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文献检索:
  • 论马克思新哲学的实践思维方式 免费阅读 下载全文
  • 马克思哲学思维方式的转变,表现为从黑格尔思辨思维方式到费尔巴哈人本思维方式再到马克思主义哲学实践思维方式的转变。马克思实践思维方式在他为详细制定自己新哲学的观点而写作的《关于费尔巴哈的提纲》中确立。实践思维方式是马克思新哲学把握属人存在,理解、诠释和评价一切哲学问题的根本思维方式,具有深刻的合理性。它是对一切旧哲学思维方式的根本变革,由之开创了人类哲学思维的新视野、新境界和新时代。
  • 马克思主义中国化的深层反思 免费阅读 下载全文
  • 马克思主义中国化的过程.既是以马克思主义不断解决中国革命、建设和改革实践中出现的现实问题的过程,又是在实践的基础上马克思主义与中国传统文化的相互作用和解读的复杂过程。从实践和文化的双重视角解读马克思主义中国化的发生和历程,对于我们不断通过时代的自觉实践,从根本上反思和全面提升文化传统的现代性,无疑有着重大的理论意义和现实意义。
  • “无产阶级意识形态”之理论与实践源探 免费阅读 下载全文
  • 在具有代表意义却处于不同境遇的俄国和西欧的无产阶级革命中.都提出了在我们今天仍有重大意义的历史课题:即意识形态与无产阶级革命的关系问题。事实上,马克思最先对无产阶级的意识形态进行了隐晦的解答.而列宁和卢卡奇、葛兰西又于不同地域赋予了这一问题以实践维度的应答,其具有的异路与互补特征为当时的无产阶级革命增添了光辉的一页.也为马克思主义的意识形态性创设了存在的价值。
  • 思维和学习领域中的元认知研究 免费阅读 下载全文
  • 元认知是个体对自己的认知加工过程的自我觉察、自我评价和自我调节。一系列研究表明元认知在概念形成、演绎推理、顿悟以及问题解决中都起着非常重要的作用;在学习领域所进行的一系列有关思维策略与元认知训练的对比实验,也进一步证实了进行元认知训练的可行性和必要性。在此基础上,笔者提出了有利于元认知能力发展的“策略性知识六阶段课堂教学模式”,并对元学习能力做了深入探讨。
  • 学习能力培养教学原则探析 免费阅读 下载全文
  • 培养学习能力.课堂教学模式应该遵循五条基本原则:(1)知识教学和策略教学要求在课堂教学中掌握双基、固化知识、传授策略、策略过手;(2)结构教学和迁移教学要求熟知建构、结构多样、近远迁移、学会迁移;(3)启发式教学和主体性教学要求提前铺垫、过程启发、自主学习、学会学习;(4)元认知教学和发展性教学要求学评结合、过程监控、适当超前、着眼成长;(5)情意教学和个性化教学要求控情炼意、学会体验、面向全体、兼顾个别。
  • 大学生心理控制源与自我价值感的相关研究 免费阅读 下载全文
  • 运用青少年学生自我价值感量表和内一外心理控制源量表对578名大学生的自我价值感和心理控制源水平进行团体测试.并进行相关分析和回归分析.以此来探讨大学生心理控制源和自我价值感的关系。结果表明:大学生的心理控制源量表上的得分与自我价值感量表上各因子得分均呈显著的负相关;且高、低自我价值感组的大学生在心理控制源水平上的得分有极显著的差异。由此可见,大学生自我价值感水平的高低及其不同因子和层面与其心理控制源存在显著的负相关.即高内控的大学生,其自我价值感水平也高。
  • 论智力的文化观 免费阅读 下载全文
  • 多元文化论观点强调心理学研究中应融人文化的概念。就智力研究领域来说,可归纳为三种不同的文化观.即文化表述观、文化孕育观以及文化论坛观。目前“主流文化”反映了当代西方工业社会中三个重大的智力文化课题:去情境化、定量化和生态化。
  • 区别爱情和性欲的一个生理模式 免费阅读 下载全文
  • 尽管普遍认为异性恋者仅仅与异性的伙伴产生爱情,同性恋者仅仅与同性的伙伴产生爱情,但这不一定总是对的。Lisa M.Diamond用爱与性欲的一个生理模式来对此问题进行阐述。在这个模式中指出:(a)性欲和爱的发展过程功能上是分开的;(b)情感的发展不是内在的固有的指向异性伙伴或同性伙伴;(c)爱与性欲之间的行为联系是双向的,特别在女性当中。
  • 法治概念的性质探析 免费阅读 下载全文
  • 法治概念是法治理论的基础,也是建设社会主义法治国家的理论前提。对法治概念性质的不同理解,内在地包含着对法治建设内容的不同规定,甚至内在地规定着法治建设的不同模式。从性质上讲.不能把“法治”概念局限在法律自身范围之内而仅仅将其视为一个纯粹的法学概念,法治内在地包含着道德价值追求和基本政治原则,甚至包含着对法律的热忱和信仰。法治应该是一个综合性概念.因而法治建设也就是一个融政治建设、法制建设和道德建设于一体的综合性社会工程。
  • 社会结构性矛盾与现代法律秩序生长 免费阅读 下载全文
  • 社会转型中法律秩序面临的挑战与机遇存在于传统与现代的二元社会结构和经济全球化引发的“断裂社会”中。由此导致的所有制的多元化矛盾、公共职能的国家化与社会化矛盾以及城乡分治和贫富分化导致的社会阶层矛盾,既是经济体制、政治体制和社会体制中最主要的社会结构性矛盾,也是现代法律秩序生长的关节点。现代法律秩序的创设不仅受到社会结构转型影响,还寄望法律秩序的结构性重构来框架出未来的过渡完成进程。
  • 论民间戏曲艺术中“绝技”的法律保护——以川剧“变脸”绝技外传事件为线索 免费阅读 下载全文
  • 应当将川剧艺术中的“变脸”绝技作为“文化遗产”.作为川剧的艺术标识而非商业标识来对待.对其保护的着眼点是如何防止淡化、歪曲其艺术标识作用的不当使用.而不是一味禁止外传。在准据法的定位上要充分融入民间艺术形式行规艺德的有益内容.“有机保护非物质遗产”。
  • 意识形态与冷战后国际关系 免费阅读 下载全文
  • 意识形态是影响国际关系的重要因素,它一方面影响各国对外政策的理念和基调,是判定国家根本利益得失的依据;另一方面又是推行对外政策的重要工具。而且也是国家利益的重要组成部分。只要阶级和不同制度的国家存在.意识形态就将长期占有一席之地。尽管冷战结束已有十余年,但冷战思维至今影响着国家间关系。一定程度上也对我国的发展产生了不利影响。正因为此。我们应对意识形态在国际关系中的作用有一个客观的认识,从而正确指导我国的对外政策。
  • 主体性的内涵、结构及其存在形态与主体性教育 免费阅读 下载全文
  • 主体性是主体性教育的基本概念.全面、科学、完整地理解和把握主体性的内涵、结构及其存在形态直接影响到主体性教育的时代价值取向、影响到主体性教育的设计和实施.对此必须给以科学的解答。
  • 论参与性教学的背景、内涵及实施 免费阅读 下载全文
  • 参与性教学是在民主平等的氛围中,教师和学生充分发挥其主体能动性.积极地交往和互动.达到认知共振、思维同步、情感共鸣的境界.创造性地完成教学目标的实践活动。它的产生有特定的背景。与以灌输、记诵、被动接受为特征的旧教学体系相比.参与性教学具有独特的内涵和实施形式.对提高教学的有效性有重要意义。只有师生双方积极主动地参与教学活动.教学目标才能得到圆满实现。
  • 中国大陆幼儿园统整课程的理念与设计——以重庆市幼儿园为例 免费阅读 下载全文
  • 本研究以中国大陆重庆市幼儿园作为脉络,探讨了幼儿园统整课程的涵义、理论基础与设计.提出幼儿园统整课程目标旨在增进幼儿真正了解自己及其世界.积极主动地参与实践,并把所学知识用以解决实际问题;在课程内容上,强调与幼儿的真实生活与社会经验相结合.根据幼儿的年龄特点与身心发展水平设计课程,并注重课程之间的统整性、综合性;在课程的组织上.强调教师的引导作用.幼儿是主动积极的学习者,教师与幼儿之间是平等的合作关系;课程评价方式上强调多元化、弹性化,采用多种评价方式,培养幼儿的自主性、独立性和创造性,以促进幼儿的全面发展。
  • 课程实施:理解、对话与意义建构——一种建构取向的课程实施观 免费阅读 下载全文
  • 课程实施是现代课程论研究的重要领域。随着课程观的转向,课程实施正在发生深刻的变革。在新的理论视角下,课程实施过程越来越被认为是一个理解的过程,一个对话的过程和一个知识与意义建构和生成的过程。
  • 公司财务危机研究 免费阅读 下载全文
  • 公司财务危机研究.在我国刚刚起步。从研究方法和研究角度看.都与国外的相关研究存在着一定的差异,主要表现在资本市场的成熟程度和特性的区别以及研究方法的不完善。通过对国内外该研究领域经典文献的回顾.从规范性理论研究和实证研究两方面对已有研究成果进行综述,对我国开展该项研究的方向和趋势提出建设性的思路。
  • 管理贸易与政府“合法性”贸易保护 免费阅读 下载全文
  • 20世纪80年代中后期.一种新型的贸易制度“管理贸易”产生,构建世界各地区贸易利益集团,出现不同层次地区经济一体化组织形式.但这些变化都离不开政府“合法性”的贸易保护,体现法制经济在国际经济贸易领域中的特殊保护作用。
  • 60年代调整后农村人民公社个人收入分配制度 免费阅读 下载全文
  • 个人收入分配制度是人民公社体制下重要的制度安排。本文从公社个人收入分配的构成和分配依据.以及与收入分配密切相关的公社劳动管理制度和工分制几个方面.说明了人民公社体制调整后到改革前的个人收入分配的实况。由此从一个侧面证明了以大包干为特征的分配制度创新。并最终取代公社平均主义分配制度所具有的历史必然性。
  • 国民经济恢复时期西南地区农民负担剖析 免费阅读 下载全文
  • 国民经济恢复时期,西南地区的农民负担主要表现为农业税负担.此外,还有某些摊派和义务工等非税负担。从典型材料来看.这一时期农民的负担比较重。这一状况与当时财政经济非常困难直接相关。以农业税为主的农民负担对充实财政,促进国民经济恢复起了重要作用,农民对乡村公共需求的分摊,有力地支持了基层政权的建设与巩固。
  • 历史对逻辑的回归——“三农”问题与国民党大陆政权的覆没 免费阅读 下载全文
  • 传统上以农耕立国的中国.“农村兴.国运兴;农业衰,国运衰;农民定,天下定”的历史定律,在今天以前的历史里.没有发生过根本性的变化。国民党的失败,从宏观和根本的角度.是由于政治的堕落而背叛农民和时代:在一个启动近代化的世纪,却在中国广大的农村推行封建的统治,将农村、农业和农民置于近代化之外,导致农村没落、农业衰败和农民的普遍穷困。最终,抛弃历史创造者的人.终归被历史所抛弃。
  • 毛泽东与现代国际法 免费阅读 下载全文
  • 毛泽东作为政治家.从政治角度高度重视国际法.特别是国际法基本原则问题。他逐步提出并完善了和平共处五项原则.对现代国际法的发展.做出了重大贡献。他还因此严格规范了新中国的外交思想和重大外交行为.在事实上提出了独立自主的和平外交思想及其主要方针.保证了国家和人民根本利益的实现.为台湾最终回归祖国.提供了法理基础和原则。他还完整准确而且积极地认识、理解国际法的强制实施方式,着力于国力增强和调动一切积极因素.形成坚强的实力基础和战略制衡。有效保障了国家安全。
  • 简论四川财团的形成、发展与特点 免费阅读 下载全文
  • 通过对民国历史上具有重要历史地位的区域性金融工商资本集团之一——四川财团的形成、发展和特点的研究.认为四川财团形成于20世纪20年代后半期.抗战期间进入发展的黄金时期,具有相当的经济实力.其代表人物的政治性格主要是发展区域经济.反对军阀混战,拥护国家统一,支持抗日御侮。四川财团所属大中型企业创造的企业文化具有鲜明的区域特色和时代特色.推动了巴蜀文化的近现代化转型。
  • 1935年币制改革对抗日战争的积极作用 免费阅读 下载全文
  • 法币改革不仅是中国货币形式上的一种进步.而且促进了国内统一市场的形成.为战前中国的经济恢复与发展开辟了道路.刺激了农工商业和外贸业的发展,增强了国力,完成了对日作战的准备,在抗日战争中起着十分重要的积极作用。
  • 三大重建:新诗,二次革命与再次复兴 免费阅读 下载全文
  • 科学地总结中国新诗诞生以来的经验和考察新诗的现状就会发现.中国现代诗学正面临三大前沿问题:实现“精神大解放”以后的诗歌精神重建、实现“诗体大解放”以后的诗体重建和在现代科技条件下的诗歌传播方式重建。新诗面临二次革命.以迎接新的复兴。三大前沿问题就是二次革命的内容,直接关系到新诗的兴衰。
  • 新诗二次革命论 免费阅读 下载全文
  • 中国新诗86年的创作成绩实在让人无法高估。为免新诗从历史的地平线上消失之虞.须整顿诗坛风气.重建新诗秩序.通过改善诗歌世界、调整情理关系、规范诗体原则这三个方面.对新诗进行“二次革命”。
  • 诗的中产阶级 免费阅读 下载全文
  • 正如一个中产阶级占大多数的社会通常比较稳定.一个健康的诗坛也需要有一个庞大的、既不太保守又不太激进的中层诗人群.一方面融合东方与西方.另一方面则贯穿传统与现代.用扎实的创作成果构成诗坛的主流,并与大众媒体合作.吸引读者回流。
  • 大陆新武侠关键在于创新 免费阅读 下载全文
  • 20世纪以来.中国武侠小说经过了三次大规模的变革。21世纪兴起的“大陆新武侠”关键在于超越前人,达到武侠小说创作的新境界。当下中国武侠小说创作有一批很有实力的作家.但总体的创作实绩还不能说其“新”。应有进一步的较大突破。
  • 武侠小说与文学雅俗之分的文化机制 免费阅读 下载全文
  • 中国文学的内部运作方式在一定意义上讲是由传统文化中的学统、政统、道统的运作方式决定的,文学的雅、俗之分及其在文学史上的意义与价值也是建立在这一基础上的。文学的文化意蕴决定了文学的性质和特点.也决定了一种文学形式在文学史上的地位和意义。
  • 后现代语境中的西方新马克思主义理论——兼评戴维·哈维的后现代理论 免费阅读 下载全文
  • 后现代主义已经成为当下中国学术界讨论的一个热点.它在中国走红的主要原因来自于移植西方学术界的话语。在这个热点当中,新马克思主义是谈论得最多的一个论域。与一般的西方新马克思主义理论不同的是,戴维·哈维研究后现代主义的著作.既没有走思想批判的道路,也没有走文化批判的道路,而是坚持从政治一经济批判的经典思路.得出了全然不同于新马克思主义的结论,令人耳目一新。
  • 传统与现代:叔本华、尼采美学的根本差异 免费阅读 下载全文
  • 叔本华认为摆脱了生命意志的驱使而直观到“物自体”本身就是美.他仍然是把认识事物的“本质”作为真正美的根源.仍然是一种传统的认识论美学.只是他认为要认识到“物自体”不再是理性的认知方式所能达到的,只有“非理性”色彩的直观方式才能达到.在这一点上具有与传统不同的“现代性”。尼采则是完全转到了感性生存论的价值上.认为原始生命强力的直接展现本身就是最高的价值.就是美之所在,这与叔本华是有根本区别的。
  • 《汉书》应劭注的语言学价值 免费阅读 下载全文
  • 《汉书》应劭注在音韵学、训诂学、词汇学等方面都具有较高的价值.对于研究东汉末年的汉语音韵状况、训诂体例、双音词的构成方式具有十分重要的作用.为建立利.学的汉语史提供了丰富且不可缺少的语言学史料。
  • 汉语“四声”之形成与佛经“转读”无关论 免费阅读 下载全文
  • 关于汉语四声形成的原因,陈寅格先生认为是由于“转读”佛经与古印度声明论之传人所致。通过对六朝的时期“转读”材料的专门考察证明、“转读”不但不是源自天竺之梵音,反而是僧人入晋后“适时”的结果,加之“转读唱导”在佛界中地位低下,因此“转读”自古有,也不能对汉语四声的形成起到关键作用。
  • 朱子说诗的语言学思想札记 免费阅读 下载全文
  • 朱子《诗》学的成就主要体现在《诗集传》和《朱子语类》两部著作中.在语法学、篇章语言学和音韵学方面都有丰富的语言学思想,在汉语研究思想史上占有重要地位。
  • 大后方电影研究:思路与方法 免费阅读 下载全文
  • “大后方电影”是中国电影史“战时中国电影”时段的主导性维面。作为相对复杂的电影历史现象,“大后方电影”研究应该确立动态通连的观照态度,侧重针对官营电影体系的建立、电影创作和电影文化建设几个重点维面,注目于内在联系性,灵活采用多种方法,真正理清复杂交错的内在纹理。
  • 马克思实践哲学研究的新篇章 免费阅读 下载全文
  • 倪志安同志长期以来把方法论的研究作为自己学术活动的中心,出版了有关专著,发表了多篇论文。最近又读到他的新著《马克思实践哲学研究——马克思哲学的实践思维方式诠释》,与其他著作相比,我以为倪著有以下显著特点:
  • 从新的视角研究学习能力的力作——《学习能力发展心理学》评介 免费阅读 下载全文
  • 对未知世界的探索,对自身潜能的挖掘以及对学习能力的关注,一直是心理科学关注的重要课题。学习是当今社会每个成员生存与发展的前提和终身面临的任务,学习也是人类社会发展的永恒动力,因而对学习能力的认识、研究和培养就显得非常重要。
  • [哲学]
    论马克思新哲学的实践思维方式(倪志安)
    马克思主义中国化的深层反思(王世涛)
    “无产阶级意识形态”之理论与实践源探(张丽玲)
    [心理学]
    思维和学习领域中的元认知研究(张庆林 邱江)
    学习能力培养教学原则探析
    大学生心理控制源与自我价值感的相关研究
    论智力的文化观
    区别爱情和性欲的一个生理模式(肖瑶 张庆林)
    [法学·政治学]
    法治概念的性质探析(潘佳铭)
    社会结构性矛盾与现代法律秩序生长(杨力)
    论民间戏曲艺术中“绝技”的法律保护——以川剧“变脸”绝技外传事件为线索(张力)
    意识形态与冷战后国际关系(许可)
    [教育学]
    主体性的内涵、结构及其存在形态与主体性教育(和学新)
    论参与性教学的背景、内涵及实施(李森 李霞)
    中国大陆幼儿园统整课程的理念与设计——以重庆市幼儿园为例
    课程实施:理解、对话与意义建构——一种建构取向的课程实施观
    [经济学]
    公司财务危机研究
    管理贸易与政府“合法性”贸易保护
    [中国农业经济史]
    60年代调整后农村人民公社个人收入分配制度(梅德平)
    国民经济恢复时期西南地区农民负担剖析(杨世宁)
    历史对逻辑的回归——“三农”问题与国民党大陆政权的覆没(何一)
    [中国近现代史]
    毛泽东与现代国际法(胡大牛)
    简论四川财团的形成、发展与特点(张守广)
    1935年币制改革对抗日战争的积极作用(李家智)
    [中国现代诗学]
    三大重建:新诗,二次革命与再次复兴(吕进)
    新诗二次革命论(骆寒超 陈玉兰)
    诗的中产阶级(非马)
    [21世纪中国侠文化]
    大陆新武侠关键在于创新(汤哲声)
    武侠小说与文学雅俗之分的文化机制(冷成金)
    [文艺学]
    后现代语境中的西方新马克思主义理论——兼评戴维·哈维的后现代理论(阎嘉)
    传统与现代:叔本华、尼采美学的根本差异(寇鹏程)
    [语言学]
    《汉书》应劭注的语言学价值(胡继明)
    汉语“四声”之形成与佛经“转读”无关论(陈顺智)
    朱子说诗的语言学思想札记(张延成)
    [艺术学]
    大后方电影研究:思路与方法(虞吉)
    [品书录]
    马克思实践哲学研究的新篇章(王干才)
    从新的视角研究学习能力的力作——《学习能力发展心理学》评介(张大均 胥兴春)
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