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  • 教师节,向小学青年教师致敬 免费阅读 下载全文
  • 今年9月10日,欣逢第20个教师节,在这欢庆的节日里.我作为一名从事小学教育工作40余年的老教师.向全国的青年同仁致以热烈的祝贺和由衷的敬意!
  • 《珍珠鸟》教学片断及评析 免费阅读 下载全文
  • 本课为“国标本”苏教版四年级上册教材,是著名作家冯骥才先生的优美散文,意在托物传情,借助结句“信赖.不就能创造出美好的境界吗”传达自己对这一境界的悟解、渴求和呼唤。这也成为本篇的一个教学难点,需要引导学生在把握全篇的基础上会心悟解。
  • 写好“教学故事”:专家型教师的必由之路 免费阅读 下载全文
  • 现代社会不同文化背景下的教师形象.均在普遍地向着专业化方向提升,而教师专业发展的目标.无疑便是成为专家型教师。对于专家型教师的成长.以前我们更多地强调的是教育科学理论的武装,这当然很重要.但更需要的是实践经验的不断丰富和实践智慧的不断提升。这是因为教学实践是一个十分复杂的生命发展系统.其过程充满了许多不确定因素.在不同的时空、人际等具体条件下.教学呈现着千差万别、丰富多彩的面孔。教师专业发展之路.只能是在教学实践的摸、爬、滚、打,回顾、反思、比较、揣摩中,去获取丰富的实践经验,积累可贵的实践智慧。而写自己的“教学故事”,作大量的教学实践的研究.对于专家型教师的成长应当是十分有效而且不可缺少的策略。
  • 对课文《红旗渠》的几点修改建议 免费阅读 下载全文
  • 人教版小学语文《红旗渠》一课,介绍了林州市红旗渠的情况。作为一名教育工作者,特别是作为一名林州人。我非常高兴,也非常自豪。确实,这篇文章写得非常好,作者用简洁、凝练、优美的笔触,介绍了修建红旗渠的前前后后.以及红旗渠的主要特点,显示了作者高超的概括能力和驾驭文字的功底,非常适合小学生学习。并且,在让小学生学习语文知识的同时,还可以充分利用红旗渠这个难得的好题材(红旗渠已经被定为全国青少年爱国主义教育基地),
  • 网络教学 前景无限 免费阅读 下载全文
  • 网络教学以庞大的知识信息资源为基础,学生可以根据自己的兴趣、能力来选取学习的内容,选择学习的路径,调整自己的学习过程。可以说,网络教学改变了以往的学习形式和学习环境。给语文教学开辟了无限广阔的空间。
  • 让新的课程理念走进课堂 免费阅读 下载全文
  • 学生在进行计算时,有以下两种不同的情况:第一种是按照教师教的方法去做。如过去学习“20以内进位加法”时,学生都是用凑十法,而且是拆小补大的方法。第二种是在教师的启发和引导下,学生积极思考,使用自己的方法进行计算。在后一种情况下,学生由于生活的背景和思考的角度不同,所使用的方法往往是多样的。以9加几为例,请看下面的课例片断:
  • 《标准》为什么要淡化乘数和被乘数的概念 免费阅读 下载全文
  • 关于乘法运算,《数学课程标准》(以下简称《标准》)专门提示:3个5相加,可以写成5×3,也可以写成3×5。《标准》之所以作专门提示,大概是因为有些教师非常强调5×3表示3个5相加,而3×5表示5个3相加,两者的意义不同。在实际问题中,两者的意义的确不同,因而在教学中要求学生只能用一种写法。比如.我们曾看到过这样的教案分析:“小刚、小明、小华每人各有5本书,他们
  • 我做一年级老师的幸福时光 免费阅读 下载全文
  • 一年级的老师是“保姆式的苦工”。学生刚入学,什么都不懂,有的甚至不知道上课是干什么的。每次上课,我总是使出浑身解数,可这群小精灵一点儿也不领情,课堂好像自由市场,干什么的都有。我靠自己做老师的一点儿经验,努力地改变现状,在课堂上苦口婆心加声嘶力竭地说教。这种方法,偶起作用,但更多的是学生用一双双天真无邪的眼睛望着我,茫然不知所措,接着玩去了。无可奈何之下,我的嗓子时好时坏,终于没声音了。
  • 享受美的阅读——《北大荒的秋天》教学片断及评析 免费阅读 下载全文
  • 《北大荒的秋天》是苏教版小学语文三年级上册中的第5课。课文描绘了北大荒秋天美丽的自然风光和丰收的景象,表达了作者对美丽富饶的北大荒赞美与热爱之情。文章的第2自然段是全文的重点,作者用优美的语言细腻地描写了北大荒秋天天空的净美,一碧如洗的天空,色彩绮丽的晚霞,如诗如画,令人陶醉。这么美的文字,这么美的意境,教学中该如何引导学生来品评、感悟和欣赏呢?
  • 如何引导家长参与“综合实践活动·生活”课程 免费阅读 下载全文
  • 很多家长对“综合实践活动·生活”这一课程是一无所知的。学校在开学初要举行家长座谈会,向家长宣传课程的理念,解释相关教育工作的行动意图,向家长讲明“生活课程”的目标、任务,使家长与教师之间有所沟通,以便学生在一个新的氛围中学习时,家长不至于感到困惑和生疏。同时将本学科的初步安排向家长公布,征求他们的意见。一些家长在征求意见表中写道:“就像学生刚入学
  • 乡村教师缺了“精神钙”——成功解读感 免费阅读 下载全文
  • 乡村教师在课改中要拒绝边缘化,实现专业的可持续发展,就必须有一个稳定可靠的人文支点——教师专业的成功解读感。教师专业的成功解读感,是教师在学习型组织中为了个人的可持续发展,勤于研读,善于汲取专业书籍中新理念的积极心理趋向:是深刻的哲学思辨、成功的发展策略、亢进的人文情怀、精湛的科研语言艺术、理性的反思精神
  • “价值取向”、“独特体验”孰先孰后 免费阅读 下载全文
  • “价值取向”,即在教学过程中,把时代和民族倡导、尊崇的主流价值贯穿于语文的教学过程中。而“独特体验”,就是学生个体在实践过程中亲身经历的内在情感活动及体验。在我们的语文教学过程中常常会出现这样一种现象:当老师提出一个具有探究性的、开启发散思维的问题后,由于个人认知能力的局限,学生在发言时,往往会出现与教材内容相左,或者与时代、民族、社会倡导的价值取向相背离的独特体验。
  • 动机·角色·探究·发展——谈《庐山云雾》第5自然段教学设计的“改造” 免费阅读 下载全文
  • 浙教版语文第十一册中,有一篇写景的文章——《庐山云雾》,自1995年以来,笔者多次在公开课教学中执教该课,并且在尝试中思索,在思索中孕育“改造”。现以该课第5自然段教学为例,作以阐述与说明。
  • 还原《桂林山水》的诗情画意 免费阅读 下载全文
  • 《桂林山水》是一篇非常优美的散文。怎样教学,才能让这些年仅十一二岁的孩子领略、体会到其中所蕴涵的山川之美呢?课前,我挖空心思地设计了板书。一条绿线横在黑板正中,代表如镜的江面,上面是三座山,山上写“奇、秀、险”,下面是虚线绘就的山的倒影,书“静、清、绿“。这是一份多么立体、直观、富有创意的板书啊!我倍感自豪,有些洋洋自得。
  • 这就是语文 免费阅读 下载全文
  • 我一直坚信这样一个观点:作为一名第一线的语文教师,一个精彩的课堂教学案例比一大堆论文更重要。
  • 有重有轻——浅谈低年级古诗教学 免费阅读 下载全文
  • 学习古诗,要经过同化和顺应的过程。同化,就是把新的信息纳入已有的认知结构中;顺应,就是调整原有的认知结构或建立新的认知结构,从而适应对新的信息的吸收。低年级学生初步接触古诗,其同化和顺应都有困难。教师应着重引导学生经历师生共同释词的过程.诗句的意思则应在理解词语的基础上让学生自由大胆地说.说出他们的理解和想像,既训练语言表达能力,又
  • 成长不烦恼 免费阅读 下载全文
  • 活动目的:1.教给学生调适心理的方法.引导学生以积极向上的健康心理直面生活、直面困难。2.创设情境,让学生在倾诉烦恼和解决烦恼的过程中,想说、敢说、乐说,充分培养其口语交际能力。
  • 新课标为作文教学开拓了广阔前景(上)——兼评一种僵化的作文指导课 免费阅读 下载全文
  • 作为语文教研员,我经常到学校听课,由于业余时间爱好写作,所以特别喜欢听作文课,但常被婉言谢绝。理由大都是:作文课有什么好听的,指导课上教师指导得多,写出来的作文会雷同:指导得少.听课的老师就傻乎乎地在那儿坐大半节课。讲评课就更没什么可听的了,反正就评点几篇作文,所以大家都不愿意上,连著名的特级教师也很少有上作文公开课的。在笔者的努力下,最近,在一些城镇和农村学校终于听了不少作文课。在听课过程中,渐渐地发现存在着一些带有普遍性的问题。
  • 变革学习方式实现有效学习——“圆的认识”教学对比与反思 免费阅读 下载全文
  • 新课程强调改变单一的接受性的学习方式,倡导具有“主动参与、乐于探究、交流合作”特征的学习方式,实现学习方式的多样化,从而促进学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展,这对培养创新型人才具有重要的意义。
  • “探索交换律”课堂实录及评析 免费阅读 下载全文
  • 师:上课之前咱们先做一个游戏,请两名同学上来。先请你们仔细观察下面同学的坐位,然后你们背过身去,老师悄悄地调换几名同学的坐位,看你们能不能发现谁被调换了。
  • “9加几”教学案例片断 免费阅读 下载全文
  • “9加几”是人教版数学一年级上册第83~84页的内容,它是教学用“凑十法”口算20以内进位加法的起始课。本节课我尝试运用讲故事、编儿歌等方法进行教学,取得了意想不到的效果。特别是在“准备练习”这一环节中,我进行了如下教学:
  • 为什么近似值5.0比5精确——关于“积或商的近似值”的教学设想 免费阅读 下载全文
  • 对于小学生来说,学会求积或商的近似值并不困难,但是对为什么近似值5.0要比5精确,为什么近似值5.0末尾的零不能去掉,却比较难以理解。为了突破这一教学难点,教师可以采用逐步铺垫的教学策略:通过具体实例,使学生感受到一个近似值所表示的是一个数的范围。再让他们借助于生活经验,去体验一个近似值保留的位数越多,则它的精确度就越高。进而凭借数轴进行探究活动,并获得真正意义上的理解,即“一个近似值的数域大,则精确度就低:一个近似值的数域小,则精确度就高“。
  • 老师,你“做数学”了吗 免费阅读 下载全文
  • “做数学”已成为基础教育改革理念下的一种重要教学模式。然而我们在基层学校听课、评课中发现,不少教师在实施“做数学“的具体过程中常常出现一些偏差:有的教师设计的“做数学”中的“问题”离学生的生活实际太远,偏离学生的“最近发展区”,引不起学生的探究兴趣:有的教师设计的“做数学”等同于“做游戏”,丧失了“做数学”的原本意义:有的教师设计的教学过程忽略了合作交流或流于形式,达不到合作交流应有的实效:有的教师设计的问题解决过程过于程序化,导致“做数学”失去了“做”的意义。因此,我们有必要对“做数学”中的几个要素作进一步的探讨。
  • 95%的近视缘于错误握笔 免费阅读 下载全文
  • “备尝”“备受”“备至”正误辨 免费阅读 下载全文
  • 数学练习新题型 免费阅读 下载全文
  • 清朝时候,康熙皇帝派水军提督施琅将军去收复台湾。出发以前,将军用50个铜板在案板上占了一卦。结果50个铜板都是正面朝上,预示着出征必胜,于是士兵们士气大振。那么50个铜板都正面朝上是真的吗?我们来做个实验证明一下。
  • 加强语言实践,提高学生语言表达能力 免费阅读 下载全文
  • 《标准》中明确提出,语文是实践性很强的课程.而培养提高学生语文能力的主要途径就是语文实践。为了提高学生的语言表达能力,我在教学实践中作了一些有益的尝试。
  • 这“理想”错了吗 免费阅读 下载全文
  • 最近,听了我校三年级一位教师的作文指导课,作文题目是《我的理想》。当老师问及学生的理想时.学生们兴趣盎然,”科学家”“医生”……答案丰富多彩。突然,一位头发稍黄的男孩怯生生地站起来说:“我想当……当奶牛。…哈哈……”班里顿时哄笑起来。“你还想当大马呢!”一大个男孩竟站起来嘲笑他。“我
  • 假如我是老师…… 免费阅读 下载全文
  • 作文课上,我走上了讲台.在黑板上写下了作文题:《假如……》。随后问学生:看到这个题目会想到什么?学生立刻活跃起来,七嘴八舌地议论着。接着,我告诉他们看到了这个题目,想写什么就写什么,想怎么写就怎么写。下课铃响后,学生纷纷交上了自己的作文。
  • 细观察 巧联想 免费阅读 下载全文
  • 把观察和联想结合起来对学生进行习作训练,能使学生养成勤于动脑的习惯,把作文写得有血有肉,清新鲜活。
  • 巧补白 悟真情 免费阅读 下载全文
  • 教例:人教版六年制第十一册《小抄写员》
  • “疆”字教学一得 免费阅读 下载全文
  • 合作学习与独立思考 免费阅读 下载全文
  • 在学生学习的过程中,自主与合作是紧密联系、缺一不可的。要在学生对问题有了独立思考的前提下,再进行小组讨论与交流。只有这样,才能使每个学生都积极主动地投入到课堂学习中,发挥自己的潜能,勇于探索,勇于创新,从而得到发展。
  • 创设适合学生的教育环境 免费阅读 下载全文
  • 最近,我上了“求小数的近似值”一节课,课堂教学从省略“36450”这个数万位后面的尾数,写出它的近似数,引出求整数近似数的方法。在此基础上,学生通过自主探索、合作交流等方法掌握了用四舍五入法求小数近似值的方法。
  • 上课还是秀课——评析英语公开课的作秀现象及对策 免费阅读 下载全文
  • 随着小学英语课程改革的深入,市级、省级乃至国家级的观摩课、竞赛课层出不穷,其中不乏优质课。但是,近几年来,笔者听了上百节英语公开课后,心中不免产生了困惑公开课是上课,还是秀课?
  • 善待意外发现——《自转旋翼》教学片断及评析 免费阅读 下载全文
  • 一排学生手举自转旋翼站在高约1米的主席台上。“预备——放!“随着一声令下,只见一排自转旋翼从相同的高度纷纷落下,犹如天女散花,异彩纷呈。同学们高兴地看着比赛。这是豫版《科学》三年级上册《自转旋翼》一课的教学情境之一。
  • “LOVE”的故事 免费阅读 下载全文
  • 《音的强弱》教学实录与反思 免费阅读 下载全文
  • 师:同学们,你们喜欢旅游吗?生:喜欢。师:今天老师就带着大家到动物园去玩儿。但我们乘坐的旅游车要经过一段奇怪的马路,马路边有三个标牌(多媒体出示马路和分别写着弱、中:强的三个标牌),用来提醒司机叔叔按喇叭时声音的大小要有所不同。下面请大家仔细听一听汽车在经过这三个标牌时声音的大小有何不同。
  • “切口”宜小 力求深入——浅谈古诗教研系列写作(纲要) 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教材中古诗占有相当的分量.对古诗的理解与教学就显得较为重要。张老师在这里针对课本中的古诗提出了一系列的研究课题.有兴趣的朋友可钻研一下。欢迎您将研究心得整理成文寄来。我们将择优刊发,并请专家对有修改价值的文章进行评点。来稿请注明“讲座征稿”字样。
  • 关于少年儿童自杀现象的思考 免费阅读 下载全文
  • 2003年9月10日,是第一个世界“预防自杀日”。据有关部门统计,近年来,我国少年儿童自杀率有上升的趋势,自杀已经成为15~34岁人群的第一大死亡原因。据了解,从2003年10月份以来,仅南京市就发生了6起18岁以下的少年儿童自杀事件。由此可见,少年儿童的自杀问题已经到了非常严重的地步,所以,预防少年儿童自杀,降低少年儿童的自杀率应引起社会、学校和家庭的高度关注。
  • 您的愿望就是我们努力的方向 免费阅读 下载全文
  • 为了得到读者比较具体而详细的意见或建议,把杂志办得更好、更受读者喜爱,我们设计了一份主观性比较强的调查表刊登在今年第3期。这份表填起来虽然比较麻烦,但是,大量热心的读者还是在百忙中抽时间认真思索、填写后给我们寄来了。我们当然视这些凝聚着大家心血的评刊表为珍宝,在认真阅读咀嚼之后又随机从中抽取100份进行统计。从统计结果看。对这3期刊物的整体设计感到“比较满意”的读者占90%;对栏目设置感到“满意”和“基本满意”的占99%;从得票多少看,读者最喜欢的文章依次为《鲜活的文章从教学实践中来》、等
  • CAI让我欢喜让我忧 免费阅读 下载全文
  • 本期“讨论吧”讨论的话题是:如何在教学中适时有效地使用多媒体。参加讨论的老师从自己独特的视角审视这一新生事物,他们的感悟真是多姿多彩。《CAI让我欢喜让我忧》《好钢要用在刀刃上》《多媒体:想说爱你不容易》《多媒体不在身边的日子》,这些文章的名字已经够吸引人的了,要想领略更多的精彩,就让我们走进本期的“讨论吧”吧!
  • 好钢要用在刀刃上 免费阅读 下载全文
  • 前段时间,我镇举办了一次“品德与生活”优质课大赛。第一位老师的课上到一半却进行不下去了,原因是停电了,多媒体课件无法展示。而其余的几位选手也因此无法上课。结果是大赛延期举行。我们这样一个位于深山区的小镇,老师们为什么每一节课都要用多媒体课件呢?说来也许你不相信,在近两年镇中心校举办的所有优质课大赛中,使用不使
  • 致多媒体的邀请函 免费阅读 下载全文
  • 你好!我是一名小学语文教师。自从见过你以后。便再也忘不了你在课堂上那神气活现的样子。由于你的出现,课堂变得有声有色,很多难以向学生讲清的内容和需要向学生展示的东西,被你很轻松地呈现在了学生们眼前。为此,我和我的学生们很希望交上你这样的一个朋友。
  • 多媒体使用中的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机辅助教学的迅速发展.多媒体以它的形象性、直观性、交互性等毋庸置疑的优点.在现代课堂教学中显得越来越重要。在听了许多运用多媒体的课之后.笔者产生了以下几个方面的思考:
  • 多媒体:想说爱你不容易 免费阅读 下载全文
  • 作为农村小学的青年教师,常观摩一些评优课.每每为执教者潇洒娴熟地操作多媒体课件所折服.更渴盼自己也能站在讲台上手握鼠标,轻轻一点,点出绚丽多彩的画面、优美动听的旋律.与学生一起享受多媒体为教学带来的真真切切的实惠。然而,这还只是一种梦想。在农村小学,使用多媒体教学的几率很低很低。笔者所在的县级市(苏北农村)下辖的26个乡镇中心校仅有2所配备了
  • 利用多媒体教学应注意的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 随着我国教育现代化的推进,多媒体教学似乎已经成为课堂辅助教学不可或缺的形式了。在多媒体热中,笔者关注到这样四个问题:
  • 多媒体不在身边的日子 免费阅读 下载全文
  • 擦、描,擦、改……光滑乌黑的纸制小黑板被我折腾成了一个浑身起皱纹的大花脸,粉笔头被丢得到处都是,水彩笔、颜料横七竖八地躺了一地,时针已指向十一点半了,怎么办?怎么办……看着精心设计好的教案,我不住地发出一声声叹息:好了,算了,就这样了,不改了。
  • 感受教育的人文关怀——澳大利亚教育漫笔之三 免费阅读 下载全文
  • 澳大利亚免费教育的1~6年级(个别州为1~7年级)相当于我国的小学教育,因各学校教育资源配置相对均衡,教育模式也大同小异,所以学生一般是就近入学。我们从澳政府部门的有关规定和学校及教师的一些具体做法上.都能感受到澳大利亚教育中,的确存在着令人感动的人文关怀。
  • 概率的产生 免费阅读 下载全文
  • 德·梅勒是一位军人、语言学家、古典学者,同时也是一个有能力、有经验的赌徒,他经常玩骰子和纸牌。虽然他不是一个全职的数学家,但他经常从数学的角度提出和思考赌博中出现的一些有深度的问题,“点数问题”就是其中之一。这一次,德·梅勒的问题是:假设两个赌博者(德·梅勒和他的一个朋友)每人出30
  • 鼓励调查访问的作文题 免费阅读 下载全文
  • 一位名叫德优的美国女教师在课上给学生们布置了一道作文题:“让我们来找出自己希望从事的职业,并访问一个真正从事这一职业的人,作一份口头报告。”
  • 纳米走进生活 免费阅读 下载全文
  • 纳米,这一新的科学名词,已经频繁地出现在我们的生活当中。现代科技与我们的生活联系得越来越紧密,纳米服装、纳米玻璃、纳米洗衣机,等等,纳米技术已经无孔不入地进入到了我们生活工作的各个领域,尤其是纳米服装正在悄悄地改变着我们的生活。
  • 如何进行诚信教育 免费阅读 下载全文
  • 随着对诚信教育价值的重新审视和表述,诚信教育的方法也应当更新。传统的诚信教育的方法主要是”道德劝告”加“纪律规训”。一方面,教育者苦口婆心地告诉青少年学生要诚实不要撒谎,撒谎的孩子不是好孩子,会长”长鼻子”或受到其他的惩罚;另一方面,教育者会利用个人的和机构的权威对那些已经查明不诚实的青少年学生进行惩罚。不管是在
  • 倡导实践倒逼学习模式 免费阅读 下载全文
  • 哈佛的MBA毕业生,由于在课堂上掌握了他人和前人的实践结晶——案例,走向社会之后往往能驾轻就熟,可以巧妙地处理各种各样的情况,成为解决实际问题的“及时雨”。
  • 美国孩子爱做作业 免费阅读 下载全文
  • 在美国的小学,学生也要做功课或作业,但是教师从不以此来限制学生的活动。老师有时显得很随意,根据教材的要求、学生一时的兴趣或爱好、潮流所向,来确定作业的安排,而这些作业只有动脑动手才能完成,想得高分就必须有创意。
  • 女儿的《震撼》给人的震撼 免费阅读 下载全文
  • 周末,读中学的女儿饶有兴趣地把她那篇题为《震撼》的日记拿给我看。
  • 心理学家朱智贤的小学教师生活 免费阅读 下载全文
  • 朱智贤(1908—1991),江苏赣榆人。我国现代著名心理学家、教育家。他在我国心理学、教育学学科发展史上占有重要地位,尤其对我国儿童心理学的创建与发展做出了突出贡献。他编写的《儿童心理学》是解放以后我国高等师范院校和综合性大学的儿童心理学专业的第一部教科书,该书广泛吸收国内外科学成就,密切联系我国教育实际,多年来一直受到国内外学者的高度评价。但鲜为人知的是.这一切成就的取得是与他曾经两年的小学教师生涯分不开的。
  • 孩子是面珍贵的镜子 免费阅读 下载全文
  • 孩子是我们一面珍贵的镜子。这面镜子,常常在不经意间提醒我们:你的真情、你的良知躲到了什么地方?
  • 中国教育科研丛书征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 《中华教育理论与实践》征文 免费阅读 下载全文
  • 全国教育教学论文征文 免费阅读 下载全文
  • 中国教育教学系列论著征稿启事 免费阅读 下载全文
  • [卷首语]
    教师节,向小学青年教师致敬(靳家彦)

    《珍珠鸟》教学片断及评析(姚烺强 张汉清)
    写好“教学故事”:专家型教师的必由之路(周一贯)
    对课文《红旗渠》的几点修改建议(原绿色)
    网络教学 前景无限(钱锡铭)
    让新的课程理念走进课堂(胡光锑)
    《标准》为什么要淡化乘数和被乘数的概念(齐建华)
    我做一年级老师的幸福时光(位惠女)
    享受美的阅读——《北大荒的秋天》教学片断及评析(林春曹 戴兴海)
    如何引导家长参与“综合实践活动·生活”课程(陈晓秀)
    乡村教师缺了“精神钙”——成功解读感(朱国忠)
    “价值取向”、“独特体验”孰先孰后(付永飞)
    动机·角色·探究·发展——谈《庐山云雾》第5自然段教学设计的“改造”(虞大明)
    还原《桂林山水》的诗情画意(张蕾)
    这就是语文(马玲)
    有重有轻——浅谈低年级古诗教学(冯秀)
    成长不烦恼(周国霞)
    新课标为作文教学开拓了广阔前景(上)——兼评一种僵化的作文指导课(朱华贤)
    变革学习方式实现有效学习——“圆的认识”教学对比与反思(邵陈标)
    “探索交换律”课堂实录及评析(王俊 曹平)
    “9加几”教学案例片断(程翠林 李素敏)
    为什么近似值5.0比5精确——关于“积或商的近似值”的教学设想(岳德明)
    老师,你“做数学”了吗(董建彬)
    95%的近视缘于错误握笔
    “备尝”“备受”“备至”正误辨
    数学练习新题型(周桐乔)
    加强语言实践,提高学生语言表达能力(李改霞)
    这“理想”错了吗
    假如我是老师……
    细观察 巧联想(魏婷珍)
    巧补白 悟真情
    “疆”字教学一得(沈松明)
    合作学习与独立思考(何冰)
    创设适合学生的教育环境(李国娟)
    上课还是秀课——评析英语公开课的作秀现象及对策(王咏梅)
    善待意外发现——《自转旋翼》教学片断及评析(陈爱民 王素英)
    “LOVE”的故事(李芳)
    《音的强弱》教学实录与反思(卢云涛)
    “切口”宜小 力求深入——浅谈古诗教研系列写作(纲要)(张汉清)
    关于少年儿童自杀现象的思考(郑晓江)
    您的愿望就是我们努力的方向(扬清)
    CAI让我欢喜让我忧(邰霞)
    好钢要用在刀刃上(刘芳)
    致多媒体的邀请函(谢丽)
    多媒体使用中的几点思考(吴文红)
    多媒体:想说爱你不容易(朱向明 朱玲)
    利用多媒体教学应注意的几个问题(华敏)
    多媒体不在身边的日子(程美琴)
    感受教育的人文关怀——澳大利亚教育漫笔之三(张先华)
    概率的产生(王幼军)
    鼓励调查访问的作文题(王平)
    纳米走进生活(佚名)
    如何进行诚信教育(石邦宏 石中英)
    倡导实践倒逼学习模式(程建平)
    美国孩子爱做作业(忠东)
    女儿的《震撼》给人的震撼(孙建锋)
    心理学家朱智贤的小学教师生活(马建强)
    孩子是面珍贵的镜子(潘国本)
    中国教育科研丛书征稿启事
    《中华教育理论与实践》征文
    全国教育教学论文征文
    中国教育教学系列论著征稿启事
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