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您现在的位置是:首页 > 文教体育 > 教育 > 《师道》 > 2012年第03期
  • 只需改变一点点 免费阅读 下载全文
  • 曾经采访一位特级教师。让她对年轻教师写几句寄语.她深有感触地说:不要一味地抱怨环境,要身体力行,从今天做起,那怕每天只改变一点点。
  • 为你造一个春天 免费阅读 下载全文
  • 小桦,身形秀颀,是个美丽的大眼睛女孩儿。上课的时候,她总是眼睛放着光,脸上有光洁的神采。
  • 名师课堂·如沭春风 免费阅读 下载全文
  • 我怀着激动的心情参加淮北市全国小学语文名师课堂教学观摩研讨会。名师的课堂.带我们一次次倘佯在语言文字的广阔海洋中,一次次流连于课堂教学的精彩纷呈中,一次次陶醉在流传千古的文字魅力中……他们带给我们的是艺术、是震撼、是智慧的诠释……
  • “读书亏本”折射社会不公 免费阅读 下载全文
  • 在农村,对很多家庭而言.“读书亏本”的观念正在蔓延。“读高中读穷一个家,读大学读垮一个家”,这是不少农村孩子家长坚持的理论。河南周口市太康县乡村教师陈女士对《河南商报》记者如是概括当前农村教育的困境。她指出,很多农村家长勒紧裤腰带供孩子上大学,得到的结果却是孩子就业困难,
  • 均衡教育要深思的三个问题 免费阅读 下载全文
  • 均衡教育。是社会经济发展到一定阶段后对基础教育提出的新课题。它是广大少年儿童获得了最基本的受教育权利后对教育所提出的新希望,是新时期教育发展的一个新高度,是人民期盼公平地获得优质教育权利的利益诉求。均衡教育相对于素质教育而言.是新时代的又一个教育高标。几年来,许多地方在探索均衡教育之路上作了许多有益的探索,也获得了一些成功的经验。但均衡教育真正要深得百姓的拥护,至少先要认真思考以下三个问题。
  • 《西游记》与“四类”教师 免费阅读 下载全文
  • 一日,一同事与笔者谈起了教师中的四种人。听完后,笔者不禁哑然失笑:“这不是西天取经的那四个人吗?”后来,笔者越琢磨越有意思.现戏说一番.愿能博君一笑:
  • 让学生真正成为课堂的主角 免费阅读 下载全文
  • 某次随机听课,看到这样的情景:学生在做探究凸透镜成像的实验时,或许是好奇,或者是贪玩,一段时间后,个别学生开始不专心了。有的偷偷带着凸透镜到走廊上“采集”阳光,有的拿着透镜瞄来瞄去,有的以静E点蜡烛为借口悄悄窜到其他的小组里去.极个别的在室内到处游走,到不同的小组里看稀奇。其中一个小组的嘈杂声特别大,有几个学生还拿出自己的稿纸当光屏.还居然用凸透镜聚焦点起了火!
  • 透过个案看中美教育差别 免费阅读 下载全文
  • 从培养创新性杰出人才上看,中国教育特别是基础教育可能远远落后于美国的教育。据最新统计,中国的教育力仅相当于美国的12%,科技力世界第8,教育力仅排世界第10位。中美教育的差别体现在教育理念、教育评价、教育方式、教育内容、教材教法等多方面.在日常教学中,差别明显地表现在以下两方面。
  • 故乡5月 免费阅读 下载全文
  • 孩子的成绩应是小秘密 免费阅读 下载全文
  • “成绩公布了,我儿子又垫底,揪心死了啊!”近日武汉一家长称.老师把学生的分数公布在网上,还短信通知家长上网查。她认为,老师“晒”分数让自己太没面子。
  • 体育进高考,不能操之过急 免费阅读 下载全文
  • 体育入高考.山东省首吃“螃蟹”:该省教育厅日前下发《山东省2012和2014年普通高校考试招生制度改革实施方案(试行)》,规定今年高考将加试体育。
  • 有汽车,谁还用马车接送孩子? 免费阅读 下载全文
  • 去年年末,一辆货车与一辆载有20多名学生的马车在云南文山壮族苗族自治州丘北县的普炭公路相撞.造成2名学生死亡、23人受伤。事故发生后云南省教育厅重申:禁止学生乘马车、农用车、拖拉机上下学。
  • 一堂赤裸的特权课 免费阅读 下载全文
  • 1月8日,《温州晚报》刊登的一张图片被发到论坛后引发广泛批评。图片内容是2011年12月29日.温州市石坦巷小学举行“迎元旦·绿色安全行”主题活动.孩子们冒雨起舞.为台上穿着雨衣、有人撑伞的领导表演节目。
  • 古韵新声——诗歌呤唱教学探索——用歌唱将古诗词长留心间 免费阅读 下载全文
  • 笔者主持的深圳市罗湖区软科学课题、罗湖区教育科学“十五”规划重点课题(后列为深圳市第二批教育科学“十五”规划课题)——“中学古诗词歌识(音“z协”,记住的意思)实验”已经十年,在顺利结题的同时,得到有关领导和专家的高度赞赏,并通过国家级专家(全国中语会原会长、现学术委员会主任张定远教授.全国中语会原副会长、已故学术委员会副主任陈钟棵教授.首都师大文学院饶杰腾教授)鉴定。
  • 让吟唱之声联结童心与诗心 免费阅读 下载全文
  • “一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。”稚嫩的童音,朗朗的书声,这是令每一个走进校园的人都会怡然与欣然的境界。这就是古诗词的魅力,它是我们精神之源.滋养着母语的生命与情怀。
  • 歌声化解难题 免费阅读 下载全文
  • 上课铃快响第二遍了,刚出办公室门口的我,被一个学生撞上:“老师,不好了,王永豪他们几个不是准备上课,而是在故意捣乱!”我的脑袋“轰”地一声——怎么搞的,又搞什么鬼?昨天才狠狠批评了他们一顿,今天又犯了。
  • 手机丢失以后 免费阅读 下载全文
  • 那是一个星期二的早上.大课间的铃声响起了。第一节刚下课,班长小鹏就哭丧着脸对我说:“老师,我的手机丢了。”我听了十分惊讶,连忙问:“你为什么带手机来上学?”因为我曾规定学生不准带手机到学校,而小鹏是个乖学生,在我的印象中他是不会违反纪律的。果然不出所料,小鹏说这部手机是他爸爸的,他借来贮存资料,因为英语老师昨天布置了一项任务,让他回家查找资料,今天把整理好的资料用移动硬盘带回学校交给老师。但是小鹏家里没有移动硬盘.于是只好用爸爸的手机把资料带回校。没料到刚上完早读课就发现手机不见了。
  • 用灵动的评价语点燃学生的激情 免费阅读 下载全文
  • 课改呼唤充满活力的新课堂。也呼唤“以学生发展为本”的新评价。在课堂教学中,教师的评价语言直接影响学生的学习积极性,个性化、灵活化、多样化的评价语言.是激发学生个体潜能发挥的重要因素。如何使用积极的课堂评价语.有效促进学生的语文学习与精神成长呢?
  • 拼“爹”还是拼搏 免费阅读 下载全文
  • 拼“爹”还是拼搏?这样的讨论、这样的纠结也发生在我们学生的身上。中学时代是人生求学成长的重要分水岭,错过了中学时代,也许就会错过人生的方向。这里,我记下我上一届两位学生的故事,也许能给这方面的思考以启示。
  • 把握语文课的性格 免费阅读 下载全文
  • 太熟稔了,我们几乎天天都在触摸语文,可是,语文的性格是那么难以把握!
  • 转变“教师累,学生苦”的文言文教学现状 免费阅读 下载全文
  • 高中文言文教学一直是语文教学的重头戏,教师比较重视,学生也不敢怠慢。有老师说,有些现代文可以不讲.文言文则不能不讲.而且每篇都要讲,精讲精练。而学生也是,别的语文课可以不记笔记,唯有文言文课必须记笔记,而且必须背笔记。这道出了我们目前高中文言文教与学的现状:教师教得累,学生学得苦。这是一种低效甚至是无效的教学。
  • 一个课前评估促进教学的案例研究 免费阅读 下载全文
  • 本个案是通过一个读写结合的语文课堂实践案例,阐述教师如何从课前评估中了解学生作文时审题存在的问题。研究对象是一班香港小学三年级学生。教师尝试在教学之前对教学内容进行评估,以找出学生可能的学习困难。评估的方法是:首先分析学生平时的作文,然后通过访谈的方式了解学生的写作思维,从而在以后的教学中对症下药,强化针对性。
  • 教师要跳出教育的“苦海” 免费阅读 下载全文
  • 一天,笔者同本校的一位教师一同去上课。走在去教室的路上,我对他说:“你的同学张坤调到教育局搞宣传去了,不再带课了。”这位教师有些激动而且带着几分羡慕地说:“他真是会混,这下可好,不用再上讲台搞教学,终于脱离苦海了!”听完他的话,我的心一震.有点惊奇的同时似乎也有些同感。再看一则报道:某学校一位教师在期末工作考评中占末位.很可能被淘汰。
  • 雨过琴书润,风来翰墨香——我们的“润”班级文化 免费阅读 下载全文
  • 有的老师曾经这样在办公室里哭诉:“我这么辛苦地给他们上课.他们竟然还是这么乱!你说.他们对得起我吗?”
  • 打造班级“软”文化 免费阅读 下载全文
  • 提到班级文化建设。许多班主任首先想到的就是教室的文化氛围布置等硬件建设,多年的班主任实‘践告诉我。建设好班级“硬”文化环境.只是给这个班级做了一件好看的外衣,班级真正的精神体现还要看班级“软”文化环境的建设。班级“软”文化才是班级文化建设的核心,是最能体现班级个性的,也是对学生影响最大的。
  • 看鲁迅的学生如何评价鲁迅的教学 免费阅读 下载全文
  • 教师取得荣耀有两种形式.一种来自官方,一种来自学生。查阅鲁迅先生从事教学的经历.发现鲁迅并没有取得任何官方授予的荣誉.甚至有被学校开除的记载.但鲁迅的教学却得到学生由衷的赞美。
  • 追寻教师的诗意人生 免费阅读 下载全文
  • 春暖花开间,泡上一杯香茗,翻看着刚买来的《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》,只觉一种惬意。这本书的作者雷玲老师从优秀教师应该具有的心理素质、人格魅力、交际能力、学识才华、职业素养等几个方面.告诉了我们成功并不是虚无缥缈的命运,而是有路可攀的高峰,书中还附录了边慧英、潘小明、华应龙等8位优秀教师的成长启示录.他们的成长经历揭示了:教师的幸福资本=智慧+汗水=成功。
  • 教师充电,莫让网络花了眼 免费阅读 下载全文
  • 当下,最为时髦和便捷的自我成长途径莫过于网络了。许多新生代的名班主任都是因网络而走红的,比如上海的万玮、河南的李迪、湖南的郑学志、深圳的陈晓华、广西的黎志新……当然,我也不例外,没有网络.就没有教坛女侠艾岚同志。
  • 学以化性,礼以范学——读余家菊的《荀子教育学说》 免费阅读 下载全文
  • 苟子,中国古代哲人。与孔子、孟子不同的是.苟子没有到处游说自己的学说。司马迁对苟子有精辟评论,“苟卿嫉浊世之政.亡国乱君相属.不遂大道而营于巫祝。信饿祥,鄙儒小拘,如庄周等有滑稽乱俗,于是推儒、墨、道德之行事兴坏序列著数万言而卒。”苟子之术不用于当事,学期传乎后代,著作之意在转变政教。
  • 短信温暖我人生的冬天 免费阅读 下载全文
  • 在这个信息时代,短信已经成为人们交流的一种重要形式,我们每个人都会享受到这种交流方式所带来的便捷和愉悦。我也不例外。
  • 喜怒哀乐皆因爱 免费阅读 下载全文
  • 一、那串串泪珠儿 20年前,我刚参加工作,领导郑重宣布。新师范生须下村小锤炼。一声令下,我和3位校友,各自怯生生去了离家最近的一所偏僻村小。
  • 越过天际的成长感悟 免费阅读 下载全文
  • 我虽然是英语教师,但喜爱阅读中文文学作品。在一次阅读学生的语文课外阅读资料中,我被一篇阅读鉴赏的内容吸引住,读完以后感觉心中有一股力量被默然触动。引起了我对学生独立能力培养的思考,和对自己作为年轻教师在对学生德育方面培养的感悟和反思。
  • 点亮心灯 免费阅读 下载全文
  • 群聊,屏幕上文字闪个不停,自从上班后,很少见群里这么热闹了。
  • 为孩子记日记——妈妈的礼物 免费阅读 下载全文
  • 曾有一个作家说过:每个人当听到别人提到自己的童年往事时,心中都会掠过一丝温柔。哪怕这人是总统,这种情感也无法避免。
  • 博客记录孩子生活点滴 免费阅读 下载全文
  • 儿子,如果不把你童年的这些趣事记下来,还真对不起你成天屁颠屁颠地叫我爸爸。只是爸爸有点晚熟.我意识到这一点时,你都上一年级了。
  • 大学校庆何以如此之滥 免费阅读 下载全文
  • 我国大学校庆热必须降温,尽快回到常态。国家应通过高等教育立法,或由大学管理章程规定,只能50和100年(以后类推)才能举办校庆。大学的校庆必须围绕着学术开展,重在反思学校工作的错误和失误,倡导开展各类学术争鸣,广泛听取师生和校友的批评与建议。
  • 需走出对教师“道德捆绑”的误区 免费阅读 下载全文
  • 教育部曾发布消息:今后所有教师都要接受每五年一次的定期注册考核。考核内容包括师德、业务考核以及教学工作量考核。而师德将作为首要条件,实行一票否决。师德表现也要作为教师资格认定和定期注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要内容。
  • 中国文化的五个特征 免费阅读 下载全文
  • 在我看来.作为传统的“中国文化”有五个特征非常明显。这些文化构成了中国。尤其是汉族中国文化的特征.使汉族中国文化跟其他的文化区分开来。
  • 说法·数字 免费阅读 下载全文
  • 今年秋季新学年,新版义务教育课程标准正式启用。其中语文对一至四年级小学生会写汉字的要求有所降低,但要求小学生要学会用毛笔写书法;数学则在低年级增加了算盘基础知识的内容。
  • 我的“微语”:教育诗意地栖居 免费阅读 下载全文
  • 教育的关注点是什么?我以为,教育的关注点是课堂、是学生。作为一线老师,我们就是要观察、分析、研究学生和课堂,以便让我们的教育更切近科学。下面的一些“微语”,选自我平时观察思考后获得的写在博客上的一点浅陋见解,分为“教学”、“学生”两个部分。
  • 与你们一路同行 免费阅读 下载全文
  • 尊敬的《师道》编辑部老师: 你们好。寒假期间,看到我博客的主页面上跳出《教师博览网一教师博览,教师博览杂志社》一行字符,打开一看,我居然被推荐为“草根名博”.顿时,心里有一股暖流在流淌,第一时间里,我觉得首先要感谢的是《师道》杂志,是她让我听到了自己成长的拔节声。
  • 并非戏言 免费阅读 下载全文
  • 保守的中国文字由上至下.阅读的时分要不停地点头,暗示着对文字说“然也,然也”。西方文字则是从左向右.阅读的时分要不停地摇头,意味着对文字说“No.No”。(某位大学教员如是说)
  • 懂得 免费阅读 下载全文
  • 教师美术作品欣赏 免费阅读 下载全文
  • [开卷视点]
    只需改变一点点(蓉儿)
    [改写人生]
    为你造一个春天(严中慧)
    [走近名师]
    名师课堂·如沭春风(李欣)
    [资教通鉴]
    “读书亏本”折射社会不公(袁浩)
    均衡教育要深思的三个问题(代保民)
    [新论视窗]
    《西游记》与“四类”教师(季海峰)
    让学生真正成为课堂的主角(邝金山)
    透过个案看中美教育差别(张超)

    故乡5月(廖新生)
    [民间声音]
    孩子的成绩应是小秘密(朱慧淞)
    体育进高考,不能操之过急(钱兆成)
    有汽车,谁还用马车接送孩子?(马涤明)
    一堂赤裸的特权课(孙曙峦)
    [课程平台]
    古韵新声——诗歌呤唱教学探索——用歌唱将古诗词长留心间(杨建华)
    让吟唱之声联结童心与诗心(梁昌辉)
    [别样课堂]
    歌声化解难题(陈玉冰)
    手机丢失以后(陈俭英)
    用灵动的评价语点燃学生的激情(马延灯)
    [学子点击]
    拼“爹”还是拼搏(朱建)
    [边教边悟]
    把握语文课的性格(黎少雅)
    转变“教师累,学生苦”的文言文教学现状(郑永春)
    一个课前评估促进教学的案例研究(赖明珠)
    教师要跳出教育的“苦海”(李明远)
    [智慧纵横]
    雨过琴书润,风来翰墨香——我们的“润”班级文化(陈炳峰)
    打造班级“软”文化(刘美娟)
    [往事今说]
    看鲁迅的学生如何评价鲁迅的教学(苗体君)
    [今日充电]
    追寻教师的诗意人生(陈璞)
    教师充电,莫让网络花了眼(钟杰)
    [一页书香]
    学以化性,礼以范学——读余家菊的《荀子教育学说》(吴奇)
    [苦乐杏坛]
    短信温暖我人生的冬天(陈娥)
    喜怒哀乐皆因爱(许丹红)
    越过天际的成长感悟(甘洁)
    点亮心灯(庄华涛)
    [家事如风]
    为孩子记日记——妈妈的礼物(李莉)
    博客记录孩子生活点滴(黄网官)
    [第二讲台]
    大学校庆何以如此之滥(刘道玉)
    需走出对教师“道德捆绑”的误区(单士兵)
    中国文化的五个特征(葛兆光)
    说法·数字
    我的“微语”:教育诗意地栖居(熊振鸣)
    与你们一路同行(毕延威)

    并非戏言
    懂得(庞彦)
    教师美术作品欣赏
    《师道》封面

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