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您现在的位置是:首页 > 文教体育 > 教育 > 《师道》 > 2009年第08x期
  • 加强新教师入职培训的针对性与实效性 免费阅读 下载全文
  • 根据詹姆斯·波特(英)的师范教育三阶段理论,师范教育分为职前培养阶段、导人阶段和在职培训阶段。其中导入阶段,也被称为人职培训阶段。反思目前已成惯例的新教师试用期培训,毋庸置疑。它无论从内容、方式乃至效果等方面都存在着不尽人意之处。因此。进一步明确中小学新教师入职培训的目标定位,
  • 教师继续教育信息化建设的策略与实践 免费阅读 下载全文
  • 教师继续教育是提高中小学教师队伍整体素质,全面推进基础教育改革和素质教育发展的重要举措。但原来培训模式中存在着时效性差、针对性弱、工学矛盾突出等问题,影响了培训的效果。因此,教师教育必须加快信息化进程,加大信息化建设力度。
  • 教学档案的管理途径探讨 免费阅读 下载全文
  • 教学档案是反映学校教学活动情况的记录.是各类学校在教学管理、教学和教学研究中形成的具有查考价值并经过整理归档的文件材料。教学档案具有凭证作用、参考作用,是总结经验、开展系统研究、进行教学评估和评奖评优等活动的重要依据。加强教学档案管理工作,搞好教学档案建设,能够为教学活动提供准确、完整的教学信息,能够有效地提高和保证教学质量。
  • 建设和谐校园的策略 免费阅读 下载全文
  • 对于学校来说,建设和谐社会的重要任务就是构建和谐校园.因为构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分。构建和谐校园,理应标本兼治,内外兼修。既要创造良好的教育环境,也要营造和谐的校园环境。
  • 实施科学管理提升学校核心竞争力 免费阅读 下载全文
  • 教学质量是学校发展的生命线,如何提高教学质量是学校管理工作的中心问题。校长是学校的“当家人”,在学校管理中扮演着“掌舵人”的角色。一名成功的校长,对学校管理应有自己独到的见解,掌握科学的管理方法,形成个性化的管理风格,“以管促改”.推动教学改革不断走向深入。
  • 塑造文化形象,提升人文品位 免费阅读 下载全文
  • 校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。沧江中学坚持以育人为宗旨,以优化育人环境为基础,以校风学风建设为核心,努力建设丰富多彩、生动活泼、健康向上的具有学校特色的校园文化,培养学生自主精神,创设优质的育人环境,不断丰富校园文化内涵,推进素质教育发展。
  • 深化理性认识,提升现代学校管理制度建设水平 免费阅读 下载全文
  • 中山实验高级中学以“发展教育”这一办学理念为指导,构建了一套体现“发展教育”理念的“发展性”制度体系,与学校传统的规范性制度相结合,构成了具有特色的管理制度体系——“同心圆制度体系”(如下图所示)。圆心是《学校章程》,围绕“圆心”的第一同心圆是学校发展规划,第二同心圆是教师管理制度,第三同心圆是学生管理制度。
  • 中小学教师专业发展机制建立的策略 免费阅读 下载全文
  • 广东省委、省政府一直高度重视师资队伍建设。尤其是近年来,我省师资队伍整体素质不断提升。但从全省师资队伍建设的现实看,明显存在师资培训地区差异大、承担教师培训部门的职能与职责统筹力不强、教师队伍建设缺乏自动调试与运行的功能和机制、教师队伍建设缺乏基于教师内在激励机制、用于教师队伍建设的经费投入未有保障、教师培训的层次性不强等问题。
  • 学校文化与优质学校构建的策略 免费阅读 下载全文
  • 学校文化是社会文化的有机组成部分,是学校在长期的教育实践中形成的具有独特凝聚力的一种学佼精神、价值观和师生员工所认同的道德规范、行为方式。学校文化以具有学校特色的精神形式、制度形式和物质形态为外部表现,并影响和制约学校群体成员的活动方式、精神面貌与文化素养。
  • 名师引领,研训一体,促进发展 免费阅读 下载全文
  • 青年教师是学校教育教学的主力军,更是全校发展的动力、源泉。加强青年教师的培训是校本培训的重要内容。因此,学校应创设适应青年教师学习成长的氛围,建设高品位的学校文化和教师,致力于教师真正能获得自主发展空间和心灵解放,打造一片教师发展学习的高地,引领他们修炼内功,个性彰显,提高专业水平。
  • 用“静心办学”引领学校文化变革 免费阅读 下载全文
  • 教育是一门“慢”的艺术,在“教育家办学”时代的召唤下,校长静下心来办学是学校文化变革的根本要求。在教育现代化的进程中,静下心办学是教育家办学应有的境界。校长做到静下心来办学,必将促进教育生态环境的再造,带来适应教育发展的现代学校管理文化的变革。
  • 三块牌子显特色 免费阅读 下载全文
  • 兴宁市沐彬中学在学校特色创建上做到规划科学,定位准确,方案具体,措施到位,资源充分,优势突出,以点带面,成效显著。目前,学校的广东省书香校园、广东省现代教育技术实验学校、广东省体育传统项目实验学校三块牌子。体现了学校特色。彰显了学校的个性.凸现了学生的特长。
  • 校长应成为学校文化管理的行家 免费阅读 下载全文
  • 管理就是质量,管理就是效益,管理更是一门科学和艺术。作为一校之魂的校长,其思想观念、文化素养和专业素质对学校发展的方方面面无不产生深刻的影响.更是学校文化创新和文化发展的关键所在。因此,在基础教育新课程改革的过程中促进校长队伍的专业化发展,让校长成为学校文化管理的行家就显得尤为迫切和重要。
  • 构建校园文化,提高学生整体素质 免费阅读 下载全文
  • 校园文化对学生的思想道德产生的作用,在于它把社会的价值观念道德原则含在自己的文化结构中.通过启迪、熏陶进而潜移默化地影响学生的思想、行为、道德品质.建立和加强学校校园文化有利于为学生的健康成长营造良好的氛围。广州市天河区四海小学坚持以人为本,立足构建校园文化,
  • 坚持少儿艺术教育特色,加强综合素质教育 免费阅读 下载全文
  • 博罗县罗阳第五小学1994年创办时只有1—4年级。共有学生379人,生源素质较低。教职工35人,青年教师居多,师资力量整体不强。但镇县领导和社会各届人士对这所新学校寄予了很大期望。如何孕育这所新学校的生命力,开拓她的发展前途呢?以少儿艺术教育为切入口,创艺术教育特色,逐步推进素质教育。
  • 原来幸福就在身边 免费阅读 下载全文
  • 佛山市实验学校创办于2003年9月,是由佛山市禅城区教育局主管的一所国有民办的寄宿制学校。学校教师来自全国各地,教师队伍由公办教师、合同制教师组成,其中合同制教师占教师总数的五分之四。怎样稳定教师队伍,使来自不同地区、不同学校的教师凝聚在一起,组成一支优秀的教师团队,共同构建温馨、进取、善研、合作的学校文化呢?
  • 发挥听课在教学管理中的作用 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基说:“一个有经验的校长.他所注意和关心的中心问题就是课堂教学。”听课活动是强化教学管理的有力措施,是最具人性化的管理手段之一。根据本人多年的工作实践和感悟,校长听课在教学管理过程中能起到督促检查、评估指导、促进提高、协调发展等作用。
  • 如何促进幼儿教师自主发展 免费阅读 下载全文
  • 以往在探讨教师发展时。人们往往将其等同于教师培训。而忽视了教师发展的自主性。近年来.人们日益认识到。自主性是教师发展的本质,是教师专业自主的直接体现。教师不是专业发展的“被动接受器”.而是自身发展的积极、主动建构者。教师自主发展也是幼儿园发展的需要。
  • 四道“防火墙”遏止校园暴力 免费阅读 下载全文
  • 针对目前学生校园暴力行为的现状和特点,通过二年多的实践经验总结及二十多项学生的暴力行为的实验数据的对比分析.我们得出,构建校园暴力的四道“防火墙”可从根基上遏止学生的暴力行为蔓延之势。
  • 开展网络教研促进教师专业成长 免费阅读 下载全文
  • 随着现代科技的迅猛发展,以多媒体网络为代表的信息技术相当活跃.网络就在这基础上产生了。网络教研是一种以网络为基础开展教研工作的方式,借助网站、论坛、博客和各种网络通讯工具,突破时空限制的一种创新教研形式。它满足教师对教学问题随时探讨和及时了解教研信息的要求,
  • 教研结合促进教师专业化发展 免费阅读 下载全文
  • 我校是一所镇级完全中学。目前初高中教学班级54个.学生人数超过2600人,教职工达200多名。学校规模较大,但是学校教育教学质量一直难以提升,原因何在?我们对此深感苦恼.分析问题,查找原因,并尝试将提高教育教学质量与教师专业化发展结合起来。最终走上了教研结合。以教研促进教师专业化发展的道路。
  • 教师管理应“以人为本,以心换心” 免费阅读 下载全文
  • 人本管理,顾名思义,就是“以人为中心,以人为本”的管理。作为学校,以人为中心,就是要着眼于教师的发展,千方百计地挖掘教师的潜能,充动调动教师的积极性。
  • 老城区学校走出困境方略谈 免费阅读 下载全文
  • 老城区学校校园狭窄,校舍陈旧,缺乏资金投入改造,加之随着人口迁移至新城区居住,师生人往高处走,由此成为被人冷落的角落,许多学校逐渐薄弱起来。博罗县罗阳二小作为典型的老城区“趋薄”学校,近几年来为了走出困境,认真思考,选择了走重建学校文化之路,以求稳定学校发展,并作了有益的探索与实践。
  • 把握学生心理,巧施批评技巧 免费阅读 下载全文
  • 虽然说,对学生的教育应以表扬、鼓励为主,但是,批评也是一种不可缺少的教育重要手段,它甚至可以说是一门艺术。要想使批评取得良好的教育效果,关键在于教师是否了解把握学生犯错后的心理,对症下药,然后对学生采取具体恰当的批评方式。
  • 学生情况分析在班主任工作中的作用 免费阅读 下载全文
  • 了解学生是搞好班级管理的一项必要的前期工作,能为教师在分析学生时带来大量素材,从而使分析更加科学与准确。也只有深入了解学生,才能进行准确地分析。所以教师在班级管理中首先要做到了解学生,分析学生,然后才制定班级管理制度与策略。这样在开展班级管理工作时才能做到有备而战。
  • 如何处理幼儿间的冲突 免费阅读 下载全文
  • “老师,明明抢我的图书。”“爸爸,他抢了我的玩具。”“老师,小清和兰兰打架了。”每当有两个以上的幼儿聚在一起的时候,这样的争执现象经常会发生。为什么会发生这样的现象呢?作为教师或父母,又应如何处理幼儿间的冲突呢?
  • 治疗学生的感情饥渴症 免费阅读 下载全文
  • 【个案描述】小邱是我校三年级男生,他从一年级入学起就有反叛、暴力倾向,给老师在教育过程中带来许多的问题。上课时,他因为不满意老师没有让他发言,就在课室里乱冲乱撞,把同学的学习用具扔到地上甚至扔出窗外。课问,他到处打同学,把别人的东西收藏起来,勒索同学的钱财。
  • 巧用班会课有效提高高中生道德水平 免费阅读 下载全文
  • 当今社会,高中生的思想道德问题日益凸显。增强高中生道德判断能力、规范道德行为,成为教育工作者迫在眉睫的任务。班主任作为班级管理者,可以利用班会引导学生提升道德水平。
  • 非智力因素对转化后进生的影响 免费阅读 下载全文
  • 对班主任而言,做好后进生的转化工作是非常重要的,因为后进生的转化直接影响着班集体整体素质的提高。作为班主任同时又是语文科任教师的我,主要是采用教育心理学的知识与所任学科相结合的方法.运用非智力因素去影响、转化后进生。大家都知道,情绪隋感属于人的非智力因素范畴.学生只有体验积极的情绪情感,
  • 新课改下的小学德育初探 免费阅读 下载全文
  • 新时期,经济飞速发展,科技日新月异.学校德育工作也面临一些新的问题。学生以来自社会、家庭等方面的各种“色彩”出现在学校、班级之中,部分消极的东西也随之而来.在品行方面的体现尤为明显。学生厌学、心理扭曲、离家出走甚至杀父弑母等都曾在我们身边上演并还在继续。
  • 平等、尊重、信任 免费阅读 下载全文
  • “学困生”是学生队伍中一个较为特殊的群体.他们在行为习惯上容易与同学、老师发生矛盾,迟到、旷课、逃学、离家出走;在学习习惯上,注意力不集中。精神恍惚.上课不专心.不按时完成作业。虽然他们在学生队伍中所占的比例不大,但对校风、班风建设却有着一定的负面影响。
  • 关注优秀学生的心灵成长 免费阅读 下载全文
  • 今年教师节.我收到了一份特殊的礼物——篇关于教师节的征文稿。题目是:《昨天,谁拯救了我》,作者是现在初三(1)班的晓美同学,初二时我是她的班主任。晓美同学曾以全年级第一名的优异成绩分到我班。历次考试中,她一直保持着年级前十名的优势。
  • 走进孤僻的心灵 免费阅读 下载全文
  • 晓强是初二(3)班最安静的一个男孩。英语老师曾悄悄地告诉我:晓强是个不会笑的孩子,上课目无表情.从来听不到他的读书声。数学老师也来投诉:晓强上课眼睛都不看黑板.很简单的题在课上讲了多次,他还是不会做。
  • 校园文化建设及其德育功能 免费阅读 下载全文
  • 校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体.是适应新世纪素质教育发展的需要,是进一步提高学校校园文化建设水平,为学生的健康成长创造良好学习环境的需要。校园文化是在学校教育环境下,在培养人才和不断完善自身的实践过程中形成的具有本校特征的物质财富和精神财富的总和。
  • 城镇弱势群体子女心理问题及教育对策 免费阅读 下载全文
  • 贫困家庭、残疾家庭、单亲家庭、丧亲家庭、农民工家庭等弱势群体,在经济和社会地位上都处于不利地位,其心态和思想,必然通过家庭、社会直接或间接影响到他们的子女。这些“特殊家庭”由于家庭的变故,使子女从父母心中的希望变成缺乏亲情的人。家境的拮据,不健全的父母之爱,导致心理的落差。
  • 高等教育国际化的发展及启示 免费阅读 下载全文
  • 本文从历史的角度探究高等教育国际化的发展,主要论述了国际化历史发展的几个关键时期:中世纪,近代以及二战后的国际化发展的主要特点,并阐释了全球化背景下高等教育国际化发展的趋势。
  • 西方国家高校毕业生就业指导理论的文献综述 免费阅读 下载全文
  • 本文梳理近百年来西方国家主流的高校毕业生就业指导理论,归纳出特质因素论、心理动力论、人格类型论、职业生涯发展理论、职业决策理论等,并通过以上理论的介绍,发现当前就业指导理论的发展趋势和走向,以期为我国就业指导服务。
  • 广东高校网络德育传播者现状及其特征分析 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对广东高校网络德育现状的调研,结合传播学和德育学的视角,在调研广东高校网络德育传播者的现状基础上,分析目前网络德育传播者的特征,以促进高校网络德育的健康发展。
  • 论素质教育的重点 免费阅读 下载全文
  • 本文主要阐述素质教育及其重点问题。说明素质教育是相对于“应试教育”和“传承性教育”的一种教育模式。对素质教育的“素质”不能作狭义理解,“知识+能力+素质”的错误在于把素质同知识能力并列,素质教育的重点在于培养学生能力特别是实践能力。它是一种为适应当前科技发展形势,提高民族在世界上的竞争力提出的培养能力创造型人才的创造型教育模式。
  • 论高校辅导员工作的切入点 免费阅读 下载全文
  • 高校辅导员的工作量大,头绪多,一不留神就会陷入事务性的工作中难以自拔。如何找准找好辅导员工作的切入点,提高工作效率,真正成为学生成长道路上的引路人,成为辅导员思考的重要问题。
  • 对新加坡南洋理工学院职教理念和办学模式的思考 免费阅读 下载全文
  • 笔者通过在新加坡南洋理工学院的学习培训,对该学院的职教理念和办学模式有了直接的、较深入的了解。在此,试图结合自己的思考,对南洋理工学院“教学工厂”和“以人为本”的教育教学理念进行整合分析.以求对我国高职院校在深化教育教学改革方面有所启示和帮助。
  • 在实践场域中发现课程变革能力 免费阅读 下载全文
  • 以工作过程导向的课程体系是高职课程体系改革的主要内容。本文从建立课程标准、学习领域课程方案、教学改革新范式、灵活考试制度、高水准的实训基地、专业教学团队六个维度探索高职课程体系变革能力的建设途径。
  • 高等农业院校科学发展若干理念创新的思考 免费阅读 下载全文
  • 科学发展是高等农业院校适应新形势的迫切要求。在新的形势下,认真思考高等农业院校发展理念、办学理念、育人理念、服务理念,是高等农业院校进一步解放思想,认真贯彻落实科学发展观,实现创新发展、科学发展的必然要求。
  • 休闲时代中华武术价值取向的探讨 免费阅读 下载全文
  • 本文以休闲时代为研究背景,结合中华武术的发展现状,从宏观角度论述休闲时代下中华武术所面临的价值取向。研究认为在技击价值不容怀疑的基础上应充分体现武术的健身娱乐功能;服务新农村体育建设,为新农村建设注入活力;彰显中华武术的文化价值。
  • 现代艺术设计教育中的创造性思维培养 免费阅读 下载全文
  • 在艺术设计行为中,创造性思维的培养是逻辑思维与非逻辑思维的协调均衡发展。现代艺术设计教育中,非逻辑思维是创造性思维培养的关键,而逻辑思维则需加强重视,两者统一于解决问题。
  • 地方高校在农村图书馆(室)建设中的责任与参与模式 免费阅读 下载全文
  • 实践科学发展观,建设社会主义新农村,是我党新时期农村工作的重要举措。如何发展并保障农村基层广大人民群众的文化权益,成为亟待解决的问题。农村图书馆(室)建设的滞后对农村文化建设所造成的制约日益凸显。本文就地方高校在农村图书馆(室)建设中的责任进行了探讨,并就参与模式提出了建议。
  • 科学编排学生座位 免费阅读 下载全文
  • 学生座位编排,是影响课堂教学效益的重要因素之一,也是班主任工作的组成部分,座位编排恰当与否,与培养良好班风息息相关。上课的效果和课堂的气氛在一定的程度上取决于教室内学生座位编排得如何。座位编排,不仅直接影响学生的学习积极性和身心的健康发展,它还从一个俱4面体现了班主任是否以人为本、尊重学生、关注学生全面发展的教育理念。
  • 浅说《八荣八耻大家谈——南粤学子论荣辱》 免费阅读 下载全文
  • 本文以教育影片《八荣八耻大家谈——南粤学子论荣辱》的拍摄为引导,阐述教育影片的策划特色:主动引导学生进行思考与辩论、现场解说将理论融入实践、采用鲜活的事例进行引导、重视学生的亲身实践,最后提出本片期望达到的以德育人、培养社会主义荣辱观的社会实效。
  • “选择题”平息退学风波 免费阅读 下载全文
  • 在初二阶段,学习任务比较繁重,初一到初二知识难度大幅度增加的转折,使孩子们压力大增。经不住压力的同学,没有科学安排好学习、作息时间混乱的同学很容易在此时走下坡路。我发现孩子们没有阳光的感觉,总是一副颓废的样子,像病怏怏的花,看了都有些心烦。
  • 班主任班级管理“四要” 免费阅读 下载全文
  • 班级作为教学过程中最小的单位,在管理过程中必须和素质教育的要求统一起来,才能真正把素质教育落到实处。这就要求我们教育工作者在班级管理过程中面向全体学生,尊重学生身心发展的特点。班主任是班集体的建设者,是班级的中心与灵魂。要把班级建设成为一个具有凝聚力的集体,班主任应该做到以下几点。
  • 《计算机网络安全》有效教学的实施 免费阅读 下载全文
  • 一、引言 《计算机网络安全》是中职学生理解网络安全重要性、熟悉各种网络安全保护方法的重要课程,尤其对于电子商务专业的学生,强化安全意识的灌输并能使其对网络中存在的威胁提供适当的解决方案,显得格外重要。如何紧跟计算机技术发展及实际电子商务需求,并结合中职学生的特点因材施教,
  • 学生过错行为的处理方法 免费阅读 下载全文
  • 学生的过错行为主要是指学生没有养成道德规范而经常产生一些不符合道德要求,与学校规章制度相抵触的行为,经常表现为迟到、旷课、早退、说假话、无心向学、早恋等,产生的原因十分复杂。如果没有正确对待,很容易造成恶性循环,甚至走上犯罪道路。以我多年的班主任工作经验,我是从下几方面处理学生的过错行为的。
  • 综合探究教学的特征与实施要点 免费阅读 下载全文
  • 根据我国的《国家基础教育课程改革指导纲要》,综合探究教学是一种积极的学习过程,主要指的是学生在学习中自己探索问题的学习方法,是学生通过实验操作,发现问题,自己独立地调查、收集与处理信息等探索活动,并获得知识、技能、情感与态度的发展,特别是探索精神和创造能力的发展的一种学习方式和过程。
  • 生本教育与学生自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 《国家基础教育课程改革指导纲要》指出:课程应具有发展性,要着眼于学生的终身学习,要改变课程过于注重知识传授的影响,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。强调教学要立足于促进学生身心健康发展,培养良好的道德品质和学生学习的独立性和主动性。可见,培养学生的自主学习能力是课堂教学的首要任务,更是社会发展的必然要求。
  • 结合实际、灵活多变开展小学科技教育 免费阅读 下载全文
  • 开展小学科技教育活动必须结合社会实践、教材实际和学生实际。 1.结合社会实际开展小学科技教育活动。科学渗透在我们身边的每一个角落,要引导学生发现身边的社会问题,再用科学知识去解决问题。如近来石油紧缺,很多加油站短时内石油供应不上来。面对身边人的摩托车、小汽车加油困难,
  • 在英语教学中培养学生的积极情感 免费阅读 下载全文
  • 《英语课程标准》中指出,学生只有对英语、英语文化、英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力,并取得良好成绩,消极的情感不仅会影响英语学习的效果,而且会影响学生的长远发展。因此在英语教学中,教师应该自始至终关注并培养学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
  • 高中英语教学中情感态度的培养 免费阅读 下载全文
  • 情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素,以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。教师在教学中应不断激发学生的学习兴趣,并引导他们将兴趣转化为稳定的学习动机,树立自信心,锻炼意志,认识学习优势与不足,乐于参与、思维体验、合作,并养成和谐和健康向上的品格。
  • 初中英语词汇的识记方法 免费阅读 下载全文
  • 在实际教学中,有些教师只注重了语音、语法和句型的教学,对这些知识反复讲解,不厌其烦地让学生反复操练,为的只是让学生在考试时能取得高分。对于词汇教学却一点也不重视,认为词汇并不需要教学,只要教会学生去读这个单词和理解它的意思,课后让学生自己去背,然后给学生听写就完成了词汇教学。由于缺乏科学的引导,
  • 幼儿社会交往能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 如何在教学、游戏活动、日常生活中培养幼儿的社会交往能力是一项较为艰巨的任务。由于幼儿的情况较为特殊,各方面技能的发展处于起步阶段,这就要求我们教师能较好地将理论运用于实践,创设合作因素,形成新的教学模式。
  • 巧借综合实践活动促进校本特色课程研究 免费阅读 下载全文
  • 中国象棋是我国民族文化中的瑰宝,它是中华民族智慧的体现,是中华民族引以自豪的文化遗产之一。革命导师列宁的著名论断——“象棋是智慧的体操”,更是淋漓尽致地概括了象棋的迷人魅力。2004年9月,在充分准备之后,中国象棋课作为特色课程出现在我校的课程设置中,“在孩子中普及与推广象棋”是我们引入象棋课程最简朴的初衷。
  • 转变是生本教学的主旋律 免费阅读 下载全文
  • 学生是一抔混沌的黏土,在教育者的手中怎样搓揉成型?答案在生本教学,现在“从教材出发转化为从学生出发”的新理念正逐步走进校园,教师的教学方式,学生的学习方式都发生了很大的变化,这种转变唱响了“以生为本”的主旋律,学生学习的积极性空前高涨,以前的惰散、怠慢早成过眼云烟。请看学生们是怎样转变的。
  • 运用任务型教学模式,彰显独特教学效果 免费阅读 下载全文
  • 任务型教学是学生通过运用语言完成任务的方法学习语言。新课标的教育理念是:“倡导任务型教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。”任务型教学强调在“做中学、用中学”,旨在为学生提供更多的语言实践机会,更好地发挥学生的主动性和创造性。
  • 初中数学思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 思维能力的培养在学生当前的学习和未来的发展均有重要的意义.因此,在日常教学中,教师要经常选择典型问题,去训练学生的思维,活跃学生的思维,以培养学生良好的思维能力.在教学实践中,下面笔者对培养学生思维能力作一些探讨.
  • 数学教学中多媒体应用的切入点 免费阅读 下载全文
  • 恰当运用多媒体的意义在于:可以大大丰富教师的教学手段,使教学具有多样性、直观性和情境性,能有效地提高教学效率,并有利于激发学生的学习兴趣和发挥学生认知主体的作用;可使学生从一个被动的“听课者”成为一个学习过程的“参与者”,使他们不仅学习了知识,也学会了怎样学习与怎样思考,从而提高了课堂教学质量;
  • 初中数学创新思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 新课程指出,教师应该从知识的传授、继承为重点转向以培养学生创新精神和实践能力的培养为重点.因此,教师要有效地组织课堂教学,挖掘教材本质,使学生最大限度地发挥自己的潜能,进行创新学习.
  • “大文大理”下物理高考的策略 免费阅读 下载全文
  • 虽然“大文大理”的物理教学与综合科目的命题指导思想有一些差别,但综合科目物理教学方法一样可以运用于专业物理教学的,只是其内容所涉猎将更广泛和深奥.因此,在综合科目物理中所强调知识的实际应用和综合运用能力,突出实用性,再加上知识点和物理学的覆盖面,就将是今后物理高考的命题方向.
  • 中学数学的学法指导 免费阅读 下载全文
  • 教学任务完成的好坏是由教学活动的主体——学生来决定的.因此,在教学中必须对学生进行学法指导,培养学生的能力,真正做到“教是为了不教”. 一、重视阅读指导,培养预习能力
  • 提高高三数学复习课效率之我见 免费阅读 下载全文
  • 数学注重对学生双基及应用、创新能力的考查,在题目的选取上,相对稳重、实在,又不乏灵活.这就要求教师注意提高课堂教学效率,在有限的复习时间内让学生系统地掌握好知识.在数学复习课的教学中,我认为有以下几方面值得注意.
  • 在科学探究的教学中实施生本教育 免费阅读 下载全文
  • 生本教育最大的特点是突出学生、突出学习、突出探究、突出合作,这与贯穿于初中物理教学过程的各个环节的科学探究不谋而合.现就在科学探究教学中实施生本教育略作浅述. 1.科学探究突出学生的参与科学探究是学生参与式的学习活动.要鼓励学生积极动手、动脑,通过自主的探究活动,
  • 思想品德的有效教学 免费阅读 下载全文
  • 根据2009年广东省珠海市高中阶段招生政策,从2009年起,将传统的思想品德(政治)与历史两个学科合并为一项考试科目,而且成绩不计人中考总分,考试只有简单的选择判断题,成绩按“合格”与“不合格”评定,如果“不合格”将不能报考国家级示范性高中。
  • 提高学生英语书面表达能力的对策 免费阅读 下载全文
  • 自从2007年起,广东高考英语试题的“书面表达”部分改为“基础写作”和“读写任务”两部分,全题分值高达40分。考察了学生的阅读能力、概括能力及创新写作能力。本文针对学生在写作过程中普遍存在的几个问题提出了相应的教学建议,以期在英语教学中有效地提高学生的书面表达能力。
  • 在传记选修课上,办一场思维的盛宴 免费阅读 下载全文
  • 名人传记精彩,学生若能在阅读名人逸事后,有所感悟、得到启迪,定能提高其语文素养。粤教版传记选修9的教材设计,人物传记的节选篇目文本不全、篇幅较长,要在有限的课堂教学中实现“长文短教”,扭转学生“看故事”浅尝辄止的学习心理,存在着教与学的难度。
  • 如何指导学生写好读书笔记 免费阅读 下载全文
  • 语文教学特别是语文阅读教学要求学生做好课前预习,因为“磨刀不误砍柴功”,学生做好了课前预习,对于语文教学来说有事半功倍之效。而怎么样能让学生做好课前预习呢?我体验到“指导写读书笔记”是一个好方法。老师通过指导学生写读书笔记,不仅可以使学生加深阅读者对文章的理解,还有助于学生记忆文章的内容,
  • 说明文教学与学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 俗话说得好:“师傅领进门,修行在个人。”要写好说明文,入门是关键。是否教得好说明文,它直接影响学生将来能否写得好说明文。那么,怎样指导学生进行说明文的写作呢?
  • 地理教学中的“主动参与课堂教学模式” 免费阅读 下载全文
  • 中学地理既有自然要素的系统阐述,又有人文要素的分析研究,知识广而杂,涉及的学科面广,涉及生活中的知识与周围环境的知识多.若以传统灌输式的教学方法展开教与学.
  • 质疑在语文教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 小学作为基础教育的基础,担负着促使学生全面发展、培养学生创新能力的重任。 一、质疑教学是培养学生创新精神和实践能力的重要途径 质疑教学就是在课堂教学过程中,教师重视发挥学生的主体作用,自我学习、自我探索,在自学中认真地发现问题,
  • 对阅读教学的一些思考 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,阅读教学一直是语文教学的核心部分,在实践教学新理念方面起着至关重要的作用。但是,目前在一些学校,特别是一些农村中学,以理解课文为单一目标、以“满堂灌”或“满堂问”为特征的阅读教学模式依然大行其道,这显然有悖于现行《语文课程标准》的教学理念,阻碍了学生创造性思维的发展。
  • 引导小学生开展多元阅读活动 免费阅读 下载全文
  • 要满足儿童阅读需要,开发儿童创造潜能,促进儿童健康人格发展,引导小学生开展多元阅读活动是一条重要的途径。 一、引导小学生开展多元阅读活动,满足儿童阅读需要
  • 小学语文教学中的审美教育 免费阅读 下载全文
  • 美育和语文教育是紧密联系在一起的。在小学语文教学中对学生进行审美教育,培养学生正确的审美观念和健康的审美情趣,提高学生感知美、欣赏美、创造美的能力,不但能提高语文课堂教学效果,而且是全面实施素质教育的重要一环。
  • 基于对话理论的阅读教学策略 免费阅读 下载全文
  • 巴西教育家保罗·弗莱雷认为,教育具有对话性,教学即对话,对话是一种创造活动。“对话教学”意味着对话主体间一种民主、平等的双向交流,意味着一种视界的融合、精神的相遇、理性的碰撞和情感的交流,意味着一种对话主体各自向对方的“精神敞开”和“彼此接纳”,意味着一种经由对话的共享、共生、共长。
  • 给学生一片创新的天空 免费阅读 下载全文
  • 课堂是培养学生创新能力的主阵地,是创新人才成长的土壤。作为小学语文教师,要培养学生的创新能力,必须充分发挥课堂主渠道作用,给学生一片创新的天空。 一、鼓励质疑问难,培养创新精神
  • 关于历史研究性学习评价的设想与操作 免费阅读 下载全文
  • 一、评价的原则 1.正面评价。研究性学习的评价重在发现和肯定学生身上所蕴藏的潜能、所表现出的闪光点,鼓励学生大胆假设和想象、积极创造和认真实践,维持和进一步激励学生在探究过程中的积极性、主动性和创造性;通过评价,使学生找到积极的参照点和方法,调适自己的学习行为,提高探究和动手实践的能力和水平。
  • 培养学生自主探究的能力 免费阅读 下载全文
  • 素质教育的目标是培养学生的创新意识、创新精神、创新能力等综合素质,使其成为时代发展所需要的创新型人才,而培养学生自主探究能力,又是提高学生创新能力的首要途径,不想学习、不会学习的人哪来创造和发展?《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,
  • 提高学生作文水平有方法 免费阅读 下载全文
  • 作为老师,当你看到一顿、一点到底的学生作文时,你是否会摇头叹息?当你看到诸如“朱门酒肉臭,路有冻死狗”“长江后浪推前浪,前浪死在沙滩上”这些句子时,你是否会又气又笑?当你看到离题万里,甚至不知所云的“大作”时,你又是否会忧心忡忡?
  • 利用多媒体技术优化高中哲学教学 免费阅读 下载全文
  • 问高中生“哲学难学不”?十有八九会说难。尽管现在的哲学教材力图降低难度,但对于处于这个年龄阶段的高中生来说,具有普遍性、抽象性概念的课文还是难以理解。本文结合几年来哲学教学过程中应用多媒体教学的实践经验,论述教师可通过丰富多彩的各种文字、漫画、动画、视频、音乐的配合来阐释课本的内容,
  • 自主阅读张扬个性 免费阅读 下载全文
  • 新课标积极倡导的个性化阅读教学,简单来说它就是指阅读教学过程中尊重学生个性的教学,具有自主性和独特性两大特点。自主性是指学生自行发现文本意义,而独特性是指由于学生自身的独特气质,而产生区别于他人的个人化感受和理解。
  • 提高小学生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 经过多年的小学英语教学实践,我认为要提高小学生学习英语的兴趣,并使之深层、持久,必须做到以下几点: 一、引导学生主动学习,激发学生学习英语的兴趣
  • 英语阅读教学的探索 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学在英语教学中有非常重要的地位,阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实英语交际实践性的主要途径。
  • 落实听说在英语教学中的领先地位 免费阅读 下载全文
  • 全面培养学生的听、说、读、写能力,是英语素质教育的根本任务。听说读写四种能力是相互作用,相互制约的。听和读是为了获取信息,说和写是为了传递信息。同时,听读也是在学习表达方法,说写也必须运用听读所获取的知识。因此,听、说、读、写四种能力在英语学习中不可或缺,必须全面发展。
  • 新课标下生物教学的学法指导 免费阅读 下载全文
  • “授人以鱼,不如授人以渔”,说明了对学生进行学法指导的重要性。我们应该改变以往那种教学中只注重传授知识,而忽略了教给学生学习的方法的做法,因为课堂给教师的时间毕竟有限,对于生物尤其如此,一周只有2、3节课,所以学生不可能在课堂上把教师讲授的内容内容全部掌握,
  • 如何培养和提高学生的写作能力 免费阅读 下载全文
  • 现在很多学生怕写作文,究其原因:一是学生生活面较狭窄,平时又不留意生活,缺少观察,缺少写作素材;二是没有掌握审题、立意和布局谋篇等基本写作技能和方法;三是语言积累少、词汇单薄,驾驭语言的能力低,认识能力差。这就是学生作文的三大难题:“没话写”“不会写”“写不好”,那么我们该怎样提高学生的写作能力呢?
  • 初高中数学教学的衔接 免费阅读 下载全文
  • 历经九年的磨砺,在艰苦的拼搏中,终于迎来了理想的学校,亦或无奈的选择,就读于一般的高中.无论怎样,从踏入高中门槛的一刻起,相信每位学子个个都踌躇满志,信心十足,为三年后的高考冲刺.但经过一段时间的学习,开始感到高中的数学,尤其是高一的数学并非想象那么容易、简单,而是太枯燥、乏味、抽象,
  • 小学生数学学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 小学生只有对学习数学感兴趣,才会主动学习.因此,教师在教学上,要善于激发和培养学生对数学的浓厚兴趣,充分地调动学生学习数学的积极性. 一、发挥数学独特的魅力,唤起学生学习数学的兴趣
  • 初中生数学学习分化的原因及对策 免费阅读 下载全文
  • 初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势,后进生所占的比例较大,特别在初中二年级表现得尤为明显.这种状况直接影响着大面积的数学教学质量.笔者认为,造成两极分化比较严重的原因主要有三个方面.
  • 让阅读走进中学数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 学生学习的任务不仅是掌握知识,更重要的是提高猎取知识的能力.阅读是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径.现代及未来社会要求人们所具有的阅读能力不只是语文和外语的阅读能力,而是一种以语文和外语阅读能力为基础包括数学阅读能力和科技阅读能力在内的综合阅读能力.
  • 探究反思整合 免费阅读 下载全文
  • 物理教学的目的是为了“授之以渔”,而非“授之以鱼”,所以在复习教学活动中,教师更应该成为组织者、引导者、促进者和参与者.教师应该彻底抛弃“一言堂”“满堂灌”的教学方法,而采用探究式反思教学方法,引导学生对物理学习活动中所涉及的知识、方法、思路、策略等探究分析整合,使之积极主动地学习.
  • 物理教学中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在新一轮的课改中,新课程明确提出要把培养学生的创新精神和实践能力作为核心内容.物理教学应该而且完全能在培养学生的创新精神、创新能力方面发挥它特有的作用. 一、启迪创新意识,触发创新思维灵感
  • 优化教法培养能力 免费阅读 下载全文
  • 优化课堂教学方法,培养学生的学习能力,是提高课堂教学的关键所在.我在继承传统的复习——讲授——巩固一一作业的数学教学模式基础上,积极改进教学方法,培养学生学习能力.
  • 高考数学总复习的实施策略 免费阅读 下载全文
  • 受应试教育的影响。特别是在高三备考复习阶段.由于时间紧内容多,许多教师习惯于“我讲你听”“我说你背”的越俎代庖式的教学.学生处于被动的接受地位,这样的教学与新课程理念是相违背的.因此.备考复习应在教师的指导下学生亲自参与归纳、总结,
  • 以“知识组织”导航物理有效教学 免费阅读 下载全文
  • 为了纠正我校学生对物理知识整理、归纳不重视的习惯,教师将物理知识进行科学地重组,或者引导学生对物理知识进行合理的归类,将复杂问题简单化,易错问题通俗化,抽象问题形象化,重点内容明确化,就显得十分重要.本人从“知识组织策略”入手,寻求促进学生进行有效学习的方法.
  • 如何提高初中新生的语文阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育语文课程标准(实验)》指出:“语文课程应培养学生热爱祖国语言的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力,阅读能力、写作能力、口语交际能力。”
  • 数学课堂中学生自主探究能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在传统学校教育教学过程中,教师习惯充当知识的传授角色,习惯于把知识结论直接的告诉学生,从而使学生养成总是以接受学习的方式面对所学内容和学习过程的习惯.这种教学的最大弊端就是不能充分调动学生学习的积极性,严重忽视了学生优良学习品质的培养。
  • 小学生数学创新意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新教育是素质教育的核心,创新意识的培养是创新教育的基础,是创新能力产生的原动力,而课堂教学是培养学生创新意识的主渠道.因此,创新意识的培养是课堂教学的主要目标之一.
  • 小学英语课堂小组合作学习初探 免费阅读 下载全文
  • 目前,许多农村学校由于条件有限,班级规模都比较大,学生参与学习活动的意识薄弱、机会有限,普遍存在“三多三少”的问题:全班统一学习的机会多,学生个人独立学习的机会少;接受学习的机会多,表达学习的机会少;学习水平高的学生主动参与机会多,水平低的学生主动参与机会少。
  • 语文教学中创造能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 当今世界,科学的发展日新月异。要发展就需不断地创造。今天的小学生就是明天的创造者。因此,我们在语文教学中必须注意从小培养和发展学生的创造能力,以适应未来开拓型、创造型人才的需要。
  • 学生创新能力培养的返璞归真 免费阅读 下载全文
  • 不少教师在操作层面对培养学生创新能力的方式、途径“上下求索”,并取得一些令人欣慰的成果,但“孔雀开屏的背后”——“远离教材背景,海阔天空搞创新”或“忽视可接受性原则,拔苗助长搞创新”或“头重脚轻根底浅,忽视双基夯实搞创新”等误区也不容忽视.笔者认为,
  • 合作学习改变教与学 免费阅读 下载全文
  • 合作学习是一种既实用又高效的学习方式.开展合作学习,不但改变了教师的教和学生的学,而且对创建和谐高效课堂有深远的意义.一、合作学习改变了教学方式合作学习理论研究者认为:“教学是一种人际交往,是一种信息互动.”
  • 语文阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学不仅仅是一个让学生学习理解语言、掌握阅读方法、汲取知识、提高认识、发展思维、丰富思想感情的过程,还要让学生喜欢阅读、轻松阅读、感受阅读的乐趣。那么,该如何培养学生的阅读能力呢?
  • 生物教学中科学态度的培养 免费阅读 下载全文
  • 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,是一门建立在观察和实验基础上的学科,在学生的细致严谨、实事求是、勇于实践、勇于创新、敢于质疑、唯物辩证等科学态度的养成方面具有独特的优势,而课堂教学是培养学生科学态度的主渠道。教师应善于在教学中,特别是在实验课教学和生物科学史的学习中充分发掘教材潜质,培养学生的科学态度。
  • 中学生口语交际能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 荀子曰:“口能言之,身能行之,国宝也。”联合国教科文组织指出:“二十一世纪人才必须具备三大素质:学会生存、学会学习、学会交际。”恒古到今,“交际”一直都是一个为人们所重视的话题。交际,特指人事往来接触,故亦称人际交往或人际沟通。交际的手段主要是语言、文字、动作、表情等等。
  • 生本课堂的特点及其构建 免费阅读 下载全文
  • 生本课堂特色 生本课堂特色突出体现在以下两个方面:一、学生的直接认识倍受重视改变以间接认识获得间接经验,令学生以直接认识获得间接经验,并且转化为自己的直接经验,倡导“先做后学、先会后学”“先学后教、不教而教”“读和做、缓说破”等,在给予学生间接认识的方式的同时,
  • 优化课堂教学,培养创新能力 免费阅读 下载全文
  • 新一轮小学数学课程改革已实施多年,广大教师对新课程的实施在不断进行研讨和总结。在新课程课堂教学中,小学数学如何培养学生的创造意识和创新能力,更是目前一线小学数学教师共同关注的一个突出问题。实践证明,做好教学结构的构建、教学过程的实施、教学方法的选择和教学手段的合理运用等方面的优化,
  • 新课标下英语阅读的必要与意义 免费阅读 下载全文
  • 根据新课标的要求,英语学习不仅是学生拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、提高人文素养的过程,还要帮助学生了解世界和中西方文化,为他们的终生学习和发展打下良好的基础。并且新课标规定初中毕业要达到:能读懂常见体裁的阅读材料。除教材外,课外阅读量应累计达到15万词以上。
  • 智障生数学教学的“生本教育” 免费阅读 下载全文
  • “生本教育”在智障生数学教学中运用的关键在于我们如何转变观念,如何改变旧的教学模式,如何采用全新的教学方法和导学模式.对此,我在智障生的数学教学中进行了探索与研究,效果显著.
  • “能赶上火车吗?”教程分析 免费阅读 下载全文
  • 一、联系生活,巧妙入境 导思题:小明是一位导游,正带着7位游客分别乘两辆小汽车(每辆四人,含司机5人)在外地旅游,玩得很开心,突然小明接到他所在旅游公司的电话,电话称现在是旅游旺季,旅客太多,旅客的返程火车票很难买到,现好不容易买到当天下午6点的返程火车票,
  • 变教为学,让学生在思索中体验、感悟 免费阅读 下载全文
  • 笔者在课堂教学中,大胆采用“生本”理念,以“牧羊”式教学放手让学生自己去讨论、体验、感悟,变教为学,以启发式教学为核心,培养学生“乐学、会学、主动地学”,学生兴趣倍增、情绪高涨,容易进入最佳的学习境界.
  • 自主学习在高三物理课堂上的实践 免费阅读 下载全文
  • 学生主体性的体现,学生课堂参与的程度不仅是要动口、动手,更重要的是要动脑.当前的课堂教学,包括一些比赛课,为了让课堂进行流畅,大都进行了包装,很多学生的主体性不过是“伪主体”,教师的作用与其说是引导,不如说是在“诱供”,整个过程都在教师的导演之中,
  • 语文课堂教学组织形式的创新 免费阅读 下载全文
  • 新课程的课堂教学以“为了每一个学生的发展”为价值追求,以学生的学习兴趣和内在需要为基础,以促进学生的语文素养的全面形成和提高为目的,以鼓励学生自主参与、积极探索、独立思考、主动实践为基本特征的新型语文教学模式,有利于促进学生的发展与进步,使学生成为学习和生活的真正主人。
  • 数学探究式教学模式的基本过程 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的创新精神和实践能力是现阶段基础教育实施素质教育的核心,要落实这一战略任务就必须从课堂教学人手,改革传统的教学模式和学习方式,构建探究式教学模式.现就探究式教学的过程进行讨论分析.
  • 在化学教学中融合辩证唯物主义教育 免费阅读 下载全文
  • 化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。其中的基本概念、基本理论等内容中,蕴含着丰富的辩证唯物主义思想。对学生进行辩证唯物主义观点的教育,既符合教学大纲的要求,也顺应了当今教学改革,全面提高学生素质的需要。
  • 运用信息技术优化初中英语教学 免费阅读 下载全文
  • 如何利用现代信息技术这一平台优化和提高英语教学的效果和质量呢?这是我们广大英语教学一线人员正在探讨的重大课题。在此,笔者从近几年来的教学实践经验中谈一谈自己的一些体会。
  • 探究学习模式在生物有效教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,有效教学是解决此问题的一条重要途径。有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。高中生物教学和“有效”,
  • 化学教学的激趣与学法指导 免费阅读 下载全文
  • “普及高中阶段教育”是广东教育今后五年的重中之重。到2011年,我省要基本普及高中阶段教育,并且要在普及中提高,这就给高中老师提出了新要求。高中化学老师如何适应新形势,在教学过程中全面提高学生化学素养?
  • 高中化学教学的优化 免费阅读 下载全文
  • 课堂是实施素质教育的主渠道。优化课堂教学结构、优化教法与学法、构建中学课堂教学的素质教育模式,是提高课堂教学效率、减轻学生负担、促进学生发展的好途径。
  • 技校室内设计课程的建设 免费阅读 下载全文
  • 一、课程设置建设规划的思路 在对珠江三角洲地区的装饰设计行业进行本土广泛调研的基础上,我校室内设计确立了本专业的培养目标和必须具备的基本技能。其中目标是培养能够掌握和运用环境艺术设计的基础理论以及本专业相关学科的基础知识,
  • 利用电子交互白板执教《循环与运输》 免费阅读 下载全文
  • 本课是我校数学科组参加“十一五”全国教育技术重点研究课题《基于交互白板的混合式学习研究》的子课题的研究后向科学课拓展的一课。《循环与运输》是河北版六年级下学期第七课的教学内容,学生是在学习了消化系统、呼吸系统的基本组成和主要功能的基础上学习本课内容的。
  • Moodle与学科教学的有机融合 免费阅读 下载全文
  • Moodle(Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment), 即模块化面向对象的动态学习环境,是一套基于“社会建构主义理论”设计开发的开放源代码的网络教学平台。较之其他以课程为中心的课程管理系统,Moodle较好的体现了以学生为中心的创新教育理念。
  • 应用“分组学习”教学法转化差生 免费阅读 下载全文
  • “分组学习”的特征是把本班的学生按好、中、差一定比例搭配,把全班学生分成若干个小组,每个小组选定2个组长,课堂和课后的教学都以小组为单位进行。老师监督小组长的学习,小组长监督组员的学习,并在各小组之间进行比赛,应用学生互教互帮的方式来拉动差生的学习,从而实现转化的目的。“分组学习”的实施过程如下。
  • 信息技术课中网络教学的实施 免费阅读 下载全文
  • 下面本人根据几年的信息技术课中网络教学的实践和体会,和大家共同探讨如伺更好地开展网络教学。1.在教学中充分体现网络教学的自主性、交互性和个性化特点
  • 初中英语“教学案”课堂教学模式的构建探析 免费阅读 下载全文
  • 为促进我校教师的专业化发展,进一步推动新课程背景下有效课堂教学的实践与研究,有效提高我校课堂教学效益,我校于2006年全面推行“教学案”课堂教学模式的实践与研究。通过实践,取得了可喜的效果,获得了2008年首届珠海市基础教育教学成果二等奖。英语科组也积极开展了此教学模式,下面就它的构建谈谈我个人的看法。
  • 小学英语教学小方法 免费阅读 下载全文
  • 刚毕业时,我满不在乎地以为当个农村小学的英语教师是件很容易的事,简单的26个字母和几个单词,学生还学不会吗?于是很自信地走上了小学的三尺讲台。可是,从教8年来,这种想法渐渐地破灭了,自己也从中吃足了苦头,但是我没有放弃过,
  • 英语分层教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 在我们普通高中里,一个班的学生的英语基础往往是参差不齐的,如果在课堂上实行“一刀切”,势必造成“优生吃不饱,差生吃不了”,显然不符合教育发展的规律,有违“新课标”的精神,有违素质教育。为了避免这种现象,我认真分析学生实际情况,参照成功的教学理念和实践经验,
  • 数学课堂中的读说想 免费阅读 下载全文
  • 笔者在多年的教学中,发现学生学习数学有三个普遍的突出的缺陷:厌读,怕说,懒想.学生的“厌读”体现在学生厌烦阅读数学课本,脱离数学课本进行数学学习;学生的“怕说”体现在学生难于用数学文字、字母或图表等有条理地、清晰地阐述自己的观点及相应的推理过程;
  • 新课程下的高中物理教学 免费阅读 下载全文
  • 教学过程是体现课程理念、实现课程目标的一种创造过程.根据新教材的课程理念和课程目标,结合教学的实际情况,我认为在新课程理念下的高中物理教学必须注意如下几个问题.
  • 如何提高高中学生的数学推理能力 免费阅读 下载全文
  • 培养并提高学生的推理能力,让学生体验数学发现和创造的历程。发展数学应用意识和创新意识,能使学生对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断.那么如何提高学生的数学推理能力呢?
  • 营造生活化的数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 传统的教学中教师往往只重视数学知识的教学,而忽视了数学知识与学生实际生活的联系,从而造成了知识学习和知识应用的脱节,导致了学生解决实际问题的能力水平低下,不能充分感受到学习数学的趣味与作用,无法体验到数学的魅力.数学与学生的生活经验存在着紧密的联系.为此在数学教学中,
  • 思品课中的快乐教学 免费阅读 下载全文
  • 华南师范大学郭思乐教授用农民种水稻的例子揭示了这样一个教育现象:以前农民插秧,把秧苗插得密上加密,以为付出劳动越多,就会收获越多,但水稻并没因此增产。后来有人把插秧改为抛秧,农民摆脱了面朝黄土背朝天之苦,却带来了丰收。
  • 在英语课堂中巧用任务设计 免费阅读 下载全文
  • 根据《小学英语课程教学基本要求(试行)》,教师应避免单纯的语言教学模式,应依据课程的总体目标,结合教学内容与实际生活,设计能够激发学生学习兴趣、贴近生活实际的教学活动,尽量采用“任务型”教学模式。英语课堂的任务设计没有固定模式,只能依靠教师日常经验的积累总结,最大限度地发挥教师的创造性。
  • 让故事在英语课堂独放异彩 免费阅读 下载全文
  • 我们常常看到这样的教学现场:通过故事创设一个情景引入新知,呈现语言材料后,故事就被舍弃了;或是运用歌谣游戏等技能呈现、操练、巩固后,突然出现英语故事,作为拓展延伸;故事只作为教学流程中的某个环节,成为独立的某个部分孤独地行走在课堂上。在这样的模式下,“故事”只是一种语言技能训练的手段和工具,而不是一种完整的系统的教学技能。
  • 联想与辨析英语词汇教学策略 免费阅读 下载全文
  • 作为英语教学的基础,词汇教学必须得到应有的重视。学生英语成绩差的原因是记不住单词.或词汇量太少。听不懂、说不出、读不会、写不好,更考不好。因此,认真研究词汇教学法,努力提高英语教学质量。是每位英语教师义不容辞的责任。多年来,我一直在词汇教学进行了多方面的探讨与尝试。并在运用联想与辨析教词汇方面取得了比较令人满意的效果。
  • 有效吸引学生主动参与英语教学活动 免费阅读 下载全文
  • 近年来。我听了大量的英语课,发现比较成功的课都有这样共同的特征:学生的参与率高、参与度深、参与面广。我在长期的教学实践中亦发现.当充分贯彻教学“三个为主”原则(教师为主导、学生为主体、训练为主线)时,学生爱学、乐学,课堂气氛活跃,知识落实,学习效果良好。
  • 构建和谐课堂环境,提高农村初中英语教学效率 免费阅读 下载全文
  • 目前,普通的农村初级中学优质生源流失严重,导致学生行为习惯和学习习惯都较差。很多学生的英语基础相当薄弱,两极分化严重且分化早,“学困生”面积较大。尤其到了初二,多数学生不敢大胆发言,课堂气氛沉闷,缺乏活力。面对这种情况,如何激发学生的学习兴趣,
  • 初三思想品德课之“温故而知新” 免费阅读 下载全文
  • “温故而知新”是孔子两千多年前提出的一种学习方法。通过对旧有知识的梳理和重温.往往会有新的理解和发现,并在固有的知识层次上得到提升和发展,长久以来为人们所倡导并运用,在学校教学工作中表现为“复习”这样一种专业行为。“温故而知新,可以为师矣。”
  • 如何让学生参与课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程的核心理念是以学生发展为本,让学生参与课堂教学是新课程实施的核心,学生参与课堂教学充分体现了活动、民主、自由的现代课程理念。 一、把学生领进精彩的问题空间
  • 生本课堂的尝试 免费阅读 下载全文
  • 生本教育是一个全新的教育理念,是一个具有时代意义的课题研究。而担任此实验的教学工作是非常具有挑战性的。为了做好生本实验工作。一年来,我本着“以学生发展为本”的实验宗旨.主要做了以下工作。
  • 让课堂焕发活力 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》中明确指出,有效的学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。因而,我们的数学课堂教学就应营造浓厚的自主学习氛围,唤起学生的主体意识,激起学习兴趣,使学生调动自身的学习潜能,进行自主学习,成为课堂学习的主人。
  • 语文课堂巧“经营” 免费阅读 下载全文
  • 在新课程理念下,教师作为知识的传播者,也是“知识市场”的经营者和管理者,必须适时地转变“经营理念”,灵活“经营”课堂,让我们的“知识产品”乐于被学生“消费”。在语文课堂这个“小市场”上,更需要教师营造民主、自由、宽松、和谐的氛围,和学生共同作为课堂资源的开发者,共创共生,形成“学习共同体”,为每一位学生的发展做好服务。
  • 高三政治复习课的优化教学 免费阅读 下载全文
  • 在复习过程中要收到好的效果,必须对复习课进行优化教学,让学生明确复习目的,掌握复习方法,构建知识体系,将理论与实践相结合,运用科学思维方法进行分析、综合,以此达到提高复习效率的目的。
  • 激活中学政治课的学习认知活动 免费阅读 下载全文
  • 认知心理学告诉我们,学生知识的习得和运用都是在思维的过程中展开的。思维的实质是发现差异和分歧,引发认知冲突,产生疑惑,提出问题,深入思考,探求本质。如果只把教科书的系统知识作为学生认识的归宿点,那么,为达到这终点的思考过程是肤浅的、表层的,不可能有智慧包含其中。
  • 不拘一格育人才 免费阅读 下载全文
  • 特级教师钱梦龙指出:“最好的教学法,就是那种能够帮助最普通的教师教好最普通的学生的方法。”因此,我们必须优化语文教学方法,不仅要因文而异,更要因材施教。
  • 提高职业高中体育教学的效率 免费阅读 下载全文
  • 职业高中的主要任务是为本地培养大批的实用人才,因而体育教学应有自身的特点。但从目前的状况看,职业高中的体育教学较普遍地仿效普通高中的体育教学,缺乏职业高中的教学特色。为使职业教育更好地发展,更好地为社会服务,就必须认真地研究职业高中的体育教学特点,并在实践中不断地加以改进。
  • 让对话走进古诗教学 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话。”对话是指阅读过程中,师生脑海中固有的知识、经历、观念、信息与文本的碰撞,是师生对文本的理解、体验、感悟和思考。基于这种理解,我在《闻官军收河南河北》的古诗教学中,尝试让对话走进课堂,充分激发学生的主动意识和进取精神,培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
  • 如何让学生学会作文 免费阅读 下载全文
  • 奥地利著名小说家卡夫卡说过:“什么叫写作?写作就是把自己心中的一切都敞开,直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白,没有丝毫的隐瞒,也就是把整个身心都贯注在里面。”敞开自己的心扉,这似乎很简单,但对于很多学生来说,却不易做到。
  • 物理课堂四种课型的有效设问 免费阅读 下载全文
  • 新教材在编排、教学内容呈现上发生了很大的变化,如观察、思考、实验、论述、阅读、习题、探究等.那么在新课程下课堂教学中具体如何设问,才能体现教师角色的转变,突出“教为主导,学为主体”的新教育理念,才能实现新课标教学的三维目标?笔者以几类课型为例,试谈物理课堂教学中的有效设问.
  • 观察生活,积累素材,写出个性 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》提出了作文教学“应贴近学生实际”,“引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感”等具体要求,指明了作文教学改革的方向。这就要求教师指导学生观察生活,积累素材,写出有个性的千姿百态的作文。
  • 充分利用农村资源进行生物教学 免费阅读 下载全文
  • 新课改下初中生物学教材共有4册,主要涉及的知识有生物圈中的植物、动物、微生物和人等。高山流水、田间菜地、春耕秋收……这些对于生活在农村的学生来说是再熟悉不过的了。农村有丰富的自然资源,学生经常与大自然接触有丰富的感性认识,这都为农村学生学习生物奠定了一定的基础,给生物教学提供了有力的支持。
  • 课堂教学有效性之“七要素” 免费阅读 下载全文
  • 教学有效性是课堂教学的生命力,教学过程中,教师应努力提高学生对所学知识掌握的程度和运用的能力,在短短的四十分钟之内如何有效地实现既定目标是教育工作者长期探索的课题。
  • 三个案例看信息技术学科合作学习 免费阅读 下载全文
  • 合作学习的优异性毋庸置疑,但—优异性.首先就要保证合作学习的有效实施。其实,并不是所有的教学环节都适合实施合作学习。如果每节课都在合作中进行的话,势必削弱学生对外界事物的独立处理能力。
  • 小学英语课堂中学生注意力的培养 免费阅读 下载全文
  • 心理学认为,注意是人在清醒意识状态下的心理活动对一定对象的指向和集中。注意力对于学生的学习和教师的教学具有十分重要的作用,注意力是保证学生顺利学习的重要前提,是构建高效率课堂的重要保证,是提高教学质量的重要因素。因此,在教学过程中,教师应采取多种有效方法培养学生的注意力,努力提高课堂教学效果。
  • 音乐美术巧整合 免费阅读 下载全文
  • 音乐课,活泼有余而形象不足,美术课则静谧有余而活泼欠佳。音乐中有绘画,绘画中有音乐,音乐、美术两者整合,可以相得益彰。 一、音乐美术整合,寓教于乐
  • 找回教育回家的路 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断深入和发展,随着各级政府不断加大对教育的投入,学校的设施设备也不断完善,有的甚至已“武装到牙齿”,各有关提高教师待遇的报道不断见诸报刊,有的地方却在最近两个月接二连三发生学生杀死老师的恶性事件,不得不令我们深思:教育到底怎么啦?我们的学生又到底怎么时啦?
  • 知识学习还是技能训练 免费阅读 下载全文
  • 有这样一个事实长期困扰着英语教学界,一个学生学习了十二年甚至更长时间的英语.不管笔头功夫有多好,考了多高的分.仍然开不了口。不能自由地用英语进行思想观点的表达.不能流畅地用英语进行交际。英语教学费时费力的问题仍然没有得到解决。
  • 普及戏曲教学,弘扬民族文化 免费阅读 下载全文
  • 2008年2月底,中国教育部宣布,将于2008年3月至2009年7月,在京、津、沪、苏等10省市中小学开展国粹京剧进课堂试点,一至九年级学生将学唱15首京剧经典唱段,每个试点省市将遴选10所小学和10所中学作为试点校,然后将逐步在全国推开。这引起了社会各界的广泛关注。
  • 新课程数学课堂教学的感悟 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准的要求与新教材的设计,对学生自主学习能力的提高有了更高的要求.因此,数学课堂教学中,如何保障学生的主体地位,唤醒学生的主体意识,发展学生的主体能力,塑造学生的主体人格,充分培养和提高学生的自主性、能动性和创造性,就变得十分重要.
  • 巧用错解,变废为宝 免费阅读 下载全文
  • 新课改的实施,解放了学生的思维,也释放出学生的“错误”,令课堂处处展现精彩,“错误”是其中不可或缺的另类精彩.教师要宽容地、理性地看待学生的错误,因为错误也是一种宝贵的教学资源.课堂因为有错而精彩,只有在出错、纠错的探究过程中,课堂才是活的.那么,如何认识和对待教学过程中反映出来的错误呢?
  • 东北秧歌的教材选编 免费阅读 下载全文
  • 中国民族民间舞蹈形式丰富多彩,具有深厚传统的民族风格和独特的民俗风情。根据幼师舞蹈教学大纲,幼师学生应掌握四至六个民族民间舞蹈,其中汉族、藏族、蒙族、维族为基础教材,傣族、鲜族为选用教材。在民族民间舞蹈教学中,如何把丰富的民族民间舞蹈教授给学生,
  • 从教育方针的变化看教育本质的回归 免费阅读 下载全文
  • 最近,我常常思考如何提炼我校的办学理念,由此引起对“教育是什么”“什么是好的教育”等一系列教育原点的追问。我发现对这一系列问题感觉有点陌生、说不清楚,甚至模糊。带着这些问题,我对新中国成立以来各个时期的教育方针进行了比较,从方针表述的变化,可以感觉到教育濒渐回归育人的本质,对教育本质的认识也趋向全面和深入。
  • 发挥学生主体作用,增强教学效果 免费阅读 下载全文
  • 使学生能够主动发展是素质教育的目的之一。主动发展,在课堂教学中也就是发挥学生的主体作用,引导学生主动参与、亲自实践、独立思考、合作探究,发展学生处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。
  • 激发英语语法教学的活力 免费阅读 下载全文
  • 面对新课标教材,许多英语教师感到无所适从,整本书五彩缤纷,花俏得很,而语法知识杂乱无章,不够全面,导致整节课看似活泼,学生叽叽喳喳,但真正学到的东西不多。学生听、说能力有所提高,但写的能力普遍下降。为了避免出现“嘴尖皮厚腹中空,头重脚轻根底浅”现象,我认为既要注重听说课,也不能淡化传统的语法教学。
  • 英语学习,兴趣为先 免费阅读 下载全文
  • 在小学英语教学中,教师必须结合小学生的年龄特征,把激发学习兴趣作为一切教学活动的指导方针,贯彻到每一个教学点的设计上。从兴趣激发开始,逐步培养学生良好的英语学习习惯,从而提高学习成绩。
  • 提高英语阅读能力的途径 免费阅读 下载全文
  • “学要有方,练要得法。”从提高英语阅读能力的途径看,学生的阅读训练与学习主要有两类:一类是以开阔视野、欣赏鉴析为主的拓展延伸;另一类是以阅读策略为主要目的的专项训练。下面我就以上两种途径阐述如下。
  • 高中美术鉴赏教学主张 免费阅读 下载全文
  • 美术作为人文学科的核心之一,凝聚着浓郁的人文精神。人文精神,是指人之为人的精神,是人类对真善美永恒追求的展现。人的理想、愿望、情感、意志、价值、道德、尊严、个性、教养、生存状态、智慧、美、爱、自由等人文特征都内蕴于不同历史、不同国度的艺术家所创作的美术作品中。在美术鉴赏教学的过程中,我们就要努力挖掘出这些人文因素,让学生随时接受人文.清境的熏陶。
  • 现代环境下中小学校图书馆管理队伍的建设 免费阅读 下载全文
  • 加强图书馆科学化管理,信息资源建设是基础,馆员队伍建设是关键。在网络环境和新课程改革不断深入的背景下,中小学图书馆科学化管理的核心在于不断塑造一支素质过硬、与时俱进、团结协作的管理团队,以适应课程改革和学校内涵发展的需要。
  • 培养语感应重视引导学生积累语言和生活 免费阅读 下载全文
  • 培养良好的语感对提高学生的语文素质具有极其重要的作用,我国著名的语文教育家叶圣陶、吕淑湘对此均作过十分精辟的论述。叶老曾说过:“文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感,就是对语言文字的敏锐感觉。”吕先生也说:“语文教学,我以为首要的是要训练学生的语感。”
  • 如何开展高中音乐研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习是新课程倡导的学习方式,指学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习领域。它不仅有利于学生的学习,而且有利于学生的终身发展,对于培养学生的创新思维、创新意识、创新能力、合作意识和能力具有重要意义。
  • 关于教法之我见 免费阅读 下载全文
  • 我们必须以时代发展的眼光,以科教兴国的战略高度,彻底冲破陈旧的教学观念,勇于从应试教育追求升学率的圈子中解脱出来,积极地投身到教改的洪流中去。在“教”与“学”的实际操作中,不仅要教会学生知识,更重要的是使学生自己会学。这样才能有利于保证教学的质量,达到素质教育的目的。那么,怎样促进教学质量的提高呢?
  • 优化语文作业设计 免费阅读 下载全文
  • 由于受到传统应试教育的影响.当前小学语文作业中死记硬背、照抄的机械性作业占有相当的比例。语文教育专家刘国正将这样的语文作业概括为三点:“第一,脱离学生的思想和生活.把语文课变成了纯技术的训练。第二,教学程式化、刻板化,枯燥乏味。
  • 让语文走进生活 免费阅读 下载全文
  • 枯燥无味、无话可说、无情可抒、无感可发、空洞无物、胡编乱凑等,是初中生作文普遍存在的问题。其实初中生的生活实践是丰富多彩的,但由于未能用语文的眼光观察、感受、领悟生活,因而素材积累贫乏,写作时便出现了“无米之炊”。如何让学生“有米可炊、有源可饮”,
  • 兴趣教学在历史课中的作用 免费阅读 下载全文
  • 孔子曰:“知之者不如好知者,好之者不如乐知者。”这充分表明兴趣在教学中的重要地位。但长期以来,不少中学生对历史课兴趣不浓甚至不感兴趣.这已成为不争的事实。那么,究竟是什么原因造成的呢?我认为主要原因有三:第一.教科书本身存在着启发和引导方面的缺陷,
  • 如何提高农村小学语文课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断深入,提高小学语文课堂教学效率,已是当前农村小学语文教师面l临的一个紧迫任务。作为农村教育第一线的工作者,在多年的教学实践中,我深深地体会到:农村小学的语文课堂教学应立足于的教学实际,在课前准备、教学方法、创设教学情境等环节中下功夫,
  • 让学生和老师一起评改作文 免费阅读 下载全文
  • 语文老师最怕什么?批改学生作文,教师必须挑错别字、改病句,有了总批不忘眉批,画圈、打杠。可谓精批细改了,然而对教师而言,上课、晨读、批改作业、辅导,一天下来已是筋疲力尽,那需要精批细改的八九十本作文只得放在下班或休息日了,教师如牛负重。学生怕什么?
  • 如何增强思想政治课的吸引力 免费阅读 下载全文
  • 大多数学生都认为思想政治课枯燥、乏味、空洞,在课堂上屡屡出现学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的现象。主要原因在于思想政治课相对于其他学科而言比较抽象,理论性较强,教师往往采用单一的教法,平铺直叙地按教材内容讲解,授课内容脱离社会实际和学生实际,学生普遍失去学习兴趣。
  • 高中语文课如何实施研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,
  • 活化作文教学,让学生走出作文困境 免费阅读 下载全文
  • 语文新课标明确提出,要加强写作与生活的联系,引导学生学会多角度地观察生活,丰富生活和情感体验,对自然、社会有自己的感受,力求有个性、有创意地表达,根据个人特长和兴趣自主写作,在生活和学习中多方面地积累素材,多想多写,做到有感而发。那么,应该如何活化作文教学,让学生走出写作困境呢?
  • 做好作文内容指导,培养学生写作兴趣 免费阅读 下载全文
  • 作文教学中,我发现很多学生常为作文烦恼,甚至于害怕写作文,讨厌写作文。怎样才能使学生喜欢上作文,至少不至于害怕作文呢?我认为关键在于培养学生的写作兴趣。
  • 激发学生阅读兴趣,开拓课外阅读空间 免费阅读 下载全文
  • 课外阅读是课外语文活动中最重要、最普通、最常见的形式,它是课堂阅读的延续与扩展,对于开拓学生视野、发展学生智力、提高学生综合素质具有重要的意义。《语文课程标准》规定:“小学生课外阅读量五年制不少于100万字,六年制不少于150万字。”所以,加强课外阅读的指导与交流,是课程改革的要求,也是每位语文教师的份内之责。
  • 高中作文的有序训练 免费阅读 下载全文
  • 发展学生的写作能力,不能就写作论写作,而应立足于大语文教育观,遵循写作教学的规律,使语文素养的培养和写作能力的发展相辅相成,相得益彰。 一、指导学生丰富积累,做到厚积薄发
  • 诵读琅琅健心健身 免费阅读 下载全文
  • “目视其文,口发其声,耳闻其间,心通其情,体态其正,气韵其畅,诵读琅琅,健身健心。”这是我任教的班级早读训练中必修的“功课”。说起这8句32字(简称8句歌),自有我良苦用心。我任教的是一所职业中学,并且多年前就是“国家级重点职中”,
  • 让课外阅读“悦”起来 免费阅读 下载全文
  • 语文教学的实践证明,要提高学生的语文水平,单靠有限的课内讲读是远远不够的,还有赖于开展广泛的课外阅读活动,使之成为课内知识的巩固和发展,从而提高学生的阅读能力、写作能力和自学能力,以达到获取信息,积累知识、开阔视野、活跃思维、陶冶情操、塑造品格的目的。
  • 小学语文毕业复习迎考的策略 免费阅读 下载全文
  • 我们如果把平时的教学比作“栽活一棵树”,那期末的总复习就如同“育好一片林”。栽活一棵树容易,育好一片林却要花一定的功夫。那么,我们应该如何有效地指导小学毕业生进行复习,帮助他们“查漏补缺,归类整理,巩固提高,迁移运用”,过好复习这一关呢?
  • 对高中英语课改的几点反思 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革给我们带来了新的教学内容,新的教学理念和新的学习方式。但我们不能否认,只有正确处理好旧与新的关系,准确把握新课程的精神,才能真正融入新课程改革当中。一直以来,我听了不少新课改的公开课或研讨课,在教学实践中进行了如下的反思。
  • 初中英语书法教学的重要性及教学策略 免费阅读 下载全文
  • 一、书法教学的重要性 1.书写的好坏可以影响学生的学业成绩 随着国际交往日益频繁,英语越来越受人们的重视,并成为人们生活、学习和工作中不可或缺的语言交流工具。交际工具包括口头语与书面语。语言不正确、不清晰,影响听的效果;书写不正确、不清楚,必然会影响看的效果。
  • 语文教学中学生自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 新课标明确指出:学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习要求,爱护学生的好奇心、求知欲。充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。因此,教师在语文课堂教学中应注意培养学生自主学习的能力,构建和谐有效的课堂。
  • 农村中学“英语任务型”教学模式 免费阅读 下载全文
  • 以任务为中心的语言教学思路(task—based approach)是近年来英语教学思想的一种发展形态及主流之一。新课标在每个模块都设计了任务(Module task),力求培养学生运用语言进行实践的能力。任务型教学已成为我国外语教学改革的一个走向。
  • 培养阅读技巧,提高阅读效率 免费阅读 下载全文
  • 在英语阅读过程中,学生已有的知识、生活经验以及学生在课堂教学中的参与程度决定了学生阅读效率的高低。恰当使用阅读技巧与方法,将会有效提高阅读课堂的效率,提高阅读训练的效果。
  • 现当代教学中师生关系论点的梳理与评析 免费阅读 下载全文
  • 自清末正式设科至今,教学已走过了百年的历史。百年来,教学历经了一个由传统迈向现代、由保守趋于开放的变革过程。现当代的教学过程中师生关系也实现了从单向型走向了双向型乃至多向型的研究探索与实践。
  • 如何提高英语阅读教学效果 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学中阅读教学是重中之重,通过阅读教学,学生要了解相关的背景知识,掌握一定的词汇量,熟悉基本的句法知识,达到对篇章结构的认识等,围绕阅读教学开展的听、说、读、写、译等活动使学生得到各方面的语言实践。新的课程标准对高中阶段学生(七级语言技能目标)阅读理解能力的要求是:
  • 通过汉字游戏开展幼儿传统文化教育 免费阅读 下载全文
  • 鲁迅先生曾指出:只有是民族的,才会是世界的。我园自2006年开展课题研究《通过汉字游戏开展幼儿传统文化教育》以来,对此的感触颇多,深深地感受到中国传统文化的独特魅力。中国传统文化源远流长,海纳百川,我园开展课题研究的内容也就丰富多样,
  • 当前技工院校语文教学存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 当前技工院校的语文教学现状令人堪忧,严重地影响了语文教学的效果。为此,我们必须重新认识语文在技工院校的教育地位,在教材教法上进行革新,技工院校的语文教学才有出路。
  • 关于“笔算式口算”的认识与思考 免费阅读 下载全文
  • 某校的一位教师让学生独立口算32-14后汇报算法,近82%的学生选择了在脑子里用竖式算,即“笔算式口算”,让人不得不深思:“笔算式口算”是真正意义上的口算吗?产生“笔算式口算”的原因是什么?“笔算式口算”对于学生今后的学习发展是有利还是有弊呢?
  • 从社会文化变迁对人格的影响,看加强人文素质教育的重要性 免费阅读 下载全文
  • 在全球一体化的大背景下,我国以改革开放为主旋律的社会文化变迁空前巨大,社会问题的复杂化也前所未有。然而一切社会问题的背后都隐藏着—吟最深层次的人的问题。因此,健康人格的培养也就显得尤为重要,而人文素质教育对健康人格的培养有着极其重要的作用。
  • 古代中国手工业发展的特点 免费阅读 下载全文
  • 古代中国手工业作为古代中国经济结构的重要组成部分,产生于原始社会,发展于封建社会自给自足的自然经济环境中。古代中国手工业生产是与人类最基本的生活需求息息相关的,主要进行生产工具、生活器皿的制造,一直以发达闻名于世,长期居于世界领先地位。
  • 高中体育与健康学习评价方式的改变 免费阅读 下载全文
  • 对学生的评价是一条撬动学生发展的无形杠杆,正确的学习评价可以培养人才、造就人才,而错误的学习评价则可能扼杀人才、埋没人才。传统的体育与健康教育是一种精英教育,对学生的学习评价主要以选拔和升学为目的,是一种甄别学生的过程。
  • 李清照词的愁情美调 免费阅读 下载全文
  • 《李清照词全集》中49首词,几乎都写到了“愁”,一个“愁”字贯穿李清照的创作生涯。然而,细细品味,则会感受到忧愁中饱含着不容遮盖的美调。
  • 初中音乐欣赏教学刍议 免费阅读 下载全文
  • 歌德说过:“韵律有一种魔力,它甚至会使我们相信我们怀有最崇高的感情。”音乐是一种善于表现和激发感情的艺术。音乐欣赏教学对提高学生的音乐素质、审美能力、开拓学生思维等有着积极的促进作用。欣赏这一教学领域被视为培养学生音乐审美能力的有效途径,具有最直接、最具体的审美教育价值。
  • 读·讲·译·练·赏 免费阅读 下载全文
  • 文言文在高中的课文中占有重要的比例,历来是被学生视为最难学的内容。为了激发学生学习文言文的兴趣,克服畏难情绪,指导他们行之有效的学习方法,我结合我校本届高中学生语文基础较薄弱、知识面较窄的特点,在教学文言文时从以下五个环节去做,收到了较好的效果。
  • 中学语文教学的美育原则 免费阅读 下载全文
  • 语文教学的目标,不仅要培养听说读写的能力,更要注意在语文教学过程中渗透美的熏陶。那么,从美育角度出发,中学语文教学应遵循哪些基本原则呢?
  • 网络环境对英语教学的影响 免费阅读 下载全文
  • 网络多媒体为学生提供了切实的文化背景、丰富的语言信息及浓厚的语言氛围,使学生置身于相当真实的语言环境、特定的生活主题中,促使他们用恰当的语言来表达自己对某种情景的感受、看法,获得了良好的直观效果,增强了学生学习英语的兴趣,提高了他们的学习热情,提高了英语教学效果。
  • 幼儿美术教育的有效方法 免费阅读 下载全文
  • 幼儿接受美术教育后,能更好地表达自己对周围环境的认识、情感体验,发展自身的观察力、想象力、创造力和美术鉴赏能力。因此在教学实践中,我园十分注意培养幼儿的美术教育。
  • 怎样有效地与家长沟通 免费阅读 下载全文
  • 随着社会经济的发展,人们对教育持有新的要求。因此,必须将幼儿园的教育理念与家庭教育理念趋于一致。在幼儿的教育过程中.家园合作是非常重要和十分有必要的。孩子能够茁壮成长,是教师和家长的共同愿望。但是,由于教师和家长之间教育观念、思考角度不同,
  • 幼儿园音乐教学活动心得 免费阅读 下载全文
  • 法国大文豪雨果曾说过一句名言:“开启人类智慧宝库有三把钥匙,一把是数字,一把是文学,一把是音符。”随着幼儿教育改革的不断深入,人们越来越清楚地认识到音乐教育在幼儿教育中的重要作用,音乐教育不仅仅是让孩子掌握一些音乐技能,更重要的是通过音乐活动让孩子获得身体、智力、情感、个性、社会性的全面和谐的发展。
  • 不等式教学中的思想方法 免费阅读 下载全文
  • 数学思想是人们探究数学自身规律,以及运用数学解决有关问题的思维活动,它是数学的精髓与灵魂,数学方法是人们用数学解决有关问题的手段与策略,是数学知识与问题解决相互联系的纽带.数学思想与数学方法相互紧密联系,方法以思想为指导,思想以方法为体现,
  • 物理规律中的函数描述 免费阅读 下载全文
  • 物理量的变化关系(即物理规律)都可划分为线性和非线性关系,多数可用直观的数学图像——直线或曲线表示.数学图像实质上是数量变化的函数关系,描述物理规律的图像同样要遵循这些函数规律.因此,只有系统地理解函数规律特点,才能在形形色色的图像中把握物理规律的本质,建立起清晰的与物理规律相对应的函数图像.
  • 从课堂观察案例反思小学语文教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 课堂是实施素质教育的主渠道,因此,提高课堂教学的有效眭是当前教师普遍关注的问题。要提高课堂教学的有效性,必须研究课堂教学。借助课堂观察深入研究课堂教学,发现教师教学的长处及不足,可以帮助我们及时调整教学策略,改进课堂教学,提高课堂教学的有效性。
  • 分数应用题的教学 免费阅读 下载全文
  • 分数应用题是小学数学教学的重要内容,也是数学教学中的一个难点,其中“已知一个数,求这个数的几分之几是多少”和“已知一个数的几分之几是多少。求这个数”这两类分数乘除法应用题,容易混淆.要使学生能正确解答这些应用题,必须教给学生方法。培养学生的思维能力.
  • 奋进中的杨侨教育 免费阅读 下载全文
  • 博罗县杨侨镇原为“广东省杨村华侨柑桔场”,2003年改制建镇以后,杨侨镇的经济发展焕发出新的活力,进入了新的快速增长时期。与此同时,杨侨镇镇委、镇政府始终把教育放在优先发展的战略地位,加大了对教育的投入,不断改善办学条件。
  • 潼侨镇:倾力打造省级教育强镇 免费阅读 下载全文
  • 潼侨镇位于惠州市区西南部,设立于2003年12月,其前身是创立于1966年的惠州市潼湖华侨农场。全镇面积31平方公里,辖8个村(居)委会,总人口3.2万人,其中有来自东南亚14个国家和地区的归、难侨4076人,是惠州市的侨镇。
  • 长宁镇:博罗教育的璀璨新星 免费阅读 下载全文
  • 在美丽的罗浮山麓,有一座风景秀丽的小镇——博罗县长宁镇。长宁镇始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位,努力实现教育的科学发展、和谐发展、内涵发展。
  • [治教经纬]
    加强新教师入职培训的针对性与实效性(吴燕华)
    教师继续教育信息化建设的策略与实践(刘欢桐)
    教学档案的管理途径探讨(张芬)
    建设和谐校园的策略(梁添带)
    实施科学管理提升学校核心竞争力(曹华龙)
    塑造文化形象,提升人文品位(严福安)
    深化理性认识,提升现代学校管理制度建设水平(张海经)
    中小学教师专业发展机制建立的策略(梁春晓)
    学校文化与优质学校构建的策略(曾泽光)
    名师引领,研训一体,促进发展(林金英)
    用“静心办学”引领学校文化变革(杨翠)
    三块牌子显特色(陈云龙)
    校长应成为学校文化管理的行家(李和就)
    构建校园文化,提高学生整体素质(杨菊兰)
    坚持少儿艺术教育特色,加强综合素质教育(房健雄)
    原来幸福就在身边(黄丽萍)
    发挥听课在教学管理中的作用(陈世佐)
    如何促进幼儿教师自主发展(吴木琴)
    四道“防火墙”遏止校园暴力(林耀光 曾林茂 商庆平)
    开展网络教研促进教师专业成长(王华亮)
    教研结合促进教师专业化发展(黄海文)
    教师管理应“以人为本,以心换心”(廖建文)
    老城区学校走出困境方略谈(许耀光)
    [德育广场]
    把握学生心理,巧施批评技巧(唐愿原)
    学生情况分析在班主任工作中的作用(陈结娣)
    如何处理幼儿间的冲突(朱晓)
    治疗学生的感情饥渴症(许敏)
    巧用班会课有效提高高中生道德水平(钟文友)
    非智力因素对转化后进生的影响(田伟娥)
    新课改下的小学德育初探(刘丹霞)
    平等、尊重、信任(黄全荫)
    关注优秀学生的心灵成长(汪海鹰)
    走进孤僻的心灵(刘群娣)
    校园文化建设及其德育功能(胡德辉)
    城镇弱势群体子女心理问题及教育对策(钟万莲)
    [高等教育]
    高等教育国际化的发展及启示(马晓洁)
    西方国家高校毕业生就业指导理论的文献综述(林仕彬)
    广东高校网络德育传播者现状及其特征分析(卓雄辉 林微微)
    论素质教育的重点(李运生)
    论高校辅导员工作的切入点(刘小燕)
    对新加坡南洋理工学院职教理念和办学模式的思考(熊焰)
    在实践场域中发现课程变革能力(叶华 司徒汉)
    高等农业院校科学发展若干理念创新的思考(林齐鹏)
    休闲时代中华武术价值取向的探讨(候德红)
    现代艺术设计教育中的创造性思维培养(曲微微)
    地方高校在农村图书馆(室)建设中的责任与参与模式(邹小珑)
    [智育广角]
    科学编排学生座位(叶志英)
    浅说《八荣八耻大家谈——南粤学子论荣辱》(伍金球)
    “选择题”平息退学风波(陈林琦)
    班主任班级管理“四要”(赵丕锋)
    《计算机网络安全》有效教学的实施(易瑞生)
    学生过错行为的处理方法(黄红圣)
    综合探究教学的特征与实施要点(谢永华)
    生本教育与学生自主学习能力的培养(陈建)
    结合实际、灵活多变开展小学科技教育(陈怀宁)
    在英语教学中培养学生的积极情感(钟铭初)
    高中英语教学中情感态度的培养(彭品花)
    初中英语词汇的识记方法(郑静娜)
    幼儿社会交往能力的培养(李梅芳)
    巧借综合实践活动促进校本特色课程研究
    转变是生本教学的主旋律(高路生)
    运用任务型教学模式,彰显独特教学效果(石金凤)
    初中数学思维能力的培养(王启坚)
    数学教学中多媒体应用的切入点(李东恒)
    初中数学创新思维的培养(黄桂棉)
    “大文大理”下物理高考的策略(张利云)
    中学数学的学法指导(吴导)
    提高高三数学复习课效率之我见(范勇)
    在科学探究的教学中实施生本教育(许成林)
    思想品德的有效教学(曾庆艇)
    提高学生英语书面表达能力的对策(曾玉梅)
    在传记选修课上,办一场思维的盛宴(韦淑枝)
    如何指导学生写好读书笔记(徐满稳)
    说明文教学与学生创新能力的培养(钟宇华)
    地理教学中的“主动参与课堂教学模式”(张建辉)
    质疑在语文教学中的作用(周琴花)
    对阅读教学的一些思考(黄德军)
    引导小学生开展多元阅读活动(汪晓佳)
    小学语文教学中的审美教育(刘润萍)
    基于对话理论的阅读教学策略(何咏燕)
    给学生一片创新的天空(陈志坚)
    关于历史研究性学习评价的设想与操作(彭学军)
    培养学生自主探究的能力(陈德平)
    提高学生作文水平有方法(钟华英)
    利用多媒体技术优化高中哲学教学(朱汉辉)
    自主阅读张扬个性(袁瑞珍)
    提高小学生学习英语的兴趣(黄赛玲)
    英语阅读教学的探索(黄晓燕)
    落实听说在英语教学中的领先地位(陈俊卿)
    新课标下生物教学的学法指导(黄来兴)
    如何培养和提高学生的写作能力(蔡素群)
    初高中数学教学的衔接(刘文锋)
    小学生数学学习兴趣的培养(罗广强)
    初中生数学学习分化的原因及对策(毛湛)
    让阅读走进中学数学课堂(甘志强)
    探究反思整合(黎丽华)
    物理教学中学生创新能力的培养(吴建才)
    优化教法培养能力(陈秋芳)
    高考数学总复习的实施策略(黄为)
    以“知识组织”导航物理有效教学(万全红)
    如何提高初中新生的语文阅读能力(陈旭辉)
    数学课堂中学生自主探究能力的培养(刘汉凤)
    小学生数学创新意识的培养(赖德祺)
    小学英语课堂小组合作学习初探(黎宪)
    语文教学中创造能力的培养(曾瑜莉)
    学生创新能力培养的返璞归真(黄胜强)
    合作学习改变教与学(朱国兴)
    语文阅读能力的培养(蒙晓明)
    生物教学中科学态度的培养(易华秀)
    中学生口语交际能力的培养(吴捷鸿)
    生本课堂的特点及其构建(蔡恩伟)
    优化课堂教学,培养创新能力(黄荣旭)
    新课标下英语阅读的必要与意义(叶秀兰)
    [课堂聚焦]
    智障生数学教学的“生本教育”(朱进元)
    “能赶上火车吗?”教程分析(刘全兴)
    变教为学,让学生在思索中体验、感悟(赖志文)
    自主学习在高三物理课堂上的实践(王庚儿)
    语文课堂教学组织形式的创新(彭伟明)
    数学探究式教学模式的基本过程(秦晓明)
    在化学教学中融合辩证唯物主义教育(洪芬芳)
    运用信息技术优化初中英语教学(李桂玉)
    探究学习模式在生物有效教学中的应用(林朝霞)
    化学教学的激趣与学法指导(胡伟峰)
    高中化学教学的优化(杨浩)
    技校室内设计课程的建设(谢春茂)
    利用电子交互白板执教《循环与运输》(张丽丽)
    Moodle与学科教学的有机融合(宋士伟)
    应用“分组学习”教学法转化差生(范珍芹)
    信息技术课中网络教学的实施(李苑文)
    初中英语“教学案”课堂教学模式的构建探析(吴卫华)
    小学英语教学小方法(赖顺英)
    英语分层教学探讨(周建章)
    数学课堂中的读说想(叶伟威)
    新课程下的高中物理教学(谢再鼓)
    如何提高高中学生的数学推理能力(杨伟财)
    营造生活化的数学课堂(曾令平)
    思品课中的快乐教学(许师阳)
    在英语课堂中巧用任务设计(谢慧琴)
    让故事在英语课堂独放异彩(廖少华)
    联想与辨析英语词汇教学策略(张秀芬)
    有效吸引学生主动参与英语教学活动(邱雪梅)
    构建和谐课堂环境,提高农村初中英语教学效率(蔡爱如)
    初三思想品德课之“温故而知新”(吴俊光)
    如何让学生参与课堂教学(吴能国)
    生本课堂的尝试(李广容)
    让课堂焕发活力(邓红娣)
    语文课堂巧“经营”(吕少娥)
    高三政治复习课的优化教学(何锡潮)
    激活中学政治课的学习认知活动(陈莉莉)
    不拘一格育人才(喻春玲)
    提高职业高中体育教学的效率(赖成金)
    让对话走进古诗教学(殷兰开)
    如何让学生学会作文(周碧丹)
    物理课堂四种课型的有效设问(周淑娴)
    观察生活,积累素材,写出个性(黄新花)
    充分利用农村资源进行生物教学(廖新勤)
    课堂教学有效性之“七要素”(施展)
    三个案例看信息技术学科合作学习(朱琦亮)
    小学英语课堂中学生注意力的培养(李巧)
    音乐美术巧整合(汪星英)
    [我教我思]
    找回教育回家的路(何汉机)
    知识学习还是技能训练(陈登福)
    普及戏曲教学,弘扬民族文化(吴晓绚)
    新课程数学课堂教学的感悟(杨幼平)
    巧用错解,变废为宝(陈育平)
    东北秧歌的教材选编(徐丽红)
    从教育方针的变化看教育本质的回归(骆祖强)
    发挥学生主体作用,增强教学效果(周红太)
    激发英语语法教学的活力(骆小平)
    英语学习,兴趣为先(周慧娟)
    提高英语阅读能力的途径(晏子才)
    高中美术鉴赏教学主张(陆锦辉)
    现代环境下中小学校图书馆管理队伍的建设(邱顿清)
    培养语感应重视引导学生积累语言和生活(梁云辉)
    如何开展高中音乐研究性学习(陈妍芝)
    关于教法之我见(夏容根)
    优化语文作业设计(何降兰)
    让语文走进生活(吕俊宏)
    兴趣教学在历史课中的作用(李妙云)
    如何提高农村小学语文课堂教学效率(翁伟光)
    让学生和老师一起评改作文(陈丽珠)
    如何增强思想政治课的吸引力(黄立健)
    高中语文课如何实施研究性学习(张明燕)
    活化作文教学,让学生走出作文困境(郑爱喜)
    做好作文内容指导,培养学生写作兴趣(胡云兴)
    激发学生阅读兴趣,开拓课外阅读空间(陈小琼)
    高中作文的有序训练(谢青云)
    诵读琅琅健心健身(傅实践)
    让课外阅读“悦”起来(朱凤霞)
    小学语文毕业复习迎考的策略(刘豪梅)
    对高中英语课改的几点反思(张伟雄)
    初中英语书法教学的重要性及教学策略(黄惠芳)
    语文教学中学生自主学习能力的培养(游意萍)
    农村中学“英语任务型”教学模式(梁水桥)
    培养阅读技巧,提高阅读效率(陈欢詠)
    现当代教学中师生关系论点的梳理与评析(谭光锋 钟林青)
    如何提高英语阅读教学效果(梁广利)
    通过汉字游戏开展幼儿传统文化教育(高秀贞)
    当前技工院校语文教学存在的问题及对策(丁淑娴)
    关于“笔算式口算”的认识与思考(林晓玲)
    从社会文化变迁对人格的影响,看加强人文素质教育的重要性(赵汉廷)
    古代中国手工业发展的特点(黄文莲)
    高中体育与健康学习评价方式的改变(黄海滨)
    李清照词的愁情美调(黄培森)
    初中音乐欣赏教学刍议(陈月婵)
    读·讲·译·练·赏(李开兰)
    中学语文教学的美育原则(吴惠芳)
    网络环境对英语教学的影响(梁艳红)
    幼儿美术教育的有效方法(蔡明霞)
    怎样有效地与家长沟通(饶日春)
    幼儿园音乐教学活动心得(赖远峨)
    [案例解读]
    不等式教学中的思想方法(于晓闻)
    物理规律中的函数描述(詹万兴)
    从课堂观察案例反思小学语文教学的有效性(邓蝶云)
    分数应用题的教学(廖青林)

    奋进中的杨侨教育
    潼侨镇:倾力打造省级教育强镇
    长宁镇:博罗教育的璀璨新星
    《师道》封面

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