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您现在的位置是:首页 > 文教体育 > 教育 > 《师道》 > 2006年第10期
  • 全力以赴的精彩 免费阅读 下载全文
  • 上个世纪的某天,美国一所普普通通的学校里,正在进行着每年都举办的越野赛跑。大大小小一共46个高矮胖瘦各不相同的孩子在路上争先恐后地跑着,其中一个个子矮小的孩子是刚刚才入学的新生,他控制着自己的节奏,紧闭双唇表情严肃地跑在队伍里面。他才加入校田径队不久,没有人对他抱予希望。他得做出点什么让大家认识到他的潜力,于是他加快了步伐,努力想赶超前面的人。
  • 阳光总在爱的期待中 免费阅读 下载全文
  • “只要人人都献出一份爱.世界将变成美好的明天。”这是人类社会共同追求的美好境界.因为爱,是人类所具有的特殊情结,是生命得以生长和延续的动力。师生之间的爱更具有特殊的魅力。她能融化冰冻的心灵,温热自信的希望,点亮启航的明灯.扬起前进的风帆。她能找回迷途的羔羊。享受健康的人生旅程。
  • 享受宽容 免费阅读 下载全文
  • 曾经看过这样一句话:“给镜子一缕阳光,它能映射出一片天空;给心灵一缕阳光,它能反映出一个美丽的天堂。”我想如果将这缕阳光投在一个曾经灰暗的心灵里,折射出的将是无比绚丽的光芒。也有人作过这样的比喻:孩子的心田是一块神奇的土地,你播下思想的种子,就会获得行为的收获;你播下习惯的种子,就会获得品德的收获;你播下品德的种子,就会获得命运的收获。
  • 疯狂英语背后的李阳 免费阅读 下载全文
  • 画面一:2001年10月20日,首都体育馆里,年轻的李阳举办了北京有史以来规模最大、人数最多的市民学英语活动,1.7万个座位的体育馆挤进了近两万人。来自10多个省市的英语学习者参加了这次活动。在现场,两万人都举起了右臂,和李阳一起凌空画着他发明的英语音标发音示意图。“把胳膊举高一点,嘴张大一点。”
  • 慨叹十杰教师评选 免费阅读 下载全文
  • 仔细考查一下历届全国十杰教师的评选.我们发现评选的师德标准明显是单一化的,即奉献,奉献,再奉献。以最近的一次十杰教师评选为例,只要看一看评选人的材料的标题就知道了:《31年坚守瑶山教学点的赵玖富》《30年守望太阳山里的孩子》(邹有云)、《为了山区的孩子有书念——马宪华》等等。除了这几位外,还有辽宁的盂丽平老师,患糖尿病20年,每天需注射两针胰岛素,却带病工作……这些“十杰”并排站在一起.半数以上是老弱病残,比例最多的来自山区。难道这就是最优秀的教师应有的形象?
  • “加分令”,别再雪上加霜 免费阅读 下载全文
  • 研究构建社会主义和谐社会问题,是本月召开的中共十六届六中全会的主要议程。这一背景下,有些“不和谐之音”格外刺耳:福建省某市政府以下发文件的形式.规定民企纳税人纳税达到300万元以上的.其子女中考可以加20分。这条新闻披露后,引起了社会各界的广泛关注。依我看,这“加分令”是和谐社会建设中的一种噪音。是对公众权益的挑战。
  • 企盼“想考高分没机会”的感觉 免费阅读 下载全文
  • 我从一本杂志上看到:美国人不想让大家活得太累。比如,考汽车驾驶证照80分为及格,只要你考到了80分。计算机就自动关闭。即使你想考100分也没有机会。这避免了把考驾照的人分成三六九等.尽量让每个人都觉得是一样的平等。
  • 别让假道学套住了教育思维 免费阅读 下载全文
  • 媒体报道:某校老师在小峰(化名)的钱包中发现了2个安全套和4颗避孕药,随后学校对其进行劝退处理,通知家长将小峰领回家。小峰的母亲忧心忡忡地对记者说:“阴影一直笼罩在小峰的心头。孩子不时地问我,‘妈,如何才能洗掉冤屈?”’因为没弄清的莫名其妙的避孕药和安全套就让学生退学.我觉得该校的做法有点大惊小怪.小题大作。
  • 不可忽视的内隐逆反 免费阅读 下载全文
  • 引起注意,发泄不满,标新立异甚至哗众取宠,是中学生逆反心理和行为的普遍表现。逆反心理是人的一种特殊的对抗态度。是青少年学生在社会化过程中形成的一种反常态教育要求的心理倾向。通过否定权威和标新立异。在心理上求得自我肯定的满足感。这,应该是青少年独立意识和自我意识日益增强的标志。事实上。这些逆反情绪和行为表现于外的外显逆反者,往往受到教育者们更多的关注。
  • 上课是演戏吗? 免费阅读 下载全文
  • 对于这个话题,老师们看了肯定会作如此感想:这个问题还用讨论吗?上课绝不是演戏。新课程下的课堂绝对不能是教师在上面投入表演,学生们在下面努力配合;教师是导演、是演员,学生们是服务者、旁观者。这样的课只能为执教者在评优课或示范课取得理想的“成绩”服务,只是执教者的一台“表演秀”,对于学生的身心发展不仅没有促进作用,反而会使我们教师的形象在学生心中大打折扣。老师们的这些想法一点都没错,不过,请别激动,且慢放言,先听我来说一说这“上课是演戏”。
  • 高考作文,为何一再沉湎于“高蹈的艺术”? 免费阅读 下载全文
  • 在历年的高考试题中,最能吸引公众眼球招惹人们“口舌”的大概就数高考作文了。无他,盖因这国家级的应试作文在深受“文以载道”的传统观念濡染的国人心目中的分量实在是太重太重了。古人云:文章千古事。其“千古”也者,一则“人以文传”,一篇好文章可以使作者名垂青史享誉百世;再则文章乃“经天纬地”之事业,一篇短文足以显现作者的文韬武略经世才情。
  • 教师,请凸现语文直面现实的人文性 免费阅读 下载全文
  • 在崇尚个性自由的年代,语文教学应该充分体现人本思想。学生要始终成为学习的主人,这就要求语文教学必须要更加贴近生活。
  • 语文教学是师生精神层面的对话 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学由传授型向对话型转变。这是新课程标准的一大亮点。更是语文教学不误苍生的策略选择。社会呼唤对话,教育呼唤对话。没有对话。社会上只有隔膜和对立;没有对话.教学中只有说教和盲从。真诚的对话是一种超越教育的“教育”.畅达的对话是教育走出工具化的泥淖回归审美、回归心灵的必由之路。在对话中,我们可以谈古论今,纵横千里;我们可以畅所欲言,酣畅淋漓;我们可以旁征博引,引经据典;我们可以唇枪舌剑,面红耳赤。
  • 解析“上学难、上学贵” 免费阅读 下载全文
  • 在我国的改革开放进行了20多年之后的今天,在国家的经济实力大幅增长。老百姓的生活水平显著提高,教育机会极大增加的情况下,反而出现了“上学难、上学贵”的问题,似乎是令人不可思议的。我们不妨发问:为什么在“优质教育资源”显著增加的情况下,择校热愈演愈烈、择校费不断高涨?
  • 呼唤“被打动”的善 免费阅读 下载全文
  • 某报纸曾经刊登了一篇调查文章.认为“现在的孩子已经不会感动”了,面对《我为……而感动》这样的作文题目竟然也觉得无从下手。文章归因认为,孩子们缺少道德实践的机会,另外,孩子们生活在一个缺乏道德感染力的具体环境之中。
  • 快乐学语文,让课堂充满生命的活力 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是获得知识、开阔眼界、丰富心理活动的最重要的推动力。人们对自己感兴趣的事物总是力求认识它、研究它,从中获得丰富的知识和技能。一个具有广泛而浓厚兴趣的人,就会孜孜不倦地博览群书,学得广,钻得深。学习起来就有事半功倍的效果。所以.兴趣对于学生的学习是很重要的.学习语文更是如此。只要学生对语文产生了浓厚的兴趣,学习语文就不会觉得枯燥无味,相反会觉得学习是一件快乐的事。
  • 《青年心理·人民教师》征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 《中国教育科研与实践》征稿 免费阅读 下载全文
  • 中国教育教学丛书编委会征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 《当代中国教育文萃》征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 《当代教育》杂志论文征稿既评奖启事 免费阅读 下载全文
  • 上海教育杂志社全新奉献一本为教师教学工作度身定做的期刊《现代教学》(原《计算机教与学》) 免费阅读 下载全文
  • 诊治粗心的若干良方 免费阅读 下载全文
  • “粗心综合症”威力肆虐.在班上泛滥成灾,几近遍及每一个聪明或不聪明的孩子。这里少一个标点,那里漏做一道题,这边抄错一个字,那儿审错了题……唉.粗心马虎,错字连篇,不审题。漏做,瞎做,不查字典,不翻书本考证.不检查……种种粗心陋习。已成了学习上的头号重症。折磨得为师者肝火骤升,心力交瘁。
  • 追寻健康的语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的不断深入,语文课程与教学改革进程中的种种偏差开始暴露出来了,如“浮躁病”“多动症”“失语症”“浮肿症”等,我们清醒地认识到,语文课改“患病”的主要缘由是定位不准,“过度”与“失衡”,过分追求人文性的挖掘,失落了语文教学的特点——工具性与人文性的和谐统一;过度追求前卫的教学模式,失落了语文教学的根本——语言文字训练。
  • 培养学生知识迁移能力的途径 免费阅读 下载全文
  • 教育心理学对“迁移”作了如下定义:“迁移是指一种学习对另一种学习的影响。”按其效果可以分为正迁移(一种学习对另一种学习的促进作用)和负迁移(一种学习对另一种学习的干扰作用)两种类型,我们所说的迁移一般都是指正迁移。知识迁移能力是将所学知识应用到新的情境,解决新问题时所体现出的素质和能力,包含对新情境的感知和处理能力、旧知识与新情境的链接能力、对新问题的认知和解决能力等。形成知识的广泛迁移能力可以避免对知识的死记硬背,实现知识点之间的贯通理解和转换,有利于认识事件的本质和规律,构建知识结构网络,提高解决问题的灵活性和有效性。
  • “老师,请注意了!” 免费阅读 下载全文
  • 我非常希望能给地理老师提意见,他异常喜欢在我们考试的时候发短信.键盘音都不消。看他在发短信时候的得意样儿,好像没有意识到自己正在监考吧。虽然不是什么大的考试.可我连续遇到两次了。觉得真的很不好。我们做学生的.都是敢怒而不敢言。
  • “老师,你应该向她道歉” 免费阅读 下载全文
  • 林娜是一个很活泼的姑娘。进入高中以后,大家都很快学会了沉默。唯有坐在第一排的林娜。每次发言都很积极。因此我很喜欢她,曾号召金班同学向她学习。
  • 待到枫林红遍时 免费阅读 下载全文
  • 有人说:走进木渎,你便走进了唐诗宋词的意境;穿越古镇,你便穿越了二千五百年历史风云。木渎——一座独具魅力的千年古镇,悠久的历史孕育了灿烂的文化,苍古的流水绵延着深厚的华夏文脉。
  • 语文课堂落实三维目标之悟 免费阅读 下载全文
  • 知识和能力、方法和过程、情感和态度及价值观这三维目标,是一个有机的整体,三者并非简单的并列关系,而是彼此渗透,相互融合,体现在教学活动之中,统一于学生的学习与发展之中。语文课堂有效落实“三维目标”的操作策略,可从以下《草原》一课的教学片断中悟出点道道来。
  • 和翟导演一比高下 免费阅读 下载全文
  • 上《西门豹》一课,我是颇为用心的。如何让学生理清课文脉络.体会人物形象?是按下“鸡头”“强食之”。还是洒米让他们“争食”?文贵自得,无论如何,“我要吃”比“要我吃”来得舒服,吃得香。
  • 我这样避免学科骄傲和职业霸气 免费阅读 下载全文
  • 教师大都学过某一个专业,毕业后就做了这个专业的学科教师。有的还兼班主任工作,我走的就是这条路子。刚做教师的时候,走上讲台,有过几天两腿发颇、头脑发蒙的经历。适应了一段时间,尤其是看到学生的“无知”后,腿也不颤了,头也高高仰起了,学科骄傲和职业霸气渐渐抬头了,有时俨然就是惟我独尊的气派了。学生自然就是我埋怨、出气的对象。
  • 物理学家朗之万上课的启示 免费阅读 下载全文
  • 一次,物理学家朗之万给科学家的孩子们上课.提出了这样一个问题:根据阿基米德原理.物体浸入水中必将排除相同体积的水.为什么金鱼放到水中却不会排除水呢?孩子们个个绞尽脑汁想找到问题的答案.居里夫人的女儿琦瑞娜独辟蹊径地找来一条鱼,放进水里,结论出来了:原来金鱼在水里也要排除水的。
  • 我和班上的小淘气们 免费阅读 下载全文
  • 我班上有52个可爱的孩子,有空的时候,我记录了自己和他们之间的一些小故事。闲时翻翻,觉得挺有意思。
  • 中学德育应整合孝道文化 免费阅读 下载全文
  • 据报载,一位正在上中学的儿子要去网吧玩游戏.因为父亲追上去责骂他,儿子便当街连连出拳殴打父亲。还边打边叫:“你骂一句,我打一拳。”这种对父母不孝的例子在日常生活中并非少见。例如:有的孩子在家里颐指气使.横行霸道;有的仅仅因为父母批评几句就离家出走:有的因不满父母阻止自己早恋就置父母于死地……这些触目惊心而且频频发生的事例让许多曾经为子女付出过千辛万苦的父母感到震惊、尴尬和寒心.也让每一位教育工作者感到困惑。
  • 教育无痕是一种大智慧 免费阅读 下载全文
  • 美国著名成功学家卡耐基先生演讲后回到办公室,其秘书莫莉小姐笑吟吟地迎上来说:“卡耐基先生,演讲成功吗?”“非常成功,掌声四起。”“祝贺您!”莫莉由衷地笑着说。“莫莉,你知道吗,我今天演讲的内容是‘如何摆脱忧郁创造和谐’,可我从公文袋里取出讲稿,刚一开口,下面便哄堂大笑。”“那一定是您讲得太精彩了。”
  • 教育需要智慧 免费阅读 下载全文
  • 教育是一次智慧的启发 著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话.于是与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。
  • 悦纳“弯道”释然前行 免费阅读 下载全文
  • 第一次跟车上高速公路时.心里特别敞亮。心想:这么宽阔平直的大道,一定很顺利,很安全。可是,当走过一段笔直平坦的道路后,前面出现了起伏很大的弯道。我颇感遗憾。说:“要是没有这样的弯道多好。”司机冲我一笑:“你不懂,这弯道可是故意设计的。”见我茫然,他接着说:“适当设一些弯道,能使开车的人时刻保持清醒的头脑,避免由于惯性造成视觉上的误差……”
  • 教师心理调适方法谈 免费阅读 下载全文
  • 工作中总会遇到压力,有时甚至产生心理问题.通过自我调适可以缓解压力.保持心理健康。还是从我自己的故事开始说起吧。当初分配工作时,我一下子被现实打倒.年轻气盛的我被分配到偏僻的村小学教学.整日憋足劲想调走,想干出一份事业来。其实,这么一点所谓的挫折也不算什么大不了的事.反而是一笔难得的财富。这样一想.顿时释然。
  • 创新校园文化,提升学校品位 免费阅读 下载全文
  • 校园文化是学校教育的重要组成部分.校园文化表现一个学校精神的价值取向,表现一个学校的校风校貌,是具有强大引导功能的教育资源。
  • 作文:想说爱你也容易 免费阅读 下载全文
  • “咬笔头,皱眉头,千难万难难开头。”这是学生作文中常见的一幕!初中学生由于知识结构还不完善,知识层次不够丰富,阅读面狭窄,往往对作文的兴趣不大,而且作文的结构乱、词汇贫乏、内容空洞、矫情做作。教师在具体的作文教学中,只要能够从以下几点进行指导,中学生也能写出漂亮的文章。
  • 寄居在乌托邦里的爱弥儿 免费阅读 下载全文
  • 1778年7月的一个黄昏,在巴黎郊外的一个庄园里,一位孤独的老人正在缓缓地散步。虽然是夏季,但因为是新雨初歇,依然感觉到一阵阵的凉意。小径两旁,白桦在呼啦啦地翻卷飞舞,追随和撩拨着这正直而孤独的灵魂。这位伟大的老人可能自己也没有想到。仅仅几天以后,他就会因为突然发作的脑溢血而离开人世。
  • 过去的教师 免费阅读 下载全文
  • 《过去的中学》,偶觅得此书,薄薄一本竟花去了我一个暑假的时间。好书需要反复玩味品评,于是今年的炎炎酷暑一直沉浸在民国时期“过去的中学”里了。品读此书.自己也为人师,两相对照,扣动心灵的是一阵又一阵的愧疚,一波又一波的震撼。这本书中展现在我们眼前的一所所上世纪前半叶时期的“过去的中学”,正如编者傅国涌所说的:“都足以勾起一个个美丽的令人心伤的记忆。”
  • 感知学习最快乐 免费阅读 下载全文
  • 感知学习最快乐 我们如果把学习看成是一个物体,人要去占有它.掌握它。必须经过对这个物体的感觉、认知、接受的过程。虽然占有是这个行为的最终目标。但感知是心理上最积极、最活跃。也是最能体验快乐的过程。有了这个过程,学习就会融化为一种能力。融化为人的内在的素质。
  • 读懂孩子这本书 免费阅读 下载全文
  • 每个孩子都是一本书,父母是他们的出版社,生日是他们的出版日期,身份证是他们独有的书号。每本书都是历经长达10个月的制版、装订,才终于面世。
  • 行走在教育的路上 免费阅读 下载全文
  • 当老师有整整十个年头了,当班主任也有十个年头了。在十年的教学生涯中。我收获了许多不曾有过的东西,它伴随我一路走来,使我心潮澎湃。感慨万千。我知道这样丰富多彩的经历是人生中一笔极为宝贵的财富。促使我在教育教学的道路上继续探寻真理,向更高的目标迈进。
  • 儿子天任 免费阅读 下载全文
  • 儿子带我做好事 最近,儿子咳嗽严重,不得已,只好挂盐水了。由于我和妻都要上班,所以只能“分工合作”,上午妻休息,陪儿子挂盐水,下午我带他到学校里。
  • 假如一切重来…… 免费阅读 下载全文
  • 五年前,我做了父亲。那种高兴的心情不可言喻。心想:从今以后。我终于是一名堂堂正正的家长了。手下也总算有了一个可供自己差遣的“兵”了。但事情发展并不像我想像的那样。五年后.女儿能跑会跳了,能说会道了。但她并未成为我手下的“兵”,相反,我倒成了她的“兵”。
  • 饭后8件事最损害健康! 免费阅读 下载全文
  • 大家都知道饮食不健康可能会引发可怕的病症.但往往忽略饭后的一些小习惯,殊不知,这些不起眼的生活陋习.很有可能严重损害您的健康。
  • 正确食用秋果 免费阅读 下载全文
  • 秋果源源上市.品种繁多,因其营养丰富、味道鲜美、医食兼优。许多人纷纷购买,先尝为快。但是,吃秋果并非多多益善。如果过食或暴食亦会致病。诸位在“大饱口福”时切莫轻视。
  • 通往知性的朝圣路 免费阅读 下载全文
  • 我手中的这本《书的礼赞》,是一本页码只有一百一十六页的薄册子,却汇集了斯蒂芬·茨威格、威廉·布列地斯等八位世界级大师对“书”的看法,通俗地说,这是一本大师谈书的书。八位大师,本身是八本让凡俗和后学仰之如北斗的人生大书。可是,涉及到书籍的态度.他们又无一例外表露出景仰、执着和亲密。
  • 解读生命 免费阅读 下载全文
  • 透过水和树。我们解读着生命——苦乐相依!漫过花香.我们同样可以解读生命:“花和人都会遇到各种各样的不幸.但是生命的长河是无止境的”,这是现代作家宗璞《紫藤萝瀑布》中的话。文中作者从眼前的实景——盛开的紫藤萝花写起.融情于案,由情入理.在写花中抒发了积极的人生情怀,寄寓了深刻的人生哲理.
  • 并非戏言 免费阅读 下载全文
  • 在中国做建筑设计就像种杂草:我一个人单手在两年之内盖出了4座摩天大楼.设计了几百万平方米的城市规划。如果在纽约,我一辈子也难做到这个数目。
  • 孩子与动物 免费阅读 下载全文
  • [开卷视点]
    全力以赴的精彩(羽清雪)
    [改写人生]
    阳光总在爱的期待中(田伶俐)
    享受宽容(陈雅丽)
    [走近名师]
    疯狂英语背后的李阳(朱铣)
    [民间声音]
    慨叹十杰教师评选(吴伟壮)
    “加分令”,别再雪上加霜(郭来坪)
    企盼“想考高分没机会”的感觉(袁光仁)
    别让假道学套住了教育思维(刘克梅)
    [资教通鉴]
    不可忽视的内隐逆反(孙雁群)
    上课是演戏吗?(汪强)
    [新论视窗]
    高考作文,为何一再沉湎于“高蹈的艺术”?(王淦生)
    教师,请凸现语文直面现实的人文性(侯守生)
    语文教学是师生精神层面的对话(何恩鸿)
    解析“上学难、上学贵”(杨东平)
    呼唤“被打动”的善(周奎英)

    快乐学语文,让课堂充满生命的活力(曹定金)
    《青年心理·人民教师》征稿启事
    《中国教育科研与实践》征稿
    中国教育教学丛书编委会征稿启事
    《当代中国教育文萃》征稿启事
    《当代教育》杂志论文征稿既评奖启事
    上海教育杂志社全新奉献一本为教师教学工作度身定做的期刊《现代教学》(原《计算机教与学》)
    [创新方舟]
    诊治粗心的若干良方(许丹红)
    [课程平台]
    追寻健康的语文课堂(阮美好)
    培养学生知识迁移能力的途径(刘瑛)
    [学子点击]
    “老师,请注意了!”
    [别样课堂]
    “老师,你应该向她道歉”(张秀毅)
    待到枫林红遍时(鲁守华)
    语文课堂落实三维目标之悟(谢雄龙)
    和翟导演一比高下(王治国)
    [边教边悟]
    我这样避免学科骄傲和职业霸气(吴宝森)
    物理学家朗之万上课的启示(李本华)
    我和班上的小淘气们(钟燕燕)
    中学德育应整合孝道文化(林鸿杰)
    教育无痕是一种大智慧(赖惠琼)
    [智慧纵横]
    教育需要智慧(钟润森)
    悦纳“弯道”释然前行(蒋静雅)
    [今日充电]
    教师心理调适方法谈(范建斌)
    创新校园文化,提升学校品位(陈肖卿)
    作文:想说爱你也容易(杨冬梅)
    [往事今说]
    寄居在乌托邦里的爱弥儿(魏智渊)
    过去的教师(孙惠芳)
    [一页书香]
    感知学习最快乐(江东)
    [苦乐杏坛]
    读懂孩子这本书(薛向红)
    行走在教育的路上(陈树彬)
    [家事如风]
    儿子天任(施建军)
    假如一切重来……(邵明法)
    [第二讲台]
    饭后8件事最损害健康!
    正确食用秋果
    通往知性的朝圣路(查一路)
    解读生命(李凤华)
    [幽默谐趣]
    并非戏言
    孩子与动物
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