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  • 数学概念教学中的探究学习——“质数、合数”教学实录(片断)及反思 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》第一学段“数与代数”具体目标阐释(二) 免费阅读 下载全文
  • 在教学评价改革中促进创新和发展——深圳市南山区教学评价改革座谈会侧记 免费阅读 下载全文
  • 数学学习如何进行多元主体参与评价 免费阅读 下载全文
  • 改革英语测试方式强化评价激励功能 免费阅读 下载全文
  • 浅谈教师的课堂评价语言 免费阅读 下载全文
  • “十几减九”教学案例、反思及评述 免费阅读 下载全文
  • 发挥评价的激励功能 免费阅读 下载全文
  • 将错就错,“错”出一堂精彩课 免费阅读 下载全文
  • 一节课的反思 免费阅读 下载全文
  • 数学日记八则 免费阅读 下载全文
  • 对基础教育中若干人文关键词的思考 免费阅读 下载全文
  • 科学小实验习作教学模式的研究 免费阅读 下载全文
  • 《春联》课堂实录及评析 免费阅读 下载全文
  • 为学生栽下一棵梧桐树——我教《詹天佑》 免费阅读 下载全文
  • 关注现实生活实现阅读对话 免费阅读 下载全文
  • 观察想像写话两例 免费阅读 下载全文
  • 如何开展以想像为主的作文活动课 免费阅读 下载全文
  • 鼓励学生写日常生活中的瞬间感受 免费阅读 下载全文
  • 指导小学生教学写作初探 免费阅读 下载全文
  • “买T恤衫”课堂实录及反思 免费阅读 下载全文
  • 口语交际课《动物运动会》教学实录及评析 免费阅读 下载全文
  • 口语交际课《学会赞美》教学片断及评析 免费阅读 下载全文
  • 换位 免费阅读 下载全文
  • 和春天来次约会 免费阅读 下载全文
  • 《燃烧与灭火》教学实录 免费阅读 下载全文
  • 电脑绘画教学激趣“四法” 免费阅读 下载全文
  • 科技活动要重视小实验 免费阅读 下载全文
  • 老师,请放下你的“经典” 免费阅读 下载全文
  • 站在学生的角度指导习作 免费阅读 下载全文
  • 从学写故事走向自主作文 免费阅读 下载全文
  • 评价教研论文优劣的基本标准 免费阅读 下载全文
  • 从“改”悟“写” 免费阅读 下载全文
  • 感受另一种文明——跟随李新萍走近外国教育 免费阅读 下载全文
  • 读《托尔斯泰论教育》(下) 免费阅读 下载全文
  • 数学概念教学中的探究学习——“质数、合数”教学实录(片断)及反思(潘小明)
    《数学课程标准》第一学段“数与代数”具体目标阐释(二)
    在教学评价改革中促进创新和发展——深圳市南山区教学评价改革座谈会侧记(周培红)
    数学学习如何进行多元主体参与评价(陈清容)
    改革英语测试方式强化评价激励功能(徐利)
    浅谈教师的课堂评价语言(徐霜)
    “十几减九”教学案例、反思及评述(付雪春 张苹)
    发挥评价的激励功能(陈健丽)
    将错就错,“错”出一堂精彩课(张志红)
    一节课的反思(李少青)
    数学日记八则
    对基础教育中若干人文关键词的思考(张文质)
    科学小实验习作教学模式的研究(张化万)
    《春联》课堂实录及评析
    为学生栽下一棵梧桐树——我教《詹天佑》(孙惠芳)
    关注现实生活实现阅读对话(屠素凤)
    观察想像写话两例(张珂)
    如何开展以想像为主的作文活动课(周建军)
    鼓励学生写日常生活中的瞬间感受(刘敏)
    指导小学生教学写作初探(张金龙)
    “买T恤衫”课堂实录及反思
    口语交际课《动物运动会》教学实录及评析
    口语交际课《学会赞美》教学片断及评析(郭静 王晓虹)
    换位(杜向阳)
    和春天来次约会(郭小磊)
    《燃烧与灭火》教学实录(陆启威)
    电脑绘画教学激趣“四法”(郝志萍)
    科技活动要重视小实验(陈芝英)
    老师,请放下你的“经典”(周海燕)
    站在学生的角度指导习作(王伟玲)
    从学写故事走向自主作文(周丽英)
    评价教研论文优劣的基本标准(朱华贤)
    从“改”悟“写”(吴迪康)
    感受另一种文明——跟随李新萍走近外国教育(卢丽君)
    读《托尔斯泰论教育》(下)
    《小学青年教师》封面

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