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文献检索:
  • 时间认知分段综合模型的探讨 免费阅读 收费下载
  • 在存储容量模型、加工时间模型和变化/分割模型等国外时间认知理论模型研究的基础上,黄希庭等分别从短时距、长时距和时间知觉阈限等方面,采用模糊统计、多因素设计等方法进行了一系列的实证研究,结果表明:人类的时间认知不但存在分段性,而且还受多种因素的影响。结合神经心理学的研究结果,黄希庭等提出时间认知分段综合模型的理论构想,并指出今后时间认知的进一步研究方向。
  • 论策略性知识向思维能力转化的机制与措施 免费阅读 收费下载
  • 促进学生有效学习和思维发展是当前基础教育改革的重要课题。针对国内外在儿童思维训练研究中存在的不足,针对传统教学中重知识传授轻能力培养的不良倾向,在长期实验研究的基础上,该文提出了促进学生思维能力提高的“策略性知识转化”理论,构建了思维策略训练的目标体系,并提出了相关的课堂教学原则、教学模式和教学技巧。
  • “仁”对中国人基本人格结构的影响 免费阅读 收费下载
  • 每种文化都有其独特的核心理念,中国传统文化的核心理念是“仁”,“仁”是二人定义一人的人伦理念。文化的核心理念造成了个体的基本人格结构,文化对个体人格形成的根本影响方式是同构投射。根据文化核心理念理解个体的基本人格结构是理解一个人和一个民族的关键。基于“仁”的中国传统文化造就了中国人的基本人格结构,而这正是在不同文化背景下依然按照“仁”的核心理念行为的中国人之所以具有基本的民族性、国民性的根本原因。
  • 多值逻辑与审美逻辑——论审美认知的逻辑基础 免费阅读 收费下载
  • 审美认知长期被公认为是直觉而非逻辑的,因此而与科学认知形成明显分界线。然而从所谓逻辑的本质看,其与联系、规律等概念有着高度内在的同一性。任何复杂事物包括美与审美现象都是有着普遍联系的、有规律可循的、因而是有逻辑可循的,因而审美认知也应当是有逻辑的。打破传统二值逻辑构架而建立在多值逻辑基础上的现代逻辑学,以及与此相照应的现代计算机原理与技术、现代艺术和审美实践等都充分证明:审美逻辑是现代多值逻辑最典型、也最极端的存在式。承认并研究审美的逻辑问题,发现审美——这一人类精神或心理世界最为复杂现象与活动独具的逻辑面貌,及其独具的定律、演算系统,对于丰富和健全认知心理学理论,建立科学的审美教育和整个教育的审美化体系,从而真正实现用“美的规律”去“建造物体”和塑造人类自身,有着重要的理论和实践意义。
  • 工程操作中反应复杂度效应的另一种解释 免费阅读 收费下载
  • 本文在分新人类一般工程操作活动的基础上,概括出人类操作活动的实验模型为交叠作业模型,进而,经实验证实:在人机操作界面设计中,若一次S→R过程中有一选择反应作业的反应集为R,且信号识别条件相等,如果只降低某一操作Rj(R包含于Rj|j=1,2…,n)的复杂度不能提高Rj的绩效;有效途径是应降低这一组操作R的乎均复杂度。
  • 马克思论资本的文明作用——《1857—1858年经济学手稿》研究 免费阅读 收费下载
  • 马克思在《1857—1858年经济学手稿》中论述了资本的文明作用,它表现为由提高劳动生产力而产生的剩余劳动,由交换的扩大而形成的世界市场,以及由缩短劳动时间而出现的自由时间,这些因素为人的自由而全面发展提供了不可缺少的条件。深入研究马克思关于资本文明作用的理论,对于正确认识资本与资本主义的关系,特别是对于加快我国社会的发展,显然具有十分重要的意义。
  • 马克思主义实践观的确立与哲学史上的本体论革命 免费阅读 收费下载
  • 马克思主义哲学的本体论是什么?笔者认为,是客体本体论。马克思主义是通过科学实践观的确立,实现了对精神世界的真正来源即客体的界定,进而实现了哲学史上的本体论革命,创立了科学的客体本体论。只有作出这样的确认,才能科学地理解马克思主义哲学革命变革的实质,并使这一理论在开放性、生活化中得到振兴。
  • 论可持续发展的人学意义 免费阅读 收费下载
  • 可持续发展作为当代一种全新的发展理念,包含着深刻而丰富的人学内涵,具有深远的人学意义。人的主体性世界观的调整和人的价值观的重塑是可持续发展的前提,科技与人文的重新整合是可持续发展的重要内容,人的全面发展则是可持续发展的目标和宗旨。不仅如此,可持续发展理论还因为包含了一种全新的人道主义思想,为建立和协调人与人之间的和谐关系打下了坚实的基础。
  • 试论主体的消解——后期维特根斯坦哲学的一种可能考察 免费阅读 收费下载
  • 后期维特根斯坦的哲学是以彻底反传统著称的,通过对后期维特根斯坦哲学对传统哲学中的“主体”的消解,我们能更深刻地理解他的哲学与传统哲学之间的关系。维特根斯坦的消解主要体现在三个方面:(1)通过对“我”的考察,卸掉了“我”身上的神秘光环;(2)解除了主体身份的二重性;(3)抛弃了主体的反思功能。这种对传统主体思想的消解必然带来对人和哲学的新的思考,但这决不意味着维特根斯坦的哲学是对人和哲学的消解和终结。
  • 建立在校未成年人“临时监护”制度可行性研究——从未成年人校园事故的赔偿说起 免费阅读 收费下载
  • 我国法律在进行制度设计时,采取了将未成年人视为非完全行为能力法律主体的立法技术,在未成年人的父母健在并具有监护能力的情况下,我国法律并不允许其他人成为未成年人的监护人。但是,在诸如在校未成年人校园伤害事故及其赔偿等问题上,这种制度的缺陷便完全暴露了出来。因此,将监护制度延伸到与未成年人具有特定法律关系的学校便成为一个颇具吸引力的想法——建立学校的临时监护制度仍然是最具吸引力的方案之一。
  • 检讨我们的法律观 免费阅读 收费下载
  • 法律观是法制建设的首要问题,也是法学研究的首要问题。从西方主要法学派别的角度看,我们长期以来坚持的是实证主义的法律观,缺乏对法律道德价值的追求。而法律应当有自己的道德追求。现代法律观应当是一种权利本位的法律观,因此,法律应当是国家制定和认可的、合理分配社会权利的权威性规范的总和。
  • 法人分类比较研究 免费阅读 收费下载
  • 法人分类比较研究是在不同国家法人分类的基础上探讨其背后的政治文化原因、价值取向以及该种分类所蕴涵的法律、历史意义,以达到对外来法律文化进行扬弃、吸收的效果。我国民法与大陆法系国家采取了不同的法人分类模式。在我国根据法人其从事的业务活动划分为企业法人与非企业法人。笔者认为,应对大陆法系上公法人与私法人的划分予以承认。
  • 当前社会各主要阶层的总体状况和基本利益要求——兼论加强和改善党的领导的几个问题 免费阅读 收费下载
  • 十一届三中全会以来,我国社会阶级、阶层结构及各阶层自身状况发生了深刻变化。其中,变化比较大的社会阶层是,公有制企业工人阶层、非公有制企业工人阶层、农民阶层、知识分子阶层和私营企业主阶层。研究这些阶层的现实状况和基本利益要求,并据此改善和进一步加强党的领导,我们党才能更好地代表中国最广大人民群众的根本利益。
  • 三峡库区人才资源开发的对策探讨 免费阅读 收费下载
  • 三峡库区人才资源开发既关系到库区百万大移民任务的顺利完成,更关系到库区的建设和发展。开发库区的人才资源,必须从三峡库区的人才现状及需求分析人手,提出三峡库区人才资源开发应采取的对策。三峡库区特殊的区情、人才资源现状和未来的人才需求状况,决定了库区人才资源开发的系统性和长期性。因此,三峡库区人才资源开发需要采取政策性开发、培养性开发和使用性开发三种形式相结合的方式,只有这样才能有效地开发该地区的人才资源开发。
  • 试论与时俱进与军校研究生的思想道德教育 免费阅读 收费下载
  • 在军事院校研究生思想道德教育中贯彻“三个代表”的要求,关键在于坚持与时惧进、全面创新的思想。只有坚持与时俱进、全面创新的思想,才能把传统的教育理念转变到以人为本的素质教育理念上来,也才能实现军事院校研究生思想道德教育在教育内容和教育方法上的创新,使军校研究生思想道德教育既体现时代精神又增强整体效力。
  • 虚拟经济、实物经济与金融危机 免费阅读 收费下载
  • 虚拟经济是市场经济高度发展的产物。随着经济全球化和金融自由化的发展,其总体规模已超过实物经济。实物经济的发展、运行效率的提高均与虚拟经济的扩张发展密切相关,但当虚拟经济完全脱离实物经济极度膨胀时,就会形成经济泡沫,最终引发金融危机。因此,及时研究虚拟经济的内涵及与实物经济、金融危机的关系具有重要的理论与现实意义。
  • 信用关系对虚拟经济的影响及对策研究 免费阅读 收费下载
  • 信用是价值的有偿运动,虚拟经济在信用关系的演变中产生和发展;信用关系的恶化以及信用制度的缺失又给虚拟经济的发展带来严重的负面影响和危害作用;选择和设计能够推动我国虚拟经济发展以及防范其风险的信用制度对中国经济的发展具有重要作用和意义。
  • 校本课程开发的思想基础 免费阅读 收费下载
  • 实践的课程范式为校本课程开发提供了基本的理论框架。复杂科学向人们展示了一个非线性的、整体的、混沌的、非机械决定论的世界。校本课程开发必须调整课程开发模式,注重课程设计的情境性;更新课程内容,建构新的课程体系;注重课程实施过程中的非线性变化;转变评价目的和方式。
  • 社区德育的功能及其特征 免费阅读 收费下载
  • 在“全社会都要关心支持教育”的社会共识之下,社区德育在德育系统工程中发挥着简明直观的认知功能、潜移默化的陶冶功能、合群利他的调节功能、立身处世的规范功能、综合育人的保障功能。社区德育对青少年德性养成实施全员、全程、全方位关照,具有极强的生命力和开发前景。
  • 我国职业教育发展的问题与对策 免费阅读 收费下载
  • 纵观1949—1999年我国职业教育的发展历程及其趋势,存在的主要问题是:与发达国家比较,我国职业教育的数量还严重不足,大多数人的职业教育时间太短;同时,我国职业教育还存在规范不足、法规不足、经费太少等问题;针对这些问题,应采取以下对策加以解决:(1)提高职业教育的数量和质量;(2)延长职业教育时间;(3)加强规范和法制;(4)增加经费。
  • 重庆市下岗职工再就业培训问题探究 免费阅读 收费下载
  • 虽然重庆市政府对下岗职工的再就业问题作了很大的努力和投入,但还是有相当一部分下岗职工不能再就业或再就业困难,其现状和存在的问题不容乐观。为了有效地解决这一问题,必须站在劳动力市场就业的角度来对下岗职工的再就业培训问题作比较深入的探讨,以找到一条行之有效的途径,大幅度地提高下岗职工的再就业串,这对于维护社会稳定,促进社会发展,保证改革开放的顺利进行具有十分重要的现实意义。
  • 中日小学“数学课程标准”“知识技能”的比较浅析 免费阅读 收费下载
  • 从“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”三个部分比较分析中国《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)(小学部分)和《日本小学数学指导要领》在“知识与技能”方面的特点,它们有着明显的异同;分析中日小学《数学课程标准》在“知识技能”方面的特色,可以对我国基础教育课程改革提供借鉴。
  • 李大钊与中国马克思主义美学的开创 免费阅读 收费下载
  • 中国马克思主义美学的开创是五四时期马克思主义在中国传播后中国学术发展的必然。在十月革命的影响下,李大钊就阐发劳动创造美的思想;他在传播马克思主义的过程中不仅引进马克思主义的美学原理,而且在中国介绍西方的美学思想,并根据马克思主义的美学理论对美学的诸多领域进行了卓有成效的探索。李大钊是中国马克思主义美学的开创者。
  • 四川联省自治运动述论 免费阅读 收费下载
  • 四川联省自治是四川资产阶级联省自治人士发起的,但为四川地方军阀利用和操纵,最后被直系军阀扼杀,四川地方军阀借以自保的迷梦和四川资产阶级民主宪政的愿望均告落空。四川联省自治的结局说明,北洋军阀和地方军阀都是资产阶级民主宪政的障碍,在军阀纷争的格局下,资产阶级改良运动必然归于失败,在新民主主义革命成为时代主题的新阶段,资产阶级联省自治运动的破产也是必然的。
  • 略论两宋时期自然环境恶化的人为因素 免费阅读 收费下载
  • 两宋时期我国自然环境遭到大规模破坏,灾害频繁并且严重。自然环境恶化的因素很多,但人为因素对宋代自然环境的影响尤为显著。表现在四个方面:毁林开荒,围湖造田,军队屯垦,大兴土木。
  • 元代平民妇女婚姻生活考 免费阅读 收费下载
  • 在元代,北方游牧民族论财购妻和收继婚俗使汉族平民妇女成了婚姻双方家庭的经济筹码。下层文化对游牧文化的兼容,为男性社会奴虐妇女提供了极大的便利。封建传统女性观、婚姻观的长期积淀强化了妇女自身的依附意识,使女性自觉不自觉地兼充着可悲的受害施暴双重角色;它更加重了平民妇女的灾难。她们对苦难命运的抗争却是最低级、生理的、非理性的。而这种男尊女卑旧意识现象至今仍存在。因此,本文对我们重新认识元代社会、从新视角认真审察妇女问题都有着重要的启迪和现实意义。
  • 基辛格均势外交论析 免费阅读 收费下载
  • 基辛格的独到之处是在当代世界条件下,从古典均势外交中提炼出一种均势外交战略模式,并在同几个大国外交协调的实践中物化出经典性外交范例。全局性、前瞻性、战略性研究显示,更多国家参与下的外交协同在世界信息空间具有内生定势性。它昭示,外交对军事的主导性战略变位行将到位。这是扫描未来国际关系格局的一条战略思维通道,值得人们特别地注目。
  • 试论战后初期美国发展援助政策的实质 免费阅读 收费下载
  • 战后以来,对发展中国家的经济发展援助已成为美国外交政策的重要内容。这一政策是在战目紧张的冷战形势下形成的。其实质是通过这种经济的手段拉拢发展中国家,引导其走资本主义的发展道路,从而达到遏制共产主义影响扩大的目的。这一研究对于理解和分析为什么美国自冷战形势缓和后减少发展援助有现实的意义。
  • 文学发展中的记忆机制 免费阅读 收费下载
  • 在文学发展的继承关系中,作为文学继承因子的“记忆”在文学史上具有重要的作用和意义,其具体模式包括树碑式、续家谱式、计程式、经典化模式等。记忆具有文学史的超越性和价值功能,即这种记忆不只是简单实录文学史现象,而是有着整合作用,它是建立文学秩序的关键步骤。文学发展是记忆与遗忘一对矛盾相互依存、相互斗争的统一,单纯强调其中一个方面都是不可取的。
  • 审美主体创作动机的心理论述 免费阅读 收费下载
  • 从创作心理学角度对审美主体创作动机的心理进行剖析,研究“前写作状态”具有重要的意义。创作动机的心理推备包括创作力、创作空间、原型经验三部分,创作动机具有自发性与自觉性的双重心理特征。动机研究具有积极的艺术人类学价值。
  • “纵横”流为谋士说 免费阅读 收费下载
  • 纵横家流变于后世,主要派分为谋士、文士、侠士三支。流为谋士的一支,着重发挥了纵横之术,以游说权谋辅佐君王,活跃于政坛,建功立业,名垂青史。“纵横”为乱世之学,故每逢季世,天下大乱,便是长于“纵横”的谋士们崭露头角之时。自秦汉之际以来,张良、陈平、诸葛亮、魏徽等人,堪称其中的佼佼者。
  • 论寒山的俗体诗 免费阅读 收费下载
  • 寒山诗分为雅、俗两类,俗体诗表现出世俗性与叙事性的特点。世俗性是说寒山诗具有由宗教文学向世俗文学蜕演的倾向,重在展示世俗生活。叙事性首先表现为事件、场景、人物等因素代替情感因素成为诗的内容,其次表现为诗歌结构采用了旁观叙述的模式和时间布局的方式。在寒山作品中,俗体诗占三分之二,代表了其总体创作倾向,同时也体现了唐代俗文学的一般特点。
  • 刘克庄与宋代诗歌风格学 免费阅读 收费下载
  • 刘克庄对众多相得益彰、相互补充的诗歌风格主张兼容并取;对那些性质相反、优劣互见且相互损害的各对诗风范畴,主张弃劣存优;即使风格优良,他也主张不能强调过度,要备限制。其中有的主张是对当代诗歌风格学的回应,更多的是对当代诗歌风格学的超越。
  • 梁启超20年代文学研究的转向 免费阅读 收费下载
  • 梁启超20年代的文学思想较之于“戊戌”前后已发生了相当的变化,主要体现为两个方面的转向:一是把文学视为知识对象,因而其文学研究倾向于客观考证;二是把文学视为审美对象,因而其文学批评倾向于审美批评。这两个转向既体现出在梁启超早期文学思想中扮演了重要角色的功利主义文学观的谈化,也展示了20年代中国文学研究的多元价值取向。
  • 论中国无产阶级文学现代性生存境遇 免费阅读 收费下载
  • 存在于1923年——1949年间的无产阶级文学,是无产阶级的人民大众的反帝反封建的文学。中国无产阶级文学是在工农革命运动、战争、区域性文化、非无产阶级文学、世界无产阶级文学等因素构成的生存境遇里发生发展的。探讨中国无产阶级文学这一生存境遇,对于认识中国无产阶级文学的本质、规律、特征和评价中国无产阶级文学的价值与意义,都是大有稗益的。
  • 直觉主义批判与作文教学的科学精神 免费阅读 收费下载
  • 作文和作文教学离不开直觉,但如果一味地夸大经验、灵感的作用,就会陷入直觉主义的泥潭。直觉主义作文教学理论具有直感性、神秘性、蒙昧性的弊病,我们可以用科学主义之长以济其短,从而宏扬作文教学的科学精神。
  • 符形与符释:对语文教学的符号学考察 免费阅读 收费下载
  • 符释(所指)是一个复杂、开放的系统,对符形(能指)的各种符释兼具客观确定性和主观任意性。语文教学受工具论影响,无视学生(符释者)对“意义”阐释的主体能动性和创造性,过于偏重符释的确定性和标准性,造成了较严重的失误。引入符号学新观念,凸显符释的开放性和任意性特征,在语文教学中具有重要的理论价值和现实意义。
  • 时间认知分段综合模型的探讨(黄希庭 李伯约 张志杰)
    论策略性知识向思维能力转化的机制与措施(张庆林 杨东)
    “仁”对中国人基本人格结构的影响(李红 陈安涛)
    多值逻辑与审美逻辑——论审美认知的逻辑基础(赵伶俐)
    工程操作中反应复杂度效应的另一种解释
    马克思论资本的文明作用——《1857—1858年经济学手稿》研究(朱宝信)
    马克思主义实践观的确立与哲学史上的本体论革命
    论可持续发展的人学意义(杨雪英)
    试论主体的消解——后期维特根斯坦哲学的一种可能考察(王康艳)
    建立在校未成年人“临时监护”制度可行性研究——从未成年人校园事故的赔偿说起(陈子文)
    检讨我们的法律观(潘佳铭)
    法人分类比较研究(王玫黎)
    当前社会各主要阶层的总体状况和基本利益要求——兼论加强和改善党的领导的几个问题(张洪修)
    三峡库区人才资源开发的对策探讨
    试论与时俱进与军校研究生的思想道德教育(魏琳)
    虚拟经济、实物经济与金融危机
    信用关系对虚拟经济的影响及对策研究(王琼 储俊虹 陈金贤)
    校本课程开发的思想基础(尹弘飚 靳玉乐)
    社区德育的功能及其特征(卢波)
    我国职业教育发展的问题与对策(周谊)
    重庆市下岗职工再就业培训问题探究(伍叶琴)
    中日小学“数学课程标准”“知识技能”的比较浅析(孟世才)
    李大钊与中国马克思主义美学的开创(吴汉全)
    四川联省自治运动述论(张继才)
    略论两宋时期自然环境恶化的人为因素(刘旭东)
    元代平民妇女婚姻生活考(徐适端)
    基辛格均势外交论析(徐萍)
    试论战后初期美国发展援助政策的实质(王慧英)
    文学发展中的记忆机制(张荣冀)
    审美主体创作动机的心理论述(董小玉)
    “纵横”流为谋士说(熊宪光)
    论寒山的俗体诗(岳珍)
    刘克庄与宋代诗歌风格学(明见)
    梁启超20年代文学研究的转向(马睿)
    论中国无产阶级文学现代性生存境遇(苏光文)
    直觉主义批判与作文教学的科学精神(李乾明)
    符形与符释:对语文教学的符号学考察(杜雨梅)
    《西南师范大学学报:人文社会科学版》封面