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  • 红了樱桃 绿了芭蕉(上)——江苏省铜山县课程改革巡礼 免费阅读 收费下载
  • 短评两则 免费阅读 收费下载
  • 《数学课程标准》“统计与概率”具体目标阐释(二) 免费阅读 收费下载
  • 不同的语言 不同的理念——“十几减9”课堂教学语言对比赏析 免费阅读 收费下载
  • 多彩的作业——从“生活中的数”谈新课程中的数学作业 免费阅读 收费下载
  • 目标 路径 达成 免费阅读 收费下载
  • 从实物到形式数学化过程——“有余数的除法”课例研究 免费阅读 收费下载
  • 孙双金教学艺术管窥 免费阅读 收费下载
  • 梦回唐朝 探访诗仙 免费阅读 收费下载
  • 体验成功 感受快乐——综合课《相同与不同》教学片断及反思 免费阅读 收费下载
  • 巧用造字规律进行识字教学 免费阅读 收费下载
  • 学习更应回到生活中去——教学日记二则 免费阅读 收费下载
  • 创设情境激趣练说——《买文具》课堂实录及评析 免费阅读 收费下载
  • 用“拿来主义”教语文——有感于补对联“横额” 免费阅读 收费下载
  • 加强农村学生的语文实践 免费阅读 收费下载
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  • “做后写”——作文教学的有效途径 免费阅读 收费下载
  • 感悟人间真情 挖掘生活素材 免费阅读 收费下载
  • 专题作文练习的实践与思考 免费阅读 收费下载
  • 在探究中发现在发现中学习 免费阅读 收费下载
  • 莫让生活化的数学课程走入误区 免费阅读 收费下载
  • “角的认识”教学片断与解读 免费阅读 收费下载
  • 由一道数学题引起的争论 免费阅读 收费下载
  • 《植物的“身体”》课堂实录及评析 免费阅读 收费下载
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  • 怎样开发综合实践活动课程内容 免费阅读 收费下载
  • 少先队主题实践活动的尝试 免费阅读 收费下载
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  • 为学生提供广阔的实践空间 免费阅读 收费下载
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  • 中国现代艺术教育的先驱——李叔同 免费阅读 收费下载
  • 关于小学教学中创造力开发的几个问题(朱作仁)
    红了樱桃 绿了芭蕉(上)——江苏省铜山县课程改革巡礼(张敬义)
    短评两则(郑毓信)
    《数学课程标准》“统计与概率”具体目标阐释(二)(胡松林 孔企平)
    不同的语言 不同的理念——“十几减9”课堂教学语言对比赏析(黄毕年)
    多彩的作业——从“生活中的数”谈新课程中的数学作业(位惠女)
    目标 路径 达成(高林生)
    从实物到形式数学化过程——“有余数的除法”课例研究(岳德明 何雪芳)
    孙双金教学艺术管窥(村夫)
    梦回唐朝 探访诗仙(刘从华 王海军)
    体验成功 感受快乐——综合课《相同与不同》教学片断及反思(陆建英)
    巧用造字规律进行识字教学(廖玉萍)
    学习更应回到生活中去——教学日记二则(孟宪勤)
    创设情境激趣练说——《买文具》课堂实录及评析(王峥 许睿)
    用“拿来主义”教语文——有感于补对联“横额”(韩佳亮 刘云霞)
    加强农村学生的语文实践(黄建健)
    自主、合作、探究情境下的课堂扫描(陈立全)
    “做后写”——作文教学的有效途径(任定保)
    感悟人间真情 挖掘生活素材(李俊玲)
    专题作文练习的实践与思考(吴根元)
    在探究中发现在发现中学习(任加顺)
    莫让生活化的数学课程走入误区
    “角的认识”教学片断与解读(何仲秋 姜月宝)
    由一道数学题引起的争论(赵言 曹立秀)
    《植物的“身体”》课堂实录及评析(戴宛烨 朱先云)
    《小镇的早晨》教学片断及评析(蒋军晶 宋美琴)
    怎样开发综合实践活动课程内容(姜平)
    少先队主题实践活动的尝试(陈静)
    依托网络 拓展阅读(张敏晖)
    为学生提供广阔的实践空间(李国娟)
    点滴之处育创新(陈培芳)
    激发音乐情感培养创新意识(董伟)
    小学德育要加强国防教育(孙俊聪)
    德育要走进儿童的生活空间(叶丽华)
    浅谈如何引导小学生进行英语阅读(卢焕玲)
    教研文章的标题艺术(张汉清)
    应给“您们”开绿灯(朱文献)
    中国现代艺术教育的先驱——李叔同(马建强)
    《小学青年教师》封面

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