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文献检索:
  • 略谈人的发展的整体图景 收费下载
  • 人的发展包含作为个体的人的发展和作为类的人的发展两个层次,但不管哪一种人的发展都离不开人类社会的发展,人类社会的发展是人的发展的历史提,人类社会的发展过程就是人的发展的社会背景,在目前和今后,人的发展离不开全球必然实现共产主义这个背景,作为个体的人的发展,包括人的身体的发展(可分为发育成长、成熟、衰老三个阶段)、人的实践活动的发展(其核心即实践能力,是一个由价值标准,指导思想和操作能力等要素构成的综合概念)和人的精神活动的发展(最主要的是认识活动和评价活动两种)三个方面;作为类的人的发展,同样也包括作为类的人的身体的发展(大致经历了猿、猿人、智人、现代人四个阶段)、作为类的人的实践的发展(其中最主要的是改造社会的实践,即人的交往实践)和作为类的人的主观世界的发展(主要的也是认识活动和评价活动)。作为个体的人的发展和作为类的人的发展,同人类社会的发展一样,都是一个从简单到复杂,从低级到高级的发展过程。
  • 论马克思人的全面发展理论的哲学意蕴和当代意义 收费下载
  • 通过对马克思关于人的全面发展理论和哲学意蕴的整体把握,发掘出具有当代现实意义的两个维度;一是其作为人之理想性目标的理想价值维度;二是从人的历史性生成和发展的视角出发论证人的全面发展的现实维度,坚持马克思主义这一理论的理想维度和现实维度的统一,对于促进当代社会主义条件下人的全面发展具有深远的意义。
  • 试论黑格尔的自由观 收费下载
  • 黑格尔的自由观是近代西方资产阶级的同发展的最高成就,是他在扬弃近代西方哲学自由观的基础上发展起来的,黑格尔对自由的探索是多侧面,多视角进行的,内容极其丰富,黑格尔的自由观从总体上总虽然唯心主义,但是,在唯心主义外壳是里却包含有极其深刻,极其合理的内核,充满着辩证法的精神,有着极其重要的方法论意义。
  • 从具象抽象:亚里士多德逻辑学说的诞生 收费下载
  • 古希腊文学为亚里士多德建构逻辑学说提供了必不可少的思维素材及朴素逻辑思想,因此,古希腊文学是亚里士多德逻辑学说产生的土壤,古希腊文学的繁荣铸就了亚里士多德逻辑学说的辉煌,而古希腊文学的缺陷也引发了亚里士多德逻辑学说在某些方面的先天不足。
  • 可靠性知识及其基础的哲学认识演变 收费下载
  • 传统理念论追求绝对可靠知识的失败及经验论在回答可靠性知识经验基础方面的两难处境,使现代经验主义意识到必须从新的角度展开分析。他们为解决知识经验基础问题确立了可检验性经验标准,对归纳推理,规律概念等有关知识预防性问题进行了深入研究,这些都说明,哲学认识论研究不能只囿于传统的概念范畴,必须立足于时代的科学技术背景,重视对逻辑分析及其他科学研究手段的运用,以寻求研究对象和研究方法的突破。
  • 高校教师有效教学的特征分析 收费下载
  • 教师的有效教学是一种复要的,多维的结构,存在着多种定义方式,研究表明,实际教学情景中教师的有效教学可以有多种形式,具有多维性,因而存在多种定义有效教学的方式,教师对教学工作认真负责,有自己的教学风格和特点是所有有效教学教师最基本的特征。
  • 建立中小学生学习自主性的科学评价机制的研究构想 收费下载
  • 总结国内外关于学生学习自主性研究的进展,由此提出建立中小学生学习自主性科学评价机制的研究构想如下:将学生学习自主性评价纳入总的学习评价目标系统,构建学习自主性评价的结构体系,其结构成分包括价值目标、学习动机,学习兴趣,学习归因,学习管理,学业自我概念,创新精神,情绪留力等因素;采用定性定量结合,多种方法配合的评价模式,提高教师评价水平和学生自我评价能力。
  • 关于高师公共课心理学改革的思考 收费下载
  • 我国高师公共课心理学教学改革现状的调查和文献分析表明,当前我国高师公课心理学存在教学目标与实际需求高的矛盾,教材体系的冲突,教学与方法单一与学生对心理学的学厚学趣和期待形成的强烈反差,内容多与学时少的矛盾,课程对教师要求与教师素质低的矛盾,以及学而无用,学而不会用与“书到用时方恨少”的矛盾,我国高师公共课心理学课程是体现高师师范性特色和培养未来教育教育素质的课程,应从公共课心理学的教、学、评价等方面进行了大力改革。
  • 试论社会技能的价值与结构 收费下载
  • 社会技能是国外心理学家十分关注,我国心理学工作者也开始研究的一个重要的心理学问题,社会技能对个体的社会支持,心身健康、工作效率等重要影响,社会技能的基本要素包括自信心,心理认知,回馈与强化,非言语交流技能,言语交流技能,同理心、合理、关心他人等。
  • 苏洵与“纵横” 收费下载
  • 苏洵在唐宋古代文八大家中颇为特殊,不但功名最薄,官阶最低,传世文间最少,而且杂糅纵横之学,取法纵横之术,挥洒纵横之文,带有鲜明的“纵横”烙印。苏洵文章之所以独树一帜,就因为特色鲜明,自成一格,而突出的特色便是具有纵横之风。
  • 主体性教育研究的反思与建构 收费下载
  • 对当前主体性教育研究中出现的工具价值与本体价值对立、对“主体性”理解的片面化和绝对化,对宏观层面上的教育主体重视不够,对教育自身主体性的认识不足,对培养创新素质的认识不足等问题进行反思,由此可以更加明确的主体,主体性,教育主体,主体教育等概念的内涵,并对其在理论和实践领域进一步向纵深发展提出构想。
  • 关于西部地区研究生教育发展战略的思考 收费下载
  • 西部大开发战略为西部地区研究生教育提供了新的发展机遇与挑战,目前该地区研究生教育存在着学位授权单位和授权点少,分布不均匀,发展不平衡,教育质量不高,导师队伍较弱,经费投入不足等现状,为此应坚持规模,质量,结构,效益协调发展和发的超前性,区域协调性,完善教育法规,依法治教育,提高研究生质量的发展方针;应把调整学科结构,构建完整的学科体系,建设现代化研究生培养基地和重点学科,提高师资水平作为发展目标,可采取三个不同的发展阶段,在高校办学自主权,研究生教育质量保证体系,教育投入,培养基地和导师队伍建设,东西部高校合作等方面采取积极策略。
  • 试论课程的文化学基础 收费下载
  • 文化学作为课程的基础学科,可给课程研究提供文化学范式,其基本原理,基本范畴可为构建课程理论提供基本依据,基本范型,在西方,20世纪70年代产生了文化课程理论,在我国课程基础的研究中,至今尚未明确文化学的学科地位,这与课程的文化本质极不相称。
  • 中、美两国在20世纪50—70年代中学课程改革的比较研究 收费下载
  • 中美两国在20世纪的50-70年代间,对中学课程进行了频繁的改革,较集中的有三次,这些改革是第二次世界大战后很有代表性和特色的中学课程改革。分析研究中美两国这一时期课程改革的原因、理论依据,具体内容,在此基础上进行简要比较,总结两国课程改革的经验教训,可以清楚地看到,中学课程的结构是随着社会发展和教育发展而不断变革的;课程改革与发教育,社会的发展是互相作用的,课程改革是从教育实践中产生的一种适应人的和社会发展的需要,有其自身的客观性基础。
  • 当代中国农村成人教育的主要成就和经验教训 收费下载
  • 建国50余年来,我国在农村成人教育的改革与发过程中既经历了较大的曲折,也取得了秀大的成绩;既积累了比较丰富的有益经验,也有许多值得吸取的教训,同时,我们还应该清醒地看到,当前我国农村成人教育还存在许多亟待解决的问题。
  • 中国当前农村剩余劳动力转移培训的现状、问题及对策分析 收费下载
  • 对农村剩余劳动力进行有效培训是提高劳动者素质,成功地实现有效转移和持续发展的根本。当前转移培训已在剩余劳动力中逐渐开展并日趋受到重视,但也存在培训体制不顺,统筹协调不力,培训工作开展不平衡,培训条件和质量普遍较差问题,推进农村剩余劳动力转移培训的关键在于做好理顺管理体制,建立培训基地,启动培训需求,提高培训质量等几方面的工作。
  • 中国经济体制改革实现制度转型的原因探析 收费下载
  • 经济体制改革以来,20多年的制度变迁进程,中国初步实现了从计划经济向市场经济的制度转型,实现这一制度转型的主要原因在于,正确处理改变,发展与确定的关系奠定了制度转型的基础,渐进改革策略的实施促进了制度转型的实现;体制内改革与体制外推支斩结合加快了制度转型的进程,强制性改革与诱致性改革的结合确保了制度转型的完成;政府作用的有效发挥缩短了制度转型的过程,改革的意识形态提供了制度转型的思想保证,分析和研究这些原因,有助于我们回顾和总结中国改革20余年的历史经验,并为进一步深改革提供有益的启示。
  • 渐进式改革、金融产权与转轨时期的银企关系 收费下载
  • 中国的渐进式改革要求为国有经济提供稳定的资金来源以使经济平稳增长,由此金融产权安排就具有产权国有和市场垄断的特征。银企关系作为垄断性国有金融产权的产物,必须具有双重属性,双重约束、双重调节和双重市场的特点,并在债权债务约束,利率机制作用以及经济政策力等方面表现出其内在缺陷,由此出发,重塑银企关系的关键是改革垄断性的国有金融产权,即在增量方面推导民营经济的内生融资方式扩张,在存量方面对国有银行和国有企业实施分类的股份化改造。
  • 刑事控审分离原则的法理探析 收费下载
  • 为保障诉讼的公正,现代法治国家在建构刑事程序时普遍实行控审分离原则,控审分离原则具有结构和程序两方面的意义,结构意义上的控审分离原则是要实现机构设置和人员组织上的审,检分离,而程序意义上的控审分离原则是程序启动意义上的不告不理和程序运行中的诉审同一。对于控审分离原则,我国现有规定仍然有不合理之处,亟待完善。
  • 哈特对法律概念命令说的批判--兼谈法律的强制性特征 收费下载
  • 法律概念的命令说在西方源于阿奎那,经霍布斯至奥斯丁趋于成熟,强调法律的强制性是命令说的基本特征,20世纪西方著名学学家哈特对法律概念的命令说进行了系统的批判,其中对授权性规范的强制性予以否认,笔者认为,将强制性作为法律的基本特征是可以质疑的,这种观点是专制主义的义务本位法文化的表现,应予革除。
  • 水泥民“三个代表”重要思想与党的作风建设 收费下载
  • 党的作风建设是党的建设的重要组成部分,是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现。“三个代表”重要思想检验党的作风建设的成果的客标准,在当前形势下加强和改进党的作风建设,核心问题是保持党风众的血肉联系,以好的作风和形象树立党在人民群众中的崇高威望。
  • 略谈重庆文物古迹旅游资源的开发利用 收费下载
  • 文物古迹是开发利用价值极高的人文旅游资源,重庆市的文物古迹有时间跨度长,内容丰富,分布面广等特点。只有加大宣传力度,提高文物古迹旅游资源的知名度,注重对文物古迹的内涵发掘,开展理论研究和广泛开热爱重庆文化的教育,才能使文物古迹在促进重庆的旅游发展中,放射出更为绚丽的光彩!
  • 论重庆都市地名的文化特色与城市形象 收费下载
  • 由于聚落文化的典型差异,都市地名和乡村地名带有明显不同的文化色彩。在大多数城市,尤其是平原城市,由于自然地貌,街区布局有很强的同一性,街道与居民区的命名规则呈现高度类似的特征,然而,作为都市少数派的山地城市,聚落地名表现出鲜明的个性,而这种地名的文化色彩又强烈地塑造了该城市的国内国际形象,对成都-重庆都市地名进行比较研究表明,重庆都市地名具有明显的多样性色彩,具有典型的自然特性,具有较强烈的乡村气息,这些地名特征已经塑造了重庆的地名文化,重庆的对外形象,并正在影响和继续影响着重庆走向世界,走向未来。
  • 孙中山民元“让位”问题再认识 收费下载
  • 1912年孙中山辞去南京临时政府大总统,无疑是辛亥革命史上一个极其重大的历史事件,对此的既往研究大都说成是“让位”,其实中华民国临时政府总统一席原本就属于袁世凯,其后革命党人与南方独立各省选举孙中山,只是革命形势的需要一个头面人物主持政府,而袁世凯尚未来归、黄兴拟将赴宁代黎元洪“暂任”大总统职权而未成行,孙中山却适时归国并主动要求承担大计等条件下的一个权宜之计,“虚临时总统之席以待袁君”的决定并未因此而有根本性改变。孙中山的最终辞职荐袁仅是“践前言”,实为还位,此外,“让位”论还存在理论上的缺陷,制约了辛亥革命有关问题的研究。
  • 论卢作孚的农村金融建设思想与实践 收费下载
  • 民国时期,卢作孚在嘉陵江三峡地区推行的乡村建设运动之所以取得了重大成就,其中一个重要原因是他十分重视农村金融建设,这是他“国家现代化”和“乡村现代化”思想的体现,他倡办农村银行是为发农业,便利农民,他把健全金融喻为“人身血脉流畅”,他对农村金融建设的卓识远见和实践经验,对今天建设社会主义新农村,特别是对西部大开发,都具有重要的借鉴意义。
  • 论明代蒙古族进入河套与明代北部边防 收费下载
  • 明代北部边防形势的演变与蒙古族进入河套地区有着直接的关系,朱元璋在建立北边防线时对河套问题重视不够,朱棣即位后将大宁都司和东胜、兴和撤向内地,使明朝防御蒙古族的北边防线出现两大缺口,导致宣德年间开平卫撤向内地,土木之变后北边险要尽失,河套问题遂凸显出来,关于蒙古族各部进入河套的时间,诸史记载颇多不间,同实蒙古族早在宣德年间即已进入河套,正统初年开始扰掠明边,到景泰,天顺年间已有比较著名的部落在河套活动,成化以后河套成为蒙古族永久的根据地,蒙古族进入河套之后,给明朝的北边地区造成了极大的压力,形成明代中叶延续百余年之久的北部边防危机。
  • 清代台湾与四川移民家族发展比较 收费下载
  • 清代台湾与四川均属于典型的移民社会,但由于政府对两地移民政策的不同,导致两地移民社会发展形态呈现一定差异,在台湾与四川移民社会中闽粤家族发展即是例证,台湾家族发展较慢,基本上以先地缘后家族模式发展,四川家族发展颇快,基本上是地缘与家族组织同步发展,但互利性的合同式家族是两地移民家族发展的共同特征,移民社会的家族发展与故土均发生过密切联系。
  • 文艺:复制普遍永恒理念--评叔本华唯意志文论 收费下载
  • 叔本华的唯意志哲学是西方非理性思潮的开端,其唯意志文论直接导源于唯意志哲学,在文艺的起源,作用,本质及文艺与社会和人生的关系等方面都提出了不同于传统文学的观点,他主张用审美观审来把握理念。把握世界本质,强调艺术的目的的是复制理念,表现普遍永恒的世界本质,把形而上的理念视为艺术的唯一对象和源泉,这种文艺观是古希腊以来占据欧洲文论主导地位的“模仿说”的反拨。
  • 善与善的悲剧冲突--从《天边外》和《边城》看现代悲剧的必然性 收费下载
  • 《天边外》和《边城》是20世纪初有影响的两部悲剧作品,虽然其文体及文化传统和悲剧处理不同,但主题,结构、悲剧走向和现代悲剧意识却惊人契合。在这两种悲剧,可以看到现代悲剧关注时代,关注普通人的精神世界和情感生活的走向,它不再简单的是善与恶的冲突结果,而是多种力量的悲剧结合,尤其是善与善力量间必然的较量和冲突,随着生命不确定感的增强,这种现代悲剧的必然性开始以更丰富的文学手段自我表现着。
  • 论《京华烟云》主题及林语堂的政治哲学 收费下载
  • 林语堂的《京华烟云》凝聚了他的哲学和他的灵魂,在小说中他褒扬了一种儒家掺和,更确切地说是内道外儒的人生哲学,通过作品主人公姚木兰等人物得到了形象的表现。这种儒道交融,寓道于儒的人生哲学,是和他的人必主义哲学观相一致的,这也是他在中西文化价值的冲突中,从中西文化互融的角度来思考人类文化命运的结果。
  • 文学的政治化与公文的艺术化--古代文人与政治、文学、公文关系的多向考察 收费下载
  • 中国文学有着关心政治的传统,文学家在文学作品中表达对政治的关心成为心理定势,古代文人的政治理想不亚于政治家的理想,新乐府更是明确地以关心政治,反映时事为已任,大量从政的文人,因为远离文学创作,尽量在公文中表现文学才华,古代文官系统中的主要从业者有较高的文化水平,是古代公文文采斐然的一个重要原因。
  • 智慧忠贞万古流芳:论诸葛亮形象 收费下载
  • 《三国演义》超越历史原型,塑了一个智慧,忠贞,充满理想色彩的诸葛亮形象,主要从三个方面进行艺术创造;(1)充分突出诸葛亮在刘蜀集团中的关键地位和作用。(2)竭力演染诸葛亮的智慧,特别是出神入化的军事谋略;(3)多方面刻画诸葛亮的忠贞品格,作品对诸葛亮的“多智”虽有夸张过甚之处,但对此应作全面,客观的分析,就总体而言,书中的诸葛亮形象仍然是一个深受人们喜爱的不朽艺术典型。
  • 论唐代“史化小说”的形成和发展 收费下载
  • 小说本属子部,到初唐刘知几将其归于史部之后,唐代出现了一系列补充正史的“史化小说”,包括刘Si的《隋唐嘉话》(又名《小说》),阙名《大唐传载》、李肇《唐国史补》和高彦休《唐阙史》等,既有对小说史学意义的纯粹化,但也有对小说趣味的追求,表现了和以唐传奇为代表的文学小说不同的文体风貌,最后,在孙光宪的《北梦琐琐言》里,呈现了史化小说与文学小说相合流的倾向,在北宋初将中国小说带入了一个新的发展阶段。
  • 论刘克庄的诗歌“锻炼”说 收费下载
  • 刘克庄认为,中国漫长的诗歌发展,尤其是到宋代,在锻炼上存在两个极端,要么不讲锻炼而粗糙,要么锻炼过度而刻削,为救此弊,创建建立了系统的锻炼说体系:既锻炼精工,又精练而不雕琢,从而达到精工与自然的统一,这构成了中国诗学史上最完备,应用性最强的锻炼说体系,具有集大成的意义。
  • 论纳兰词的兴亡之叹 收费下载
  • 满族词人纳兰性德的父亲是康熙朝权重一时的宰相,他本人是康熙皇帝的一等侍卫,可谓生长华阀,官居高位,而他在词中却流露出浓厚的兴亡之叹,这与他先祖属叶赫族的兴衰胜败密切相关,也和清初词坛怀旧朝,慨叹兴亡风气影响有关,还与李煜词思念故国,感伤兴亡的影响有关。
  • 钢琴教学中关于音乐表现的探讨 收费下载
  • 音乐表现乃器乐表演艺术之灵魂,也是所有器乐教学要达到的最终目的,钢琴教学中的音乐表现的关键在于,音乐与技术的结合,构想与表达,变化与统一,个性的表现。
  • “钢琴”与“诗人”的天才融会:论对肖帮钢琴作品的理解 收费下载
  • 19世纪伟大的音乐家肖邦被称为“钢琴诗人”,其突出特点在于“钢琴”与“诗人”的天才融会,他最大限度地发挥了钢琴艺术的表现力,在钢琴艺术的多种形式中都表现出了杰出的创造;同时,他深受波兰和法国两种文化的影响,在19世纪的浪漫主义思潮中表现了高度的思想性和完美的诗的境界,这使他成为一位伟大的艺术家。
  • 改革高师美术教学的实践探索 收费下载
  • 高师美术教育体系存在与专业美术学院距离不大,教学内容与现实生活脱节,教学方法单一等现状,这就要求必须改革高师美术教育,利用现代派艺术优势,培养学生素质,是高师美术教育改革的一种较好的尝试。
  • 略谈人的发展的整体图景(黄Dan森)
    论马克思人的全面发展理论的哲学意蕴和当代意义(范履冰)
    试论黑格尔的自由观(刁隆信)
    从具象抽象:亚里士多德逻辑学说的诞生(滕定明)
    可靠性知识及其基础的哲学认识演变(唐晓嘉)
    高校教师有效教学的特征分析(魏红 申继亮)
    建立中小学生学习自主性的科学评价机制的研究构想(张进辅 钱敏 等)
    关于高师公共课心理学改革的思考(陈红 黄希庭)
    试论社会技能的价值与结构(秦启文)
    苏洵与“纵横”(熊宪光)
    主体性教育研究的反思与建构(李森 尹弘飚)
    关于西部地区研究生教育发展战略的思考
    试论课程的文化学基础
    中、美两国在20世纪50—70年代中学课程改革的比较研究(熊焰)
    当代中国农村成人教育的主要成就和经验教训(廖其发)
    中国当前农村剩余劳动力转移培训的现状、问题及对策分析(刘乾瑜 徐一鸣 等)
    中国经济体制改革实现制度转型的原因探析(黄新华)
    渐进式改革、金融产权与转轨时期的银企关系(高帆)
    刑事控审分离原则的法理探析(谢佑平 万毅)
    哈特对法律概念命令说的批判--兼谈法律的强制性特征(潘佳铭 彭美)
    水泥民“三个代表”重要思想与党的作风建设(李胜元)
    略谈重庆文物古迹旅游资源的开发利用(卢华语)
    论重庆都市地名的文化特色与城市形象(王连勇)
    孙中山民元“让位”问题再认识(陈一容)
    论卢作孚的农村金融建设思想与实践(刘重来 陈晓华)
    论明代蒙古族进入河套与明代北部边防(胡凡)
    清代台湾与四川移民家族发展比较
    文艺:复制普遍永恒理念--评叔本华唯意志文论(杨思聪)
    善与善的悲剧冲突--从《天边外》和《边城》看现代悲剧的必然性(陈燕)
    论《京华烟云》主题及林语堂的政治哲学(张西山)
    文学的政治化与公文的艺术化--古代文人与政治、文学、公文关系的多向考察(刘明华)
    智慧忠贞万古流芳:论诸葛亮形象(沈伯俊)
    论唐代“史化小说”的形成和发展(韩云波)
    论刘克庄的诗歌“锻炼”说(明见)
    论纳兰词的兴亡之叹(胥洪泉)
    钢琴教学中关于音乐表现的探讨(王育华)
    “钢琴”与“诗人”的天才融会:论对肖帮钢琴作品的理解(拓蓉)
    改革高师美术教学的实践探索(刘农)
    《西南师范大学学报:人文社会科学版》封面