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您现在的位置是:首页 > 文教体育 > 教育 > 《师道》 > 2009年第07x期
  • 准确定位 科学培养 综合提高 免费阅读 下载全文
  • 要使学生成为课程改革的受惠者,必须要求教师运用先进的理念,使用恰当的教学手段,灵活运用教材将知识传授给学生。而教师是最重要的课程资源,在课程推进中起关键性作用。我校通过自我分析,准确定位,科学培养三方面,打造教师的专业成长之路。
  • 教会孩子感恩,弘扬传统文化 免费阅读 下载全文
  • 我校在进行大量的调查、研究的基础上,认识到要让孩子懂事,孝顺,明辨是非,懂得感恩、奉献,掌握做人的准则,有一帖良方可以试一试——那就是我们要借助中华传统文化,借助传统道德的精华,结合当今社会,结合我们的生活实际,来学习,来实践,在孩子们幼小的心田里扎下道德的种子,引导他们做一个具有良好品行的人。本学期,我校在开展学习《弟子规》的同时,结合一些节日,对学生进行了感恩教育,开展了感恩活动.取得了很好的效果。
  • 道德长跑 自我发展 免费阅读 下载全文
  • 现代素质教育理念认为,教育者要充分尊重学生的主体性地位,发挥和培养学生的能动性、自主性和创造性,强化学生的自我协调、自我监控、自我发展意识;在教育活动中,教师的角色是“引导”和“督促”。基于以上要求,《自我发展周记》登上了学生成长的舞台。它记载了学生成长的真实轨迹,是学生展示自我思想和才干的舞台,同时也是师生交流的有效载体。
  • 用真爱破译后进生的心灵密码 免费阅读 下载全文
  • 在17年初中英语教学及班主任工作中,我感到最有挑战性、感受最深是把后进生转化为品学兼优的好学生。从某种角度来说,转化后进生比教好那些优秀生更有意义,因为差生比优秀生更加需要老师的关爱和帮助。
  • 如何做好班级管理工作 免费阅读 下载全文
  • 班主任是班级学生的组织者、管理者,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者,也是学生健康成长的引路人。班主任的核心工作就是做好班级德育管理工作,创建优良的育人环境。
  • 真情浇灌,打造育人方舟 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作既是一门学问又是一门艺术。那么,我们如何才能登上这个艺术宝殿,把班级工作开展得淋漓尽致?
  • 高职院校学前教育专业的钢琴教学探索 免费阅读 下载全文
  • 我国高职教育的发展是随着我国经济的发展而逐步同国外接轨发展起来的。所以高职院校大多建校比较晚,师资是由各类院校合并组合到一起来的,就高职学前教育的钢琴教学而言,不论从办学理念、环境、课程、以至到面对(零起点)的学生,都和普通高校不同,值得关注探索。
  • 对培养理工科背景下的“法律人”的认识 免费阅读 下载全文
  • 目前,我国高等法学教育有了很大发展,特别是20世纪90年代后期,许多理工类院校纷纷设立了法学专业。与办学历史悠久、师资力量雄厚、法律氛围浓郁的政法类、综合类学校相比,理工科院校法学专业办学过程中都面临着生命力与竞争力的问题:如何看到自己的优势,找准自己的定位,办出自己的特色,是我们不得不思考的问题。本文从法学专业教育的现状、法学专业学生对就业形势的认识以及市场对法学专业人才的需求及要求来认识理工科背景下的法学专业,从而提出对法学专业教育的看法。
  • 对华南师范大学体育教育专业课程设置体系的研究 免费阅读 下载全文
  • 采用问卷调查法、访谈法,对华南师范大学体育教育专业1998年以来的200多名毕业生进行跟踪调查,提出了如下建议:构建合理的体育教育课程体系,加大校本课程开发力度,调整理论课和技术课的比例,教育实习采用见习与实习相结合的形式,着重提高专业课程与教育课程的融合程度,培养高度专业化的中小学体育师资及多能一专的体育教育专业复合型人才。
  • 讨论式教学法在马克思主义理论教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 讨论式教学法包括设计讨论主题、启发思路、引导结论等主要环节。在马克思主义理论教学中,讨论式教学法能缓解课程内容交叉与重复给学生带来的枯燥感;变被动为主动,调动学生学习的积极性,挖掘学生的学习潜能;培养学生认识社会和分析社会的能力;促使教师形成研究型教学风格。
  • 大学英语教学中学生自主学习能力培养探析 免费阅读 下载全文
  • 英语语言学习的过程不仅是语言知识掌握的过程,更重要的是自主学习能力的培养过程。本文通过对自主学习理论的探讨和分析,阐明了在大学英语教学中,学生自主学习的必要性以及其培养的途径,从而提高学生的语言学习效率和大学英语教学的水平。
  • 高校舞蹈专业学生文化素质的重要性 免费阅读 下载全文
  • 高校舞蹈专业学生文化底子弱逐渐成了阻碍其就业和发展的绊脚石,当文化素质成为这个时代的核心理念,优胜劣汰、适者生存的残酷的竞争社会里,舞蹈学子们感受到前所未有的压力,为随着社会的发展在竞争中取胜,更好地适应社会的发展,提高高校舞蹈专业学生的文化素质就显得非常重要。
  • 高中化学课堂教学有效性的现状调查与分析 免费阅读 下载全文
  • 一、调查问题的提出 有效教学既是一种教学理论,又是一种教学实践。为构建新课程理念下高中化学课堂教学的有效性,促进学生全面发展,笔者对高中化学课堂教学的有效性进行了调查并作出原因分析,为中学教师开展有效教学提供信息。
  • 信息技术与《品德与生活(社会)》学科教学整合 免费阅读 下载全文
  • 在《品德与生活(社会)》教学中教师应尽可能使现代化教育技术与本课程教学有机结合,丰富课堂教学手段,优化课堂教学结构,拓宽学生的知识面,激发学生的学习兴趣,加深学生对道德认知的体验和感悟,提高课堂教学效率。
  • 青少年宫群文辅导教师文化素质与专业技能表现 免费阅读 下载全文
  • 青少年宫是青少年儿童在实施素质教育和开展校外活动中一个广阔平台,它所开展的各类群文培训和活动项目对少年儿童的兴趣产生具有启蒙、巩固和提高作用,对少年儿童未来志向的形成与德、智、体、美全面发展具有一定的指导意义,在培养青年少创新意识、实践能力和挖掘学生潜能方面具有独创的优势。青少年宫的辅导老师应重视自身综合素质的提升,懂得用自己的人格魅力去影响学生,教育学生,引导学生从情感体验上,从快乐活动中凸现良好的发展潜质。
  • 中学生化学创新素质调查报告 免费阅读 下载全文
  • 一、调查目的 新课程标准中提出学生要具有一定的创新思维,而创新思维是创新素质的核心内容,它决定着人的创新能力的高低。化学新课程标准要求通过以化学实验为主的多种探究活动培养学生的创新精神。本调查拟通过一些与化学实验或生活实际相关的问题分析,达到以下目的:
  • 体育教学中的心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,在体育教学中只重视运动技能的传授,而忽视心理健康教育的问题。其实,人的健康应该包括生理健康和心理健康两个方面。生理健康是健康的一半,一个人只有身体与心理都健康才称得上是真正的健康。心理健康要求人保持良好的心理状态,以积极的心理反应去适应自身环境、自然环境与社会环境及其变化,充分发挥人的身心潜力。
  • 地理教学情境的有效创设 免费阅读 下载全文
  • 在具体创设地理教学情境时,要注意把握教材的实质内容和情感基调,选取富有感染力的典型素材,根据不同的内容,创设不同的情境,及时把握情境设计的时机和切入点,达到情与境融合的效果,真正发挥地理情境的感染作用。
  • 初中数学分层学导建构式教学 免费阅读 下载全文
  • 同一个班的学生数学的学习情况存在不同的差异.在教学过程中,如何设计最优化的方案,以最短的时间,取得最好的教学效果并充分地开发学生的思维,这是在教学中一直关心和探讨的课题.分层学导建构式教学法就是在上述社会文化背景下产生的.与传统教学法不同,分层学导建构式教学法突出了学生的智能开发、突出了学生的主体地位;它是学生主动自学为主并有教师恰当指导的教学,能促使学生主动将知识的占有向能力的形成转化,适合信息技术充分发展的情况下现代学生的心理特征.下面是我在分层导学式教学法的尝试经验.
  • 高中数学教学中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 如何科学、合理、正确地使用好新教材,优化教学结构,提高课堂效率,培养学生能力是每一个教育工作者都需要解决的问题.下面,我结合多年数学教学实践,谈谈一些做法和体会.
  • 初中数学总复习方略 免费阅读 下载全文
  • 在整个初中教学过程中,有一个非常重要的环节,就是初中数学总复习。初中数学总复习是指在初中课程学习结束后,学生在教师的带领下,对初中所学的数学知识进行系统化的复习.初中数学总复习的成功与否,直接关系到学生中考成绩的好坏.因此,有效地进行初中数学复习则显得十分重要.笔者就20多年的教学经验,谈一谈初中数学总复习的策略.
  • 数学教学要让学生“知识内化” 免费阅读 下载全文
  • 知识内化就是把教材中的外部知识经过学生的认知活动重新组合转变成其内部的知识,也就是使教材新知识与学生主体认知结构中的原有知识建立内在联系,形成其新的认知结构.在数学课堂教学中,教师要在“内化”上下功夫,指导学生通过自身内部活动学习知识,形成技能和智力,引导学生学会观察、操作、思维,促进“内化”功能的发展和成熟,做到观察、操作、思维的有机结合综合协调.
  • 中考数学复习策略 免费阅读 下载全文
  • 一、通读考纲,精选教材 1.仔细阅读《考试说明》。深入研究其中变化 《考试说明》是初三升中数学复习的“指挥棒”.复习之前,要认真仔细阅读,深入分析研究,弄清楚下面几个主要问题:①考什么;②考到何种程度;③怎么样考;④与往年相比,有何变化;⑤针对其中变化,有何对策.只有这样,我们在复习时才能做到心中有数,有的放矢,才能不丢三漏四.
  • 英语听写训练原则初探 免费阅读 下载全文
  • “听、说、读、写”是英语学习最基本的能力,听的能力是整个语言能力的基础。听写时,学生把听到的语言材料转变成了书面材料,反映了理解能力和用正确的文字形式再现语言的综合语言能力。另外,作为一种教学手段,听写对课堂教学有很好的反馈作用,它有助于培养学生准确拼写单词的能力、对不同音素及语音语调的识别能力、听力理解能力、口语能力、正确使用词汇及语法的能力、阅读理解能力,
  • 英语教学中的发散思维培养 免费阅读 下载全文
  • 发散思维也叫求异思维,是从相同的语言材料中寻求不同答案的思维和方法。发散思维要求学生从多角度、多渠道思考,用不同的方式表达同一思维。
  • 如何转化初中英语学困生 免费阅读 下载全文
  • 一、用榜样帮学困生树立信心 我常常告诉他们:“Where there is a will,there is a way!”并对他们进行榜样教育。像被称为“万能翻译机”“英语播种机”“人生激励专家”的“疯狂英语”创始人李阳,就曾是个英语考试不及格的学困生,最后通过不懈的追求和奋斗,演绎了精彩的人生传奇,他凭一口地道的美式英语被录取为英语新闻播音员和“Talk show”节目主持人。
  • 农村小学综合实践活动与作文教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 自布局调整以来,我们中心小学负责管理七所农村小学,同时与两所边远山区薄弱学校结对子联动发展。在互动教学活动中,我发现农村孩子信息不灵通,知识面窄,写作时或是东抄西摘,大话连篇;或是寥寥数笔,内容空洞;或是照葫芦画样,无个性,无新意;更有甚者,一到写作课就发呆,一个字也写不出来。如何改变这种状况呢?应该考虑让孩子们有话可说,让他们找到作文的素材。作文素材应该从生活中来,从体验中来。农家的生活乐趣无穷,因此,将作文教学与综合实践活动进行整合,定能使农村作文教学走出困境。
  • 挖掘活性因子 激活阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,阅读教学和写作教学是紧密结合的两部分,从阅读中挖掘写作知识,在阅读中训练写作,在读写结合中认识读写规律,可以提高学生的读写能力,提高学生的语文素养。而今,随着新课程标准的实施,语文教学理念不断更新,教学改革的力度更大了、更深了。语文教学更注重学生潜能的发挥、语文素养的提高,对读和写的要求更高了。怎样在阅读教学中提高学生的语文素养,全面提高读写能力又成了新的课题。经过探索实践,我认为在阅读教学中应引进活水,开展课外阅读,以读引读,以读促写,以写助读,这样既可以激发学生的阅读兴趣,又可以较好地提高学生读写能力和语文素养。
  • 网络环境下的初中英语小组合作学习 免费阅读 下载全文
  • 目前的多媒体英语教学,往往是教师利用各种课件为学生提供逼真的视听环境,通过视觉和听觉的组合优势,提高教学效果,这种教学方式进一步把电视机所具有的视听合一的功能与计算机的交互功能结合在一起,产生出一种图文并茂的、丰富多彩的人机交互方式,有效地激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,从而使学生形成良好的学习动机,有利于个性化的教学。但是,随着认知学习理论研究的深入,人们发现只是强调个性化教学是不够的,在学习高级认知能力的场合,采用小组合作学习方式往往能取得事半功倍的效果。
  • 在语文课教学中培养学生的审美情趣 免费阅读 下载全文
  • 语文教学与美育有着密切的联系,前苏联教育家赞可夫在论述美育时,曾明确地提出,语文教学的任务之一是培养学生“对美的知觉与感受”,培养他们的审美情感。
  • 中学历史课堂教学与创造性思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 加强创造性思维的研究,把握创造性思维的内部机制和基本特征,探索培养学生创造性思维能力的科学方法,已成为当前各类教育所面临的一项基本任务。现代教育改革呼唤历史教师不仅要教给学生课本上已成为定论的历史知识,还要引导学生学会自己去寻找规律和结论,学会正确地理解和运用历史。培养创造性思维能力已成为中学历史教学的一项基本任务。
  • 运用新理念,培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》倡导自主、合作、探究的学习方式。在教学实践中,我根据学生年龄和语文知识的特点,灵活运用教材,积极引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力,使学生从中获取新知识,提高分析和解决问题的能力。
  • 初中生物自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 初中生物自主学习的含意是指在教师的指导下,有计划地组织学生自学和阅读,引导学生主动发现问题,加强课堂讨论、课题研究、实验设计和动手实验的指导以及组织参观、考察等综合实践活动。培养自主学习能力不仅有利于学生今后的终身学习,提高学生的综合素质,同时又会鞭策教师深入钻研教材教法,不断提高教学业务水平和教学效果。
  • 巧激趣,妙指导,文思涌如泉 免费阅读 下载全文
  • 对作文产生浓厚的兴趣,才能积极主动地作文,这是学生写作水平得以提高的内驱力。所以教师必须认真研究和探索如何激发学生的作文兴趣,使学生积极主动地写好每篇作文。
  • 贴近学生实际,创新作文教学 免费阅读 下载全文
  • 语文学科中的写作教学是教学中的重要阵地,是落实素质教育不可缺少的内容。那么,语文教师又应该如何创新作文教学,使学生听、说、读、写的能力与智力开发同步进行,既获得知识,又发展能力的途径和方法呢?
  • 朗读教学:读有层次,循序渐进 免费阅读 下载全文
  • 宋代理学大师朱熹说过:“读书之法,在于循序而渐进,熟读而精思。”将其运用到我们的阅读教学中,就是要多读,而且要做到读有层次。要改变费时多而收效微的阅读教学现状,提高阅读教学的时效,就必须按照语文教学原则和学生的认知规律,进行步步深入、环环相扣的阅读教学设计,一步一个脚印的让学生在不同层次的准确到位的朗读中,领悟到水到渠成的阅读乐趣,形成扎实的语文能力。
  • 合作学习:让每个学生得到发展 免费阅读 下载全文
  • 合作学习能培养学生的合作精神、团队意识和集体观念,能发挥学生主体作用,全面提高学生的素养。《国务院关于基础教育课程改革与发展的决定》指出:“鼓励合作学习,促进学生之间的相互交流,共同发展,促进师生教学相长。”《语文课程标准》的基本理念是“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”随着课改的不断深入,合作学习越来越受重视。为了避免合作学习流于形式,教师应发挥怎样的作用呢?
  • 思维导图:破解政治主观题的一种有效方式 免费阅读 下载全文
  • 与其他科目相比,政治考试涉及的概念繁多、体系复杂,因而在高三的平时考试乃至高考中,不少考生虽然平时花了不少时间复习备考,但是仍会因未能厘清破题思路而在考试时,尤其是面对主观题时昏头昏脑,挂一漏万。然而在考试中,学生的成败很大程度上决定于主观题的得分,特别是对优生而言,如果审题不准,答题片面还想同别人拉开分差那可真是“蜀道之难,难于上青天”了。因此,掌握一种切实可行、行之有效的破题思路、答题方法确实很有必要。“借用导图,三步破题法”,不失为破解政治主观题的一种有效方式。
  • 中学语文教学应注重实践能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 吕叔湘先生说过:“在语文教学上主要的任务应该是培养学生良好的习惯,‘不能过分依赖教师的分析和讲解。因为运用语言是一种习惯,习惯的养成要通过反复的练习和实践。”可见语文实践活动是提高语文教学的效率,培养学生把握语文能力的重要途径。那么,我们如何对中学生进行语文实践能力的培养呢?
  • 物理实验教学“变”中求“新” 免费阅读 下载全文
  • 物理是以实验为基础的自然学科,物理知识来源于生活实践,其物理中的定律和理论,都是在实验的基础上建立起来的.因此,培养学生的实验技能,指导学生如何进行科学探究,培养学生对科学的兴趣,使学生乐于主动追求科学知识,这也是当前我们实施素质教育的目的之一.
  • 艺术生数学教学中情感教育的渗透 免费阅读 下载全文
  • 艺术生性格活泼,情感丰富.我在艺术班的数学教学中,注意在各方面有意识地渗透情感教育,大大激发了艺术生的数学兴趣,收到良好的教学效果.
  • 在探究性实验中培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 化学实验的功能和探究性学习的特征决定了化学实验必然是探究性学习的重要途径。化学探究实验是指探索研究对象的未知性质,了解它具有怎样的组成,有哪些属性和变化特征,以及与其他对象或现象联系的一种实验。下面从四个方面浅谈怎样在探究性实验中培养学生的创新能力。
  • 高中信息技术教学资源的利用 免费阅读 下载全文
  • 作为农村高中信息技术教师,我们应如何有效地利用信息技术教学资源开展教学活动呢?一、充分利用学校信息技术教学基础设施
  • 运用多媒体促进学生自主学习 免费阅读 下载全文
  • 随着科技的迅速发展,电脑多媒体辅助教学是教学手段现代化的必然趋势,它能突破时空的限制,充分发挥图像、声音、文字的优势,激发学生的兴趣和求知欲,调动学生的学习积极性和主动性,使课上得生动、活泼。
  • 初中学生数学学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 数学课,培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的,除了和谐融洽的师生关系外,更重要是选择适当的教学方法,在充分发挥教师的主导作用的前提下,激发学生兴趣。
  • 在语文课堂展现教学语言的魅力 免费阅读 下载全文
  • 教师在教学中离不开运用教学语言这一有力的工具。语言作为师生间交流的工具,首先是思维的载体,同时,按其功用看,语言不仅仅是让人听懂和理解,它还要留给他人一种印象,表达说话人的情感。那么,应如何在语文课堂展现教学语言的魅力,以拨动学生的心弦呢?我们不妨从以下几方面加以尝试。
  • 生物教学激趣四法 免费阅读 下载全文
  • 中学的生物学科是学生学习生物学基础知识的一门课程。教师必须认真细致备好每一节课的教学内容,写好每一节课的教案,精心设计好教学的每一个环节,激发学生学习生物课的兴趣。根据新课标的要求,我在教学激趣方面进行了有益的探索。
  • 思品课佳境:乐学、善学 免费阅读 下载全文
  • 在新课程环境下,思想品德课教师如何培养学生的学习兴趣,使学生乐学、善学,得到全面发展呢?通过几年的实践,我觉得教师可以从以下两方面实现思品课上学生乐学、善学佳境。
  • 化学实验教学中学生科学探究能力培养 免费阅读 下载全文
  • 在化学教学实践中,如何选好实验、用好实验、做好实验,充分发挥实验探究功能,培养学生的科学探究能力,是值得教师研究的课题。
  • 聚焦课堂,提高教学质量 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是教学活动的主要形式。知识的传授、技能的训练、能力的培养主要在课堂进行。要减轻学生的课业负担,提高化学教学的质量,必须以提高课堂教学效率和质量为中心。下面谈谈我对课堂教学的几点认识和体会。
  • 物理课堂教学情景的创设 免费阅读 下载全文
  • 多年来的教学实践证明,精心创设良好的课堂教学情景,能为学生提供良好的暗示或启迪。这不仅大大提高学生学习的积极性、自主性,而且有利于锻炼学生的探究思维和创造思维,培养他们的自学能力,进而提高课堂教学效果。课堂情景的创设方法、种类繁多,因人而异。在教学实践中,我将一节课分以下三个时段:
  • 初中物理课堂演示实验教学优化策略 免费阅读 下载全文
  • 作为中学物理实验教学重要组成部分的课堂演示实验,它不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节,还能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好的学习方法。近年来物理考试试卷对实验的考查,不仅从学生实验发展到演示实验,而且已从简单的背诵实验知识转向考查对实验的原理、方法的理解上,重在考查学生的实验能力和综合分析能力。但是实验题的得分率都不高,反映了目前在中学物理教学中,实验教学是一个薄弱的环节。
  • 在听力教学中贯彻有效教学的理念 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准所倡导的理念之一就是大力实施有效教学。有效教学包含两层意思,有效的教,及有效的学。不管是教还是学,最终目标都要求在实践中采用不同的方法,针对特定的对象及其特征,力求使教和学都能收到最大的效果。在听力教学实践中,我们应该如何贯彻有效教学的理念呢?下面以听力课为例具体说明。
  • 优化会话方式,提高自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • 英语是一门实践性比较强的学科,我从课堂教学入手,积极优化课堂教学结构,让学生在课堂上多接触多应用英语,把课堂还给学生,全方位调动提高学生的自主学习能力。
  • 以点带面的推进式绘画教学法 免费阅读 下载全文
  • 近年来,许多中等专业美术学校的老师都感到,自从普通高中、大学扩招后,中等专业美术学校生源的素质下降了,学生比以前难教了。如何提高学生的美术专业水平,增强他们的专业技能,是当前教育大众化进程中广大中等专业美术学校必须面临的问题。从生源现状来分析,中等专业美术学校的生源主要有两种:一种是本身就很喜欢美术而立志于在美术领域发展,另一种是文化课的基础不好,考虑到将来高考美术类的文化课分数要求低一些的因素而选择学美术,这成为了多数学生报考的主要原因。
  • “引”出学生的数学思维 免费阅读 下载全文
  • 素质教育的基本内涵是让学生全面发展、全体发展、主动发展和个性发展,这就要求教师除了从数学思想、教育观念上转变之外,还需花大力气研究学生的个性、基础水平、接受能力,教学应体现“因材施教”“教需有法、教无定法”的原则,在不同的课更应用不同的方法和手段.下面谈谈我在教学中的一些方法.
  • 以导激情,以导启思 免费阅读 下载全文
  • 多年的语文教学实践和教学反思,使我领悟到成功的导语设计是教师精心打造的一把金钥匙,能开启学生心智、集中学生注意力、引入新课、启发诱导。导语设计得好可以石破天惊,先声夺人。因此,在语文教学中,我们应当十分重视导语的设计。
  • 探究高中英语合作学习教学法 免费阅读 下载全文
  • 英语新课标改变了传统的学习方式和教学模式,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。心理学理论表明,良好的人际关系能促进学生的认知、情感和行为三种不同层次的学习心理状态的提高。小组合作学习为成员创设了一个能在活动中积极交流的机会,创造了良好的生生互动的氛围,对于成员形成良好的人际关系、合作意识、合作能力等都有极大的作用。
  • 融会贯通 巧学英语 免费阅读 下载全文
  • 在学习英语的过程中,我们发现有些句子结构或者语法规则比较难理解,用什么办法帮助学生解决问题呢?本人在教学实践中发现,借助化学或物理中的一些公式或原理,可以轻松剖析英语的一些难句,又可以使学生牢固地掌握语法。
  • 高中英语文化教学的几种方法 免费阅读 下载全文
  • 语言与文化互相影响,互相作用,理解语言必须了解文化,理解文化必须了解语言。但是,由于种种原因,目前许多高中学生普遍缺乏必要的英语文化意识。因此,如何帮助学生学习和积累相关的文化知识是广大英语教师必须面对和研究的课题。
  • 几种平时可行的听力训练法 免费阅读 下载全文
  • 听力是语言交际活动的基本技能,过去英语教学注重翻译,往往忽视了对听力的培养,给学生带来听不懂、说不出的“哑巴英语”。现行新编英语教材注入了大量的听说内容,并设计有专项训练,要求学生在听、说、读、写、各方面都得到培养。但是,听力被学生视为学习英语的大难题,大部分学生都学不好听力,致使他们因听力跟不上而影响学习英语的积极性,而许多教师对听力的教学也无所适从。因此教师们都在寻找既简单又能有效提高听力效果的途径。
  • 龙头·熊腰·豹尾 免费阅读 下载全文
  • 评价一篇好的文章,有一个标准,就是“龙头”“熊腰”“豹尾”,即要求文章开头要吸引读者,内容要丰富、充实,结尾要引人深思。在多年的教学实践中,我觉得这个标准也适用于对课堂教学的评议。教师如果能精心设计课堂教学的导入,抓住切入点激发学生的求知欲,就是开了一个“龙头”;在教学过程中,穿插事例,创设情景,使学生在思考、讨论中投入学习,就是拥有了“熊腰”;注重知识的拓展,延续学生学习的兴奋点,达到“绕梁三日”的效果,就是善始善终的“豹尾”。
  • 如何激发学生学好政治课 免费阅读 下载全文
  • 在思想政治课教学过程中,教师要着力于学生的情感智能因素,让学生在“情、疑、争、用”等情景中激发认知兴趣和求知欲望,从而达到智力活动的最佳状态。
  • 让情感教育伴随在阅读教学中 免费阅读 下载全文
  • 重视情感教育是语文教学成功的一个十分重要的因素。语文教师要充分挖掘教材中的情感因素,并有针对性地对学生进行情感教育,让情感教育伴随在语文阅读教学中。
  • 中学语文教学中的生命教育 免费阅读 下载全文
  • 生命教育是人文教育的一部分,进行生命教育将丰富人文教育的内涵,在中学语文教学过程中开展生命教育与新课程实施中的人文教育的目的是一致的,都是为了人的和谐发展。那么,在语文教学中应如何开展生命教育呢?
  • 跳远比赛中踏跳点不准的因素及其对策 免费阅读 下载全文
  • 跳远在众多田径项目中,属于动作技术较复杂,要求较高的项目之一。在比赛过程中,踏跳点准确与否,又直接影响着跳远成绩的好坏。在比赛中,每位运动员只有几次试跳机会,如果想获得好成绩,那就必须提高踏板的准确性,但往往在比赛过程中因受到各种因素的影响,往往会出现踏跳点频频不准的错误,总结起来有以下几方面因素:心理、技术、环境适应和意志品质等,我们有必要针对性剖析其原因并总结出相应的解决方法。
  • 注重抒情传统,体会古诗情感 免费阅读 下载全文
  • 在所有文学体裁中,诗歌是最富有灵气和美感的一种言说形式,小学语文教材中,古代诗歌必背书目中古诗有160篇之多,这些诗意境优美,寓意深长,以抒情为主流,爱国情结,异乡情怀,亲情友情,人生哲理都是反复吟咏的主题,在教学中不仅让学生能记忆理解诗句,还要引导学生开拓视野,由表及里、因景析情、开拓诗的意境,提高审美的情趣和欣赏能力,体会作者蕴含在诗中的思想感情,从而提高语文素养。
  • 让兴趣“活”在学生心中 免费阅读 下载全文
  • 在教学过程中,成功地激发学生的学习兴趣,对于促进学习效果、发展智力、培养能力及全面提高教育教学质量都有着十分重要的作用。本文旨在探讨自己是怎样采用创新求活的教法,激发学生的学习兴趣,让兴趣活在学生心中,从而提高其学习效果的。
  • 着力培养学生的终身体育意识 免费阅读 下载全文
  • 终身体育是贯穿人一生的一个重要内容,而中学体育健康新课标在培养学生的终身体育中有着极其重要的作用,是奠定学生终身体育的基础。学校体育工作必须树立为学生终身体育打基础和服务的思想。
  • 数学模拟实验教学的探索与反思 免费阅读 下载全文
  • 计算机多媒体技术可为教学活动提供并展示各种所需的图文资料,创设、模拟各种与教学内容相适应的情境,为抽象的数学思维提供了直观模型,为学生的学习和发展提供了丰富多彩的学习情境和有力的学习工具.在本文中,笔者举例说明如何利用《几何画板》进行数学模拟实验教学及反思.
  • 让舞蹈走进音乐课堂 免费阅读 下载全文
  • 新的音乐教材给学生提供了广阔的学习天地,开拓了学生的视野,使学生在音乐美的艺术氛围中感悟人生。在上好舞蹈第二课堂的同时,笔者大胆将舞蹈带进音乐课堂,收到了很好的效果。可以说,舞蹈作为以人的肢体活动为媒介的动觉艺术,相比于听觉的音乐和作用于视觉的美术来说,具有二者所不具备的,独特的美育功能。结合笔者的教学实践,本文阐述把不同种类的舞蹈带进音乐课堂所产生的作用与效果。
  • 地理知识在解读诗词中的运用 免费阅读 下载全文
  • 在诗词中正确地运用丰富的地理知识,可以增加诗词的含量,对诗词起到了渲染氛围、衬托意境、突显主题、拓展想象空间等作用;掌握一定的地理知识,对解读、分析、鉴赏诗词十分有益,能更全面、更准确地领会诗词的意境和情感。
  • 中学生音乐教育中的心理因素 免费阅读 下载全文
  • 中学音乐教学主要是指以审美为核心,体验教学过程中的审美与情感;培养中学生的创造性思维,激发和提高学习音乐的兴趣;培养学生良好的人文素质,掌握必要的音乐技能,借鉴世界先进的教学方法;通过听、创、唱、奏、动、写、视、忆等手段,引领学生走进音乐世界,感受音乐、鉴赏音乐、表现音乐和创造音乐。因此,音乐教师有必要了解中学生的心理状况,依据学生的某些心理特征进行教学活动,同时又反过来促进学生心理的健康发展。
  • 舞蹈教师要多读文学作品 免费阅读 下载全文
  • 文学是作家借助于文字组合塑造艺术形象,而舞蹈则以舞台上的直观的体形、造型来塑造人物形象。然而,这两者又属于姐妹艺术,有很多相通或相似的地方。作为一个舞蹈指导老师,多读一些文学作品对指导学生学习舞蹈及编舞都将获益不浅。
  • 说是学好英语的关键 免费阅读 下载全文
  • 人与人之间的交流贵在开口。但是农村学校及家庭缺乏运用英语的语言环境,课上开口,课后闭口,几乎成为普遍现象。“要使学生开口,光靠45分钟是不够的。”这是很多教师都认识到的问题,可出路何在?我认为以下几个做法可以弥补一些条件的不足。
  • 优化模块教学,提高政治教学的整体效率 免费阅读 下载全文
  • 高中政治学科由不同模块构成,不同的模块、学段及教学过程可以优化组合为本学科教学的整体。通过模块、学段和各阶段教学的科学安排,可以实现学科教育在知识、情感、观念、方法等方面的整体目标。然而,为达到学段检测效果即“眼前利益”的最优化,实现教学的暂时效果,在实际教学中,教师往往忽视学科整体性,忽视整体目标,把各学段简单、机械分为几段,用单一方法教学不同的内容,用单一不变的要求和标准考量不同学段的教与学,最后必然无法实现“最终效果”的最优化。
  • 义务教育阶段英语教育的关键作用 免费阅读 下载全文
  • 《普通高中英语课程标准》要求:“要特别着重培养学生用英语获取信息、处理信息和传达信息的能力、分析问题和解决问题的能力以及用英语进行思维和表达的能力。”高中英语教育能否达到这个目标,义务教育阶段的英语教与学起着举足轻重的作用。此阶段的教学奠基是否牢固、质量是否精良,决定着学生英语水平能否稳步提高,也决定了学生在高中阶段能否顺利学习,还决定了高中学生进入大学或社会时能否获得合格的英语能力。
  • 初中生英语学习兴趣的培养与保持 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,“兴趣是最好的老师”。兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动,并伴有积极情绪色彩的心理倾向,是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲,激发学生强大的学习动力,促使他们顽强拼搏,努力学习。根据有关调查表明,随着年级的升高,初中学生的英语学习兴趣水平下降,部分学生失去继续学习英语的动力,甚至产生厌学的倾向,使得两极分化现象日益严重。培养并保持学生的兴趣,是学好英语的前题和保证。
  • 高中英语课文阅读教学策略 免费阅读 下载全文
  • 语言是人们工作和学习中必不可少的交际工具,英语新课标下的英语学习的目的是要培养学生的自主学习能力和综合运用语言的能力。学生的英语综合运用能力常常在阅读方面得到有效的体现。传统英语教学是以教师为中心的教学方式,学生总是在教师的“控制”下学习。教师把过多的时间花在了语法的教学上,忽略了发展学生听说读写的综合语言技能、运用语言习惯和学习能力的培养。随着新课程改革的深入,高中英语教材改革呼声也越来越高,现行的高中英语教材吸取了国外先进的教学理论,根据我国高中英语教学的实际情况,结合学生的心理特点,对高中英语教材的内容进行了重大的变革。
  • 借鉴旧教材,整合新模块 免费阅读 下载全文
  • 新编高中历史教材在体例的建构上和内容的安排上都发生了极大的变化,它采用了模块加专题的体例,弥补了旧教材中国史和世界史相对割裂的不足。它内容丰富,图文并茂,形式多样,给广大师生提供了更为广阔的拓展空间。但是,它也存在内容庞杂且重置、知识点分散且繁琐、跨跃度大、事件内在联系割裂等缺憾。过去的统编教材按时序编写,条理清晰,逻辑联系紧密,前因后果连贯,教师在使用中已能熟练驾御,形成了良好的教学传统。对新教材,我曾产生诸多抱怨和困惑:因为课标规定宽泛而对教材内容的处理感到迷茫;
  • 交际中的语言得体 免费阅读 下载全文
  • 什么是得体?我认为这里的“体”可以认为就是语境;得体就是言语表达合乎交际情境。有人通俗地说,所谓得体就是根据需要说相应的话。那么,如何才能把话说得得体呢?
  • 古诗词教学的误区及对策 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,我国是一个诗的国度,诗歌的历史源远流长。可以毫不夸张地说,我国古代诗词是人类精神文明宝库中极其灿烂的一个组成部分,是中华民族值得骄傲的辉煌文学遗产中的瑰宝。新的《语文课程标准》(下文简称为“新课标”)在阅读目标中明确提出:“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。”并在第四学段(7—9年级)的优秀古诗文编排中列出古代诗词指定篇目35篇和推荐篇目23篇。这样的规定,对于加强爱国主义和中华优秀文化传统教育,陶冶学生的情操,提高学生的语文素养,无疑具有深远的意义。
  • 激发学生的写作情感 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,大多数学生只把作文看成是一种令人头疼的常规作业,在敷衍与推脱中,徒然地消耗着自己的热情与灵气。写作的内在动因是情感冲动,没有情感的冲动是写不出感人的文章来的。那么,怎样激发学生的写作情感呢?结合多年的教学实践和许多文学青年的写作成长经历,我认为可以从以下几个方面着手进行培养。
  • 语文情感教育“三法” 免费阅读 下载全文
  • 实行素质教育,改革语文课堂教学是当前势在必行的趋势。而语文教学改革的重点是课堂教学方法的更新。也就是把过去应试教育中传统的呆板的教学方法即将教学内容硬灌给学生的“满堂灌”“填鸭式”的教学从根本上改变过来,这样学生的创新意识、自主合作精神才能有效释放出来,也才有利于对学生综合素质的培养。只有教学方法的更新,才能充分调动学生的学习积极性和兴趣感,变“被动”为“主动”,变“厌学”为“乐学”,由“要我学”转变为“我要学”。
  • 把握教材 用活教材 免费阅读 下载全文
  • 教育家叶圣陶说:“教材无非是个例子。”在教学过程中,教师要准确的掌握教材,用活教材,即是“用教材教”。它要求教师要以教材为凭借,引导学生掌握教材的基本知识、方法和技能,形成良好的情感、正确的态度与价值观;又要十分重视挖掘教材资源,进行拓宽、延伸、知识构建。因此,教师应做教材的主人:既遵循于教材,而不囿于教材,既要凭借教材,又要跳出教材。教师要创造性地用教材,要在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧,要对教材进行重组和整合,选择更好的内容对教材进行深加工,设计出活生生,丰富多彩的课来,充分有效地将教材知识激发,引导学生能够闻一知二,举一反三。
  • 国际商务实训中心建设的思考和实践 免费阅读 下载全文
  • 国际商务专业是培养进出口领域的实用型外贸人才,要求具备很强的商务英语能力和外贸业务能力,熟练地应用英语、谈判技巧、电子商务知识开展外贸业务、进行外贸洽谈、签订合同、跟单并履行合同;还具备从事国际商务代理、翻译、单证、报关、报检等工作的技能。为了达到这些专业培养目的,建设一个能进行专业技能训练的国际商务实训中心显得尤为必要。
  • 求实求活,有效教学 免费阅读 下载全文
  • 实施新课程改革至今,小学语文教学经历了“热闹”“迷惘”和“回归常态”三个阶段,提高语文教学的时效性再次成为语文教学的主流思想。遗憾的是,“虚、闹、杂、碎、偏”仍然困扰着时下的语文教学,失实仍然是语文教学的“致命伤”。笔者认为,教师对课改精神的理解不足,对教学目的的定位不准,对教学内容的把握不透,是造成语文教学费时低效的根本原因。今后的语文教学必须在教中求实,在学中求活,才能做到名副其实的有效教学。
  • 小学语文教材中比喻句的语法辨析 免费阅读 下载全文
  • 比喻这种修辞手法在小学语文教材中很常见。但是关于比喻句的辨析在小学语文教师中经常有争论。本来,从修辞学上辨析比喻句,关键是看有没有本体(被比事物)和喻体(作比事物)以及相似点(本体和喻体在某一点上相似)。但是这些辨析操作起来比较麻烦,有些概念似是而非,老师们分辨起来颇费精力或者争论不休。其实,我们可以从语法分析上的角度来辨析比喻句。从语法分析上看,比喻句是这样表述的:把本体(主语)比作喻体(宾语),或者用喻体(宾语)比喻本体(主语)。典型的例句是:(本文例句均选自人教版课标实验教材的课文)
  • 语文教学中新型师生关系的构建 免费阅读 下载全文
  • 在新一轮课程改革中,教师观、学生观、知识观和评价观的变革呼唤语文教师和学生角色的转变。新课改强调,语文教师的主要任务不是单纯的知识传递,而是让学生获取学习方法、感受知识过程、促进知识的有效迁移和重组;学生则是充满个性的群体,课堂的学习主体。作为语文教师,一定要认真学习新理念,尽快适应新的形势,树立新型的教师观和学生观,按照课标的要求,努力实现教学活动中师生角色的转变,构建新型的师生关系。
  • 摭谈小学阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是教师指导学生通过阅读理解文章思想感情,掌握文章表达方法,发展阅读能力与形成阅读习惯的过程。阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,在完成小学语文教学任务中占有重要的地位,抓好阅读教学有利于培养学生的独立阅读能力、学生文化理解力和丰富学生情感体验与精神世界。教学中,如何开展阅读教学呢?
  • 指导学生自主课外阅读的初步探索 免费阅读 下载全文
  • 随着新大纲的贯彻实施,课外阅读越来越被重视,学生的自主课外阅读在语文教学中的重要性不言而喻。学生自主进行课外阅读,最起码要具备两个条件:一是要有进行课外阅读的时间,一是要有可供阅读的课外书籍。对此,笔者作了一番调查。
  • 与家长沟通的语言艺术 免费阅读 下载全文
  • 家长是孩子的第一任老师,是孩子在家庭中学习的样子。因此,班主任在做班级工作时,需要争取家长的密切配合,注意开发和利用对学生有深远影响的家长这一特殊的教育资源,以形成教育的合力,为学生的健康成长提供一个和谐、良好的环境。要想取得家长的密切配合,恰当的沟通艺术必不可少,而语言是沟通的工具,所以本文尝试探讨与家长沟通的语言艺术。
  • 教师的口才是这样炼成的 免费阅读 下载全文
  • 教师口才是教师的基本功之一。它应该具有这样的特质:播音员语言的标准,日常用语的随和,演员语言的感染力。教师这种高超的口才艺术并非与生俱来,得靠后天的修炼,这与高尚的师德、勤奋的习惯及适当的技巧密切相关。
  • 高中化学课堂教学的优化设计 免费阅读 下载全文
  • 高中新课程实施的基本途径是学校的课堂教学,课堂教学是教师有目的、有计划组织学生实现有效学习的活动过程。不同的课堂教学设计会带来不同的教学活动,不同的教学活动会带来不同的学习效果。那么,如何对课堂教学进行系统的规划安排,从而使课堂教学更加优化、更加有效、更具有生命活力呢?
  • 对自适应电流保护方案的探讨 免费阅读 下载全文
  • 随着电网运行方式的复杂化,对继电保护的要求越来越高,发现目前传统的电流保护定值按系统最大运行方式下三相短路电流整定,由于系统运行方式、故障类型的变化,经常会导致保护在相问短路时灵敏度下降,即传统电流保护已经不能适应电网运行要求.自适应电流速断保护能根据系统运行方式的变化和不同的故障类型自动改变保护的动作整定值,提高了保护灵敏度.随着微机式继电保护技术的进步和电网调度自动化技术、电力系统通讯网络的发展,利用微机计算的快速性、强大的记忆功能和相应软件的智能性,使整定计算在线化和实现自适应保护已经成为现实.
  • 数学活动课能带给学生什么 免费阅读 下载全文
  • 笔者通过对七年级新人教版第二章整式的加减(P73)的数学活动课材料的研究发现:课本材料提供了以生活为背景的数学问题素材,其中蕴含了丰富的数学思想和方法,如活动2(购物问题)包含了猜数、方程思想、不等式思想和质疑反思的品质;活动3(月历问题)是学生在熟悉的生活经验中探索知识的奥秘——数字表示数,学生通过这节课的学习,有助于提高其合作探究能力和非智力因素,形成用数学化思维解决生活问题的能力,为后继学习打下良好的基础.因而,我做出了上数学活动课的尝试.
  • 数学最值问题方法探讨 免费阅读 下载全文
  • 在历年的高考试题中,涉及最值问题的时有出现,这应该引起我们的重视.下面就最值问题的常规处理方法进行探求与归纳.
  • 三类化学教学情境的创设 免费阅读 下载全文
  • 高中化学较初中化学最显著的特点就是理论性更深、规律性更强、综合性更广,面对如此变化,很多高中生感到不适。能否确保高中化学知识的有效吸收,关键在于教师在化学教学中要善于创设恰当的情境,引导学生积极而主动地学习。
  • 与时俱进,打造教育品牌 免费阅读 下载全文
  • 梅县松口镇中心小学(松口新民学校)创办于1905年,是一所有百年历史的山区农村中心小学。学校占地面积17750平方米,建筑面积9026平方米,布局合理,环境优美,现有学生1178人。学校己逐步实现教学手段现代化,教学设施完善、设备齐全,校罔书室藏书30000多册,建有省一级标准的综合档案室和卫星地面接收站。
  • 艺术长廊 免费阅读 下载全文
  • [治教经纬]
    准确定位 科学培养 综合提高(蔡柱权)
    教会孩子感恩,弘扬传统文化(杨赛环)
    [德育广场]
    道德长跑 自我发展(郑智慧)
    用真爱破译后进生的心灵密码(刘小冰)
    如何做好班级管理工作(黄新霞)
    真情浇灌,打造育人方舟(黎洁苗)
    [高等教育]
    高职院校学前教育专业的钢琴教学探索(孙洪亮)
    对培养理工科背景下的“法律人”的认识(沈昕 黄碧婷 邱桂珍 王旭 李昊 陆海梅 格桑曲珍)
    对华南师范大学体育教育专业课程设置体系的研究(黄波 刘冬梅 王栋达)
    讨论式教学法在马克思主义理论教学中的作用(王小丽)
    大学英语教学中学生自主学习能力培养探析(张霞)
    高校舞蹈专业学生文化素质的重要性(朴红梅)
    [智育广角]
    高中化学课堂教学有效性的现状调查与分析(张灼妍)
    信息技术与《品德与生活(社会)》学科教学整合(蔡伟宁)
    青少年宫群文辅导教师文化素质与专业技能表现(舒柏宁)
    中学生化学创新素质调查报告(旷碧桃)
    体育教学中的心理健康教育(谢广勇)
    地理教学情境的有效创设(徐丽)
    初中数学分层学导建构式教学(钟志婷)
    高中数学教学中的素质教育(张素玲)
    初中数学总复习方略(陈柱湖)
    数学教学要让学生“知识内化”(徐筱红)
    中考数学复习策略(卢建华)
    英语听写训练原则初探(洪兰萍)
    英语教学中的发散思维培养(马潭生)
    如何转化初中英语学困生(周瑞文)
    农村小学综合实践活动与作文教学的整合(刘玲芳)
    挖掘活性因子 激活阅读教学(刘伟荣)
    网络环境下的初中英语小组合作学习(潘伍枝)
    在语文课教学中培养学生的审美情趣(何良辉)
    中学历史课堂教学与创造性思维能力的培养(王宜祥)
    运用新理念,培养学生的创新能力(许奕琼)
    初中生物自主学习能力的培养(许树勤)
    巧激趣,妙指导,文思涌如泉(吴晴丹)
    贴近学生实际,创新作文教学(黄杰平)
    朗读教学:读有层次,循序渐进(严考全)
    合作学习:让每个学生得到发展(岑月华)
    思维导图:破解政治主观题的一种有效方式(邓丽琼)
    中学语文教学应注重实践能力的培养(林振波)
    [课堂聚焦]
    物理实验教学“变”中求“新”(陈叶昌)
    艺术生数学教学中情感教育的渗透(张健威)
    在探究性实验中培养学生的创新能力(黄彩斌)
    高中信息技术教学资源的利用(唐尚清)
    运用多媒体促进学生自主学习(刘付中兴)
    初中学生数学学习兴趣的培养(黄成美)
    在语文课堂展现教学语言的魅力(吴惠霞)
    生物教学激趣四法(周伟)
    思品课佳境:乐学、善学(林冬梅)
    化学实验教学中学生科学探究能力培养(谢培生)
    聚焦课堂,提高教学质量(苏碧珠)
    物理课堂教学情景的创设(岑志轩)
    初中物理课堂演示实验教学优化策略(徐春益)
    在听力教学中贯彻有效教学的理念(廖卫雄)
    优化会话方式,提高自主学习能力(邱加惠)
    以点带面的推进式绘画教学法(区素瑶)
    “引”出学生的数学思维(黄桂棉)
    以导激情,以导启思(黄惠坤)
    探究高中英语合作学习教学法(莫枝棋)
    融会贯通 巧学英语(卢秋莲)
    高中英语文化教学的几种方法(魏丽萍)
    几种平时可行的听力训练法(朱春梅)
    龙头·熊腰·豹尾(许文璇)
    如何激发学生学好政治课(蔡斯群)
    让情感教育伴随在阅读教学中(刘秋荣)
    中学语文教学中的生命教育(梁建国)
    跳远比赛中踏跳点不准的因素及其对策(苏少华)
    注重抒情传统,体会古诗情感(吴萍)
    让兴趣“活”在学生心中(李华君)
    [我教我思]
    着力培养学生的终身体育意识(黄旭钦)
    数学模拟实验教学的探索与反思(余健棠)
    让舞蹈走进音乐课堂(唐晓燕)
    地理知识在解读诗词中的运用(黄永发)
    中学生音乐教育中的心理因素(刘忠)
    舞蹈教师要多读文学作品(陈丽芬)
    说是学好英语的关键(廖桂频)
    优化模块教学,提高政治教学的整体效率(魏彦)
    义务教育阶段英语教育的关键作用(王小妮)
    初中生英语学习兴趣的培养与保持(李茂富)
    高中英语课文阅读教学策略(张维迈)
    借鉴旧教材,整合新模块(林燕花)
    交际中的语言得体(辜娟)
    古诗词教学的误区及对策(王望明)
    激发学生的写作情感(骆雪莲)
    语文情感教育“三法”(刘远平)
    把握教材 用活教材(温李丽)
    国际商务实训中心建设的思考和实践(闫静雅)
    求实求活,有效教学(蔡胜良)
    小学语文教材中比喻句的语法辨析(杨晓红)
    语文教学中新型师生关系的构建(杨培翀)
    摭谈小学阅读教学(陈善祥)
    指导学生自主课外阅读的初步探索(曹汉章)
    与家长沟通的语言艺术(袁凤娟)
    教师的口才是这样炼成的(苏好)
    高中化学课堂教学的优化设计(刘奕浩)
    [案例解读]
    对自适应电流保护方案的探讨(杨伟荣)
    数学活动课能带给学生什么(官爱民)
    数学最值问题方法探讨(钟衍起)
    三类化学教学情境的创设(苏明芳)

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