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您现在的位置是:首页 > 文教体育 > 教育 > 《师道》 > 2012年第10期
  • “一”念如钻 免费阅读 免费下载
  • 国庆到了,耳畔国歌嘹亮,眼前红旗飘扬,伴随油然生起的一种庄重的情愫,每一位有志于文明传承的师者不经意间都会扪心自问:在一个价值多元、社会正在激变转型的时代,“我”的价值何在?“我”应如何自我驱驰以展现才华、绽放自己的生命之花? 对于事业乃至人生而言,信念无疑是最重要的。
  • 恩师 免费阅读 收费下载
  • 本想定标题为《导师》,最终换成了《恩师》。说服我这样做的第一个理由是:师,本身包含了“导”的功能——为师而不导,乃为赝品;第二个理由是“恩”字显然透射出一股感情之光,我想借此表达内心无尽的感念,并以之牵动读者之心,怀想那些昔日影响过我成长的恩师。时过境迁,这种怀想会给我们重新认识自己的机会,给我们再次估量生命、走好前程的勇气——这就是人们之所以不断“回头”的理由。
  • 默默的坚守 免费阅读 收费下载
  • 麦妙璇,坚贞之美 “麦妙璇老师综合素质好、能力高,上岗十三年一直在农村任教。她具有现代教学理念、教法先进,是镇英语学科的带头人、学校教学专题科研和实验的主要负责人。她撰写的教学论文多次获县、市级奖励并在市教育刊物上发表推广。麦老师为教学、为学生呕心沥血,不幸于2007年患了尿毒症。几个月的住院治疗后她又回到教学岗位,而此时她一周还必须跑医院透析两次,她边治疗边上课坚持了两年多。2010年1月她做了肾移植手术,术后遵医嘱必须好好休息了,按时服用抗排药,定期到广州医院做复检。
  • 课标培训的三大缺失及对策 免费阅读 收费下载
  • 随着2011版课程标准的颁布,各地新课标培训如雨后春笋。课改十年,各地围绕课标培训做了大量工作,老师们获益匪浅。但反思过去十年围绕课标的教师培训,以下三大缺失尤为突出。 其一,研究教育现状视角狭窄,培训缺少现实针对性。
  • 思想者型教师的灵魂之殇 免费阅读 收费下载
  • 初为人师的时候我们每个人都仰慕那些能够洞察教育机理并将思考结果形诸文字发表出来的老师,以为他们过的是万人迷似的鲜花盛开般的幸福生活。其实,真正的思想者在精神上与他所处的时代常常是格格不入的,是超前的,在思想者型教师的眼里,任何教育现状与它的理想状态相比都显得不够合理,他时刻处于一种尖锐矛盾的裹挟之中:一方面他精骛八级,拥有极致的教育想象;另一方面他要适应当下的教育生活,正视“存在即是合理”的教育现实。
  • 莫让“留守儿童悲剧”重演 免费阅读 免费下载
  • 今年暑假,14岁的少年冬冬(化名)从老家重庆来到东莞与父母团聚。打算过一个快乐的假期。可某日下午.因写作业与父亲发生争执,冬冬跑到运河东城下桥段,负气跳进水中.不幸溺亡。(见《东莞日报》)一个年幼的生命在“一跃”之间戛然而止.令人痛惜!
  • 顺其自然才是早教的真谛所在 免费阅读 免费下载
  • 伴随早教市场的异军突起.和家长“不能让孩子输在起跑线上”的急切期盼,0—3岁,在孩子还包着尿片的时候.一些宝宝就被送去早教机构学习各种大脑开发和思维训练课程。这种现象早已见怪不怪。疯狂早教的背后到底隐藏着什么?这成了当前社会关注的一个问题。(见《西安日报》)
  • 由上海欲办“男子学校”想到的 免费阅读 免费下载
  • 听说上海将办第一所男子学校,以此来解决“男孩危机”。挽救男生劣势。这听起来感觉蛮新鲜的。足以让我们对“男孩问题”多了一层思考。
  • 让学生自主学习——两种教学课堂模式的对比与反思 免费阅读 收费下载
  • 北京市十一学校是北京市教育综合改革试验学校,学校正在进行课程标准、课堂模式、教学方式、教学评价标准等全方位的改革。由于在“传统型”教学模式下已经教学20多年,笔者面临“改革型”教学模式,经历了忐忑、适应、兴奋的心理历程。现反思一年多来改革、探究、创新的教学工作,侧重从两种教学课堂模式的对比中,谈谈个人的感受。 改革型的教学追求的是课堂高效,这个高效就是让学生尽快学会学习,熟练掌握并灵活应用所学知识。
  • 以动态的“知识观”来建构教学 免费阅读 收费下载
  • 所谓知识观,就是我们对于知识的认识。在很长一段时间内,不少人认为知识是:客观的、静态的、中立的。在我们许多教师的教育教学实践中认为知识就是不多不少、不增不减地授受。于是课文与教材就自然而然被视为是天经地义、不可移易。 其实,在教育教学过程中,知识是不断地被丰富、被重审、被修改的。著名的教育学者石中英先生在其著作中就提出知识的不同形态:即知识是主观的、动态的、有价值倾向的。在教育教学中,知识不是作为一个名词,而是作为一个动词,即追求知识的过程。
  • 教师也应“个性化发展” 免费阅读 免费下载
  • 教育新理念下,注重学生个性发展的呼声日渐高涨,教师在课堂教学中也极力提倡教学目标的多样化与层次性,使学生成长为“他自己”。其实,在关注“学”的个性化时,更应注重“教”的个性化,才能教学相长。 目前很多学校喜欢以整体的要求来规划教师教学活动,规划教师的职业生涯。比如规定时间同读一本书、按统一的进度上同样模式的课等。课堂教学中,要用集体备课后形成的统一教案,有的细化到了10分钟的教学内容。而在目前掀起的仿“名校”学“名师”风潮中,一些学校盲目模仿“名校”的办学模式,教师也乐于照搬“名师课堂”。
  • 敞向本真:课堂里的对话——语文课堂师生对话意识的培养 免费阅读 收费下载
  • 一个课堂永远有两个主体,一个是学生,一个是教师,他们以教学内容为中心,构成一个对话场。在这个对话场中,教师与学生的智慧相互激发,相互揭示,最终使教学内容的内在品质得以阐发,最终学生和教师都在对话的过程中获得某种思想、情感、知识、思维上的提升,这就是整个对话的根本任务。 在教学中,我们往往只预设了“教师主导”或者“教师为主体”的立场,结果导致学生在课堂上处于从属地位,学生只是被动学习者。不能说这种情况下,课堂中没有师生间的对话,即使是教师一厢情愿的“一言堂”,学生依然会对教师的话语在思维上进行反刍,但这种对话基本上可说是一种“弱对话”。
  • 呼唤科学课堂对话的精彩 免费阅读 收费下载
  • 科学课程是以对科学本质的认识为基础,以提高学生科学素养为宗旨的综合课程。科学课通过何种途径来提高学生的科学素养,让学生认识和适应不断变化的世界呢?这就像一个人经过一条河流,从河的此岸到达彼岸。为了达到目的,他可以选择很多种过河的方式:可以乘船过渡,可以从桥上经过,可以从上空飞过,可以从水面游过,可以从索道滑过去,可以从河底隧道通过,还可以潜水过去,方式是多种多样的。究竟选择哪一种,这就需要是具体的情况而定了。
  • 交给学生“两颗心” 免费阅读 免费下载
  • 2008年的秋天,我有幸成为珠海市金海岸中学高三(5)班的班主任。当时的这个班级,几乎听不到任何正面消息,听到的尽是“班风不正”“学风不浓”“考试作弊”“人心不齐”“问题学生多”之类的负面消息。一学年过去后,这个班出现了极大的改观:班风正、学风浓、师生关系和谐,并在高考中取得了优异成绩。对这样一个特殊班级,我采用的是一种特别的方式:将我的“两颗心”交给学生。 用“爱心”抚慰他们的心灵
  • 妙趣横生, 让低年级语文教学鲜活起来 免费阅读 收费下载
  • 兴趣是最好的老师。为培养孩子们浓厚的学习兴趣,达成《语文课程标准》对低年段教学提出的“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯”等教学目标,我努力打造趣味课堂,让学生快乐学语文,轻松育习惯。 趣味识字——激发学生学习新动力
  • 语文第一课: 解数学题 免费阅读 免费下载
  • 新学期第一课的铃声响起,我踏着清脆的铃声,有点兴奋地走进课堂。师生问好后,我笑着对学生们说:“这节语文课,我们来做几道数学题。”话音刚落,学生们就好奇地议论起来,还以为我改教数学呢。 我打开幻灯,屏幕上出现以下几道数学题:
  • 关注教室排座的学问 免费阅读 收费下载
  • “老师,给我换个位好吗?我不想跟xx同桌。”“老师,我和小a坐在一起,互相学习,互相帮助,她帮我补习数学,我帮她补习英语,你为什么要把我们俩分开?”“老师,给我家孩子排个好座位行吗?”做过班主任的老师一定经常遇到类似这样的要求。座位本身不具有教育的意义,但是在实际教育情境中却常常被赋予一定的教育价值,于是,择位常常成为学生和家长不自觉的意识。那么,学生对座位会有怎样的认识呢? 一、学生视点
  • 数学活动不能失去数学味 免费阅读 收费下载
  • 数学活动是数学课程的一个重要组成部分。数学活动的设置,意在借助学生动手操作、动脑思考这一过程,优化他们的数学情感,培养他们的实践能力,丰富他们的数学素养,提高他们的创新精神,为个体生命的未来发展奠定扎实的智能基础。数学活动目标的多维性,决定了在数学课堂教学中,数学教师必须加强对学生的活动指导。然而,在实际的教学中,许多教师往往会过分强化活动的“操作”过程,弱化自身的指导作用,致使数学教师的在位缺席和数学活动的走向虚空,最终导致活动失去了数学课程必不可少的数学味。
  • 中学生如何写好游记 免费阅读 免费下载
  • 现在,节假日出游已成为时尚,成为人们生活的一部分。许多学生都喜欢将自己在旅游过程中的见闻和感受以文字的形式记录下来,这便是游记。那么,中学生应该怎样写好游记呢?
  • 抓住心理特质,给学生提供深入探究的机会 免费阅读 收费下载
  • 探究是学习的一种方式,探究过程是提出问题、做出发现并在寻求新的理解时对那些已有的发现进行严格的检验。成功的科学探究教育要使学生既学到科学概念又能发展科学的思维能力。科学探究活动要有效,需依靠多种不同的教学方法,如建构式教学、参与式教学、活动式教学、探究式教学、体验式教学等。已有证据表明,良好的探究策略(包括心理特质层面的策略)是科学探究的一个强有力的方式,能在课堂上保持学生的好奇心和探究欲。
  • 构建和谐校园 静候幸福花开 免费阅读 收费下载
  • 教育的法则就是追求幸福。作为教育者,我们应将“幸福”当作教育的第一要旨,确定“幸福教育法则”,即把幸福作为人生的追求目标。要帮助孩子树立乐观向上、自信阳光的人生观,让孩子在成长中找到快乐,享受幸福。为此我们认为,和谐校园是学生人生的美好、幸福的获得的重要基础。构建和谐校园,必须要让学生在接受教育的过程中感受到幸福,要用幸福观构建学校的办学理念,打造幸福校园,让学生享受幸福教育,拓宽体验幸福的空间。
  • 寻找班级“碎片化生活” 里的“正能量块”——兼叙《纪事》的几个完整案例 免费阅读 收费下载
  • 2009年至2011年这两年间,我作为一个对写作感兴趣,保持经常性的文字记录习惯的小学老师,坚持对班级进行公民教育的主题观察和记录,保存50多万字的《纪事》日志文本和相关的视频图像资料。生命化教育倡导者张文质先生对我的观察和记录这样评价:“虽然一时看不到结果,但那的确是正确的事!” 对孩子们,我能做些力所能及的事情:和他们朝夕相处的每一天,发生的每一件重要事件或者对他们来说有价值的信息,以日志的形式被记录下来。
  • 班级文化建设的“生态学视野” 漫谈 免费阅读 收费下载
  • 班级文化建设是促进学生全面发展不可或缺的重要组成部分,它作为一种特有的教育力量,渗透于一切活动之中。但是,对于一个个属于班级组成的具体个体、一个个有着各自不同成长背景的独特生命,如果我们不只是从物质、精神、制度的方面来看待和分析,而是从个体与个体、个体与群体、群体与群体、个体与环境、群体与环境的生态学的角度来看,关于班级文化建设的阐述将是大为不同的,也因此,我找到了一个审视班级文化建设的新的角度——生态学视野下的班级文化建设。
  • 一轮圆月耀天心 免费阅读 收费下载
  • 长亭外,古道边,芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯,地之角,知交半零落。一斛浊酒尽余欢,今宵别梦寒。 小时候,寄养在外婆家。暑假的一个月夜,因为小姨一遍又一遍地低吟浅唱,与这首《送别》狭路相逢,似被打通了任督二脉,一种透明而无法言说的忧伤在心湖荡漾开来。能作出这样绵长深情曲子的人.一定是个慈悲重情之人吧!
  • 珍惜身边的每一块鹅卵石 免费阅读 收费下载
  • 学校开学前的教职工培训开始了,这一次培训,学校邀请了以湖南省教育科学院民办教育研究所雷芳副所长为组长的专家团队进行讲座。 第一场讲座由雷所长主讲,她讲的主题是:做最好的自己。
  • 重要的是有一个好心态 免费阅读 收费下载
  • 毕老师: 我是重庆市一所高中的英语老师,每次上网,都喜欢看你的文章,常被你叙述的事实所震撼。陶行知说,教育是“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,我就不明白,为何现在的教育常常在作假?就拿我们这里教师网上学习来说吧,上级要求老师们在网上学习公需科目,必须挂网几十小时,而且每隔五分钟就要点击一次,否则不计入总学时数。而公需科目是什么,至今大多数老师都不清楚。学时足了,就开始网上做题。年年都要这样学和考。
  • 寻找生命的意义——对话蔡朝阳 免费阅读 收费下载
  • 关于生命 一 、我家14岁读初二的蒋筱寒同学很喜欢你这本《寻找有意义的教育》,自从得到此书,便成了她桌上、枕边的必读书。读你写范美忠等人,又欢笑又忧伤,读你的《在鲁迅路口》甚至都落了眼泪,最喜欢读的是写菜虫从无到有到长大的那些文字。一个晚上,她突然对我说:阿啃叔叔这本书名,我感觉应该叫“寻找生命的意义”。我发现,她说得还很有道理,你以为呢?
  • 爱心礼物大派送 免费阅读 收费下载
  • 1 之前上公开课的时候,多出来八张彩色心形卡,我每每看见,总感到扔之可惜,不禁动起了脑筋:要不,把这些心形卡写上“嵌名诗”,再送上我的新年祝福,把这当作新年礼物送给孩子们,那一定是件有趣有意义的事情!
  • 被赋予的甜度 免费阅读 收费下载
  • 1 当我开始书写,一种对文字驾驭的不确定感就涌上来。实际上,我常常觉得语言最终抵达的地方离我的思想还是有着无法逾越的距离,我也常觉得我的语言不能原貌重现在阅读者的头脑之中。书写不可避免要冒这样一种风险:你所鼓起勇气袒露的心灵,被有意无意地夸大美化了,或被扭曲成了别的意思,或者被脸谱化。就这样,我仍是无法抑制地要书写,要表达,因为表达是一种本原的强烈的诉求啊。
  • 水是什么?——闲说烟波千万里 免费阅读 收费下载
  • 夏日,乡村的早晨,和儿子散步,来到池塘边,但见蒲草如丝,菡萏成花,沐浴在晨曦的清凉里。花阴和柳影,掩映着小鱼、小虾和小蝌蚪们,在水底追逐、嬉戏、幽会,而浮波菡萏,莲花半开,似乎不胜娇羞,窥探这鱼水欢情。初升的太阳,拉长小儿的身影,微风轻抚,泛起翠鳞千迭,写意在一幅“彼泽之陂,有蒲与荷”的乡村水墨画里。在画中一角,小儿无赖,正弯腰涉水,不知是采芙蓉呢?还是捉蝌蚪去了。 儿子捉了小蝌蚪,养在一个废弃的花盆里,放在院子里,大人们都不去管它。
  • 水:灵魂敷演的柔软与力量 免费阅读 收费下载
  • 亲爱的孩子,还记得么?在你无心睡眠的幼年,梦想却在白日下的水里游嬉了——这简淡乏味的水,这无形无态的水,竟能激荡开你灿烂天真的生命原力:当那一滴清澈触碰你的手心,点亮了你多么欢喜的笑。 亲爱的孩子,你又是否记得,这在生活中往往而在的“水”,第一次成为你书桌上的书写作业时,你那认真严肃的表情,小心笔划又反复涂改的着力,不啻是经历一次庄严的盛会。
  • 国外如何帮孩子远离近视 免费阅读 免费下载
  • 国外如何帮孩子远离近视 2010年的统计数据表明,中国学生的近视率排世界第二,小学生为28%、初中生为60%、高中生为85%。而在北美地区,青少年近视率只有25%。近视发生虽与遗传因素密切相关,但保持健康用眼习惯能在一定程度上减缓视力下降。在这方面,国外一些经验或许能给我们提供借鉴。
  • 农民向地里打多少遍药? 免费阅读 免费下载
  • 课堂上面对学生的提问,下面的数据教师可用作参考。 农民向地里打多少遍药,不同地区种植不同作物打药次数是不同的.这里是2011年夏天调查的山东沂蒙山(某地)的数据。经向多位农民实地求证.得到下面的数据:
  • 科研人员发现:女性大脑老得快 免费阅读 免费下载
  • 女人比男人活得更长是常识,但是.女人的大脑却比男人要老得更快.沪上科研人员揭示了这一有趣的新发现。
  • 说法·数字 免费阅读 免费下载
  • 我国教育体制的形成从新中国成立到现在已经走过60年了,开始还好,慢慢就僵化到了“谁的官大谁说了算”。这样是不可能办好一所大学的,因为大学有自己的规律,这些规律往往不会被社会人士所了解(虽然很多人都认为自己了解),所以大学一定要有很高度的自主权,让教育者按照教育的规律办学,这样大学才会有生气。高校里,是按照谁官大谁说了算,还是按照谁掌握真理谁说了算,这是教育理念的分野。 ——南方科技大学校长朱清时
  • 新教师, 送你一串追问(等2篇) 免费阅读 收费下载
  • 新教师,送你一串追问 我觉得,加入教育行业十几年来,自己最大的一个改变是学会了追问。也许当我还是个孩子时,也曾经有过追问的能力与渴求,但不得不承认,随着时间的流逝这种能力反而消失了。直到面对孩子们这么多年,在孩子们的影响下才慢慢找回这个可贵的能力——因为孩子是喜欢追问的,这是他们的天性。
  • 炒大蒜与做教师 免费阅读 免费下载
  • 爱人不在家.我便独自一人生火做饭,做的是炒大蒜。等大蒜炒好,不由得叹了口气——技术不过关.将叶子都快炒焦了。再尝一下,叶子很咸,但茎却一股辛辣味,根本就没炒熟。记忆中爱人妙的大蒜不但青白相间非常漂亮。而且非常好吃啊!
  • 养生“微” 建议 免费阅读 免费下载
  • 【人的健康离不开两大要素】(1)足够的气血;(2)畅通的经络(包括血管和排泄垃圾的通道)。足够的气血靠:足够的食物+胆汁+充足优质的睡眠+良好的生活习惯。畅通的经络需要:清净心。繁杂的七情六欲会破坏清净心,从而破坏经络的正常运行。精气神足,身体自然健康。 【秋季如何养胃】1. 饮食要规律、卫生,食物要注意新鲜、清洁,进食有规律。2. 口味清淡,温软淡素为宜,少吃多餐定时定量。3. 情绪要乐观,经常心情愉快,保持乐观。
  • 并非戏言 免费阅读 免费下载
  • 上完地理课后,老师问小明:“你这节课的收获是什么?” 小明说:“最大的收获就是让我觉得老师比我爸爸聪明。”
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    以动态的“知识观”来建构教学(林永豪[1] 林高明[2])
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    敞向本真:课堂里的对话——语文课堂师生对话意识的培养(林荣宝)
    呼唤科学课堂对话的精彩(冯华荣)
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    妙趣横生, 让低年级语文教学鲜活起来(吕燕娜)
    语文第一课: 解数学题(吴民益)
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