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  • 观念与操作之悖——由挡住舞龙的诱惑说起 免费阅读 收费下载
  • 爱和美的赞歌——记全国著名特级教师吴正宪 免费阅读 收费下载
  • 《数学课程标准》“统计与概率”具体目标阐释(一) 免费阅读 收费下载
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  • 为这份书单叫好——学习《语文课程标准》有感 免费阅读 收费下载
  • 对小学生进行初步的科学方法论教育例谈 免费阅读 收费下载
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  • 诗词新讲——冰糖葫芦式教学 免费阅读 收费下载
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  • 对日本开放式教育启蒙者加藤幸次的专访 免费阅读 收费下载
  • 伟大的人民教育家陶行知与小学教育 免费阅读 收费下载
  • 从“‘田’字的第二笔是什么”说开去 免费阅读 收费下载
  • 一堂生动的道德教育课——记香港著名实业家田家炳与中学生的一次对话 免费阅读 收费下载
  • 观念与操作之悖——由挡住舞龙的诱惑说起(朱华贤)
    爱和美的赞歌——记全国著名特级教师吴正宪(东彩 村夫)
    《数学课程标准》“统计与概率”具体目标阐释(一)(胡松林 孔企平)
    评价的实质与实施(张春莉)
    为这份书单叫好——学习《语文课程标准》有感(张荣)
    对小学生进行初步的科学方法论教育例谈(金成梁)
    让个性在课堂中飞扬(聂艳军)
    《孔子游春》第二课时课堂实录及评析(张建刚 张敬义)
    在关注伊拉克战争的日子里——一位语文教师的课程资源开发手记(朱先云)
    名家名篇:拓展精神生命的空间(冯颖艳)
    母语教育实质是精神教育——苏教版三年级语文上册解读与阅读教学建议(孙建锋)
    指导学生掌握调整句序的方法(朱文献)
    挖掘富有生命气息教学资源(李月明)
    让“说”之花处处开放(洪丽英)
    做好“三个结合”写好“生活作文”(邱成立)
    生活有素材愿君多采撷(林敏)
    让学生听听身边的习作(朱炜平)
    “角的初步认识”教学片断及反思(吕英)
    假如车轮不是圆形的——一堂圆的研究性学习练习课(沈超)
    从“执行教案”走向“互动生成”——由一项小学数学个案研究引起的思考(顾青山)
    我真棒—自我形象设计(徐虹敏)
    《从现在开始》教学片断及评析(张陆慧 王萍)
    做游戏 玩数学——“数学乐园”课堂实录及评析(王峥 谢毅)
    这,都是我的错(李玲)
    课本印刷错误巧利用(陶征义)
    日记需要真情的呵护(蒋岳庆)
    好朋友一起学电脑(盛洁)
    营造口语交际的良好环境(朱肖萍 朱云燕)
    诗词新讲——冰糖葫芦式教学(邝九荣)
    课本重复使用刍议(王文胜)
    创设开放的教学环境捕捉有益的课堂信息(何杰)
    让真情温暖试卷——谈小学语文考试形式的改革(张爱民)
    “另类”家长会(向敏)
    思考的学问(张庆)
    例谈怎样把文章写具体(朱华贤)
    对日本开放式教育启蒙者加藤幸次的专访(李争)
    伟大的人民教育家陶行知与小学教育(马建强)
    从“‘田’字的第二笔是什么”说开去(张建国)
    一堂生动的道德教育课——记香港著名实业家田家炳与中学生的一次对话(王瑞良)
    《小学青年教师》封面

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