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  • 关于《义务教育数学课程标准》的修改意见综述 免费阅读 下载全文
  • 新课程:实践、反思与行动——刘坚教授访谈录 免费阅读 下载全文
  • 不同的声音共同的目的——对课程改革中几个热点问题的互动式讨论实录 免费阅读 下载全文
  • 语文教学中需要注意的几个关系 免费阅读 下载全文
  • “我和数学”在我班 免费阅读 下载全文
  • 让学生成为真正的“读者”——听孙双金老师上《落花生》一课有感 免费阅读 下载全文
  • 数学活动课的自我评价 免费阅读 下载全文
  • 一个好教师的必备条件 免费阅读 下载全文
  • “神舟”五号,我为你骄傲 免费阅读 下载全文
  • 生成发展:让教学涌动生命的灵性 免费阅读 下载全文
  • 乐学与真学齐飞——《葡萄沟》教学案例及分析 免费阅读 下载全文
  • 《四个太阳》课堂剪影 免费阅读 下载全文
  • 引导对比朗读感受阅读发现 免费阅读 下载全文
  • 感悟新课程享受新作文——《我说你做》作文课实录及评析 免费阅读 下载全文
  • 从班级管理入手引导学生轻松作文 免费阅读 下载全文
  • 谈小学生习作能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 典型作业 免费阅读 下载全文
  • 有感于数学课堂教学中的“研究性学习” 免费阅读 下载全文
  • 在自主发现中自我主动建构——“整十数加减法”教学案例片断及反思 免费阅读 下载全文
  • “数豆子”没白数——让学生学生活中的数学 免费阅读 下载全文
  • 2003年全国小学数学毕业考试题精选——情境题、开放题和实践操作题例举 免费阅读 下载全文
  • 多让学生说说“悄悄话” 免费阅读 下载全文
  • 改造学生的游戏开展识字教学 免费阅读 下载全文
  • 我的科学课堂 免费阅读 下载全文
  • 让学生随作者去游玩 免费阅读 下载全文
  • 乌龟是乘人之危吗 免费阅读 下载全文
  • 学会拥抱孩子——给孩子一个温馨的成长氛围 免费阅读 下载全文
  • 加拿大小学的品德教育(下) 免费阅读 下载全文
  • 小豆豆告诉了我们什么——读《窗边的小豆豆》 免费阅读 下载全文
  • 一杯清香的心灵咖啡 免费阅读 下载全文
  • 正“心”与消“肿” 免费阅读 下载全文
  • “错误”也是资源 免费阅读 下载全文
  • 纠错,别忘了尊重学生——《月光曲》朗读教学案例与反思 免费阅读 下载全文
  • 敬请“等一等”再纠错 免费阅读 下载全文
  • 怎样做才是尊重学生 免费阅读 下载全文
  • 蔡元培与中小学教育 免费阅读 下载全文
  • 关于小学生“偶像崇拜”的一项调查研究 免费阅读 下载全文
  • 关于《义务教育数学课程标准》的修改意见综述
    新课程:实践、反思与行动——刘坚教授访谈录
    不同的声音共同的目的——对课程改革中几个热点问题的互动式讨论实录
    语文教学中需要注意的几个关系(崔峦)
    “我和数学”在我班(孙长征)
    让学生成为真正的“读者”——听孙双金老师上《落花生》一课有感(张庆)
    数学活动课的自我评价(孔燕)
    一个好教师的必备条件(苏霍姆林斯基)
    “神舟”五号,我为你骄傲(丁兆梅)
    生成发展:让教学涌动生命的灵性(郑百苗)
    乐学与真学齐飞——《葡萄沟》教学案例及分析(陈灵丸)
    《四个太阳》课堂剪影(陈雪华)
    引导对比朗读感受阅读发现(徐丽)
    感悟新课程享受新作文——《我说你做》作文课实录及评析(张春明 周怡和)
    从班级管理入手引导学生轻松作文(贺婷)
    谈小学生习作能力的培养(苏新会)
    典型作业(张建明)
    有感于数学课堂教学中的“研究性学习”(孙玉超)
    在自主发现中自我主动建构——“整十数加减法”教学案例片断及反思(李四权)
    “数豆子”没白数——让学生学生活中的数学(易伟湘)
    2003年全国小学数学毕业考试题精选——情境题、开放题和实践操作题例举
    多让学生说说“悄悄话”(蒋曹斌)
    改造学生的游戏开展识字教学(黄福)
    我的科学课堂(张宏斌)
    让学生随作者去游玩(陈德亮)
    乌龟是乘人之危吗(饶静文)
    学会拥抱孩子——给孩子一个温馨的成长氛围(艾斌艳)
    加拿大小学的品德教育(下)(胡光锑)
    小豆豆告诉了我们什么——读《窗边的小豆豆》(杜永道)
    一杯清香的心灵咖啡(位惠女)
    正“心”与消“肿”(吴迪康)
    “错误”也是资源(周益民)
    纠错,别忘了尊重学生——《月光曲》朗读教学案例与反思(刘从华)
    敬请“等一等”再纠错(张建国)
    怎样做才是尊重学生(王晓秋)
    蔡元培与中小学教育(马建强)
    关于小学生“偶像崇拜”的一项调查研究(王斐 戚瑞丰)
    《小学青年教师》封面

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