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您现在的位置是:首页 > 文教体育 > 教育 > 《师道》 > 2006年第07期
  • 坚强些,孩子 免费阅读 下载全文
  • 又一次在静静的深夜里看《城南旧事》,也又一次陶醉在《送别》的旋律中。“长亭外,古道边。芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯,地之角,知交半零落,一壶浊酒尽余欢。今宵别梦寒。”穿过时空去看这部20年前的电影,仍旧沉浸在感动中,英子可爱的面孔一次又一次地出现在我面前,我也一次又一次地沉浸在老北京胡同里发生的故事中。
  • 一个学困生成长的故事 免费阅读 下载全文
  • 作为班主任,一开始我们接手一个班级,充满了信心,都想希望尽自己最大的努力让学生们都快乐地、健康地成长,因而抱着一种信念来开展教育:用爱感化他们,引导、启发他们。事实上,反复性在班上的那些学困生身上不可避免地重演着:经常迟到的学生又迟到了,拖拉作业的学生又没按时完成,课上爱做小动作、讲话的学生又在课堂上重复着他们的动作。有时,我们班主任会束手无策,教育效果只是事倍功半。但是,只要我们耐心地循循善诱,用真诚和爱感化学生,学生会向我们敞开他们尘封的心灵,乐于接受教育。
  • 撞倒南墙不回头——一位中学语文教师毁誉参半的教改实验 免费阅读 下载全文
  • “朋友们都说我是不撞南墙不回头,我说我就是撞到南墙也不回头,因为我把南墙撞倒了,我为什么要回头?”说这话的人叫王泽钊,今年44岁,山东青岛市一位有着18年教龄的高中语文教师。
  • 如此家教 免费阅读 下载全文
  • 偶然的一次机会,在公共汽车上听到一段母女的对话: “乖女儿,王维那首诗是怎么背的?” 女儿四五岁年纪,一对大眼睛滴溜溜张望着车外,听到母亲的话,她放开喉咙认真地背起了一首七言律诗,音韵抑扬,童声清脆。母亲对女儿的表现不置可否,却把内容一转:
  • 忘年笔友 免费阅读 下载全文
  • 近年来,我在全国一些报刊发表了一些关于中学生学习生活方面的文章,也陆陆续续地收到了各地中学生朋友的来信。我总是非常认真地给他们回信,而且乐此不疲。
  • 让生命意识回归学校德育 免费阅读 下载全文
  • 我国现行的学校德育针对性、实效性不强,已是一个带有普遍性的问题了。究其原因,我以为最根本的一点是重视了德育知识的传授,而忽略了在德育中体现强烈的生命意识,道德总是以一种冷冰冰的说教呈现在受教育者面前。
  • 教育,需要PK吗? 免费阅读 下载全文
  • 据报载,一场名为“超级教师超级选”的活动正以“超级女声”的形式在杭州某小学火热进行。参选老师将通过海选、PK、总决选等环节,充分展示自身才艺,以赢得学生的选票。
  • 莫让“索利”玷污教育 免费阅读 下载全文
  • 周末,几个初中的老同学一起聚会吃酒。桌上的三位同学中一位是暖气安装公司的老板,一位是企业的涉外人员,一位是银行系统的中层职员,我是教师,皆民间人士。大家各自谈自己的职业感受,因此也谈到了教育,谈到了老师。
  • “转会制”医不了病痛 免费阅读 下载全文
  • 据报道,针对优秀教师不断被“挖墙脚”的情况,浙江绍兴市某区教育局日前出台《教师流动“转会制”实施意见》,规定教师转入学校必须支付给转出学校一定的转校费,最高达15万元。“转会制”的根本目的是希望用经济手段来限制这种流动,在目前教师待遇存在城乡和地区差距、人才流失无法阻止的情况下,“转会制”能够给予农村、基层和薄弱学校一定程度上的保护。
  • 老师,你会笑吗? 免费阅读 下载全文
  • 上个学期,我举行了“笑傲挫折”的主题班会。突然,有学生像吃了豹子胆似的杀了出来:“老师,你会笑吗?我总觉得初中老师不会笑,尤其是你,我们从未看到你在我们面前露出半点笑容,我们曾经怀疑过你压根儿就不会笑。”
  • 课堂,凝注生命的细节 免费阅读 下载全文
  • 在新课程文化下,观察教育教学的视点日益丰富,多种多样的价值与标尺令人目不暇接。虽然,以种种理念去看课堂,每每令人耳目一新,且也有与众不同的感悟。正所谓,横看成岭侧成峰,远近高低各不同。只是一些问题时时在我脑中萦绕不去:真正的教育其内涵是什么?究竟什么是好的教育?什么是好的课堂教学呢?有没有一种更有永恒性的价值指南在引领着教育及课堂呢?……每次的冥思苦想都不由自主地回到了教育哲学的元命题上思考:什么是真正的人?教育怎样培养真正的人呢?
  • 可怕的“统一模式” 免费阅读 下载全文
  • 当社会异口同声地谴责应试教育将中小学学生造就成了一个个统一模式(甚至连情感、个性也“格式化”了)的考试机器时,人们却往往忽略了教师这类可塑性应该比学生小、独立意识应该比学生强的成人已经首先被应试教育异化成了一个个统一模式的教书机器。在知识界(教育界大概应当是划归其中的,否则便是莫大的讽刺了),最缺乏学术上的独立意识和自由思想、一味唯唯诺诺随风摆柳跟红顶白的似乎应当首推中小学教师这一阶层。
  • 让学生的阅读充满个性 免费阅读 下载全文
  • 阅读是一种复杂的个体心智活动,阅读主体通过对阅读对象——纸介、电子等文本的接触,从而感受体悟或发现文本所提供的有关信息,完成一次带有一定指归性的阅读任务——或愉悦赏析,或丰富积淀,或夯实底蕴,或谋求功利。但是,当内涵深沉缤纷多姿的文本内容衍化为千人一腔、千篇一律的同一种结论的时候,当栩栩如生,呼之欲出的艺术形象被抽象为几条枯燥干瘪琐碎沉闷的概念的时候,当质疑问难在只唯书只唯上面前怯懦畏惧不敢再有任何丝毫浪漫想象的时候,这不能不说是阅读教学的失败和读书人的莫大悲哀了。
  • 现代教师的修养 免费阅读 下载全文
  • 刘少奇同志写过著名的《论共产党员的修养》,其实,教师的成长,也是一个不断提升自己素质与修养的过程。用时间,用知识,用文化,用实践,用反思,使自己渐渐褪去青涩,走向成熟与成功,从教育教学的门外汉到行家里手,从一个普通的教师成长为优秀的教师。
  • 中学生课外阅读的迷误与矫治 免费阅读 下载全文
  • 课外阅读作为课堂教学的延伸和补充,如今普遍受到教师和学生的欢迎与重视,师生都投入了比较大的热情,在具体实践中确实收到不错成效,但同时也出现了一些新问题:如有些学生看了不少课外书,成绩非但没有提高,反而直线下降;更有些学生因迷恋课外书,而把课本冷在了一边。为什么会出现这些问题?我觉得课外阅读本身是没错的,关键是我们的学生在阅读过程中出现了一些迷误,有了偏差,作教师的要及时帮他们矫治过来。我个人认为,中学生课外阅读中常见迷误有如下几种:
  • 美国的语文书 免费阅读 下载全文
  • 中学的语文应读点什么,在过去不是什么问题,但今天争议很大。华夏文明几千年,教育的根底却是让人“信”,所谓道德普及者正是。美国的语文书也有这一共同点,比如爱国主义、人道情怀等等。不过还有几点不同,就是不都让人去“信”,而是让人生“疑”。先前曾听张中行先生说,大意是,英国的课本上讲拿破仑是被英国人打败的,德国书本则云是德国人打败的。有人问罗素,让我们的孩子相信谁呢?罗素回答:让英国的孩子读德国的课本,德国的学生看英国教材。什么时候大家不再轻易相信什么,教育就有成效了。这个故事不知是否确切,却讲了一个道理,教育乃让人学会怀疑,通晓独立思考之径。我看美国的语文读本,就有一点这个意思,选什么和不选什么,编选者之深意存焉。
  • “玩”转英语课 免费阅读 下载全文
  • 英语有一句谚语:“Education must be fun.”(教育必须是有趣的)好奇、好动、好玩、好强、好学是青少年的普遍特征,教师应抓住学生这一心理特征,在课堂教学中,创设轻松、愉快、随意的一种“玩”的氛围,让学生积极、主动地“玩”,使他们在“玩中学,学中玩”,从而达到寓教于乐的目的,让学生真正从游戏中学到知识。
  • 巧设情境,让学生爱上物理课 免费阅读 下载全文
  • 《新课程标准》指出:学习是一种个性化行动。作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的情境,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。然而长期以来,我们的课堂忽视了学生情感、想象、领悟等多方面的发展,忽视了生命的存在,我们过多地强调知识的记忆、模仿,制约了学生的嘴巴、双手、头脑,压抑了学生的主动性和创造性。最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性,缺乏生命活力。那么面对新课改的挑战,如何让我们的物理课堂真正活起来呢?
  • 转变课程观念,彰显历史人文情怀 免费阅读 下载全文
  • 我一直以一种欣赏的目光来看待中学历史教学改革,尤其是历史新课标所闪耀出的璀璨夺目的人文光辉吸引着广大历史教师为之不断探索与实践。它终于摈弃了过去相当长时间里只重基础知识的传授而忽视学生人文素质的培养的落后观念,要求教师在传授知识的同时,更要有对学生态度、情感和价值观的培养。这种转变令人相当欣喜,因为它不仅给了学生个性化、多样化的发展空间,也给了教师多视角、多层次的教学空间。
  • 警惕新课程中的“伪生成” 免费阅读 下载全文
  • “生成”或“动态生成”伴随着新课程改革逐渐走入了我们的课堂,它正以这样或那样的方式冲击着原有的课堂。但是,我们在实践新课程理念的过程中,有一种现象值得我们警惕,那就是我们课堂中存在一种“伪生成”的现象。
  • 沐浴朱熹的艺术阳光 免费阅读 下载全文
  • 上课了,我直接点名学生读题《观书有感》。“知道作者吗?”“朱熹。”“还记得‘熹’的意思吗?”“早晨的阳光。”“用‘熹’组词。”“晨光熹微。”——这是刚在前面《游天然动物园》里出现的词。我说:“今天我们所读的朱熹的这首诗是否也如早晨的一缕阳光,把我们心里照得亮堂堂呢,现在我们来读诗。”
  • 蛔虫说话 免费阅读 下载全文
  • 蛔虫能说话吗?能呀!我就让蛔虫在课堂上说话了。教学《蛔虫》——《生物学》线形动物的代表时,同学们对蛔虫都不会感到陌生。因为我们常用“我又不是你肚子里的蛔虫”来表达自己的意思;因为它是人体寄生虫中最常见、发病率最高的一种,许多学生都有过被蛔虫感染和驱虫的经历,对蛔虫认识较多,感悟较深。
  • 一群可爱的领路人 免费阅读 下载全文
  • 一次,我到乡下一所农村小学——牛奶场小学去听课,正赶上赵老师上的一节课,这节课的内容取材于江苏新课程数学实验教材二年级下册第三单元,教学目的是借助辨认方向的活动,进一步培养和发展学生的空间观念。
  • 扣住“绝”字赏《绝句》 免费阅读 下载全文
  • 新语文课程标准对培养学生的创新精神极为重视,这就要求我们要努力把语文学习营造成创造的土壤,把语文课堂酝酿成一片由学生积极探索、自由表达的新天地。笔者借助《绝句》(苏教版小语第十册)一课,进行了有益的尝试:
  • 上课了,请坐好 免费阅读 下载全文
  • 最近,我发现班里的纪律大不如以前了,有时学生们在课堂上根本静不下来。瞧瞧他们在课堂上的表现吧,什么样的怪姿势都有:学生们有的喜欢骑着坐在凳子上听讲;有的两腿习惯性地抖动着;有的无意识地把脚伸进了别人的凳子里;有的转过头来,凳子已经被折磨得歪七扭八;有的身子离桌子距离太远,像癞蛤蟆似的趴在桌面上;有的离桌面较近,小屁股常常把凳子蹶了起来;有的把腿伸得好远,想故意搞一搞恶作剧什么的。如此种种不雅的造型,怎能充分保证听课与学习的效率呢?
  • 乔治太太 免费阅读 下载全文
  • 第一次见到乔治太太的时候,是在J.P.罗德博士新开办的一所中学里的一间仅可以容纳四个学生的小教室里,它是由原来专门为一对一教学而设计的房间改装成的。乔治太太当时就是这个班级的老师。
  • 邀得众星捧明月——谈《孔乙己》中次要人物的塑造 免费阅读 下载全文
  • 《孔乙己》是鲁迅短篇小说中一颗耀眼的明珠,文中塑造了孔乙己这样一个艺术典型,这也是该小说深受读者喜爱的原因。但是,在实际教学中,如果目光只局限于这一点还远远不够,文章对孔乙己之外的人物的刻画也同样精彩,甚至可以说是更胜一筹,但许多教师在教学过程中往往忽视了这一点。
  • 悄悄地爱每一个孩子 免费阅读 下载全文
  • 马卡连柯说过:“爱是教育的基础,没有爱就没有教育。”师爱是崇高的,但也是平凡的,它并非可望而不可及,它并非一定要轰轰烈烈、惊天动地,更多的时候,它就像春雨,悄悄地润泽着孩子们。
  • 语文教学读为先 免费阅读 下载全文
  • 朗读,不仅是感悟课文内容的重要手段,也是体现学生语文学习能力的重要方式。重视朗读,能充分激活学生的内心世界,引发个性张扬,享受阅读教学的无限乐趣,从而使语文学习变得生气勃勃和灵性跳动。如果把学生的语感体现为学生突出的语文学习智力特征的话,那么,朗读能力的培养就应该是它极为重要的基石。特别是朗读一旦进入充满情感的表达状态,它就会不断超越学生原有的认知经验、智慧水平、想象能力,形成积极的创造精神,从而促进学生语感的发展。
  • 退步原来是向前 免费阅读 下载全文
  • 练习课上,孩子们在埋头写作业,只有李晓趴在那里发呆,看我走过来,才磨磨蹭蹭地打开铅笔盒,慢腾腾地开始写。“不舒服吗?”我关切地问,他摇摇头。这家伙,老毛病又犯了,我拍拍他的肩膀,半嗔半怪地耳语:“咋这么懒啊,还不赶紧写。”
  • 以孩子的眼光看孩子 免费阅读 下载全文
  • 我国著名教育家陶行知先生曾经说过:“真的教育是心心相印的活动,惟独从心里发出来的,才能打动心灵深处。”先生的这一番话告诉我们,作为一名教师,就要做一个有心人,时时处处去观察学生,关心学生,尊重学生,同时,自身更要具备“学生的心灵”,了解他的所思所想,达到心灵上的沟通。
  • 新课改,走点弯路又何妨 免费阅读 下载全文
  • 在新课改中,曾听到不少教师自怨自艾、大发牢骚。究其原因,是因为他们在实践新理念时碰上了拦路虎,走了不少弯路。他们认为,专家、学者应该给一线教师指明一条“阳光大道”,而不是让他们在课改路上磕磕碰碰,多走一些徒劳无益的弯路。
  • 也谈后进生的转化 免费阅读 下载全文
  • 深刻认识后进生的优点是做好转化工作的动力 后进生的缺点固然突出,但我们作为教师更应该看到后进生的优点。后进生分学习后进和纪律后进两类。学习后进的也有两种:一是智力因素造成的,这种学生虽然成绩不够理想,但能安分守己,善良有礼,做事认真,忍耐力强;另一种是非智力因素造成的,由于学习欠用功而导致学习成绩差,但这种学生的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力都很强,只要能正确引导,激发其学习动机,学习上定能创出佳绩。
  • 师爱,因智慧而美丽 免费阅读 下载全文
  • 教育应该是一个温馨而又充满诗意的过程,应该是一个用爱来诠释生命成长的过程。作为教师,我们无疑是深爱着自己的学生的。然而,很多的时候,我们总是在抱怨,我们那样的辛苦那样的劳累那样的甘于清贫那样的不计名利,而学生们面对我们的良苦用心却似乎总是无动于衷。其实,这一切的尴尬都只因我们对学生的爱过于武断、包办与专制。对学生,爱是立场,爱的智慧则是境界。
  • 巧用谋略,让班级管理多些艺术 免费阅读 下载全文
  • 班主任是班集体的组织者、领导者和教育者,其教育对象是一群有理想、有感情、有各种兴趣爱好的生命群体。有时,一句通俗实在的话,可能会成为一个学生一生追求的目标;一番人情人理的个别交谈,或许能攻克一颗多年不化的“顽石”;一个不经意的动作,往往会让某个学生倍受感动,从而“浪子回头”……以上种种,都要求班主任除了具有内在素质和外在形象魅力外,还要掌握一定的谋略和应对技巧,学会用智慧谋略洞察学生心理,引导学生成长。
  • 机智,令课堂应变不再艰难 免费阅读 下载全文
  • 作为教师都希望自己的课堂教学能够风平浪静,一帆风顺,可在授课过程中难免会遇到一些意想不到的事情发生。
  • 请重视口语交际中的礼仪 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,人们的社会交际,无论是打电话、写信,还是与人面对面直接交谈,都应该有一定的礼节性,否则,这种交际会变得艰涩、不自然、甚至困难重重。虽然,现代社会讲究实际,讲究效率,少说废话,多干实事,这是正常的,也是正确的。但是,我们不能因此而抛弃了传统的交际礼仪。人与人之间的交往日益增多,尤其是口头的交际,更需要用礼仪来协调人际关系。
  • 用评价引领教学设计 免费阅读 下载全文
  • 目前,学校提倡塑造反思型教师,因此课堂教学反思在学校教学管理中得以广泛运用,但在取得一定的效果的同时,也存在一定的误区。主要表现为教师不了解反思性教学评价的全过程。诸如评价的目的。评价的功能。据调查,大部分教师认为写教学反思是配合学校工作的一项任务,是学校变相加重教师的工作量。因而写出的教学反思类似评判、埋怨,教学后记类似流水账。且美其名曰这就是搞叙事研究。究其原因,既是学校校本培训的缺失;也是教师在教学实践中对教学问题的忽视;
  • 夜读 免费阅读 下载全文
  • 夜读真好! 白天生活、学习、工作,忙忙碌碌、无所事事、糊糊涂涂,有时甚至不得不为某些冷若寒霜者陪上“吹面不寒”的“杨柳风”,就这样白驹过隙,时光难留,是很少有闲暇余时能够平心静气、怡然自得地读书的。只有到了夜晚,整个现实世界都在夜的笼罩之下沉沉睡去,我们被湮灭在一片神秘、超然的寂暗之中,唯有一小盏灯照亮了眼前的一小块领域。此刻读书,由于没有外来事物的干扰,人就会进入一种自由想象和纯粹思维的空间,心与道合、神与物游,我们就会发现,自己与天地同在。
  • 《碎句与短章》 免费阅读 下载全文
  • 本书是周国平老师2001-2005年的随感集,分为上下两篇。上篇“碎句”基本上是随感的原始素材,按主题加以分类编排,比如人性、为人、处事、情感等各方面;下编“短章”则汇集了一些短小的文章,是在随感素材的基础上加工而成。
  • 《非常语文》 免费阅读 下载全文
  • 有一类语文,它比诗歌、散文、小说戏剧流传应用得广,它的作者和读者也比诗歌、散文、小说、戏剧多得多,但它在学校的语文课堂里学不到,更被排斥在大学和语言学之外,被学问家视为“闲花野草”。
  • 《感悟父爱母爱:震撼心灵的130个真情故事》 免费阅读 下载全文
  • 父亲是一座伟岸的大山,拥有厚实的胸怀和深沉的力量;父亲是一棵兀立荒原的大树,顽强地和唱岁月的风雨;父亲的爱内敛、沉雄,像醇厚的陈年佳酿,细致品味,种种温暖和感动尽在不言中。
  • 珠海市金湾区第一小学 免费阅读 下载全文
  • 在金色的南海之畔,美丽的白藤山下,有一个响亮的名字,一个令珠海市西区的孩子们向往的地方——金湾一小。
  • 欢迎参加中国移动通信广东省中小学校“弘扬中华美德,争当现代公民”主题教育系列活动 免费阅读 下载全文
  • 建设优美的校园环境 培育优良的学校精神——广东中山市西区昌平小学 免费阅读 下载全文
  • 中山市西区昌平小学于2002年7月由三所规模较小的村办小学合井,在短短的三年多里,校容校貌发生了日新月异的变化,办学条件得到了进一步的完善,教育教学质量发生了质的飞跃,初步形成了优美的校园环境,培育了优良的学校精神,形成了良好的学风、教风、校风,成为学生喜爱、群众放心、领导满意的现代文明学校。
  • 灯下人生 免费阅读 下载全文
  • 马灯 马灯作为用品或是商品我不知道现在还有没有。 依着这曦微的亮色,我看到了我童年的欢悦、苦闷,也看到了我自己人生行走的那几行最初的脚印。 乡夜漫长。鸡鸣犬吠,鼾声如雷,屋外,能给夜色透点亮的,怕只有这马灯了。
  • 不悔身为“人大”人 免费阅读 下载全文
  • 两年的人大生活,弹指一挥,就到了告别的时间。这两年里,我经受了震撼,感受了喜悦,也接受了生活的冲击。在离别之前,回顾这两年的日日夜夜,忍不住道出一声:不悔身为“人大”人。
  • 从黛玉教诗看中学作文教学 免费阅读 下载全文
  • 在《红楼梦》第四十八回中有一段黛玉教香菱学诗的精彩描述,它不仅展示了林黛玉这位菊花诗魁首高超的诗歌才艺,而且为后人提供了一个释疑解惑、指点迷律的范例。黛玉的循循善诱,香菱的孜孜不倦,为我们今天的中学作文教学也提供了很多有益的启示。
  • “天才教师”马卡连柯 免费阅读 下载全文
  • 有一个流浪儿,进了教养院后还偷盗农民的财物,组织伙伴扫荡农民的瓜田,结果被驱逐出院。他在外流浪了半年,又自动回到院里来。有一天,院长派他骑马进城领取500卢布,并给他一支手枪防身。傍晚时他归来复命,院长问他钞票数过没有,他回答数过了,院长把钱往抽屉里一放,说:“谢谢你跑了一趟,去吃饭吧。”过了两个星期,院长又派他进城取款,这一回是两千卢布。
  • 母亲,生日快乐 免费阅读 下载全文
  • 再过两天,便是母亲七十岁的生日了。 父母都属于那种在心里与脸上一起写满慈爱的人。他们用爱心与辛劳将岁月的艰难和烦恼挡在门外,家给我们留下的全是美好回忆。
  • 春荒 免费阅读 下载全文
  • 儿时的记忆里,这个季节除了和小伙伴们嬉戏的快乐,印象最深的就是凝在大人脸上的忧郁。那时的农人们,对于春天没有华丽的赞美,没有浪漫的情怀,有的是“一年之计在于春”的时间概念,有的是青黄不接时“闹春荒”的无奈。
  • 心情不好时请做这些事 免费阅读 下载全文
  • 1.如果您觉得力不从心.就应该坚决地拒绝任何额外的加班加点; 2.拥有一两个知心朋友; 3.犯错误后可别过度内疚; 4.正视现实,因为回避问题只会加重心理负担,最后使得情绪更为紧张;
  • 夏天更需要营养 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,人是恒温动物,无论是天寒地冻还是烈日炎炎,体温都维持在36.5至37度之间,且主要是通过产热与散热的平衡来调节。
  • 吃过多食盐有害健康 免费阅读 下载全文
  • 吃过多食盐有害健康,究竟每天摄入多少盐合适?世界卫生组织的研究人员提出了6克的上限,每天4-6克的食盐摄入量是健康的饮食之道。英国研究人员指出,更重要的是食品加工行业应该降低食盐的加入量。
  • 人生的选择 免费阅读 下载全文
  • 人生,就是一种选择。并且,这样的选择,处处都是。人们随时需要对发生在自己身上的事情做出决定。一个选择,决定一条道路;到达一方土地;开始一种生活;形成一个命运。每个人都希望尽量少走弯路,将决定做得完善一些,少一些遗憾,多一些成功。然而,往往自私发展到极端的时候,就不可避免地会损害到他人的利益,如何正确处理个人与集体的关系,也就是如何正确看待远与近、大与小的问题。
  • 费尽心思 免费阅读 下载全文
  • “明亮的街灯朦胧,孤单的心吹着晚风,却发现我不了解的自己,只有你最懂。明亮的街灯朦胧,孤单的心吹着晚风,在我心中,你是抚平伤痕的感动。感谢你费尽心思爱着我,感谢你费尽心思原谅我。”这是张雨生的《费尽心思》,深刻感人的歌词和着张雨生痛彻了悟的歌声总能掀起我心湖的阵阵涟漪,心底那个角落雨点飘洒。
  • 并非戏言 免费阅读 下载全文
  • 我坦白告诉你们,其实前200名学生都没有差别,前200名跟前10名没有什么差别。你要换一套卷子的话,排序就变了。高考状元是偶然性造成的。对于我们学校,能招前200名的学生就行了。 ——中国人民大学校长纪宝成对社会过分热捧高考状元的现象作如此回应
  • 无题 免费阅读 下载全文
  • [开卷视点]
    坚强些,孩子(袁合鹏)
    [改写人生]
    一个学困生成长的故事(连慧君)
    [走近名师]
    撞倒南墙不回头——一位中学语文教师毁誉参半的教改实验(朱丽亚)
    [资教通鉴]
    如此家教(肖玉)
    忘年笔友(王纪金)
    让生命意识回归学校德育(陈教贤)
    [民间声音]
    教育,需要PK吗?(符正发)
    莫让“索利”玷污教育(史峰)
    “转会制”医不了病痛(王勇)
    老师,你会笑吗?(严卫林)
    [新论视窗]
    课堂,凝注生命的细节(林高明)
    可怕的“统一模式”(王淦生)
    让学生的阅读充满个性(刘玉婷)
    现代教师的修养(林娟)
    中学生课外阅读的迷误与矫治(毛健 何金城)
    美国的语文书(孙郁)
    [创新方舟]
    “玩”转英语课(谢惠燕)
    巧设情境,让学生爱上物理课(袁伟文)
    [课程平台]
    转变课程观念,彰显历史人文情怀(陈宏贤)
    警惕新课程中的“伪生成”(鲍成中)
    [别样课堂]
    沐浴朱熹的艺术阳光(严伯春)
    蛔虫说话(陈立武)
    一群可爱的领路人(张建权 陈云芳)
    扣住“绝”字赏《绝句》(张有亮)
    上课了,请坐好(陈树彬)
    [学子点击]
    乔治太太
    [教材新探]
    邀得众星捧明月——谈《孔乙己》中次要人物的塑造
    [边教边悟]
    悄悄地爱每一个孩子(徐初苗)
    语文教学读为先(欧阳丽洁)
    退步原来是向前(唐爱华)
    以孩子的眼光看孩子(杨风梅)
    新课改,走点弯路又何妨(林金炎)
    也谈后进生的转化(陈新青)
    [智慧纵横]
    师爱,因智慧而美丽(黄小琴)
    巧用谋略,让班级管理多些艺术(刘小春)
    机智,令课堂应变不再艰难(莫浩胜)
    [今日充电]
    请重视口语交际中的礼仪(顾银乔)
    用评价引领教学设计(郑凯钟)
    [一页书香]
    夜读(建胜)

    《碎句与短章》(周国平)
    《非常语文》(罗维扬)
    《感悟父爱母爱:震撼心灵的130个真情故事》(张国龙)
    珠海市金湾区第一小学
    欢迎参加中国移动通信广东省中小学校“弘扬中华美德,争当现代公民”主题教育系列活动
    建设优美的校园环境 培育优良的学校精神——广东中山市西区昌平小学
    [苦乐杏坛]
    灯下人生(陈绍龙)
    不悔身为“人大”人(徐婷)
    [往事今说]
    从黛玉教诗看中学作文教学(曾伟芬)
    “天才教师”马卡连柯(魏智渊)
    [家事如风]
    母亲,生日快乐(孙群)
    春荒(李舍)
    [第二讲台]
    心情不好时请做这些事
    夏天更需要营养
    吃过多食盐有害健康
    人生的选择(刘晓)
    费尽心思(王燕玲)
    [幽默谐趣]
    并非戏言
    无题(毕传国)
    《师道》封面

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