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您现在的位置是:首页 > 文教体育 > 教育 > 《师道》 > 2009年第10x期
  • 学校教育中影响德育实效的因素 免费阅读 下载全文
  • 谈到教学与德育的关系,人们更多的是强调德育对教学的保障作用,片面地夸大了德育工作和学生思想品质的关系,而忽略了教学对学生思想意识形成的影响。而实际上,在对学生品质养成的作用上,德育和教学两者是相辅相成的。德育工作没有落实,就必然影响整个学校的校风建设,从而影响教学工作的开展,影响学生的学习;
  • 如何创造良好的师生关系 免费阅读 下载全文
  • 素质教育,首先是充满情感的教育,离开了情感,一切教育都无从谈起。作为班主任,该如何去营造良好的师生关系呢?
  • 学习小组制度在班级管理中的应用 免费阅读 下载全文
  • 近几年来,随着新课程改革的不断深入,全国各地出现了一批课改精英和优秀班主任,“自主、合作、创新”正是他们带来的新的教学管理理念。而让笔者感触最深的是杜郎口中学的教学管理模式,他们敢为天下先的创新作为,使一所面临撤消的农村学校办得有声有色,这其中重要的一点,就因有了“学习小组制”的全面落实。
  • 班主任如何与家长沟通 免费阅读 下载全文
  • 我们做班主任工作的教师都有体会:没有家长的配合,学校教育很难取得好的效果。与家长进行沟通有几个关键的切入口
  • 给教师更多的关心 免费阅读 下载全文
  • 在世界日趋全球化的今天,我们的社会发生了急剧变化,所有的教育工作者仿佛置身于智力角逐的竞技场中。背负着国家命运、家庭前途、学生未来沉重十字架的园丁们,以从未有过的疲惫,枯竭了、麻痹了关心的神经,致使师生比以往任何时候都不够理解相互间付出的关心而渴求关心。
  • 以人为本,科学引领,创新学校教师管理模式 免费阅读 下载全文
  • 随着我国教育改革向纵深发展和教育管理现代化步伐的加快,随着中小学教师队伍的日益走向成熟和专业化,学校教师管理工作也面临着新的要求和新的挑战。党的十七大报告指出,应当深入贯彻落实科学发展观。科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本。
  • 依法治校,创和谐校园 免费阅读 下载全文
  • 近年来,广州市第四十一中学在办学过程中,遵循“为了每一位师生的发展”的办学理念,创新学校管理机制,坚持依法治校,探索出一条适合学校可持续发展的可行之路,从而促进了学校各项工作的健康发展。
  • 提高学校效能和促进变革的教学领导 免费阅读 下载全文
  • 许多有关教学效能的研究指出,校长的教学领导是影响教学效能及促进学校革新的重要因素。然而,人们一直以来把校长视为学校行政领导者,其主要职责在于规划和管理学校的行政工作,而学校教育中极为重要的教学工作则交由他人来负责,校长是教学领导者的理念没有受到普遍的关注与重视。
  • 人文情怀让学校管理更显和谐之美 免费阅读 下载全文
  • 现代管理学认为,人是管理活动的主体,一切管理活动均应以调动人的积极性,关爱人,尊重人,信任人,做好人的工作为出发点和归属点,这里的人就是我们的教师和学生。让教育管理充满人文关怀,有利于促进学校教育和谐发展。
  • 建立大德育课程观,营造多元化育人环境 免费阅读 下载全文
  • 育人为本,德育为先。德:道德和品行。道德:是人们共同生活及其行为的准则和规范。德育:政治思想和道德品质的教育。如何将人们共同生活及其行为的准则和规范真正内化为学生的言行?建立大德育课程观,营造多元化育人环境。
  • 推进素质教育,创生本教育特色学校 免费阅读 下载全文
  • 为了促进学校办学特色的明晰,推进学生素质的全面发展,创建良好的生本教育学习氛围,在2007年,博罗县龙溪中心小学提出创建生本教育特色学校的目标。几年来,在生本教育理念的指导下,学校对传统的课堂教学模式进行了彻底改革,采用了自主、合作、探究的学习方式,教师从知识的传授者转为儿童主动发展的服务者。
  • 农村学校班级教育情景的创设 免费阅读 下载全文
  • 一、势篇 现阶段,受社会不良风气影响,学生素质下降,学校管理工作面临严峻形势,处于第一线的班主任工作,困难增多,压力增大。我认为创设良好的班级教育隋景是非常重要的。这既是班级管理的一个切入口,也是德育工作的保证。
  • 义务教育阶段语文教学中的德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 当前,全面推进素质教育已成为全体教育工作者的共识。素质教育德为首,教学中的德育渗透是德育的主渠道,然而如何在教学中渗透德育呢?笔者想就语文这一学科谈谈看法。
  • 反思灰色童谣 免费阅读 下载全文
  • “读书苦、读书累,读书还要交学费,不如加入黑社会,有得吃、有得穿,还有美女陪着睡”,这些内容低俗的童谣在我国的一些中小学广泛流传,教育专家称之为灰色童谣。灰色童谣的出现和流行有着引人深思的社会背景,折射出我们的社会教育出现的某种偏差,对孩子的人生观、价值观将产生扭曲异化的作用,社会、学校和家庭应该对此及时进行反思。
  • 包容·关爱·转化 免费阅读 下载全文
  • 上学期,我班从深圳转来一个学生小玲。报名时,我了解学生的情况,家长却支支吾吾。凭我的经验,估计这是个问题学生。我向他说明不要有什么顾忌,教师了解实际情况是教育好学生的前提。他难为情地说:孩子读四年级时成绩还不错,可上五年级后却和一些行为不良的男生混在一起,整天泡酒吧,成绩一落千丈。家长教育她,她不但不听,还顶撞。
  • 小议问题生的转化 免费阅读 下载全文
  • 问题生,是指学习、思想或行为方面存在偏差的学生。一个班级的教育教学质量如果上不去,其中一个很大的因素就是一批问题生拉了后腿。因此,转化问题生是提高整体教育教学质量的一项很重要的工作。
  • 新时期学校德育工作存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 在社会巨大变革的新时期,德育工作将面临复杂环境和严竣的挑战。如何把握学校德育工作存在的问题,认清学生德育现状,加强青少年学生的思想品德教育,提高学校德育工作的针对性和实效性,就显得极为重要。
  • 历史教学中的德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 历史课是一门人文社会学科,它在对学生进行思想教育方面具有得天独厚的优势。在新课程改革中,课程目标针对历史教育的德育功能,对学生的情感态度与价值观提出了诸多明确的要求。作为历史教师,应尽可能挖掘蕴藏在历史知识中的巨大精神财富,“借鉴历史,资治育人”。
  • 潮州民间音乐在小学教学中的融合 免费阅读 下载全文
  • 潮州民间音乐具有悠久的历史,被列入第一批国家非物质文化遗产保护名录。但潮州民间音乐在小学校园传承中存在教学课时限制的问题,而且目前在潮州的一些小学中传承的效果也不是很理想,普及则更难。本文探索的是在遵照《标准》要求的前提下,不增加安排课时,如何将潮州民间音乐与九年义务教育阶段的小学教学合在一起的方法,为潮州民间音乐传承开展工作的教师提供一些参考,意在推动潮州民间音乐在小学校园中传承。
  • 对教育功利化中两个社会问题的思考 免费阅读 下载全文
  • 在全球性金融危机的背景下,大学生就业难成了一个异常突出的社会热点话题。人们纷纷追根溯源,并很自然地把目光再次投向了我们现行的教育。我国自改革开放以来,一方面经济建设在短时间内取得了极大的成功;而另一方面,在经济高速发展的过程中,却似乎忽略了教育在现代社会中的定位,教育功利化的现象日趋明显。
  • 如何提高学生的英语阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 大多数将英语作为外语的学习者,一生中最常用的技能莫过于阅读,因为阅读是语言积累和输入的主要途径,在听、说、读、写四项技能中占有很重要的地位。分析近几年的各类考题,学生失误的原因主要在于缺乏篇章技能而不是语法知识,这说明阅读能力是检查学习者水平的主要方面之一。因而我们在学习中应以阅读为先导,以阅读为主线,以阅读为重点,以阅读贯彻始终。
  • 如何指导学生进行个性化阅读 免费阅读 下载全文
  • 美国心理学家马斯洛·罗杰斯说:“人的潜能、个性和价值是高于一切的,人是教育的出发点和归宿,教育的功能就是要帮助人达到他能达到的最佳境界。”二十一世纪的教育体系是全新的教育体系,我们应该尊重学生,注重挖掘学生的潜能,特别是要注重形成学生的健全个性。要维持教育的生气勃发,就必须促进学生个性化的健康发展。
  • 如何培养幼儿的美术素质 免费阅读 下载全文
  • 美术教育在幼儿阶段的教育是基础的基础,它对幼儿智力的开发,对培养幼儿动手能力、幼儿初步的审美能力以及幼儿身体健康发育起着非常重要的作用。教师要充分发挥美术教育特有的功能,根据幼儿的年龄特点,循序渐进地让幼儿进行点、线、面的感知与表现,色彩的认识、组合与创新,以及各种工具、材料的体验和使用等,让幼儿在活动中感受形、色、材料等美术元素和造型规律。
  • 小组合作学习,让学生动起来 免费阅读 下载全文
  • 小组合作作为合作学习的主要组织形式,已受到越来越多的语文教师的关注。它既能激发学生语文学习的兴趣,又能提高课堂教学的有效性,是一种教师乐教、学生乐学的学习方式。
  • 中学数学研究性学习的探索 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学中开展研究性学习活动,从根本上改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,有利于提高学生学习兴趣,培养学生的探索能力、独立思考能力、创新能力.本文结合教学实践从五个环节,谈谈在中学数学课堂教学中实施研究性学习的一些做法.
  • 开发《中学地理课外活动指导》课程 免费阅读 下载全文
  • 地理课外活动,是中学地理教学活动的重要组成部分。《全日制九年义务教育地理课程标准《实验稿)》明确指出:为了加强地理教学的实践环节,培养学生的观察能力,分析问题和解决问题的能力,扩大学生的地理知识领域,教师应根据地理学科的特点,积极组织学生开展地理课外话动。
  • 学生需要挑战,而非轻易的成功 免费阅读 下载全文
  • 具有50%成功可能性的学习任务,可以提供最大限度的快乐。成功的可能性对内在动机也非常重要。任务太容易,学生会把成功归因于任务的容易;而任务太难,学生会把成功归因于侥幸;只有难易适度或者真正具有挑战性的任务,学生才会依据个人的能力、主观的努力和选择了好的方法来解释所取的成功。
  • 小学生作文方法谈 免费阅读 下载全文
  • 教师在教学过程中,经常会碰到此类问题:小学生在作文时往往感到无话可说,无事可写;或者语意不明,有话写不出。这些问题一般与学生的语言表达能力、阅读水平以及对生活素材的积累有关。那么怎样来引导小学生写作呢?怎样才能使学生的作文“言之有物”呢?在这里浅谈几点基本的方法。
  • 文本解读中的学生主体观 免费阅读 下载全文
  • 目前,“思想的缺席”在中学生作文中是一个危险的现象。这主要表现在他们的作文中,很少能表现出自己对生活、社会和人生,对历史、文化和人类一些共同关心的话题的独特理解和思考,他们思想的触角还尚停留在清浅的表象。笔者认为,这种“思想的缺席”实际上反映了长期以来阅读教学活动中存在的问题——即如何以学生为主体进行有效的文本解读。本文主要谈谈中学语文教学如何构建文本解读中的学生主体观的问题。
  • 数学教学中如何引导学生讨论 免费阅读 下载全文
  • 当前,讨论式教学法已为多数教师所青睐,它能充分发扬民主,吸引学生参与,激活思维火花,开启智慧闸门,给学生发展个性、展示才华的机会,使学生的探究能力和主体作用得到充分的体现,使学生从“学会”向“会学”转化,促进学生主动开放地学习.由此可见,推行讨论式教学势在必行.但是如果运用不当,效果会大打折扣,甚至流于形式.那么教师在教学中应如何引导学生进行讨论呢?
  • 物理学习兴趣与物理实验的关系研究 免费阅读 下载全文
  • 随着九年义务教育实施,小学毕业生全部升人初中学习,农村中学学生人数急剧增多.伴随而来的是农村学校班额大,物理教学实验器材严重缺乏,师资力量不足.由于农村学生从小生活在农村,见识少,所学的知识来源均为书本知识和老师的讲解,对于生活中常见的现象缺少分析,所具备的基础较差,知识面较狭窄,反应能力较低,厌学情绪较严重.
  • 教学之道,贵在善引 免费阅读 下载全文
  • 当前小学数学教学研究中的重要课题是充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用.那么在小学数学自主探究,合作实践教学中教师如何引导学生掌握知识、运用知识呢?经过多年的教学实践,我体会到:教学之道,贵在善引.要着眼于“引趣、引法、引思、引疑、引练”这五方面.通过“五引”,从不同的角度一环紧扣一环地加深学生对知识的理解和掌握,
  • 解决高中生数学成绩分化的对策 免费阅读 下载全文
  • 许多小学、初中数学成绩的佼佼者,进入高中阶段,第一个跟头就栽在数学上.据统计,我校高三级268名学生虽然来自普通中学,但升学时数学成绩也有52人居上游.就是这些经过选拔而来的上等生,在高三学年的几次大考中,数学不及格的人数竟占60%.
  • 数学教学情境创设需符合学生实际 免费阅读 下载全文
  • 建构主义学习理论认为,知识不仅仅表现为“理解”与“获取”,更多地,它体现为“建构”与“理解”的制定.因此,“如何把新的学习内容与学生已有的知识经验联系起来,使之获得明确的意义”就成为学习的重要内涵.因而,情境创设在接近学习内容和学生已有知识和经验的距离中发挥着愈来愈重要的作用.但是,如果情境创设的不当,不符合学生的生活实际,
  • 学生创新思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 数学教学其实是数学思维活动的教学,学习数学离不开思维,在数学思维中最可贵的层次、最高的品质就是创造性思维.创新思维最本质的特性是求异性,而求异思维又包括逆向思维和发散思维两种.下面本人结合数学教学,谈一谈如何培养以逆向思维和发散思维为核心的创新思维.
  • 运用地理教学加强环保教育 免费阅读 下载全文
  • 在多年的教学和实践活动中,我充分运用地理教学的优势对学生进行环保教育。
  • “体验合作、分享成功”培养幼儿合作能力 免费阅读 下载全文
  • 在1999年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们度过快乐而有意义的童年。因此我们既要培养幼儿的合作能力,使合作学习真正服务于教学目的,切实提高合作学习功效,同时也要让幼儿在合作中感受快乐,体验成功。那么,如何培养幼儿的合作意识和合作能力呢?
  • 心理沟通弥补师生鸿沟 免费阅读 下载全文
  • 我曾经勤勤恳恳地工作,苦口婆心地劝导学生,讲得口干舌燥,却只引起了学生的逆反心理,付出了劳动毫无收获,这使自己变得很气馁。有一个非常令人头痛的“小不点”,上课从不听课,不做作业,不做早操,最气的是你和他说话,他一问三不答,一双大眼睛斜视地下看也不看你一眼;另一个学生林城本来一直都很听话,一次因偷东西,被家里人打得厉害,后来无论哪个老师批评他都会把嘴一翘,
  • 在识字教学中培养学生的创造性思维能力 免费阅读 下载全文
  • 小学低年级学生的创造性思维能力培养极为重要。识字教学在低年级课堂中所占的比重比较大。虽然教育改革不断深入,但在传统教学上教师一笔一画地教、学生一个一个地抄的现象仍然普遍存在。这种缺乏主动意识的识字方法势必造成学生的思维定势。学生完全失去了学习的主动性,这样,学生的创造性思维就得不到发展。
  • 小学语文“写话”教学 免费阅读 下载全文
  • 全日制义务教育《语文课程标准》关于写作的总目标是:“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”并首次在阶段目标部分把第一学段(1—2年级)称为“写话”。下面就谈谈我在“写话”教学中的一些做法和体会。
  • 初中语文教学和生活的有机结合 免费阅读 下载全文
  • 语文来源于生活,生活孕育了语文,这正如美国著名教育家华特说的“语文的外延与生活的外延相等”。因此,初中语文教学和生活应是紧密相联的。
  • 口语交际的训练途径 免费阅读 下载全文
  • 口语交际属于言语交际范畴,是人们在日常生活、学习和工作中以语言为工具所进行的一种交流信息和思想感情的活动。《语文课程标准》明确指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”因此,培养学生具有较强的口语交际能力,是一项非常重要的任务。
  • 语文教学中的预习指导 免费阅读 下载全文
  • 我们都懂得磨刀不误砍柴工的道理。语文课堂教学要能够取得良好的效果,学生的课前预习是相当关键的一个环节。语文课前预习指导得好,学生能怀着强烈的探索知识的愿望做好课前预习,对将要学习的新教材有个总体了解,就可以有目的听课,就可以集中精力解决好新课的重点和难点,就会怀着极浓厚的兴趣去探索新知识。
  • 语文教学不可忽视美育教学 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基说:“美是一种心灵的体操”。美的熏陶可以帮助学生认识社会、感悟生活、发展健康个性,所以说要对学生进行美育教育。语文教材里每篇文章都是文质兼美的文学精品:有歌吟祖国山河的自然风光,有歌颂气吞山河、壮志凌云的英雄,有展示平凡人物的高尚事迹……这些内容,无一不是对美的展示和对美的向往。
  • 如何培养学生的创新意识 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的创新意识是当前教学改革的焦点和核心。学校教育应为培养学生创新精神和实践能力创造良好的条件。那么,在语文教学中如何培养学生的创新意识呢?结合多年的教学实际,我谈几点体会。
  • 歌曲在小学英语教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 《英语课程标准》强调,英语课程应从培养学生的学习兴趣入手,最大限度地发挥学生的潜在能力,使学生积极主动地参与学习的全过程。那么,如何才能快速地提高学生学习英语的兴趣呢?在这几年的教学活动中,我发现孩子们都很喜欢唱歌,如果老师能利用富有特色的英语歌曲或者儿童歌谣来教学,以此带给孩子们一个活泼、愉快的语言学习环境,就可以使教学收到更佳的效果。
  • 物理竞赛人才培养之我见 免费阅读 下载全文
  • 我认为,初中阶段必须要培养综合素质高且在物理学习上有突出表现的学生——物理竞赛人才。那么,物理竞赛人才该如何培养?我的经验是,除培养学生学习物理的兴趣外,还要注重培养学生观察、实验探究和科学思维的能力。
  • 为后进生提供学习机会 免费阅读 下载全文
  • 几年前,在县教育局教学质量检查中,我校低分人数多,总计成绩排在较后。我认识到,要提高总计成绩,必须提高后进生的成绩。近年来,经过不断地努力,我校学生成绩稳步上升。我在这几年的教学实践中深刻地体会到,后进生的转化工作要从解决情感问题入手。
  • 体态语言在小学英语教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 所谓体态语言,是指人在交际过程中,用来传递信息、表达感情、表示态度的非言语的特定身体态势。这种态势既可以支持、修饰或者否定言语行为,又可以部分地代替言语行为,发挥独立的表达功能,同时还能表达言语行为难以表达的感情和态度。体态语言的正确运用可以激发学生学习兴趣,可以提高课堂学习效果。
  • 农村初中作文教学应坚持的四个原则 免费阅读 下载全文
  • 农村初中学生的基础参差不齐,写作能力更是不容乐观。有部分初一新生不要说写一篇文章,就连写一个句子都写不通顺,错别字多。面对这样农村初中学生的作文水平现状,作为一线的农村语文教师面临着极其严峻的挑战,要做好农村初中初一新生的作文教学,必须坚持四个原则。
  • 在语文教学中培养学生的想象力 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中要培养有创新能力的人,培养学生具有丰富的想象力是关键。那么,在语文教学中怎样发挥语文学科的优势,培养学生的想象力呢?
  • 如何在语言文字训练中渗透思想教育 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教学要加强语言文字训练,改变过去那种离开语言文字,架空分析课文内容,生硬地进行思想教育的做法。在语文教学中,如果忽视语言文字训练,或者削弱甚至取消语文课中的思想教育,就会忽视语文课自身的特点。因此,在教学实践中,我们要注重在语言文字训练中有机地渗透思想教育。
  • 如何在初中英语教学中实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学中实施素质教育的目标,是提高全体学生的整体素质,是要让其通过听、说、读、写等方面能力的训练,获得基础知识和在交际中初步运用英语的能力。因此在教学实践中,我设法帮助学生学会学习,激发和保持学习动机,培养自学能力,养成良好的学习习惯,把优化课堂教学作为落实素质教育的主渠道,尽最大可能为学生创造运用英语的情景,指导学生积极地运用语言,在学中用,在用中学。
  • 电教手段在语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 电化教学是指在现代教学理论的指导下,综合运用多种教学媒体进行的教与学的双边活动,在一定条件下可辅助课堂获得更佳教学效果。近年我在语文教学中,运用电化教学的手段,优化了课堂教学,培养了学生的学习兴趣,提高了教学效果。
  • 初中英语时态的“三步法”教学 免费阅读 下载全文
  • 一、英语时态教学的现状与思考 现行初中英语教材中总共出现了八种时态,即一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、过去将来时、现在完成时和过去完成时。
  • 点拨法在数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 所谓点拨,就是教师针对学生学习过程中存在的知识障碍、思维障碍与心理障碍,运用画龙点睛和排除故障的方法,启发学生开动脑筋,自己进行思考与研究,寻找解决问题的途径与方法.现以初二数学“因式分解”以例,阐述点拨法教学模式的具体运用.
  • 将身边的地理知识融入课堂 免费阅读 下载全文
  • 生活中时时有地理,处处有地理,地理知识就在我们生活的周围。学生学习和掌握对生活有用的地理知识,不仅可以拓宽知识面,开拓视野,而且能有效应对生活中的各种困难,解决生活中的实际问题,增强生活的自理能力,最大程度地满足生存的需要,适应复杂多变的环境。反过来,学生所了解的生活中的地理知识也能激发学生对地理科的学习兴趣和热情。那么,如何将身边的地理知识融人到课堂教学中呢?
  • 在合作交流中提高学生的数学素质 免费阅读 下载全文
  • 自主探究是小学生学习数学的有效方式,教师要为儿童自我探索学习提供活动的空间,为培养学生的学习能力和创新精神开辟广阔的天地,把课堂学习的主动权还给学生.新课程的教学是让学生在自主探索、合作交流的活动中学习数学,尽量让学生自己动手,动脑,去探索,去发现,提高学生的各方面素质.
  • “自主探究 合作实践”的教学实践 免费阅读 下载全文
  • 我校结合本校实际,以《数学课程标准》为指导,提出“自主探究合作实践”课堂教学的实验研究,并拟定了本课题研究的课堂教学的基本模式:问题情境——自主探索——合作实践——总结延伸.那么,如何在课堂教学研究与实践中做到与新课程接轨,更好地实践数学课程新理念呢?
  • “自主探究 合作实践”的课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 在多年来的教学尝试中,我体会到“自主探究合作实践”教学方式最大的特点就是让学生在自主探究,合作交流中学会知识.这种教学方法能最大限度地发挥学生的主观能动性,培养学生的自学能力,杜绝满堂灌的做法,符合当今教学改革的需要.
  • 数学应用意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 强调数学与现实生活的联系是课程内容改革的方向.密切数学与现实世界的联系,将数学知识应用于实践,不仅可以发展学生的数学思维,培养学生的实际能力,而且在应用知识的过程中,也会使学生感到数学与自身价值的存在,从而增强学习数学的兴趣,真正体现学习的主体地位.那么,如何在小学数学教学中培养学生的应用意识呢?
  • 让学生的思维灵动起来 免费阅读 下载全文
  • 一些学校地理课堂虽然穿上了“以教师为主导,以学生为主体”的外衣,但是地理教学水平徘徊在胶着状态:教学效率低,很多学生说起地理知识点如数家珍、滚瓜烂熟,却在解答技巧性题目(经纬度、等高线、气候图表等)、发散性题目、情境性题目的时候却感到束手无策,学生没有一双穿透地理的慧眼,这是因为学生的地理思维没有得到有序训练。
  • 数学新课教学的有效引入 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是指人认识、欣赏与探索某种事物的心理倾向,学生学习的兴趣越浓,越有利于取得良好的学习效果.因此在数学教学中,选取有典型性的感知材料,采取灵活多样、高效实用的教学手段和方法引探新课,是上好新授课的重要前提和艺术.
  • 实践新课程,构建新课堂 免费阅读 下载全文
  • 时代的进步,观念的更新给教师提出了新的要求.课堂作为教师一言堂的时代已成为过去,课堂不再是教师表演的舞台,而是变成了学生为了实现自己的理想而锤炼自己、展示自己、发展自己、获得本领的一个平台.在这种形势下,数学课堂教学成为了数学活动的教学,它是师生互动、生生互动、共同发展的一个过程.为了更好的实现这样的一个过程,可以从以下几方面做起.
  • 新课程理念下的数学教学 免费阅读 下载全文
  • 传统的数学课堂教学,主要是以教师的讲授为主,学生被动接受和少量思考为辅的形式开展.显然,这样的课堂教学状况不能满足每个学生终身发展的需要,也不能培养学生终身学习的愿望和能力.下面,结合本人教学尝试,谈谈在实施课程改革中的一些体会.
  • 农村中学如何上好生物实验课 免费阅读 下载全文
  • 中学生物新课程教材增加了大量的生物学实验,这对中学现有的师资和设备等教学资源提出了更高的要求,特别是办学条件和办学观念一直相对落后的广大农村中学,将面临新的困难和挑战。上好生物实验课,是农村中学生物教师必须关注的问题。
  • 应用传感器提高课堂演示实验教学效果 免费阅读 下载全文
  • 人的五官感受客观世界的范围十分有限。随着科技的发展,人们不断地运用各种工具和仪器延伸着自己器官的感知范围和准确度,这种工具和仪器就是传感器。在物理实验中应用传感器,通过计算机采集数据,将测量结果及时准确地记录并显示在大屏幕上,不仅能突出物理学科重实际,重运用的特点,而且能激发学生学习科技的兴趣,为提高演示实验的教学效果提供了新的研究方向。本文就高一物理力学实验之结合传感器部分举例说明。
  • 物理新课堂“三突出” 免费阅读 下载全文
  • 新课程的课堂教学,是一个更有生命力的课堂。和传统的物理教学相比,新课堂教学更强调“以学论教”,由教师的“教”转向学生的“学”。课堂教学评价的主要内容,不再是教师的表现,而是师生互动、学生自主学习、同学间合作的行为表现、学生的参与热情、情感体验与探究、思考的过程等。
  • 在数学教学中实施多元化评价 免费阅读 下载全文
  • 数学教学是思维活动的过程,评价是联系教师与学生思维、情感的重要环节,在课堂教学中实施多元化评价,有利于促进学生主动、全面发展。
  • 体育游戏在中学体育教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 在我国,对体育游戏进行广泛深入的研究开始于20世纪80年代。学校体育游戏是教育性游戏的一个重要组成部分,教育者在长期的教学中,逐步地体会到体育教育对于学生健康成长的重要性,而在体育教育中,游戏又是一种有效的深受学生欢迎的形式。
  • 中学物理概念教学 免费阅读 下载全文
  • 在中学物理教学中,概念教学是重点也是难点。要让学生真正掌握概念,在教学中教师必须不断探索、不断总结概念教学的方法和规律。下面就如何开展物理概念教学进行分析与探讨。
  • 乡镇中学体育课的分层教学 免费阅读 下载全文
  • 在乡镇中学任教以来,所遇到的学生可谓五花八门、多种多样。总结学生的个性特征,大致可分为三类:第一类是“后进生”。在我校,要发展这类学生是最艰苦的。对于这类学生(多半是女生),首先要看到她们的优点,细心挖掘她们身上的“闪光点”,取长补短。
  • 数学教学中学生主体性的达成 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学中,我解放思想,大胆放手,通过创设情境,让学生重视学习过程,渗透数学思想方法来充分发挥学生的主观能动性,引导学生主动获取知识,鼓励学生去探索创新。
  • 运用多媒体指导学生创新 免费阅读 下载全文
  • 实践证明,恰当、巧妙地利用音乐、幻灯、录音、录像、计算机等电教手段,使形、情、境、理熔于一炉,把教师的“导”与学生的“学”有机地结合起来,和谐地进行教学,会有效地开启学生的思维之门,激发联想,激励探索,不断培养学生的创新精神。
  • 以问题驱动化学探究式学习 免费阅读 下载全文
  • 探究学习模式是一种问题解决模式,我在教学中是这样指导学生的探究式学习的。一、激发兴趣,诱发探究动机学生在学习活动中,对自己感兴趣的现象、原理、规律等,总是主动、积极地去认识、探究。
  • 生本教育在化学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 在化学教学中运用生本教育理念,也就是要让学生自己多学、多动手、多讨论、多联系实际,其具体表现为:前置性学习——探究式学习——小组讨论——学以致用。
  • 数学课堂创设问题情境的方法 免费阅读 下载全文
  • 在多年的教学实践中,笔者深深感受到激起学生学习的内驱力的一种很有效的方法,就是创设问题情境.不仅课题引入需要情境,而且解题教学也需要情境.甚至培养学生的思维能力更需要情境.在此,笔者着重谈谈创设问题隋境的方法.
  • 要把作文教学观摩活动延伸开来 免费阅读 下载全文
  • 参加了省初中作文教学观摩活动后,我们都感到受益匪浅。每一次外出学习都让我在认识上有新的提升,这次作文教学观摩活动尤为突出。其实,外出学习不光是去听几节好课,听几句精辟的课堂语言,还要善于学习课堂内外的其他东西,而且能够把这些东西有机地结合到自己的教学中来,做到取人之长,补己之短,形成自己的教学风格,这样才能成为一个优秀教师。
  • 数学教学应注重“质疑” 免费阅读 下载全文
  • 学源于思,思源于疑。有疑问才能引起思考,才可能引发创新的欲望。任何发明创造都是从发现问题、提出问题开始的,提出问题往往比解决一个问题更重要。“质疑”是开启创新之门的钥匙。因此,“质疑”是数学教学过程中重要的一环。那么,在课堂教学中如何培养学生质疑问难的能力呢?
  • 新理念下的数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》指出:“人人学有价值的数学,人人都能获得必须的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。”那么,新理念下的课堂教学该如何进行呢?作为一名数学教师,本人在认真学习《数学课程标准》及《解读》的基础上,结合平时的教学实际,对数学课堂教学进行了如下的思考。
  • 网络环境下初中物理概念教学模式 免费阅读 下载全文
  • 网络环境下的教学不能完全沿袭传统的教学方式,而是要积极引进、采用新思想、新方法。教师的教学设计必须能够充分体现这些新思想、新方法,必须能够支持探索式学习、协作式学习等适合网络学习环境的新教学策略。
  • 让课堂音乐在学生心中飞扬 免费阅读 下载全文
  • 佛山市三水区地处珠三角,经济较发达,但大多数高中生的音乐基础很薄弱。城区的学生音乐基础和表现能力相对较好,而农村来的学生基础较差,甚至连基本的音符都不认识。当老师在讲台上说起那些从来没听过的音乐时,他们很迷茫,甚至不知道海顿、莫扎特是音乐家。刚开始上音乐欣赏课时,有的学生说非洲的民间音乐、外国的歌剧、交响乐是噪音。但据我的观察,学生们非常热爱音乐。
  • 英语教学的寓乐于教 免费阅读 下载全文
  • 愉快教育的特征是:在教育的培养目标问题上,强调愉快发展,在发展中求愉快,在愉快中求发展。愉快符合小学生年龄特点,有助于学生发展;在受教育者发展的内外因问题上,强调在需要层次上充分调动学生内在的积极性;在处理教育中知、情、意关系问题上,强调以愉快为核心的各种积极情感与认知的互促,达到知、情、意并茂。
  • 英语听力课堂教学的交流与互动 免费阅读 下载全文
  • 英语听力教学是英语教学的重要组成部分,是培养学生对英语听力材料的理解与判断能力的教学活动。在英语听力教学中,我采取了交流与互动教学策略,以学生个人自学为基础,突出小组讨论、组际交流,帮助学生经过个人自学发现问题、小组合作探究问题、课堂交流拓展知识三个阶段,正确接受、准确理解和判断英语语言信息,提高了学生的英语听力水平,激发了学生的学习兴趣,形成了课堂教学生态。
  • 让思想品德课堂教学实现“四化” 免费阅读 下载全文
  • 以往,思想品德课堂教学更多的是说道理、讲道理。新的课程改革的逐步深入,对思想品德课教学提出了更高的要求。如何更好地突出学生的主体地位,激发学生的学习兴趣、求知欲望和培养学生的创新精神,是我们期待解决的重要问题。为此,我们在实施教学的过程中应努力让思想品德课堂教学实现“四化”。
  • 帮英语初学者过好词汇关 免费阅读 下载全文
  • 与原JEFC教材相比,修订版的基本教学理念没变,而单词层面上的变化却比较明显:初中三年的词汇量达2000多个,比原教材增加了1200个左右。而我国大部分地区初中英语教学仍然为零起点,有些小学开设的英语课,也没有得到足够的重视。词汇的学习和掌握成了英语学习的拦路虎,学生的大面积两极分化从原来的八年级下学期提早到七年级,英语教师骤感压力增大。
  • 让课堂活起来,使学生动起来 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学中,教师不只是知识的传授者和管理者,更是学生发展的促进者和引导者。教师既要激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生学习的积极性,又要扎实训练学生的语言技能,有效提高学生语言能力。教师应在课堂上寻找正确的教与学关系,要让课堂活起来,应以活化教学内容、活化师生关系和活化教学手段为前提。
  • 英语教学中的合作学习模式 免费阅读 下载全文
  • 学习本来就是一个伴随终生的自娱的过程,生命就是在这种自娱的过程中打开所有的器官,不断汲取养料。合作学习以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点,以目标设计为先导,以师生、生生、师师合作为基本动力,以小组活动为基本教学形式,学生在小组或团队中,有明确责任分工和共同的目标,以团体成绩为评价标准,以标准参照评价为基本手段,为了完成共同任务从而大面积地提高学生的学业成绩、改善班级内的社会心理气氛、形成学生良好的心理品质和交际技能。
  • 语言艺术在课堂上的运用 免费阅读 下载全文
  • 孔子说:“工欲善其事,必先利其器”。语言既是教师课堂教学的重要工具,也是学生学习的重要手段,教师要想上好课必须讲求语言艺术。那么在课堂上教师应如何得体地运用语言艺术呢?
  • 课堂因智慧而美丽 免费阅读 下载全文
  • 拥有知识的人只能看到一块石头就是一块石头,一粒沙子就是一粒沙子;而拥有智慧的人,却能在一块石头里看到风景,在一粒沙子里发现灵魂。作为驾驭课堂的教师更应该有一个智慧的头脑,去点燃课堂中的智慧。好的英语课堂,要由一个智慧型的老师主导,用智慧去激起整个课堂的涟漪,在碰撞中产生一个个疑问,激起兴趣,引发求知欲,让学生开启心灵闸门,不断点燃智慧的火花。
  • 如何上好一节化学实验课 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门实验性很强的基础学科,针对这个特点,在教学中上好实验课显得尤为重要。一般而言,上实验课的目的就是让学生了解实验的目的,掌握实验步骤和操作要领,以及观察实验现象并记录实验结论,而往往忽视通过实验培养学生的创新精神。故此,我就如何上好化学实验课谈谈自己的认识。
  • 课尾设计要精彩 免费阅读 下载全文
  • 一堂课临近终结,即接近下课前的几分钟,学生感到疲倦,注意力开始分散,学习积极性不能持久而逐渐减弱,这时如不重视“课尾”的教学,就会影响教学效果.一堂课好的开头固然重要,但一堂课好的结尾也不可忽视,一堂课好的结尾,可以大大提高当堂课的教学效果.怎样才能使课尾的设计精彩呢?
  • 英语完形填空题的四步教学法 免费阅读 下载全文
  • 英语教学改革研究越来越受到广大教师的重视与深入探讨。由于完形填空题型既可帮助学生学习语法、词法、句法、习惯用法等英语基础知识的综合运用能力,又能帮助他们提高阅读和理解能力,因而它是英语教学中必不可少的环节。但这种题型综合性较强,学生学起来较难。
  • 创设作文教学中联想、想象的训练模式 免费阅读 下载全文
  • 联想是一种心理活动的方式,也是一种重要的构思方式,是一种由此及彼的思维过程,是以事物的客观联系为基础的。联想是由某人或某事物而想起其它相关的人或事物,由某概念而引起其他概念,因此,要引导学生注意其中关键的要素:一是客观事物固有的联系,二是目的在于认识客观世界,达到拓展思路,开阔意境,提高立意的新颖性和深刻性,从根本提高思维能力的训练。
  • 创新阅读教学初探 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族的灵魂,培养创新人才是现代教育的一项根本任务。在课堂教学中,重视学生的学习过程,引导学生自主探索学习,激发学生学习的主动性,是创新教学的关键。现就如何开展创新阅读教学,谈谈我个人的几点看法。
  • 对语文教学中小组合作学习的几点看法 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》中明确提出了在教学过程中要培养学生“自主、合作、探究学习”的能力,这一要求体现了在具体课堂教学过程中要更突出学生的自主性。下面就笔者在组织小组合作学习过程中遇到的一些问题简要谈谈自己的看法。
  • 改变初中文言文教学低效的对策 免费阅读 下载全文
  • 目前的初中文言文教学,成效不太理想,原因当然是多方面的,但反思我们的教学,不难发现,问题出在学生身上,根子却在教师那儿。在初中文言文教学中,有不少教师不作区分,将每篇课文都作古汉语的细致分析,不分轻重、无论巨细都逐字逐句死抠,视串讲为文言文教学的唯一法宝,把文章按句子肢解成了无数的碎块,这就不免教得支离破碎,很难给学生整体的感受。
  • 高中新课程政治教材的教学策略 免费阅读 下载全文
  • 回顾三年来高中新课程政治教材(必修1-4)的使用,我一直在探求适合这套新教材的教学策略。希望通过这一教学策略使学生不仅能学到多方面的知识,更能获得精神上的享受,同时也能培养学生的创新精神和实践能力。
  • 让体验学习进入政治课堂 免费阅读 下载全文
  • 体验学习是一种以学习者为中心的学习方式,是学习者内在的、历时洼的知、情、意、行的亲历和体验。它改变了传统的接受性学习的被动性,体现了以人为本,重视学生情感体验的新课程教学理念,适应了素质教育的要求。如何让体验学习进入政治课堂?笔者认为,具体要做到以下三个方面。
  • 小学作文教学要点 免费阅读 下载全文
  • 作文教学历来是语文教学中的重点和难点,尽管教师耐心引导学生作文阅读、作文书多到学生读不完,学生还是觉得无话可说、无处着手、无事可写。作文成了语文教师一大难题,写作成了学生望而生畏的包袱。为了写好作文,师生都付出了许多努力,但常常收获不大。怎样使小学生写好作文呢?
  • 让学生做阅读的主人 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的重点是“以促进学生发展为核心”,以学生的发展作为教学新的出发点和归宿。学生是发展的主题。教师重视学生的学习体验就是尊重学生的主体地位,重视学生学习体验就是关注学生的发展。在语文阅读教学中,要想达到对课文的真切解读与感悟,必须以阅读主体的阅读体验为支撑,学生的主体体验更应该成为阅读教学的立足点和珍贵的教学资源。
  • 语文阅读教学中教师的角色 免费阅读 下载全文
  • 在中学语文教学中,阅读和写作这两大部分共同构成语文教学的基本内容。作为语文学科中的一项重要训练内容的阅读,它在整个语文教学中具有独特的地位和作用。阅读是写作的基础。目前学生习作中存在的内容空洞、思维混乱、词汇贫乏等现象与阅读量少、阅读范围窄、阅读能力低不无关系。同时,我们注意到,阅读教学约占整个教学时数的70%,因此,在语文这门基础学科中,阅读可以说是基础中的基础。
  • 诗歌语言对作文教学的影响 免费阅读 下载全文
  • 诗歌是诗人高度凝炼的语言,它渗透着诗人的思想,饱含着诗人的情感,折射出时代的人文素养。诗歌美语对学生作文的影响也是非常显著的,一个能够熟读和背诵很多诗的孩子,他的作文语言会显得异常的优美,所以在日常教学中要加强学生对诗歌语言的记忆,使学生在熟读成诵的基础上,把诗歌语言运用到作文中去,使学生的作文语言优美起来。
  • 重视学生的“插嘴” 免费阅读 下载全文
  • 在我们的课堂教学中,常常会遇到学生“插嘴”这种问题。怎样看待这个问题呢?我认为,作为一名语文教师,要想挖掘学生的创造思维,要想更好地发挥学生的潜能,就必须转变我们以往的教学观念,不能一概而论地视“插嘴”为异端,要适应和重视学生更多的“插嘴”。毕竟课堂上学生的“插嘴”,除了少数是胡说、有意捣乱外,多数是情不自禁的主动发言。教师应善待学生的这种“插嘴”,并且适时利用好学生的“插嘴”,为学生创造“插嘴”的机会。
  • 想象作文教学 免费阅读 下载全文
  • 儿童世界是用想象构建起来的诗意盎然的世界,因此让想象这一“人类思维最美的花朵”进入孩子的习作是对儿童生命的一种关怀和体贴。通过写想象作文,培养学生敢爱、敢想、会想的能力,在他们幼小的心田播下创造的种子,是每一位语文教师的分内之责。因此,在作文教学中,要教会学生想象,让学生大胆地无拘无束的想象。但是,时下小学生写起想象作文却往往感到有点“欲语又茫然”的困惑。那么,怎样才能让学生在想象作文中有内容可写、有话可说呢?
  • 发挥插图功能,提高课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教材中安排了许多看图学文,特别是实施新课程的年级。这些文章大都具有生动有趣、图文并茂的特点。而看图学文的目的是通过看图帮助学生理解课文的语言文字和思想内容,在观察图画和理解语言文字中发展学生的思维,提高学生的语言素质,培养学生初步的读写能力和习惯。那么,在课堂教学中如何针对看图学文的特点进行教学呢?
  • 巧用多媒体,创新作文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学的出现,为教师在课堂上培养学生作文创新能力提供了条件。巧用电教媒体教学,可以一改呆板、单一、抽象的教学模式,让学生聆听到声情并茂的声音,观赏到栩栩如生的画面,欣赏到优美动听的词句,在直观教学中,在赏心悦目的心境中进行作文,培养学生作文创新能力。
  • 影响篮球投篮命中率的因素 免费阅读 下载全文
  • 投篮技术是由许多因素和环节组成的。要改进或提高篮球运动的投篮技术,笔者认为以下几项因素要予以重视。
  • 转变传统数学教学方法的体会 免费阅读 下载全文
  • 《课程标准》指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”如何成为真正意义上的组织者、引导者和合作者,是一个需要我们不断深入探讨和实践的课题。
  • 高中音乐欣赏课教学谈 免费阅读 下载全文
  • 高中音乐欣赏课的目的是在小学和初中音乐教育的基础上,进一步增强学生参与音乐的兴趣,掌握一定的音乐知识和技能、启迪智慧、丰富想象、开阔视野,培养学生感受、体验和鉴赏音乐美的能力。传统的音乐欣赏课是采用“老师讲,学生听”的“灌输式”教学模式。这种以教师为中心的教学方法,使学生无法发挥自己的想象力和创造力,并且课堂气氛沉闷,教学目标单一,功能窄化。
  • 学得与习得相结合的英语教学法 免费阅读 下载全文
  • 九年义务教育英语第二册(上)的《教案》引入了S.D克拉申的习得理论,主张学生在理解基础上习得语言,在用中学;积极地运用语言,而不是单纯地学习语言知识。在多年的英语课堂教学实践中,我认为,运用学得与习得相结合的英语教学法,能充分利用好课堂45分钟,有效地提高英语课堂教学的质量。
  • 培养美感,发展个性 免费阅读 下载全文
  • 小学美术兴趣小组活动课是美术课堂教学的辅助和延伸,在活动中能更好地培养学生对学习的兴趣,发展完善个性,提高学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受能力,促进创新意识和实践能力的发展,使学生学会学习、学会做人、学会爱美、学会创造。
  • 如何激发小学生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,学生的学习兴趣是学习的强大动力。激发学生的学习兴趣是使学生学习和掌握所学知识的重要途径。当学生对学习内容产生兴趣时,他们就会积极主动而且愉快地投入到学习中去。
  • 地理相声创作记 免费阅读 下载全文
  • 自2004年以来,作为校本课程的一种探索,本人陆陆续续创作了近二十个地理相声并用于教学实践,通过地理相声提高了学生学习地理的热情,增强了学习地理的乐趣,提高了课堂教学的有效性。地理相声作为常规教学的一种补充,作为新课程改革和创新的一种尝试,获得了独特的教学效果,取得了初步成功。
  • 初中语文教学的“课内外衔接” 免费阅读 下载全文
  • 处在21世纪、作为普通教育基础的初中语文教学,应该怎样通过“课内外有机的衔接”,促进教学效果的提高以及学生各方面语文能力的形成?以下有几点看法。
  • 新课改下教师角色的转换 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,传统的师生关系,实际上是一种极不平等的关系,教师是居高临下的教育者、权威者。在课堂教学中,以教定学是传统教学的一个特征,也就是让学生配合和适应教师的教。教师是课堂的主人,教学关系是我讲你听,我问你答,我写你抄,双向交流可有可无,极而言之,教师可以无视学生的存在。这种以教师为中心的教学模式,使学生处于极其被动的状态,不利于学生的潜能发展和身心发展。
  • 人文精神与中学生教育 免费阅读 下载全文
  • 一、人文精神的内涵 人文精神,是一个内涵相当丰富的通常与文化和道德等语境紧密相联的词汇。从文化的角度来看,人文精神是人类在创造人类文明的过程中,以知识作为载体,以人类自身作为关怀指向的,凝聚着自身的价值和理想。
  • 高中地理新教材的教学重点 免费阅读 下载全文
  • 现行普通高中地理新教材的教学目标,是构建具有现代教育理论的课程结构,全面推进素质教育。作为高中地理教师,应进一步解放思想,开拓思路,不断进行教学创新,转变学生学习方式。高中地理新教材教学在注重地理知识传授的同时,应改变以往学生机械学习,死记硬背地理知识的状况,突出学生的自主学习,逐步培养学生搜集、处理地理信息、分析理解地理问题及再学习再提高的能力。
  • 解决单词记忆难题的途径与方法 免费阅读 下载全文
  • 由于众所周知的诸多原因,现在农村初级中学英语教学遇到了不少问题,教学质量不尽如人意。英语教学条件比较差,部分学校有录音机、VCD机、电视机等电教设备,但缺乏与教材相关的配套材料。英语课堂容量小,教学活动形式单一,趣味性不强,影响学生主动参与操练的积极性。由于师资等原因,农村小学开设英语课困难重重,学生成绩良莠不齐,到了中学不得不从26个字母从头学起,学习任务十分繁重。
  • 我怎样设计《明清经济的发展与闭关锁国》 免费阅读 下载全文
  • 七年级下册《明清经济的发展与闭关锁国》这一课的教学知识点和内容较多,难度又大,涉及到资本主义萌芽、闭关锁国这些有一定理论深度的知识,怎么才能上好呢?经过认真分析和思考,我决定以材料教学辅助基于问题式学习法,来完成本课的教学。
  • 英语写作教学的合作学习案例 免费阅读 下载全文
  • 在当前的英语写作教学中,课堂活动虽然频频出现,效果却不尽如人意。例如,教师为学生设计了一系列的活动或问题,讨论气氛很热烈,但活动偏离了教学目标,学生的语言能力得不到提升。又如,教师的指令不明确,学生在合作的过程中缺乏明确的目的和方向,语言能力难以提高。课堂活动中发言的一般是成绩较好的学生,成绩平平的学生多数充当旁观者,难以体现学生的主体性。
  • 反思v-t图像的辅教作用 免费阅读 下载全文
  • 物理图像是一种特殊而形象的数学语言和工具,运用数和形的巧妙结合可恰当地表达各种现象的物理过程和规律,利用物理图像的视觉作用,可以使抽象的概念直观形象化,动态变化过程清晰化,物理量之间的函数关系明确化,还可以恰到好处地表达用语言难以表达的内涵.在物理图像教学中,v-t图像显得更为奇妙,在实施三维目标的过程中有良好的辅教作用.
  • 初中化学信息给予题解答例析 免费阅读 下载全文
  • 信息给予题在中考中频频出现,其形式是根据题中所提供的新信息、新知识,考生利用已掌握的化学基础知识和基本技能,经过短时间的临场阅读和一系列的思维活动创造性地解决新问题。这类习题不仅能考查学生对所学知识的掌握程度和运用能力,而且能检查学生接受新知识,对知识的提取、加工和迁移能力。这类题构思别致,呈现探究性,又基于分析综合、类比推理,思维富于灵活性和创造性,具有较大灵活性与难度,常令同学们感到难以下手。
  • 全力打造教育强镇 免费阅读 下载全文
  • 沥林镇位于惠州市西南端,与东莞接壤,镇内有文物古迹二十多处,具有着丰厚的文化底蕴。一直以来,沥林镇党委、政府高度重视教育工作,始终坚定不移地实施“科教兴镇”的战略和“大办教育,办大教育”的现代教育理念,确立了教育优先发展的工作方针,教育投入逐年增长,教学质量不断提高。
  • 今日平海强教育 明日教育惠平海 免费阅读 下载全文
  • 平海镇位于惠州市惠东县稔平半岛东南端,全镇总面积136平方公里,海岸线长33公里,下辖10个村委会和1个社区居民委员会,总人口3.6万人。平海镇至今已有600多年的历史,是1991年省人民政府公布为第一批历史文化名城的海滨城镇。近年来,平海镇紧紧围绕建设“富裕、和谐、魅力”新平海的总目标,以科学发展观统筹全局,充分发挥地缘优势,实施“四轮驱动”发展战略,大力发展沿海特色农业、临海重工业、滨海旅游业和商贸物流业,不断壮大经济实力,展现出平海古城的动人新姿。
  • 前进中的福田教育 免费阅读 下载全文
  • 福田镇位于惠州市博罗县西部,地处岭南第一山——罗浮山下,依山傍水,福地洞天。福田镇与广州增城市接壤,毗邻东莞市,属珠江三角洲北片。东距惠州市51公坐,西距广州市60公里,南距深圳市90公里,离石湾红海码头125里。福田地貌泾渭分明,北为罗浮山脉,南为珠江三角洲平原,辖区面积86.7平方公里,其中农地25113亩,山林面积近7万亩,山塘水库面积6000多亩。
  • [治教经纬]
    学校教育中影响德育实效的因素(曾庆)
    如何创造良好的师生关系(刘雪玲)
    学习小组制度在班级管理中的应用(朱旭明)
    班主任如何与家长沟通(张天德)
    给教师更多的关心(王敏)
    以人为本,科学引领,创新学校教师管理模式(刘卫川)
    依法治校,创和谐校园(黄桂贞)
    提高学校效能和促进变革的教学领导(甘露)
    人文情怀让学校管理更显和谐之美(邓全兴)
    建立大德育课程观,营造多元化育人环境(高小玲)
    推进素质教育,创生本教育特色学校(郑文福)
    农村学校班级教育情景的创设(潘浩波)
    [德育广场]
    义务教育阶段语文教学中的德育渗透(梁国安)
    反思灰色童谣(梁云龙)
    包容·关爱·转化(李瑞华)
    小议问题生的转化(周伯雄)
    新时期学校德育工作存在的问题及对策(胡新泉)
    历史教学中的德育渗透(朱丽娟)
    [高等教育]
    潮州民间音乐在小学教学中的融合(杨清雪)
    [智育广角]
    对教育功利化中两个社会问题的思考(赵汉廷)
    如何提高学生的英语阅读能力(翁丽珊)
    如何指导学生进行个性化阅读(张海珊)
    如何培养幼儿的美术素质(陈小玲)
    小组合作学习,让学生动起来(谭形形)
    中学数学研究性学习的探索(彭伟强)
    开发《中学地理课外活动指导》课程(黄贤军)
    学生需要挑战,而非轻易的成功(黄雄威)
    小学生作文方法谈(苏彩银)
    文本解读中的学生主体观(郭立燕)
    数学教学中如何引导学生讨论(翟晚安)
    物理学习兴趣与物理实验的关系研究(古志茂)
    教学之道,贵在善引(杨立群)
    解决高中生数学成绩分化的对策(甘伟平)
    数学教学情境创设需符合学生实际(张文寿)
    学生创新思维的培养(张伟达)
    运用地理教学加强环保教育(陈火生)
    “体验合作、分享成功”培养幼儿合作能力(曾凯凤)
    心理沟通弥补师生鸿沟(石丽娣 叶隐金)
    在识字教学中培养学生的创造性思维能力(郑文福)
    小学语文“写话”教学(李小英)
    初中语文教学和生活的有机结合(袁剑环)
    口语交际的训练途径(邹丽坤)
    语文教学中的预习指导(钟碧权)
    语文教学不可忽视美育教学(陈顺智)
    如何培养学生的创新意识(郑云霞)
    歌曲在小学英语教学中的作用(张凤梅)
    物理竞赛人才培养之我见(林小明)
    为后进生提供学习机会(黄有德)
    体态语言在小学英语教学中的运用(巫世多)
    农村初中作文教学应坚持的四个原则(李振辉)
    在语文教学中培养学生的想象力(李伯庆)
    如何在语言文字训练中渗透思想教育(陈新友)
    [课堂聚焦]
    如何在初中英语教学中实施素质教育(钟俊芳)
    电教手段在语文教学中的运用(殷志光)
    初中英语时态的“三步法”教学(吴霞虹)
    点拨法在数学教学中的应用(温志强)
    将身边的地理知识融入课堂(谢浩华)
    在合作交流中提高学生的数学素质(黄金莲)
    “自主探究 合作实践”的教学实践(游见友)
    “自主探究 合作实践”的课堂教学(曾月云)
    数学应用意识的培养(罗群英)
    让学生的思维灵动起来(周汉源)
    数学新课教学的有效引入(黄会莲)
    实践新课程,构建新课堂(陈永珍)
    新课程理念下的数学教学(朱伟群)
    农村中学如何上好生物实验课(黄利花)
    应用传感器提高课堂演示实验教学效果(李跃明)
    物理新课堂“三突出”(何国军)
    在数学教学中实施多元化评价(林福娇)
    体育游戏在中学体育教学中的作用(黄玉传)
    中学物理概念教学(朱玉华)
    乡镇中学体育课的分层教学(周锦强)
    数学教学中学生主体性的达成(钟海英)
    运用多媒体指导学生创新(徐道湖)
    以问题驱动化学探究式学习(罗勇新)
    生本教育在化学教学中的运用(杨燕霞)
    数学课堂创设问题情境的方法(叶辉忠)
    要把作文教学观摩活动延伸开来(李斐)
    数学教学应注重“质疑”(林伟光)
    新理念下的数学课堂教学(黄雄英)
    网络环境下初中物理概念教学模式(曾伟明)
    让课堂音乐在学生心中飞扬(麻佩珍)
    英语教学的寓乐于教(黄德红)
    英语听力课堂教学的交流与互动(郭碧坤)
    让思想品德课堂教学实现“四化”(张静映)
    帮英语初学者过好词汇关(彭秀情)
    让课堂活起来,使学生动起来(彭佛仁)
    英语教学中的合作学习模式(邓文辉)
    语言艺术在课堂上的运用(李桃英)
    课堂因智慧而美丽(罗旭辉)
    如何上好一节化学实验课(袁雪梅)
    课尾设计要精彩(罗春秀)
    英语完形填空题的四步教学法(蔡凤婷)
    创设作文教学中联想、想象的训练模式(周楠)
    [我教我思]
    创新阅读教学初探(黄春燕)
    对语文教学中小组合作学习的几点看法(魏俊武)
    改变初中文言文教学低效的对策(杨桂孙)
    高中新课程政治教材的教学策略(陈振生)
    让体验学习进入政治课堂(徐海辉)
    小学作文教学要点(张耀文)
    让学生做阅读的主人(张小威)
    语文阅读教学中教师的角色(邱宇宁)
    诗歌语言对作文教学的影响(黄彩珍)
    重视学生的“插嘴”(林丽花)
    想象作文教学(杨齐好)
    发挥插图功能,提高课堂教学效率(邹建光)
    巧用多媒体,创新作文课堂教学(张宇恒)
    影响篮球投篮命中率的因素(刘新堂)
    转变传统数学教学方法的体会(黄关生)
    高中音乐欣赏课教学谈(王绮华)
    学得与习得相结合的英语教学法(刘伟群)
    培养美感,发展个性(叶艳平)
    如何激发小学生学习英语的兴趣(张琼梅)
    地理相声创作记(吴兵兵)
    初中语文教学的“课内外衔接”(谢河生)
    新课改下教师角色的转换(谢忠明)
    人文精神与中学生教育(钟立坚)
    高中地理新教材的教学重点(彭原珍)
    解决单词记忆难题的途径与方法(张祥燕)
    我怎样设计《明清经济的发展与闭关锁国》(戴亚晓)
    [案例解读]
    英语写作教学的合作学习案例(李宇梅)
    反思v-t图像的辅教作用(冯岩英)
    初中化学信息给予题解答例析(陈文明)

    全力打造教育强镇
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