杰出的农民起义领袖更适宜于做皇帝;三、"贞观之治"的出现在当时封建统治者这一阶层来说主要是唐太宗的功劳。
  • 教学要在“新”、“深”、“活”上下功夫 免费阅读 下载全文
  • 在研究生思想政治理论课"中国特色社会主义理论与实践研究"课程与教材体系中,中国特色社会主义文化建设专题十分重要。把这个内容讲出效果来,必须紧扣社会主义文化大发展大繁荣、掀起社会主义文化改革与建设新高潮的时代背景,在"新"、"深"、"活"上下功夫,让新知识吸引学生、用深度讲解打下思想烙印、用鲜活的语言和事例使学生感兴趣,达到教师乐教、学生乐学并受到教育的目的。
  • 科学把握中国特色社会主义理论体系的整体性 免费阅读 下载全文
  • 研究生"中国特色社会主义理论与实践研究"课程,主要是在当代世界和当代中国背景下,帮助研究生掌握中国特色社会主义的基本理论,深入认识社会主义的本质和发展规律,真正理解中国特色社会主义理论体系是当代中国的马克思主义,是马克思主义中国化的最新理论成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。通过学习,使研究生树立起建设中国特色社会主义的共同理想和坚定信念,增强对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、思想认同和情感认同,从而增强建设中国特色社会主义的自觉性。
  • 关于推进研究生思想政治理论课实践教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 2010年起,我校开始实施研究生思想政治理论课改革,采取专题讲授、课堂讨论、论文答辩、参观走访等方式,探索并逐步形成了特色鲜明、学生喜欢、社会好评、成效显著的思想政治理论课教学模式。这一教学模式实现了从单一课堂教学向多样实践教学的转变,突出了以下特色:把实践教学理念融入思想政治理论课改革,实现了社会实践与研究生全面发展的有机统一;
  • 研究生思想政治理论课教学要努力做到理论政策讲透,热点问题说清 免费阅读 下载全文
  • 当代中国与世界专题在研究生思想政治理论课"中国特色社会主义理论与实践研究"课程中是非常重要的一个章节内容。二战后尤其是冷战结束后世界经济政治变化的新格局、新特点、新趋势是中国特色社会主义建设的外围环境和中国特色社会主义理论形成的国际背景。
  • 坚持以“三贴近”原则,推进“中国特色社会主义理论与实践研究”课程的教学改革 免费阅读 下载全文
  • "三贴近"原则是中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以及中共中央宣传部、教育部在《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中提出的。其主要内容为:"思想政治理论教学应坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
  • “质感”、“动感”、“实感”兼具的教改实践 免费阅读 下载全文
  • 一门课程的教学效果,取决于"教"和"学"两个方面。就"教"方面而言,任课教师要有信心且有能力上好课;就"学"方面而言,学生要有学习的兴趣和热情。由于《中国特色社会主义理论与实践研究》教学改革实行了"十二位教授同讲一门课"的模式,每位教师负责一个专题的教学,其教学内容是他们熟悉且有一定研究的领域,他们自然有信心且有能力讲好每一堂课。
  • 围绕教学目标,引导学生正确认识资本主义改良和社会主义改革 免费阅读 下载全文
  • 一、教学目标是课堂教学的灵魂和核心 笔者认为,教学内容一旦偏离了教学目标,也就失去了这门课程开设的初衷,并导致教学目标不清、教学任务不明、教学效果不好的连锁反应。"资本主义的改良和社会主义的改革"这一专题讲座的题目比较宏观,在两三个小时的时间里要将这一主题涉及到的问题讲清楚是一件不容易的事情,因此,在讲座内容的安排上首先面临的问题就是教学内容的取舍。
  • 理论联系实际把握生态文明建设新内容 免费阅读 下载全文
  • 面对经济发展过程中不断出现的新问题、新情况,党的十七大报告,明确提出了"生态文明"的战略任务;十七届三中全会,进一步提出将"生态文明建设"与经济建设、政治建设、文化建设和社会建设并列为五大建设。"生态文明"主题的提出与发展,说明科学发展观在理论深化与实践探索中的进一步丰富与发展。
  • CBI教学理念下的教师教学能力提高模式 免费阅读 下载全文
  • 在经济和知识全球化的今天,为了培养更多精通外语的专业化人才,对外语教师提出了更高的要求,要求教师不仅要具备深厚的专业理论知识,还要拥有敏锐的洞察力,能够及时认识到学生的实际需求,并采取措施予以解决。作为一种现代化教学模式,CBI教学模式突破了传统的灌鸭式学习模式,将内容作为授课核心,融合语言学习过程的四种能力,在全面提高学生认知能力的同时,也有效地提高了教师的教学能力。
  • 英汉名词及名词性成分的语法化探究 免费阅读 下载全文
  • 名词及名词性成分的语法化,指的是名词及名词性成分的语法形式和现象产生及形成过程。作为语法化的机制,重新分析和类推在语法化的过程中共同起作用,并通过隐喻和借代的方式使语法化最终得以实现。重点讨论英汉名词和名词性成分的语法化,指出英汉名词的语法化是朝量词或词缀的方向进行,而对名词性成分的语法化研究则从历时的角度出发,得出结论:名词性成分的词法与句法之间存在某种必然的联系。
  • 仿拟的认知阐释——基于概念合成理论与关联理论 免费阅读 下载全文
  • 通过整合认知语言学的概念合成理论和认知语用学的关联理论,得出了新的理论——概念合成关联理论,并以其为理论框架分析了两则仿拟的生成与阐释机制,提出促成概念产生关联的重要因素是认知语境。认为在解读仿拟的过程中,仿拟的仿体空间和本体空间总是相互作用,在认知语境的作用下,促成各个空间概念产生关联,这些关联成为人类解读话语时认知推理的基础,在合成空间里形成层创结构,即仿拟话语的隐含意义。因此,受认知语境制约的多空间概念合成关联理论可揭示人类语言使用和理解过程中概念映现的动态本质。
  • [中国特色社会主义研究]
    人力资本理论的中国探索——论邓小平人力资本开发理论(黄加文 龚水平)
    大力推进党代会常任制和党代表任期制(李景治)
    “政权稳定”概念探讨(赵付科[1,2])
    多元文化与主导文化的冲突及其解决(周茜蓉)
    建设社会主义核心价值体系必须抵制错误思潮(崔志胜)
    [公民社会研究]
    政治学意义上的公民教育:基本审视与哲学基础(任勇)
    论公民教育在宪法中的规制(崔巍[1,2])
    [国学与人生]
    中国文化传统中幸福追求的四种模式(徐春林)
    略论儒家天人性命之学与释、道思想的历史关联(李丕洋)
    儒家孝道思想及其现代意义(阎秀芝[1] 蒋国保[2])
    [文学传播与接受]
    战国作者的托名传播(陈桐生)
    小说语言与当代小说传播(孙德喜)
    古典诗词的现代接受效应——以《念奴娇·赤壁怀古》对电影《赤壁》的影响为例(张春晓)
    [文学与艺术]
    论西周策命制度与《尚书》文体的生成(于文哲)
    现代自我的诉求:中国现代自传发展述要(1919-1937)(梁庆标)
    浅谈电影音乐的本体性质及其认识意义(廖婷[1] 陈柳[2])
    双重任务下我国音乐表演美学的发展及对策(余锦秀 余锦龙)
    [史学新证]
    唐太宗新论(徐耀耀)
    [教育理论与实践]
    教学要在“新”、“深”、“活”上下功夫(张艳国)
    科学把握中国特色社会主义理论体系的整体性(王员)
    关于推进研究生思想政治理论课实践教学的思考(周利生)
    研究生思想政治理论课教学要努力做到理论政策讲透,热点问题说清(蒋贤斌)
    坚持以“三贴近”原则,推进“中国特色社会主义理论与实践研究”课程的教学改革(周琴)
    “质感”、“动感”、“实感”兼具的教改实践(陈谨祥)
    围绕教学目标,引导学生正确认识资本主义改良和社会主义改革(聂平平)
    理论联系实际把握生态文明建设新内容(吴瑾菁)
    CBI教学理念下的教师教学能力提高模式(谢亚军)
    英汉名词及名词性成分的语法化探究(刘冰泉[1] 安辉[1] 刘喜琴[2])
    仿拟的认知阐释——基于概念合成理论与关联理论(邓国栋)
    《江西师范大学学报:哲学社会科学版》封面
      2010年
    • 02

    主管单位:江西师范大学委员会

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