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您现在的位置是:首页 > 文教体育 > 教育 > 《师道》 > 2008年第07期
  • 学会关心 守望快乐 免费阅读 下载全文
  • “关心和被关心是人类的基本需要……没有这种关心,我们就无法生存下,去,成为一个完整的人。在人生的每一个阶段,我们都需要被他人关心,随时需要被理解,被接受,被认同。”这句话,清晰地沁入我的心扉,深深地打动了我的心灵。
  • 三十年:师范学子的梦想与追求:春暖花开 大学梦圆 免费阅读 下载全文
  • 1978-2008,改革开放的三十年,中华大地风云激荡,沧桑巨变。
  • “支边”到东北 免费阅读 下载全文
  • 大学生毕业后智力“支边”,不仅改变了祖国边疆长期以来形成的经济、文化的落后面貌,也通过艰苦的环境,磨炼造就了一批大学生,改写了他们的命运。 一位曾经的“支边”师范生这样调侃自己的援藏经历:去时是本科,回来是研究生;去时是条光棍,回来时妻女俱全;去时忐忑不安,回来心宽气顺。 “支边”可以支出精彩的人生,美好的前程?
  • 师范求学杂忆 免费阅读 下载全文
  • 1983年,我以刚刚超过高考录取分数线的成绩,服从分配,从黑龙江省考进安徽淮北煤炭师范学院中文系,幸运地成为当时的一名“天之骄子”。
  • 一路与师范同行 免费阅读 下载全文
  • 1987年,我15岁,考进了县师范学校。整个小山村沸腾起来了:我成了这个穷山沟里第一个捧得铁饭碗的读书娃。为此村干部作出了一个空前的决定——在我家门口连续播放五个晚上的电影。在乡亲们啧啧赞许声中,在同龄人羡慕的眼神中,我纵上了班车,飞到了梦中的县城。
  • 三十年:教师民生演变的标本 免费阅读 下载全文
  • 中国社会的改革开放走过了30年。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本:教师大计,民生为本。
  • 从教20年,收入提升20倍 免费阅读 下载全文
  • 教师的物质待遇如同河道,曾经被“限制”过,被阻拦过,但总体上是改善的,尤其是改革开放以来的最近几年。不经意间,我等已过上了比较宽裕的生活,那幸福的感觉有据可依,井伴随着精神的自豪。我最终追求的是:物质生活充裕以后的那种了无牵挂的宁静。
  • 从教书匠到研究者 免费阅读 下载全文
  • 天空变幻的风云,锻炼了鸟儿飞翔的翅膀;30年改革开放的大潮,使人们的心理普遍承受了冲刷和洗礼。从最初的迷惘和欣喜,到后来的沉实和自我超越,一位普通的教师,也经历了一步一个脚印的成长过程,一段冷暖自知的心路历程。
  • 心怀梦想 不懈追求 免费阅读 下载全文
  • “自信人生二百年,会当击水三千里”,一位乡村民办教师心怀梦想,不断学习,积极钻研,奋勇向前,超越自我,他的“充电史”是我国当代基层教育工作者不断充实自我。不断奋发向前的一个缩影,是改革开放30年来我国千千万万有着相同经历的基层教师的一段奋斗史!他的学习过程好似“充电”,有苦有乐,乐大于苦,他用行动演绎着“充电”的过程,诠释着“充电”的意义。
  • 六次搬家 免费阅读 下载全文
  • 在中国人的传统观念里,房子,不仅仅是一个能够遮风避雨的地方,房子给我们营造起来的家,是我们每个人心灵栖息最重要的场所。“我的家就是我的城堡,每一砖一瓦用爱创造,家里人的微笑,是我的财宝,等回家才知道,自己真的重要。”教师作为社会个体,同样在追寻着那个安定的小港湾。改革开放30年,教师从拥挤狭窄的单身宿舍搬到宽敞明亮的大居室。每一次的住房搬迁,纵然有苦有乐,但在奔波流离中,我们获得了生活的认同感和幸福感。
  • 我的住房演义 免费阅读 下载全文
  • “人有所乐,物有所值;人有所居,物有所归”,我们的工资也许不比别人高,我们的生活也许不及别人丰富,我们简简单单的住房史,很可能,已经是我们全部的生活史。然而,我们的快乐,没有比别人。
  • 父与子 免费阅读 下载全文
  • 三十年前,那是一个摸着石头去找脚下的路的年代…… “什么?不让我去做教师?为什么?”性格温润如玉的父亲此时却像一头发了疯的狮子,瞪大眼睛对着祖父怒吼道。
  • 爱到深处松开手 免费阅读 下载全文
  • 每天上下班的时候,我几乎都能碰到他们俩:男孩子十一二岁的样子,右脚几乎不能自然抬起,每走一步,左臂要向上扬一下才能保持身体的平衡。从远处看,似乎是戴着脚镣舞蹈的样子。他白净的皮肤,大眼睛,只是少了正常孩子的那分明亮,眼神有点呆滞。走路的时候总是喜欢咿咿呀呀说着什么,我一句也听不清楚。他的身边,总是走着一个中年男子,背着孩子的书包,一直是一种很冷漠的表情,头发花白,胡子拉茬,眼神浑浊,而且和孩子保持着一定的距离。
  • 出世的精神与入世的事业——小记一代美学宗师朱光潜 免费阅读 下载全文
  • 朱光潜(1897-1986),安徽桐城人,著名美学家、文艺理论家、翻译家,是我国现代美学的开拓者和奠基者,也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。朱光潜学贯中西、博古通今,是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。
  • 比地震更可怕:孩子说“天天地震该有多好啊” 免费阅读 下载全文
  • 五月份,受汶川地震的影响,出于安全的考虑,全国不少中小学校都放了假。我一位同事的女儿上小学一年级,也因此有了半天的休息时间。于是,她和我的同事有了以下的对话:“爸爸,如果地震不是那么严重的话,天天地震该有多好啊!”“为什么呢?”“地震了,就不用上学了。”
  • 谁来维护教师的权利和尊严 免费阅读 下载全文
  • 当教师本是一件十分快乐和惬意的事情。因为教师每天与天真活泼的学生打交道,与学生一道学习、探究、游戏。看着学生一天天的成长,看着学生从“丑小鸭”变成“白天鹅”,从一个懵懂少年成长为知书达礼的青年,教师会感到生活是多么的充实,自己从事的工作是多么的神圣、光荣和有意义!
  • 孩子,有时你像我严厉而又慈祥的父亲——写给女儿 免费阅读 下载全文
  • 大地震后的第5天,你回到家,一边迫不及待地打开电视机,一边用沙哑的声音说道:“爸,我把攒了半年的零花钱全捐了。”
  • 伤害,从一进校门就开始 免费阅读 下载全文
  • 每学年开学前,对新生进行分班是令学校、教师和家长都感到头痛的一件事。虽然,上级部门一再三令五申:义务教育阶段中小学不允许编排所谓的重点班。然而,现实是,有很多学校仍然以学生成绩的高低为标准进行分班。而家长对此的态度也是站在有利于自己的一方,有的赞成,有的反对。一般来说,孩子学习成绩较好的家长更愿意分班,因为他们认为一个班大部分都是好学生,那么这个班的学习氛围一定很好,学校、老师肯定会加以重视;而学习成绩不太好的家长却反对分班,认为学校这样做从一开始就对自己的孩子进行了“抛弃”。
  • 为抗震救灾英雄少年被保送上大学叫好 免费阅读 下载全文
  • 6月20日,四名四川抗震救灾英雄少年在北京举行的抗震救灾英雄少年颁奖晚会上获得保送上大学的通知书。他们是四川北川县中学高三学生申龙(北京大学录取)、四川北川县中学高三学生王佳明(清华大学录取)、成都市彭州中学高三学生欧阳宇航(国防科学技术大学录取)、四川理县中学高三学生张博(解放军装甲兵工程学院录取)。
  • 谁给教师颁奖? 免费阅读 下载全文
  • 期中总结大会上,学生上台领奖的人很多,来来往往,络绎不绝。参与颁奖的人有校长、中层干部,颁奖人数不够时,普通教师也上台参与颁奖。学生应该适当鼓励,这无可厚非。坐在台上,我突然心生伤感:谁给我颁奖?找不到答案,思想却泛滥成灾:谁给教师颁奖?
  • 何必“非名校不读” 免费阅读 下载全文
  • 一名成绩不错的考生为实现自己上北京大学光华管理学院的梦想,连续复读两年。今年第三次上考场时,却因心理压力大、过分紧张引发四肢抽搐,不得不退出考试。该考生在走进急救室前的最后一句话是:“我明年还考!”
  • 家庭教育“学校化”之忧 免费阅读 下载全文
  • 据报载,广东惠州市一位只有初中英语水平的母亲,仅用四年时间,竟然指导11岁的女儿学英语,并让女儿高分通过了全国公共英语五级考试,完成了普通人用10年时间才完成的任务,创造了一个奇迹。为此,家庭教育再次成为社会关注的热点。部分父母大为佩服这位创“奇迹”的母亲,登门请教的有之。然而,笔者却为教育正在步入另一误区——家庭教育“学校化”而深感忧虑。
  • 特困生名单,还是不公示好 免费阅读 下载全文
  • 特困生是一个弱势群体,近年来受到了全社会的极大关注。但这种关注大多表现在经济资助方面,而对特困生的心理状况、思想状况却关注得极少,工作中缺乏针对性和系统性,出现了助困与育人脱节的现象。
  • 该给“低龄留学热”降降温了 免费阅读 下载全文
  • 同事老康40岁得女,夫妇俩一直视女儿若掌上明珠,百宠千爱。今年姑娘刚上小学六年级,这几天,他火急火燎地四处为女儿打听出国留学之事。老康夫妻俩都是工薪阶层,家底并不丰厚,但为了圆孩子的留洋梦,仍计划出手一套位于亚运村极具升值潜力的房子。可怜天下父母心。看到50多岁的老康像小伙子一样整天奔波劳累,我感慨颇多。问老康何苦而为之,答日,孩子的同学出国者众,孩子留洋愿望强烈,执拗不过,故而从之。
  • “错一题罚五十遍” 免费阅读 下载全文
  • 偶然听到一家长与老师的谈话:“我跟他说,以后再错,错一题罚五十遍……”
  • 浮华背后:我们的课堂真实吗? 免费阅读 下载全文
  • 一次,我偶然翻看一位学生的日记,被一段笔迹很重的文字深深吸引。该文对刚刚讲评过的小说《祝福》作了个性化的解读,其中对鲁四老爷的评价几乎完全颠覆了我的观点!
  • 何时能一改高考作文的文风? 免费阅读 下载全文
  • 看看考场上那些“原生态”作品,或是歌功颂德的“礼赞”式文字,或是高谈阔论的“社论式”宏论,或是无病呻吟的小感触,或是东拼西凑的“百衲衣”…… 古人云:文为心声。可我们去读读那些考场作文,这“心”又在哪里?
  • 教育杂感两则 免费阅读 下载全文
  • 赏识过多,捧得过多,并不是一件好事,不然怎么会有“捧杀”一词?
  • “死亡教育” 免费阅读 下载全文
  • 我在小说《二狗的故事》中,写过乡村独特而残酷的“死亡教育”。针对调皮捣蛋、四处闯祸、屡教不改的孩子,父母使出“狠招”,假装要将孩子淹死。孩子被强行按到了水里,痛苦地挣扎。在这危急时刻,另外一个大人“碰巧”赶至,“救下”垂死挣扎的孩子,并且替孩子保证:他今后会学好的,不再惹父母生气。有了保人的担保,父母亲也就顺势下了台。
  • 后进生“人来疯”的背后 免费阅读 下载全文
  • 特级教师来校示范教学,教室里座无虚席。听课老师都沉浸在特级教师生动的情境中,陶醉在特级教师如诗的语言中。大家都忘了这是在课堂,仿佛是听一位智者娓娓道来。可是在我边上的带班老师却心绪不宁、坐立不安。她皱着眉头不住地埋怨:“你看,薛涛今天真是人来疯!”薛涛是个大名鼎鼎的捣蛋鬼,喜欢标新立异恶作剧,常常把课堂弄得一团糟,喜欢出些怪招为难老师,常常令老师尴尬不已、束手无策,他却幸灾乐祸。
  • 当代教师:在夹缝中生存 免费阅读 下载全文
  • 一个人一生中都会有许多老师,可是真正能记住老师的又有几个?又有几个人能理解老师的每一份劳动呢?
  • 教师课堂表演的价值 免费阅读 下载全文
  • 日前,笔者听了两堂“同题异构”型诗歌研究课,课题为李清照的《醉花阴》。两位老师都注重诵读,他们凭借自己上乘的朗诵水平亲自作示范诵读,达到声情并茂的境地,赢得观课教师的一致好评,认为他们读得美、读得雅,读得有情有韵。可是许多老师却忽略了这样的细节,在示范诵读完毕之后,两位老师都不约而同地安排同学们进入自由诵读的环节,然后就开始鉴费陛的解读探究。其实笔者最期待的一个细节被忽略了,那就是教师朗诵完毕之后,能够让一位同学作代表性朗读,教师以此为契机,
  • 妙用地图教历史 免费阅读 下载全文
  • “左图右史”,“索象于图,索理于书”为古今学者治学和读史的重要方法。比起文字的表现形式,地图在反映事物所处空间状态方面具有更简明、直观的特征,因而学者郑樵在《通志·图谱略》中也发出了“即图而求易,即书而求难”的感叹。
  • 我教幼儿诵读《弟子规》 免费阅读 下载全文
  • 我们的祖先早就知道幼儿教育的重要,写出了不少优秀的幼儿启蒙读物,如《三字经》《弟子规》《幼学琼林》等。教孩子们读经诵典,不仅可以开启他们的智慧,也可以陶冶他们的情操,引导他们走上正确的人生道路。针对我国目前独生子女多且大部分都比较娇生惯养、骄蛮霸气的特点,我认为教幼儿诵读《弟子规》尤为合适,对幼儿的成长大有好处。
  • 新课程下的音乐新课堂 免费阅读 下载全文
  • 古代希腊哲学家柏拉图在《国家篇》中写道:“音乐教育比其它教育都重要得多,节奏与乐调有强烈的力量浸入心灵的最深处,如果教育方式合适,它们就会拿美来浸润心灵,使它们也就因而美化。”音乐界有一句箴言:音乐的本质是科学,音乐的内容是哲学,音乐的表现是艺术,音乐的功能是教育。随着时代的进步,社会的发展,为了适应知识经济时代的要求,世纪之交我们迎来了新的一轮基础教育改革,而音乐作为基础教育阶段的一门必修课也不能例外。
  • 观察新课程地理课堂的十个视角 免费阅读 下载全文
  • 观察他人和自已的课堂,学会从他人的课堂教学中汲取经验,取长补短,相互促进,是教师发展的重要途径。总体来说,课堂教学的基本点是促进学生发展,教学方法和策略要恰当。结合地理新课程所倡导的理念以及课堂教学价值取向,本文试图从十个方面说明如何观摩他人和反思自已的课堂教学。
  • 政治课堂教学应随时代脉动 免费阅读 下载全文
  • 在新一轮课程改革中,思想政治课从课程理念到课程目标,从教材内容的选取到知识的呈现方式,从课程结构到课程评价都发生了重大变化,流露出鲜明的时代气息,体现了全新的价值理念,这就要求站在教学第一线的教师更新理念,摒弃传统教学中固有的“僵化机械”的教学模式,贯彻课改精神,带领政治课堂教学走进新时代。
  • 新课堂的新模样 免费阅读 下载全文
  • 语文新课标、新理念在课堂教学中得以落实之后,呈现在我们面前的新课堂应该是哪般的模样呢?
  • 你在他乡还好吗 免费阅读 下载全文
  • 星期三上午的数学课上,学生们正在安安静静地做着习题。“我在仰望,月亮之上,有多少梦想在自由地飞翔……”一首彩玲的乐曲声突然从教室的前面传出来,所有的学生开始都为之一愣,随即爆发出一长串的笑声,并且目光都锁定在一个人身上:王耀华。我顿时有些诧异:这个平时并不调皮的小男孩在搞什么名堂?“老师,是王耀华的手机发出的声音!”坐在后面的学生向我报告。我向其他同学摆摆手,示意他们安静下来,然后走到王耀华身边,叫他将手机拿出来。此时的王耀华显得非常紧张,
  • 多种尝试 多样惊喜 免费阅读 下载全文
  • “老师。我问的不是你!” 今天的作文讲评,我决定用新闻发布会的方式进行,名日新作见面会。由上次作文训练中的五位佼佼者担任“发言人”,发布他们的佳作,其他学生则充当“记者”。至于我,自然就担任了见面会的“支持人”,充当一个旁听者。
  • 其实,英语课可以上得很活 免费阅读 下载全文
  • 其实,英语课可以上得很活。比如,引入“轻松感”来导入新课。有一节课,要求学生掌握有关描述人物特点的形容词。授课教师的导入,不是简单地在黑板上罗列出一些形容词,让学生朗读课文中的生词,而是引出了学生的笑吉——
  • 多把学生往好处想 免费阅读 下载全文
  • 早晨刚上班,校长就突然找我,递给我一封学生来信:“认真核实一下,看看假币到底是哪个学生的,妥善处理。”我打开信看了,马上意识到前几天的“假币事件”可能是冤枉好人了。
  • 精彩歌词,精彩题目 免费阅读 下载全文
  • 师:“我听到你的声音,有一种特别的感觉,让我不断想,不敢再忘记你……”这歌词出自于哪里呀?
  • 面对“冷暴力” 免费阅读 下载全文
  • 同学的话 有很多同学都羡慕我的家庭,有个做工程师的爸爸,一个做医生的妈妈。家里各方面条件都很好,我总是穿新衣服用最新式的文具。可是他们不知道这只是个表面现象,我无数次深夜从父母的争吵声中醒来,害怕得浑身发抖。这个时候,平时温和的父母像变了一个人,他们大声的争论,有时侯还摔东西。我很害怕这一时刻,拿被子紧紧捂住自己的耳朵不想听下去。到了第二天,当着我的面,他们又装作什么都没有发生过一样,我觉得很难过,好象他们是为了我才维系着这个家庭,或者是顾及着彼此的身份。马上就高三了,深夜这样的吵闹声没有停止反而更频繁了,
  • “我们都是来这儿学习的” 免费阅读 下载全文
  • 我永远也忘不了我的老师乔伊斯·库珀,永远也忘不了她给我们上的那堂课。
  • 槐香时节忆高考 免费阅读 下载全文
  • 又是槐花飘香的时节,又是一年一度高考的日子,身为高考的过来人,20年前那场高考是我一生中最难忘,也是分量最重的一件事。如今回想起来仍然有些心悸,欣喜,但也有小小的遗憾。
  • 名校长的名片 免费阅读 下载全文
  • 以前一提到校长特别是名校长,会令人肃然起敬,让人想起为人师表、满腹学问、彬彬有礼、温良谦恭等一些崇高的形象,但现在的校长在人们心目中似乎早已变了味道。《光明日报》曾载文《给名校长的几句话》称:有的名校长霸气十足,用所谓的“气势”压人,老子天下第一,容不得半个“不”字。在校内“前呼后拥”,在校外或兄弟学校面前自称“老大”。他(她)们的口头禅是“我是法人……”。不少教师对“霸气校长”有一种惧怕感,直接产生了一种极不和谐的干群关系。
  • 引领作文教学走向个性化 免费阅读 下载全文
  • 通过“个性化阅读与个性化写作”课题研究,我深刻认识到,中学语文写作教学应重视个性化,要在教学的过程中展现学生的个性,让学生写出精彩!“个性化写作教学”区别于传统写作教学之处,在于“个性化”三个字,它强调了张扬个性的重要性。个性化写作的特征是,用我的自由之笔,写我的自得之见,抒我的自然之情,显我的自在之趣。我们的个性化写作教学实践有几个突出点。
  • 思品课的导行艺术 免费阅读 下载全文
  • 思想品德课是一门让学生学习道德知识,培养道德情感,指导道德行为的学科,它作为小学德育的主渠道和主阵地,担负着培养学生道德观念,指导学生道德行为的最根本的任务。宋代儒学大师朱熹说:“论先后,知为先;论轻重,行为重。”知的目的在于行,导行作为思品教学的基本环节,直接指向培养学生良好行为习惯的德育目标。能否使学生把道德认识转化为道德行为,并使之科学化和持久化,是思品教学成败的关键所在。因而,导行成为思品教学的重中之重。
  • 盘古,我想对您说 免费阅读 下载全文
  • 盘古,我有许多话想对您说。其实,我读初中的时候就认识了您。您太伟大了!您在一片混沌中劈开天地,这需要多大的勇气啊!您用头顶着天,用脚使劲蹬着地,这样一直站着,直至累倒。这需要多大的毅力啊!也许您心中有一个信念,就是无论多苦,都要把这混沌的宇宙劈开,撑开天地,开创一个美丽的新天地。您这种抗争,实际是您与自然的斗争,您与现实不满的斗争,您与自我的斗争。您虽然牺牲了,但您的牺牲很有意义。
  • 构建学生成长的心灵港湾 免费阅读 下载全文
  • 汶川地震之后,6月份,教育部公布了新修订的《中小学教师职业道德规范(征求意见稿)》,将“保护学生安全”一条列入其中。新的师德规范增加这一条目很有现实意义。我以为,一方面,教师的“育人”之中,原本就包含有保障学生安全的内涵。学生如果没有了安全保障,教师的育人将从何谈起?另一方面,教育工作者不仅要以保护学生的生命安全为责,更要努力构建学生成长的心灵港湾。
  • 迎着被蔑视的感觉走 免费阅读 下载全文
  • 走在成长的路上,有时,你需要迎着被蔑视的感觉走。 刚刚参加工作的时候,作为一名学中文的却被安排做了体育专职教师的我,在理想和现实的大落差中积蓄着痛苦,无法自拔,进而产生了一种被蔑视的感觉。在对现实的思考中,我陷入了一滩“沼泽”中。经常,有一阵莫名的伴随孤独而来的恐惧不期而至,一下子攫住我。可怕的是,这种孤独感不停地滋生蔓延,令我窒息。
  • “蝴蝶飞机”软着陆 免费阅读 下载全文
  • “……悄悄的我走了,正如我悄悄的来,我挥一挥衣袖……”正当我在教室中很有感情地朗读徐志摩的诗《再别康桥》的时候,一个不明飞行物在我面前一晃。我本能地用教科书一挡,一只折叠成蝴蝶状的纸飞机掉在我的脚下。顿时,同学们哄堂大笑。我预感到问题的来临,而且意识到这肯定不是一次简单的“飞行事故”,否则,同学们不会笑得如此及时,如此整齐,又如此灿烂。
  • 不要剥夺孩子沉默的权利 免费阅读 下载全文
  • 教师开会,一位工作不满两年的新老师介绍他们年级结合实际推行杜郎口模式的先进经验——学生分成小组,自主学习。但为了保障学习的有效性,确定了小组扣分制——小组成员如果回答问题不满次数,小组扣分;小组成员默写不过关,小组扣分;小组成员常规不好,小组扣分。那位老师不无自豪地说,如此一来,人人都怕给小组抹黑,人人都怕集体的压力,所以人人都要求进步,课堂人人举手。正觉得有点不对,但又无法表述的当口,我收到朋友的短信:“真可怕,孩子连沉默的权利都没了。”我心中一紧,诚哉斯言啊!
  • 我们离这样的教师有多远 免费阅读 下载全文
  • 不妨先请看一案例: 一个特级教师应邀到一所乡村小学上公开课。学校里的老师都没见识过特级教师。有的不以为然,有的认为凭关系混的,有的说是靠年龄熬的。特级教师来了,谁也没有料到竟是一位十分年轻美丽的女性。她说,上课时她将随便走进一间教室。结果她进了全校闻名的后进班。
  • 让我记住你的名字 免费阅读 下载全文
  • 我是一个小学美术教师,一次和同事聊起:半个学校的学生都是我教的,另外半个学校的学生也认识我,因为我教的年级有时会调整。可是,自问我能叫上来每个自己在教学生的名字吗?
  • 让英语课堂活起来 免费阅读 下载全文
  • 小学生往往是通过自身的活动去认识世界、体验生活、学习本领的。小学生的好奇心强,模仿性强,“爱动”是小孩子的天性。在生活与学习中,孩子总是喜欢亲眼看一看,亲耳听一听,亲手摸一摸,试一试。教学应顺应孩子的成长规律,以教促长,激发学生的学习兴趣。作为小学英语教师,我们有必要为学生创造一个民主和谐的学习环境,让小学英语课“活”起来,让孩子们积极参与,在轻松愉快的氛围中上好英语课,让学生在动中学、学中动,充满乐趣地学习语言,培养创造性地运用语言的能力。
  • 胸有翰墨香自远 免费阅读 下载全文
  • 结识王振华老师已近二十个年头了。王老师是一位普通的平民老师,酷爱书法,字如其人,端庄崇实、正直敦厚、谦和旷达。每每走近王老师,就像见到一条静谧而湍急的河流,心中涌起的总是感动。
  • 恭伯,走好 免费阅读 下载全文
  • 2005年的冬天仿佛特别寒冷。窗外是凛冽的寒风,电话那头传来了恩师张伟恭的噩耗。心头一阵颤栗。
  • 孩子们的童年褪色了吗 免费阅读 下载全文
  • “叙写一段自己感觉有趣的童年生活”,这是一次按要求作文的题目。课上,我明显地感觉到孩子们情绪低落,他们耷拉着头,有气无力地伏在桌上,无助的神情告诉我:没东西可写。交上来的习作果真应验了我的感觉,苍白乏力的文字下只有无趣的生日晚餐、浅水河里的一次捉蟹、看小蚂蚁搬家……慵懒地读着这些文字,心里没有泛起一丝涟漪。累了,我从狭小的办公室走出,环顾操场四周,心境顿时开阔了许多。抬眼望向湛蓝的天空,竟是那般深邃明净,我只觉得满眼舒服,不禁回忆起自己童年的那些零碎的片段。
  • 教师要努力提升“四气” 免费阅读 下载全文
  • 美国心理学之父威廉·詹姆斯说了一段令人振聋发聩的话:“播下一种心态,收获一种思想;播下一种思想,收获一种行动;播下一种行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种命运。”还有一段与此异曲同工的话:“注意你的思想,它会变成你的言语;注意你的言语,它会变成你的行动;注意你的行动,它会变成你的习惯;注意你的习惯,它会变成你的性格;注意你的性格,它会决定你的命运。”这两段话都强调“性格决定命运”,说明了一个人的性格对于自身的命运有着异乎寻常的影响力。
  • 教师专业成长的文化思考 免费阅读 下载全文
  • 人们常说,现代企业的竞争在于人才的竞争,谁拥有人才,谁就拥有天下。换句话说,人才与技术创新已经成为现代企业的核心竞争力。学校也是如此,教师专业成长已经成为学校提高自身竞争力的主要抓手之一,并成为教师实现自我价值的主要途径。
  • 请让教师脱掉完美的外衣——浅谈教师角色错位带来的压力 免费阅读 下载全文
  • 教师作为社会职业的一种,本该和其它职业没什么两样,可是由于我国自古以来就把教师视为神圣的职业,因此让从事这一职业的教师必然要扮演着高大的形象。从人们赋予教师的种种角色定位可以看出来,由古代的“师者,所以传道、授业、解惑也”和“先生”,演变到后来的多种角色:像“人类灵魂的工程师”,“燃烧自己照亮别人的蜡烛”“吐尽心中万缕丝,奉献人生无限爱”的春蚕,“心甘情愿为人民大众服务、无私奉献”的孺子牛,
  • 用一生写三本好书 免费阅读 下载全文
  • 我打算用一生来写这三本书,之所以要这么做,是因为有的文章不很理想,需要替换下来,有的文章整体上还不错,但仍需然要润色,需要不断推敲。我非常认同约翰·布雷恩的观点:“如果一本书不能被大声朗诵出来的话,它就不是一本好书。”一篇文章只有当它不仅能够给人心智的启迪,也能够给人以美的陶冶的时候,才能算是二篇好的文章。
  • 用心做教育——读《英才是怎样造就的》 免费阅读 下载全文
  • 从来没有像看《英才是怎样造就的》那样地看一本教育书籍,真的该谢谢学校给了我这样一个机会去阅读这本书。曾几次,水开了又凉了,凉了,又开了,也不记得去倒;曾几次,女儿在窗外大声地喊叫也得不到回应;曾几次,CD的音乐停了也没有察觉……我如饥似渴地阅读着里面的每一篇文章。这里的每一篇文章都震撼着我,看了后,我由衷地说:“王金战真伟大,不愧是震撼心灵的传奇激励大师、策略大师和学生成才的设计师。”
  • 当砖块还是当石头 免费阅读 下载全文
  • 我在单位算是另类了,整天忙着写文章,备课,观摩同行教学。每当在办公室里沉迷此道时,总有一种声音萦绕在耳边:那么累干什么,这又何必呢?你做的已经足够啦……一句句靡靡之音,有时候真的让我有些动摇。是啊,“木秀于林,风必摧之”,想必这柔风的腐蚀性更强些吧。不过我转念一想,大家都去休息了,谁来领略这教学之趣呢?释迦牟尼说:我不入地狱,谁入地狱?就让我幸福地折磨自己吧。我愿意!
  • 有一种同情是伤害 免费阅读 下载全文
  • 中午,我刚回到办公室还没坐下,一群孩子蜂拥而至:“老师,小佳和小哲打架了。”小佳和小哲打架?不会吧?不管怎样,我还是随孩子们来到了教室。真的,教室里一片狼藉,小佳和小哲涨红着脸,大口地呼哧着,像两只争斗的公鸡。鉴于小佳的特殊情况,我没有发火,而是轻轻地拉着他们回到办公室了解情况。
  • 李老师的“检讨书” 免费阅读 下载全文
  • 教室里有块小黑板,专门用来张贴孩子们写的检查,比如乱扔垃圾的,不遵守纪律的,路队表现差的……小家伙们认识到自己所犯的错误后,写下一纸保证。就等于在全班同学面前来了个郑重承诺,表示愿意接受大家的监督并改正。此举不但可以对其他孩子起到警示作用,而且还能锻炼孩子们的语言组织能力呢。令人遗憾的是,小家伙们忘性实在太强,自觉性实在太差。检查写过,黑板贴过,没过几天一切又从头来过了。
  • 一株海棠花 免费阅读 下载全文
  • 我漫步校园,开始留意那株海棠。在落叶飘舞的秋季,海棠真的是显得很娇气。刚人秋,叶子就纷纷扬扬落了下来。本来像我这样已届而立之年,又看惯花开花落的人,早已经历了最初的幽伤,习惯于分离和遗忘。只是,心弦突然被什么拨了一下,让我在这个秋日的清晨于海棠前流连良久,忆起她花开的时光,脑海里浮现出一个女孩的身影。
  • 不该踩死的天牛 免费阅读 下载全文
  • 那是下午的写字课,教室显得异常的热闹。几位调皮的学生一股脑儿围在你的课桌旁,俨然忘了上课铃声的存在。
  • 家长要学会下放权力 免费阅读 下载全文
  • 晚上,儿子对我说:“爸爸,我明天春游,能陪我去超市买些吃的吗?”我想了想,便答应了。
  • 凉夏如翼 免费阅读 下载全文
  • 这是一个夏日的午间。我六岁的小侄女小小在堂屋和西头房之间来回的跑。她的鞋的的哒哒的响。妈妈和我的大侄女争相告诉我小小精得很呢,也“坏”。我知道她是个小淘气。小小跑向西头房是因为我的父亲也就是小小的爷爷在那。父亲常逗她。
  • 忘不了,叔父的身影 免费阅读 下载全文
  • 在我读小学四五年级的时候,我的家乡很流行一种叫“滚硬币”的赌博活动。 在我们村子的中央有块大坡地,人们都在那里滚硬币玩,人们玩的玩,看的看,坡地上总是熙熙攘攘,热闹非凡。
  • 给孩子快乐的童年 免费阅读 下载全文
  • 儿子宇轩,今年6岁,是一个聪明、活泼、可爱的小男孩。 在我的教育理念中,我非常重视父母对孩子的影响,因为父母是孩子最重要的“文化范本”。在与孩子共同读书,共同游戏,共同经历中,我获取了大量家庭教育的经验,从发生在孩子身边的小事做起,多沟通,多交流,与孩子共同成长。
  • 南通师范,那青翠的记忆 免费阅读 下载全文
  • 稚趣盎然而又快乐无忧的初中生活转瞬即逝,我以优异的成绩书写了新的人生史篇——成为南通师范的学子。 第一次跻身都市,编织梦想;第一次负箧求学,指点江山;第一次委身宿舍,品味孤独;第一次鸡立鹤群,感受平凡……
  • 中小学教师工资与教学激励脱节 免费阅读 下载全文
  • 传统的教育经济学观念认为,教师的受教育水平是有价值的,较高的受教育水平往往可以带来较高的经济收益,即较高的教育程度往往可以带来较高的工资,从而促成教师较好的工作激励和积极性。但是发展中国家教师工资的实际情况并没有很好地支持这一观念,即越好的教师可以得到越高的工资。国家教育发展研究中心的安雪慧所作的研究表明,(见《北京师范大学学报·社会科学版》)教师的学历、职称是影响学生学习参与程度的一个重要因素,
  • 外来工子弟学校教师之忧 免费阅读 下载全文
  • 外来工子弟学校教师之忧虑,(压力)重重,作者邓云洲、伍园园的调查(以广东某发展规模较大的外来工子弟学校N为标本)结果如下。
  • 师德新规,别来虚的 免费阅读 下载全文
  • 6月25日,教育部公布新修订的《中小学教师职业道德规范(征求意见稿)》,“保护学生安全”一条被首次加入其中。此事引发了人们的热议。吴龙贵在《羊城晚报》发文说,“教师要保护学生的安全”这一规范有点虚,存在着技术上的不足。譬如内容不够详细,表述也不够精确。对学生的安全怎样保护,保护到什么程度,以及承担什么样的责任?
  • 责任心,谁把你抛弃? 免费阅读 下载全文
  • 快一岁的孩子歪歪扭扭地学走路,不小心撞到了凳子上。孩子放声大哭,奶奶一边抱着宝宝,一边拍着凳子说:“你这臭凳子真不乖,撞到宝宝了!宝宝不哭了,我帮你打凳子了!”奶奶无意间教育孩子要学会转嫁责任。
  • 别把学生当仆人 免费阅读 下载全文
  • 今天周一的教师例会上,校长又老生常谈,安全第一,第一安全。并且发出了一连串的质问:有的老师叫学生上街买早餐,如果出了交通事故怎么办?有的老师叫学生到食堂打开水,如果烫伤了怎么办……校长最忧虑这些现象中的安全隐患,而我却悄悄忧虑起这些现象中的师德缺失。
  • 学生习作如何与生活嫁接 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》强调:小学生习作要乐于书面表达,能不拘形式写下见闻、感受和想象。如何达到要求?首先,学生的习作应以学生为主体,从学生的兴趣出发,以学生的生活经历与经验为主线,让学生乐于书面表达。其次,学生的习作要遵循学生的认知与习作逻辑,引导学生先观察后感受,先说后写。最后,要注意平时素材的积累,让学生习作时有内容表达。
  • 用空调牢记七大健康原则 免费阅读 下载全文
  • 1.家用空调每年可请专业人士进行一次全面清洗和消毒,特别是室内机的蒸发器。必须使用合格的消毒剂和正确的配比方法,由专业人员操作。消毒后,把消毒剂残液清洗干净,防止残液挥发对健康不利。在空调使用期间,应经常清洗过滤网(用清水直接冲洗即可),最好每周一次。
  • 每日喝水有时间表 免费阅读 下载全文
  • 我们每天都在喝水,可是应该多长时间喝一次才适合呢,下面的健康喝水时间表为你解决了这个问题。
  • 实话《师道》 免费阅读 下载全文
  • 你们的杂志有特色,理论与实践结合得比较好!——教育部法政司副司长、教育学博士郭戈 《师道》杂志办得不错,有品味。——中央教科所副所长、教育学博士田慧生
  • 华东师范大学出版社 大夏书系重点图书推荐 免费阅读 下载全文
  • 《中华创新教育论坛》征文 免费阅读 下载全文
  • 《教学交流》杂志征集教研论文、教学案例、教师随笔 免费阅读 下载全文
  • 世界名家漫画 免费阅读 下载全文
  • 并非戏言 免费阅读 下载全文
  • 新手死在追高上,老手死在抄底上。——股民语 打得赢就打,打不赢就买,买了之后就束之高阁。——跨国企业进入中国,通常会选择与中国的本土名牌合资,品牌专家李光斗总结它们的战略。
  • [开卷视点]
    学会关心 守望快乐(金智慧)
    [特别策划 三十年:师范学子的梦想与追求]
    三十年:师范学子的梦想与追求:春暖花开 大学梦圆(潘大华)
    “支边”到东北(阿刚)
    师范求学杂忆(吉霞)
    一路与师范同行(蔡天星)
    [三十年:教师民生演变的标本]
    三十年:教师民生演变的标本
    从教20年,收入提升20倍(周奎英)
    从教书匠到研究者(顾银乔)
    心怀梦想 不懈追求(韦向罗)
    六次搬家(邵明法)
    我的住房演义(九月鹰飞)
    [改写人生]
    父与子(张洪森)
    爱到深处松开手(吴晓明)
    [走近名师]
    出世的精神与入世的事业——小记一代美学宗师朱光潜(张金凤)
    [资教通鉴]
    比地震更可怕:孩子说“天天地震该有多好啊”(邱广欣 徐东珍)
    谁来维护教师的权利和尊严(求苗仁)
    孩子,有时你像我严厉而又慈祥的父亲——写给女儿(芒成)
    伤害,从一进校门就开始(温泉)
    [民间声音]
    为抗震救灾英雄少年被保送上大学叫好(江冰 颜希早)
    谁给教师颁奖?(谢建军)
    何必“非名校不读”(介红玉)
    家庭教育“学校化”之忧(陈燕红)
    特困生名单,还是不公示好(貌永明)
    该给“低龄留学热”降降温了(杨振威)
    [热点关注]
    “错一题罚五十遍”(张秀毅)
    浮华背后:我们的课堂真实吗?(刘方)
    [新论视窗]
    何时能一改高考作文的文风?(王淦生)
    教育杂感两则(曹中原)
    “死亡教育”(刘第红)
    后进生“人来疯”的背后(蒋静雅)
    当代教师:在夹缝中生存(佚名)
    [创新方舟]
    教师课堂表演的价值(刘成)
    妙用地图教历史(郑燕子)
    [课程平台]
    我教幼儿诵读《弟子规》(王裕梅)
    新课程下的音乐新课堂(张世明)
    观察新课程地理课堂的十个视角(朱燕飞)
    政治课堂教学应随时代脉动(罗艳芳)
    [别样课堂]
    新课堂的新模样(尹玩弟)
    你在他乡还好吗(苏兴震)
    多种尝试 多样惊喜(刘洋)
    其实,英语课可以上得很活(殷沛强)
    多把学生往好处想(胡顺军 路俊玲)
    精彩歌词,精彩题目(容理诚)
    [学子点击]
    面对“冷暴力”
    “我们都是来这儿学习的”
    槐香时节忆高考(厉剑童)
    [边教边悟]
    名校长的名片(薛文平)
    引领作文教学走向个性化(黄雄威)
    思品课的导行艺术(黄涛)
    盘古,我想对您说(黄康连)
    构建学生成长的心灵港湾(彭桂喜)
    迎着被蔑视的感觉走(谢建军)
    [智慧纵横]
    “蝴蝶飞机”软着陆(徐书军)
    不要剥夺孩子沉默的权利(石玫)
    我们离这样的教师有多远(吴友智)
    让我记住你的名字(蒋力臻)
    让英语课堂活起来(黄丽芬)
    [往事今说]
    胸有翰墨香自远(李象红)
    恭伯,走好(郭铭辉)
    孩子们的童年褪色了吗(焦育楠)
    [今日充电]
    教师要努力提升“四气”(匡显桢)
    教师专业成长的文化思考(吴宁建)
    请让教师脱掉完美的外衣——浅谈教师角色错位带来的压力(顾绍聚)
    [一页书香]
    用一生写三本好书(肖川)
    用心做教育——读《英才是怎样造就的》(徐小珍)
    [苦乐杏坛]
    当砖块还是当石头(何捷)
    有一种同情是伤害(季静芳)
    李老师的“检讨书”(姜宽飞)
    一株海棠花(许增文)
    不该踩死的天牛(夏盛油)
    [家事如风]
    家长要学会下放权力(李俊主)
    凉夏如翼(陈绍龙)
    忘不了,叔父的身影(王剑青)
    给孩子快乐的童年(田永刚)
    [名校巡礼]
    南通师范,那青翠的记忆(蒋保华)
    [第二讲台]
    中小学教师工资与教学激励脱节
    外来工子弟学校教师之忧
    师德新规,别来虚的
    责任心,谁把你抛弃?(李俊兴)
    别把学生当仆人(梁建斌)
    学生习作如何与生活嫁接(李金贵)
    用空调牢记七大健康原则
    每日喝水有时间表
    [编读之桥]
    实话《师道》

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    《中华创新教育论坛》征文
    《教学交流》杂志征集教研论文、教学案例、教师随笔
    [幽默谐趣]
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    并非戏言
    《师道》封面